Đang tải... (xem toàn văn)
ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 10 GIỮA HỌC KÌ 1 WORD ĐỀ SỐ (31) docx MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I Môn Ngữ văn – Khối 10 T T Kĩ năn g Nội dung/đơ n vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổn g % điể m Nhận biết Thông hiể[.]
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I Mơn Ngữ văn – Khối 10 T T Kĩ năn g Nội dung/đơ n vị kiến thức Truyện Đọc ngắn/ hiểu Thơ/ Văn nghị luận Viết Viết văn nghị luận tác phẩm truyện/ thơ Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Nhận biết Mức độ nhận thức Thông Vận dụng hiểu TNK T TNK TL Q L Q Vận dụng cao TNK TL Q Tổn g % điể m 60 TNK Q TL 0 1* 1* 1* 1* 40 30 10 30% 10% 40% 100 15 25 15 20% 40% 60% SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO … TRƯỜNG THPT … Tổ Ngữ văn ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I – KHỐI 10 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 90 phút, khơng kể thời gian phát đề (Đề thi gồm có 02 trang) I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau: MƯA XUÂN (trích) …Em xin phép mẹ, vội vàng Mẹ bảo em kể mẹ nghe Mưa bụi nên em khơng ướt áo Thơn Đồi cách thơi đê Thơn Đồi vào đám hát thâu đêm Em mải tìm anh chả thiết xem Chắc hẳn đêm giường cửi lạnh Thoi ngà nằm nhớ ngón tay em Chờ anh sang anh chẳng sang Thế mà hôm hát bên làng Năm tao bảy tuyết anh hò hẹn Để mùa xuân nhỡ nhàng! Mình em đường Có ngắn đâu dải đê! Áo mỏng che đầu mưa nặng hạt Lạnh lùng thêm tủi với canh khuya… (Nguyễn Bính – Thơ tình Nguyễn Bính, NXB Văn hố – Thơng tin, 2000) Lựa chọn đáp án đúng: Câu Xác định phong cách ngôn ngữ văn A Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt B Phong cách ngơn ngữ luận C Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật D Phong cách ngơn ngữ báo chí Câu Phương thức biểu đạt văn là: A Nghị luận B Tự C Miêu tả D Biểu cảm Câu Văn viết theo thể thơ nào? A Lục bát B Thất ngôn (bảy chữ) C Tự D Thất ngôn bát cú Đường luật Câu Tâm trạng nhân vật trữ tình diện qua từ ngữ khổ thơ sau: Chờ anh sang anh chẳng sang Thế mà hôm hát bên làng Năm tao bảy tuyết anh hò hẹn Để mùa xuân nhỡ nhàng! A Chờ mãi, chẳng sang, mà, nhỡ nhàng B anh sang, hát bên làng, anh hò hẹn C Năm tao bảy tuyết, hò hẹn, mùa xuân D Anh chẳng sang, hôm hát bên làng Câu 5: Trong đoạn trích, nhân vật trữ tình hướng tới để bộc lộ cảm xúc? A Người mẹ B Độc giả C Bản thân D Chàng trai Câu Tâm trạng nhân vật trữ tình hai khổ thơ cuối gì? A Hồ hởi, xúc động, hi vọng B Buồn tủi, thất vọng, cô đơn C Buồn vui lẫn lộn D Cay đắng, uất hận, tủi hổ Câu 7: Hiệu việc sử dụng từ láy “lầm lụi”, “lạnh lùng” khổ thơ cuối là: A Báo hiệu tàn lụi mùa xuân B Báo hiệu đám hội kết thúc C Nhấn mạnh hoàn cảnh, tâm trạng chàng trai D Khắc sâu cảm xúc, tâm trạng cô gái Trả lời câu hỏi/thực yêu cầu: Câu 8: Tìm tiếng gieo vần đoạn thơ Câu 9: Cho biết nội dung văn Câu 10: Từ đoạn thơ, anh/chị có suy nghĩ vẻ đẹp mùa xuân tuổi trẻ? II VIẾT (4,0 điểm) Đọc truyện ngắn: Cuốc xe ơm ổ bánh mì Chạy thận xong, mệt q, nhìn thấy anh