Đang tải... (xem toàn văn)
ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 10 GIỮA HỌC KÌ 1 WORD ĐỀ SỐ (29) docx SỞ GD & ĐT TRƯỜNG THPT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I Năm học 2022 2023 Môn Ngữ văn, lớp 10 Thời gian làm bài 90 phút, không kể thời gian phát đề Họ và[.]
SỞ GD & ĐT TRƯỜNG THPT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I Năm học 2022-2023 Mơn: Ngữ văn, lớp 10 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Họ tên học sinh: .Mã số học sinh: I ĐỌC HIỂU(4,0 điểm) Đọc đoạn trích: “Đăm Săn: Tôi muốn bắt Nữ thần Mặt Trời Như thành tù trưởng giàu mạnh, có nhiều chiêng núm, chiêng bằng, đời khơng bì kịp Người vùng núi phía tây khơng Người vùng núi phía đơng khơng dám sánh Lúc đến đâu tre a lê phải cúi đầu Tôi đến đâu tre mơ ô phải khô Tôi đến đâu núi vỡ, suối tan Tại muốn đi? Tơi nghe nói tất thần linh núi từ tây sang đơng, Nữ thần Mặt Trời người đẹp nhất, bắp chân nàng tròn, váy nàng đẹp tuyệt vời Đừng có mong đợi tơi Tơi nghỉ mười ngày, tơi ngủ năm đêm, tơi tìm kiếm suốt năm.” (Trích Sử thi Đăm Săn) Thực yêu cầu sau: Câu Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích A Tự B Miều tả C Biểu cảm D Tự sự, Miêu tả, Biểu cảm Câu Đoạn trích thể mong muốn Đăm Săn? A Đi bắt Nữ thần mặt trời B Trở thành tù trưởng giàu mạnh C Có nhiều chiêng núm, chiêng D Đi đến đâu núi vỡ, suối tan đến Câu 3: Mục đích Đăm Săn thực mong muốn gì? A Đi bắt Nữ thần mặt trời B Trở thành tù trưởng giàu mạnh, nhiều chiêng núm, chiêng bằng, khơng bì kịp C Có nhiều chiêng núm, chiêng D Đi đến đâu núi vỡ, suối tan đến Câu 4: Nữ thần Mặt Trời miêu tả với vẻ đẹp nào? A Là người đẹp B Bắp chân nàng tròn C Váy nàng đẹp tuyệt vời D Cả ý A, B, C Câu 5: Từ cách Đăm Săn bày tỏ mong muốn mình, anh/chị có suy nghĩ khát vọng người thời cổ đại qua sử thi? A Niềm tin vào thần linh B Khát vọng lấy người vợ xinh đẹp, giỏi C Khát vọng khám phá, chinh phục thiên nhiên vũ trụ người cổ đại D Cả đáp án A, B, C Câu 6: Đoạn văn sau sử dụng kiểu câu theo mục đích nói nói? “Tại tơi muốn đi? Tơi nghe nói tất thần linh núi từ tây sang đơng, Nữ thần Mặt Trời người đẹp nhất, bắp chân nàng tròn, váy nàng đẹp tuyệt vời Đừng có mong đợi tơi” A Câu nghi vấn, câu cầu khiến B Câu cầu khiến, câu trần thuật C Câu cầu khiến, câu trần thuật, câu kể D Câu trần thuật, câu cầu khiến, câu nghi vấn Câu 7: Nêu hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ câu văn: “Lúc tơi đến đâu tre a lê phải cúi đầu Tôi đến đâu tre mơ ô phải khô Tôi đến đâu núi vỡ, suối tan”? A Thể ý chí phi thường tù trưởng anh hùng B Khắc họa làm bật tính cách ngang tàng C Thể uy lực phi phàm người tù trưởng giàu mạnh Đăm Săn D Cả đáp án A B C Câu 8: Nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn văn sau: “Người vùng núi phía tây khơng Người vùng núi phía đơng khơng dám sánh Lúc tơi đến đâu tre a lê phải cúi đầu Tôi đến đâu tre mơ ô phải khô Tôi đến đâu núi vỡ, suối tan” Câu 9: Em rút học từ hình tượng người anh hùng Đăm Săn qua đoạn trích? Câu 10: Cảm nhận em vẻ đẹp hình tượng Đam Săn qua đoạn trích trên? II LÀM VĂN(7,0 điểm) Viết văn khoảng 500 chữ trình bày suy nghĩ đấu tranh thiện ác, người tốt kẻ xấu xã hội xưa HẾT SỞ GD & ĐT TRƯỜNG THPT KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2022-2023 ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ văn, lớp 10 Đáp án hướng dẫn chấm gồm 02trang Phầ Câ Nội dung n u I ĐỌC HIỂU A B B D C D D - BPTT phóng đại - Nhấn mạnh vẻ đẹp kì vĩ, phi thường người anh hùng Đam Săn - Học sinh viết đoạn văn trình bày ý nêu học rút từ hình tượng nhân vật Đam Săn đoạn trích Có thể như: ý chí, kiên cường, hồi bão, ước mơ… 10 Học sinh viết đoạn văn trình bày ý nêu cảm nhận vẻ đẹp nhân vật anh hùng Đam Săn đoạn trích Ví dụ như: Vẻ đẹp phi thường, mang khát vọng ý chí công đồng… II VIẾT a Đảm bảo cấu trúc nghị luận phân tích, đánh giá truyện kể b Xác định vấn đề cần nghị luận Phân tích, đánh giá chủ đề nét đặc sắc nghệ thuật truyện “Thần Mưa” c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm HS triển khai theo nhiều cách, cần giới thiệu vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí quan điểm thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục Sau hướng gợi ý: + Trong xã hội xưa: Điể m 6,0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 1.0 4,0 0,25 0,5 2.5 ● Cái ác thường lực mạnh, bất chấp thủ đoạn để hãm hại thiện ● Cái thiện không đơn độc mà giúp đỡ người ● Cái thiện phải tự trưởng thành, tự đấu tranh để giành hạnh phúc Trong đấu tranh thiện phải trải qua nhiều thử thách, kết cuối thiện chiến thắng ác, ác bị trừng phạt + Trong xã hội ngày nay: ● Cái thiện ác song song tồn đấu tranh thiện ác, tốt xấu xãhội quy luật tất yếu ● Cái ác nhiều thủ đoạn, thâm hiểm ● Cái thiện phải xây dựng vị trí xã hội vững chắc, lập trường vững vàng, phải đoàn kết để chống ác d Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bài viết có giọng điệu riêng; cách diễn đạt sáng 0,5 tạo, văn phong trôi chảy Tổng điểm 10.0 ... đấu tranh thiện ác, người tốt kẻ xấu xã hội xưa HẾT SỞ GD & ĐT TRƯỜNG THPT KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2022-2023 ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ văn, lớp 10 Đáp án hướng dẫn chấm gồm 02trang... đẹp kì vĩ, phi thường người anh hùng Đam Săn - Học sinh viết đoạn văn trình bày ý nêu học rút từ hình tượng nhân vật Đam Săn đoạn trích Có thể như: ý chí, kiên cường, hồi bão, ước mơ… 10 Học. .. suối tan” Câu 9: Em rút học từ hình tượng người anh hùng Đăm Săn qua đoạn trích? Câu 10 : Cảm nhận em vẻ đẹp hình tượng Đam Săn qua đoạn trích trên? II LÀM VĂN(7,0 điểm) Viết văn khoảng 500 chữ trình