ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 10 GIỮA HỌC KÌ 1 WORD ĐỀ SỐ (11) docx ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Thời gian làm bài 90 phút I ĐỌC HIỂU (6 0 điểm) Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏi ở dưới Tấm vé tàu Thống Nhất[.]
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Thời gian làm bài: 90 phút I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc thơ sau trả lời câu hỏi dưới: Tấm vé tàu Thống Nhất dành cho cha Ngày Cha trận giọt máu Người chưa bật khóc! Mẹ lẻ loi vượt cạn đất phương Nam Cha ngã xuống miệt vườn… Bốn mươi năm sau Cha trở lại quê hương tàu Thống Nhất Chiếc ba lô theo Cha đánh giặc ấp iu Cha trở Tấm vé tàu mua cho cha bình thường bao vé khác Chỉ khác khơng bị xé góc Cha bước lên tàu suất cơm kèm theo dành cho khách nguyên ngồi thay Cha ghế mềm ba lô đựng hài cốt! Con tàu rập rình bão mây ngồi hương khói bay ba lô rưng rưng qua bao dải đất nghèo sông núi nghiêng nghiêng mộ bia trùng điệp bên cánh rừng già bập bùng bếp trầu cau thắm lại Vọng phu? Chiếc ba lô rưng rưng Cha nghe lại đời Cha nhận lại thời trai trẻ bên ngực trái phập phồng tờ nhập ngũ bên ngực phải buôn buốt tờ báo tử và, vé hồi hương! Cha ơi! Trong hình dung vé tàu Thống Nhất chứng minh thư người lính chiến trường Cha trở Cha không mất! Một vé tàu đưa Cha với Mẹ Mùa ngâu… (Thơ Nguyễn Hữu Quý) Lựa chọn đáp án đúng: Khoanh tròn vào chữ đứng trước phương án trả lời cho câu hỏi từ đến Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt thơ trên? a Miêu tả b Biểu cảm c Tự d Nghị luận Câu 2: Những hình ảnh nhắc tới khổ thơ thứ là: a Con tàu, ba lô, vé, suất cơm, hài cốt b Con tàu, ba lô, ấp iu, ghế mềm, suất cơm c Con tàu, ba lô, vé, ghế mềm, hài cốt, cha d Con tàu, bình thường, vé, suất cơm, cha Câu 3: Các biện pháp tu từ khổ thơ thứ gì ? a Nhân hóa, so sánh, ẩn dụ b Nhân hóa, so sánh, điệp c So sánh, ẩn dụ, câu hỏi tu từ d So sánh, nhân hóa, câu hỏi tu từ Câu 4: Câu thơ thể rõ đau xót người đón Cha trở về? a Chiếc ba lô rưng rưng Cha nghe lại đời b ngồi thay Cha ghế mềm ba lô đựng hài cốt! c bên ngực phải buôn buốt tờ báo tử d đất phương Nam Cha ngã xuống miệt vườn… Câu 5: Giọng điệu bật thơ gì? a Da diết, mãnh liệt b Nghẹn ngào, xúc động c Hào hùng, tha thiết d Sâu lắng, bồi hồi Câu 6: Tại tác giả lại viết hoa từ “Cha”? a Thể trân trọng, kính yêu người dành cho cha b Thể tình cảm thiêng liêng, trân trọng người trước hi sinh người cha c Đó cách viết thay cho tên gọi người cha d Hình ảnh người Cha có giá trị biểu tượng cho Tổ quốc thiêng liêng Câu 7: Vì tác giả lại cho vé tàu Thống Nhất lại “tấm chứng minh thư người lính chiến trường”? a Tấm vé tượng trưng hình ảnh cuả người cha b Đó vé khơng bị xé góc, khơng giống với vé tàu bình thường khác c Trên vé tàu có ghi tên hành khách d Tấm vé cách người nhận diện trở về, hữu cha Trả lời câu hỏi/ thực yêu cầu: Câu 8: Anh/ chị hiểu nội dung dòng thơ sau: Chiếc ba lô theo Cha đánh giặc ấp iu Cha trở Câu 9: Vì vé tàu Thống Nhất thơ lại không bị xé góc? Trình bày ngắn gọn (3-5 câu) cảm nhận anh chị hình ảnh vé tàu này? Câu 10: Từ nội dung thơ trên, trình bày cảm nhận anh chị ý nghĩa hi sinh hệ trước(Trình bày khoảng 3-5 câu) II VIẾT (4.0 điểm) Viết luận (khoảng 500 chữ) trình bày suy nghĩ anh chị nội dung nghệ thuật thơ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN, LỚP 10 Phầ Câ Nội dung Điể n u m I ĐỌC HIỂU 6.0 B 0.5 C 0.5 D 0.5 B 0.5 B 0.5 A 0.5 D 0.5 - Chiếc ba lơ ln gắn bó với người Cha hành trình 0,5 đời - Thể trân trọng II Học sinh trình bày nhiều cách, đảm bảo nội dung sau: - Tấm vé không bị xé góc khơng có hành khách ngồi đó, có hài cốt người cha - Tấm vé tượng trưng cho trở về, thống nước nhà ý nghĩa đoàn viên gia đình 1.0 10 Học sinh trình bày nhiều cách, tham khảo số gợi ý sau: - Sự hinh sinh hệ trước nghĩa cử cao cả, thiêng liêng cho độc lập, tự đất nước - Sự hi sinh để lại nhiều giá trị sống tích cực cho hệ sau, nhắc nhở họ phải nỗ lực, cố gắng để gìn giữ phát huy thành mà cha ông để lại 1.0 VIẾT 4.0 a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định yêu cầu đề Ý nghĩa, giá trị tác phẩm Giết sư tử Nê-mê c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm HS viết nhiều cách sở kết hợp lí lẽ dẫn chứng để tạo tính chặt chẽ, logic luận điểm; đảm bảo yêu cầu sau: - Giới thiệu ngắn gọn thơ, nội dung bao quát - Đặc điểm nội dung nghệ thuật tác phẩm: + Về nội dung: Bài thơ thể xúc động sâu sắc người đón hài cốt cha trở q hương Đó tình u, niềm tự hào người hi sinh cha + Về nghệ thuật: Bài thơ có nét đặc sắc nghệ thuật như: thể thơ tự do, giọng điệu da diết, nghẹn ngào, hình ảnh, từ ngữ giàu giá trị biểu đạt - Đánh giá giá trị tư tưởng, đặc sắc nghệ thuật thơ d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Tổng điểm 0.5 0.5 2.0 0.5 0.5 10.0 ... 500 chữ) trình bày suy nghĩ anh chị nội dung nghệ thuật thơ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN, LỚP 10 Phầ Câ Nội dung Điể n u m I ĐỌC HIỂU 6.0 B 0.5 C 0.5 D 0.5 B 0.5 B 0.5... gia đình 1. 0 10 Học sinh trình bày nhiều cách, tham khảo số gợi ý sau: - Sự hinh sinh hệ trước nghĩa cử cao cả, thiêng liêng cho độc lập, tự đất nước - Sự hi sinh để lại nhiều giá trị sống tích... lại 1. 0 VIẾT 4.0 a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định yêu cầu đề Ý nghĩa, giá trị tác phẩm Giết sư tử Nê-mê c Triển khai vấn đề nghị