xe ơm cổng viện gọi Lúc xuống xe móc ví trả tiền anh xe ơm định khơng lấy, bảo bị bệnh trọng nên anh giúp Nói anh phóng xe Nó định nhớ mặt anh để không gọi Hơm sau nghe dân quanh bệnh viện nói anh xe ơm nghiện ma túy, tù lần, chạy xe ế lắm, người lạ gọi th anh, đổi ý, tìm anh đề nghị anh chở năm “Đồng ý, cuốc anh lấy cơng ổ bánh mì thôi, anh không chở” Không thể thuyết phục anh, ứa nước mắt lật đật trèo lên xe Nguồn: http//tuoitre.vn - Chùm truyện cực ngắn NGUYỄN BÍCH LAN Anh/Chị viết văn nghị luận (khoảng 500 chữ) trình bày cảm nhận sức hấp dẫn truyện ngắn HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MƠN NGỮ VĂN, LỚP 10 Phầ Câ Nội dung n u I ĐỌC HIỂU C D B A D B D Những tiếng gieo vần đoạn thơ: đi, nghe, đê; đêm, xem, em; sang, làng, nhàng; về, đê, khuya Nội dung văn bản: - Cô gái xin phép mẹ vội vàng xem hội mưa xuân với tâm trạng vui vẻ tràn đầy hi vọng Cơ mải tìm người u đến không thiết xem hội Người cô yêu không tới Điể m 6.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 1.0 - Khung cảnh đêm hội mùa xuân tạo cho vẻ đẹp tâm hồn cô gái yêu II 10 Suy nghĩ vẻ đẹp mùa xuân tuổi trẻ - Mùa xuân thời gian đẹp năm Tuổi trẻ thời điểm đẹp đời người - Hãy biết gìn giữ mùa xuân tuổi trẻ cần biết gìn giữ tình cảm đẹp thân, biết học tập cống hiến để phát triển mùa xuân đất nước VIẾT a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết khái quát vấn đề b Xác định yêu cầu đề: Sức hấp dẫn truyện “Cuốc xe ôm ổ bánh mì” c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Học sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Dưới vài gợi ý cần hướng tới: - Sức hấp dẫn từ vẻ đẹp tình người tốt từ nội dung truyện: 0.5 4.0 0.5 0.5 2.0 + “Nó” bệnh tật, mệt mỏi, bất ngờ anh xe ôm giúp Mặc dù bệnh trọng “nó” khơng muốn người khác chịu thiệt + Anh xe ơm (vốn hồn cảnh éo le) sẵn sàng, tự nguyện giúp đỡ người anh thấy khổ cực mình, định khơng nhận đền đáp Truyện có sức lay động người đọc vẻ đẹp tình người, khơi dậy thấu hiểu, cảm thông với mảnh đời cực quanh ta - Sức hấp dẫn từ nghệ thuật: Câu chuyện giản dị, đời thường kể với giọng văn nhẹ nhàng, ngôn từ hàm súc Tình truyện bất ngờ, sâu sắc, giàu ý nghĩa - Nêu học rút từ câu chuyện Liên hệ, so sánh với tác phẩm khác d Chính tả, ngữ pháp 0.5 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; 0.5 có cách diễn đạt mẻ, sâu sắc Tổng điểm 10.0 ... TRƯỜNG THPT … Tổ Ngữ văn ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I – KHỐI 10 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề (Đề thi gồm có 02 trang) I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau: MƯA XUÂN... ngắn NGUYỄN BÍCH LAN Anh/Chị viết văn nghị luận (khoảng 500 chữ) trình bày cảm nhận sức hấp dẫn truyện ngắn HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MƠN NGỮ VĂN, LỚP 10 Phầ Câ Nội dung n u I ĐỌC HIỂU... Nguyễn Bính, NXB Văn hố – Thơng tin, 2000) Lựa chọn đáp án đúng: Câu Xác định phong cách ngôn ngữ văn A Phong cách ngơn ngữ sinh hoạt B Phong cách ngơn ngữ luận C Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật