Tuần 3

1 Ngày soạn: 18/9/2021 TUẦN Ngày dạy: Thứ hai 20/9/2021 (Buổi sáng) Tiết 1: Toán BÀI 9: PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 20 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Biết tìm kết phép cộng (có nhớ) phạm vi 20 cách đếm thêm" (đếm tiếp) - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác; lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực riêng: Qua hoạt động khám phá hình thành kiến thức phép cộng (có nhớ) phạm vi 20, HS vận dụng vào giải số toán thực tế liên quan đến phép cộng (có nhớ) phạm vi 20, HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học Phẩm chất - u thích học mơn Tốn, có hứng thú với số - Phát triển tư toán cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Học sinh: Bộ đồ dùng toán lớp 2, SGK Toán 2 Giáo viên: 20 chấm trịn (trong đồ dùng học Tốn) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào b Cách thức tiến hành: - “GV yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận nhóm, phép tính + =? - GV nêu: Làm để tìm kết phép tính + = ? Hãy thảo luận cách tìm kết phép tính + = ? B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu:tìm kết phép cộng (có nhớ) phạm vi 20 cách đếm thêm" (đếm tiếp) b Cách tiến hành: Hoạt động GV hướng dẫn HS cách tìm kết phép cộng +3=? cách “đếm thêm” - GV đọc phép tính, đồng thời gắn chấm tròn lên bảng HS lấy chấm tròn - GV tay vào chấm trịn, miệng đếm (miệng nêu kết có sau đếm): 9, 10, 11, Hoạt động HS thao tác chấm trịn mình, tay chỉ, miệng đếm 9, 10, 11 - GV hướng dẫn HS thực tính với phép tính khác: 8+5= Hoạt động HS thực số phép tính khác, viết kết vào bảng con, chẳng hạn:9+4 =13;7+5=12 C LUYỆN TẬP a Mục tiêu:Củng cố lại kiến thức vừa học b Cách thức tiến hành: Bài tập – Bài tập - HS làm theo hướng dẫn GV - GV yêu cầu HS thực hành theo cách tính nêu - GV chốt lại cách thực phép cộng cách đếm tiếp" - Ở tập 2, GV cho HS thực tương tự 1: đọc phép tính, đếm tiếp để tìm kết phép tính, viết kết vào Bài tập - GV gọi HS lên bảng thực phép tính - HS lớp thực hành tính “đếm tiếp" (trong đầu) - HS thực phép tính - HS ý nghe GV giảng - HS thực số phép tính khác - HS tính phép tính để tìm kết - GV chữa bài, chốt lại cách thực phép cơng (có nhớ) phạm vi 20 cách “đếm tiếp D VẬN DỤNG a Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức giải tập b Cách thức tiến hành: Bài tập - GV yêu cầu HS đọc tốn, nói cho bạn nghe tốn cho biết gì, tốn hỏi - HS suy nghĩ lựa chọn phép tính để tìm câu trả lời cho tốn đặt - HS viết phép tính thích hợp - GV nên khuyến khích HS suy nghĩ nói theo trả lời: cách em Phép tính: +5 = 14 Trả lời: Sau nối, đoàn tàu E CỦNG CỐ DẶN DỊ có tất 14 toa - HS nêu cảm nhận hôm biết thêm điều - Về nhà, em tìm hỏi ông bà, cha mẹ, người - HS trả lời, ý GV dặn dị thân xem có cịn cách khác để thực phép cộng (có nhớ) phạm vi 20 hay không Tiết sau chia với lớp -Tiết 2+4: Tiếng Việt LUYỆN VIẾT ĐOẠN: KỂ VỀ MỘT VIỆC THƯỜNG LÀM (Trang 30) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ - Học sinh quan sát tranh nói hoạt động bạn nhỏ tranh - Viết - câu việc em làm em thường làm trước học Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ đặt câu giới thiệu thân - Biết tự giác vệ sinh cá nhân chuẩn bị đồ dung học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS hát hát: Tập thể dục buổi - HS hát vận động theo hát sáng ? Nêu tác dụng việc tập thể dục - HS chia sẻ buổi sáng? - Nhận xét, giới thiệu Dạy mới: * Hoạt động 1: Nói hoạt động bạn nhỏ tranh Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm, - Hoạt động nhóm quan sát tranh theo câu hỏi gợi ý SHS * Tranh 1: Tranh - Làm việc nhóm 2:  - GV lưu ý HS đoán xem thời gian thực + Từng em quan sát tranh.  hoạt động vào lúc nào.  + Nhóm trưởng nêu câu hỏi - GV lớp nhận xét.  mời bạn trả lời.  - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn + Cả nhóm nhận xét.  - Đại diện nhóm trình bày kết thảo - GV gọi HS lên thực luận trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS *Tranh 2: Cách triển khai tương tự.  - HS chia sẻ theo cặp  + Bạn nhỏ làm gì? + Bạn nhỏ làm việc vào lúc nào? - 2-3 cặp thực + Theo em, việc làm cho thấy bạn nhỏ người nào? - GV triển khai tương tự với tranh - GV nhận xét, tuyên dương HS nhóm hoạt động tích cực Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV đưa đoạn văn mẫu, đọc cho HS - HS lắng nghe, hình dung cách viết nghe - YC HS thực hành viết vào VBT tr.15 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS làm - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt - HS chia sẻ * Hoạt động 2: Đọc mở rộng - Gọi HS đọc YC 1, - Tổ chức cho HS tìm đọc thơ, - 1-2 HS đọc câu chuyện - HS tìm đọc thơ, câu chuyện trẻ - Tổ chức cho HS chia sẻ tên thơ, em làm việc nhà câu chuyện, tên tác giả - HS chia sẻ theo nhóm - Tổ chức thi đọc số câu thơ hay - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng - HS thực HS Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ Tiết 3: Tiếng Anh (GV chuyên dạy học) ========================== (Buổi chiều) Tiết 1: Đạo đức BÀI 3: YÊU QUÝ BẠN BÈ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Học xong này, em sẽ: - Nêu số biểu yêu quý bạn bè - Thực hành động lời nói thể yêu quý bạn bè - Sẵn sàng tham gia hoạt động phù hợp để giúp đỡ bạn gặp khó khăn Năng lực * Năng lực chung - Năng lực giao tiếp, hợp tác - Năng lực giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi Phẩm chất: Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đối với giáo viên: - SGK, SGV, Vở tập đạo đức - Câu chuyện, hát, trò chơi gắn với học “Yêu quý bạn bè” - Bộ tranh lịng nhân theo thơng tư 43/2020/TT-BGDĐT - Máy tính, máy chiếu….(nếu có) Đối với học sinh: - SGK Vở tập Đạo đức - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào học giúp HS có hiểu biết ban đầu học Cách tiến hành: - GV cho HS chơi trị chơi “Đốn xem ai?” - HS nghe GV giới thiệu trò chơi - GV hướng dẫn thể lệ trò chơi: GV mời - HS nắm luật chơi tham gia bạn lên bảng, bạn tả đặc điểm, ngoại trị chơi nhiệt tình, hào hứng hình, tính cách bạn lớp, lớp đoán tên bạn - Sau chơi trò chơi, GV dẫn dắt: Trò chơi - HS nghe GV giới thiệu học vừa em có thấy hiểu thêm nhiều bạn lớp hay không? Như em biết, đến trường ngồi học tập, cịn có thêm người bạn Bạn ta học tập, bạn ta vui chơi, bạn ta cố gắng rèn luyện… Như vậy, phải yêu quý bạn bè khơng Và nội dung học hôm nay, 3: Yêu quý bạn bè B KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Kể người bạn mà em yêu quý Mục tiêu: Thông qua hoạt động kể, HS mạnh dạn nêu lên người bạn yêu quý Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS kể người bạn mà em - HS thực nhiệm vụ yêu quý - GV khuyến khích HS đứng lên chia sẻ, - HS chia sẻ cho bạn GV lớp cổ vũ, động viên nghe - GV nhận xét trình chia sẻ HS, khen - HS lắng nghe nhận xét GV ngợi HS mạnh dạn chia sẻ Hoạt động 2: Tìm hiểu lời nói, hành động thể yêu quý bạn bè Mục tiêu: HS biết việc cần làm để thể yêu quý bạn bè Cách tiến hành: - GV treo hình ảnh lên bảng để HS quan sát, - HS quan sát tranh đồng thời hướng dẫn HS quan sát tranh sgk - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: + Các bạn tranh làm gì? Việc làm thể điều gì? + Em cần làm để thể yêu quý bạn bè? - GV khuyến khích HS chia sẻ kết thảo luận với lớp - GV nhận xét, đánh giá kết luận Hoạt động 3: Thảo luận cách ứng xử thể yêu quý bạn bè Mục tiêu: HS biết cách ứng xử, đối đáp với bạn bè hợp lí, thể tình u thương, đoàn kết, yêu quý bạn bè Cách tiến hành: - GV cho HS thảo luận cặp đôi về: + Cách nói, xưng hơ + Cách thể thái độ, cử + Cách thực hành động - GV gọi số cặp đứng dậy thể trước lớp, lớp lắng nghe, nhận xét C LUYỆN TẬP Mục tiêu:Giúp HS củng cố kiến thức học thực hành xử lí tình cụ thể Cách tiến hành: Nhiệm vụ 1: Hoạt động cặp đơi, hồn thành BT1 - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: Quan sát tranh sgk cho biết em đồng tình với hành động tranh nào, khơng đồng tình với hành động tranh nào? Vì sao? - HS thảo luận nhóm tìm câu trả lời - Đại diện nhóm chia sẻ kết quả: + Các bạn giúp đỡ, quan tâm, chia sẻ, đoàn kết => Yêu quý bạn bè - HS bắt cặp, thực nhiệm vụ GV giao phó - Một số cặp đơi trình bày, bạn cịn lại lắng nghe - HS quan sát tranh, suy nghĩ trả lời câu hỏi - GV gọi số HS đứng dậy trình bày nhận xét - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS hoạt động tích cực Nhiệm vụ 2: Hoạt động nhóm, hồn thành BT2 - GV u cầu HS hoạt động nhóm: Đọc tình sgk cho biết em làm tình đó? - GV gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV nhận xét, khen ngợi nhóm có cách xử lí Nhiệm vụ 3: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT3 - GV khuyến khích HS chia sẻ việc làm để thể yêu quý bạn bè - GV lớp lắng nghe, nhận xét D VẬN DỤNG Mục tiêu:Giúp HS vận dụng kiến thức học để chia sẻ thực việc làm thể quý trọng bạn bè Cách tiến hành: - GV cho HS thực hành chúc mừng bạn có niềm vui, nói lời đề nghị muốn bạn giúp đỡ, động viên, an ủi bạn gặp chuyện buồn… - GV hướng dẫn HS nhà viết lời yêu thương gửi tặng cho bạn - GV gợi ý cho HS nuôi lợn đất để giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn - GV chốt kiến thức học - HS đứng dậy trình bày: + Đồng tình: tranh 1, 3, + Khơng đồng tình: tranh 2, 4, - HS lắng nghe GV nhận xét, tiếp thu - HS hoạt động nhóm theo phân chia GV, thực nhiệm vụ - Các nhóm trình bày kết thực - HS lắng nghe nhận xét, tiếp thu - HS mạnh dạn đứng lên chia sẻ trước lớp - HS lắng nghe nhận xét từ bạn bè, GV - HS thực hành với bạn bên cạnh - HS nhà viết lời yêu thương gửi tặng cho người yêu quý - HS tập nuôi lợn đất - HS lắng nghe GV nhận xét cuối học Tiết 2+3: Tiếng Việt ĐỌC: CÂY XẤU HỔ (Trang 31) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ - Đọc tiếng Biết cách đọc lời người kể chuyện Cây xấu hổ với ngữ điệu phù hợp - Hiểu nội dung bài: nhận biết đặc điểm xấu hổ qua đọc tranh minh hoạ, nhận biết nhân vật, việc diễn biến câu chuyện Phát triển lực phẩm chất - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, việc diễn biến chuyện - Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm, có tự tin vào II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Đọc lại đoạn Một học - Hs thực yc nêu nội dung đoạn - Gọi Hs nhận xét Dạy 2.1 Khởi động - Cho HS quan sát tranh: - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ + Em biết loài tranh ? - Hs nêu +  Dựa vào tên đọc tranh minh hoạ, - Tranh vẽ xấu hổ có số mắt thử đốn xem lồi có đặc biệt? khép lại - GV dẫn dắt, giới thiệu bài: Trong tiết học làm quen với lồi mang tên Cây xấu hổ q nhút nhát khép mắt lại khơng nhìn thấy chim xanh tuyệt đẹp để tiếc nuối 2.2 Khám phá * Hoạt động 1: Đọc văn - GV giới thiệu, gợi mở học - GV đọc mẫu - Cả lớp đọc thầm - GV hướng dẫn đọc từ khó, cách ngắt nghỉ, câu văn dài, giọng đọc - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến khơng có lạ thật + Đoạn 2: Còn lại - Luyện đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp - HS đọc nối tiếp đoạn giải nghĩa từ: xung quanh, xanh biếc lóng lánh, xuýt xoa … + Con hiểu lạt xạt? - Là tiếng va chạm khô + Nhiều âm thanh, tiếng nói nhỏ phát - xơn xao lúc gọi gì? - Cách thể cảm xúc (thường 10 + Thế xuýt xoa? khen, đơi tiếc) qua lời nói - Cây bụi thấp, mọng nước trơng + Con biết mai? dâu - Đọc nối tiếp đoạn lần - Luyện đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp 2-3 HS đọc đọc câu văn dài: Thì ra, / vừa có chim xanh biếc, / tồn thân lóng lánh tự toả sáng / từ đâu bay tới.// - HS thực theo cặp - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm, cặp - Các nhóm thi đọc - Thi đọc theo nhóm - HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương - HS đọc toàn - HS đọc toàn * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - HS đọc - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.32 - HS chia sẻ ý kiến: - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nghe tiếng động lạ xấu hổ co + Nghe tiếng động lạ xấu hổ làm rúm lại gì? - Cây cỏ xung quanh xôn xao chuyện chim xanh biếc tồn + Cây cỏ xung quanh xơn xao chuyện thân lóng lánh khơng biết từ đâu bay gì? tới vội bay - Do xấu hổ nhút nhát nhắm mắt lại nên không nhìn thấy chim xanh đẹp + Cây xấu hổ nuối tiếc điều gì? - Khơng biết chim xanh huyền diệu quay trở lại - HS lắng nghe, đọc thầm + Câu văn cho thấy xấu hổ mong chim xanh quay trở lại? - 2-3 HS đọc - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn - 2-3 HS đọc đọc - 2-3 HS chia sẻ đáp án, thống Bài 1: kết quả: đẹp, lóng lánh, xanh biếc - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn