Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2021 Sinh hoạt dưới cờ TUẦN 3 TÍCH CỰC THAM GIA SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG 1 Yêu cầu cần đạt HS biết chào cờ là một hoạt động đầu tuần không thể thiếu của trường học Lắng nghe[.]
Thứ hai ngày 20 tháng năm 2021 Sinh hoạt cờ: TUẦN - TÍCH CỰC THAM GIA SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG Yêu cầu cần đạt: - HS biết chào cờ hoạt động đầu tuần thiếu trường học Lắng nghe lời nhận xét cô Hiệu Trưởng thầy TPT kế hoạch tuần - Rèn kĩ tập hợp đội hình theo liên đội, kĩ hát Quốc ca, Đội ca, hô đáp hiệu - Hoạt động trải nghiệm: HS nghe thông báo để nắm hoạt động Sao Nhi đồng + HS sẵn sàng tham gia tích cực hoạt động Sao Nhi đồng + Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học + Năng lực riêng: Nhận thức ý nghĩa việc thực nội quy trường, lớp + Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm Đồ dùng dạy học: a Đối với GV - Nhắc HS mặc đồng phục, quần áo gọn gàng, lịch b Đối với HS: - Mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng - Biểu diễn tiết mục văn nghệ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập HS GV HOẠT ĐỘNG ỔN ĐỊNH GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở Lớp trưởng điều hành, lớp thực HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực nghi lễ chào cờ HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, - HS chào cờ thực nghi lễ chào cờ - GV hướng dẫn HS ổn định hàng ngũ, ngồi ngắn vị trí mình, - HS lắng nghe nghe GV Tổng phụ trách phổ biến hoạt động Sao Nhi đồng - Liên đội trưởng phổ biến hoạt - HS lắng nghe, tiếp thu động bật Sao Nhi đồng; nhắc nhở khuyến khích bạn trường trì tham gia tích cực vào hoạt động sinh hoạt Sao - GV mời số Sao có thành tích - HS lắng nghe bật năm học trước lên trước toàn trường chia sẻ hoạt động Sao - GV cho tổ chức số tiết mục văn - HS biểu diễn văn nghệ, HS nghệ Sao tham gia biểu diễn khác lắng nghe, cổ vũ Điều chỉnh sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Toán: LUYỆN TẬP CHUNG Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức, kĩ - Hs ôn luyện về: + Đếm đọc viết, so sánh số phạm vi 100 + Số liền trước, số liền sau số cho trước Sử dụng tia số + Thực cộng, trừ số có hai chữ số(không nhớ) phạm vi 100 Xác định tên gọi thành phần kết phép tính cộng, trừ - Vận dụng kiến thức kĩ phép cộng học vào giải tập, tốn thực tế liên quan đến phép cộng có nhớ 1.2 Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thông qua việc luyện tập chung kiến thức nêu trên, HS có hội phát triển lực tư duy, lập luận toán học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm Đồ dùng dạy học: 2.1 Giáo viên: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, - 20 chấm tròn đồ dùng học Toán 2.2 Học sinh: SHS, ô li, VBT, nháp, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập HS GV HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV tổ chức cho HS tham gia trị chơi: - HS chơi chuyền bóng nhắc lại “Chuyền bóng” Yêu cầu HS nhận kiến thức học; bóng nói điều học mà + Tia số nhớ từ đầu năm đến + Số liền trước, số liền sau + Số hạng, tổng, số bị trừ, số trừ, hiệu - GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng + Đề - xi – mét - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP * Hoạt động 1: Bài 1: Mỗi cánh diều ứng gắn với vạch số tia số - GV nêu BT1 -HS xác định yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm miệng theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm đơi GV u cầu HS quan sát vị trí điểm nối dây diều, đọc số mà dây diều gắn -Gọi đại diện nhóm chữa miệng - Hai nhóm HS nêu kết - HS khác nhận xét - Hỏi: Nhìn vào tia số cho biết: + Số lớn nhất? Số bé nhất? Hs trả lời + Nêu số chục lớn 20 -Hs khác bổ sung nhỏ 80? + Hai số liền tia số đơn vị? *Gv chốt lại cách sử dụng tia số để so Hs lắng nghe ghi nhớ sánh số * Hoạt động 2: Bài 2: a.Nêu số liền trước liền sau số sau: 53, 40, b Nêu số liền sau số sau: 19, 73, 11 c Điền dấu - Gv yêu cầu hs nêu đề Phần a, b học sinh làm miệng theo nhóm đơi -Gv gọi hs chữa nối tiếp phần a, b - Gv gọi hs nhận xét, bổ sung - Hỏi: + Nêu cách tìm số liền trước, liền sau 53, 40, 1? Số liền trước số liền sau số có khác nhau? c u cầu hs so sánh trực tiếp cặp số điền dấu vào tập -Gọi hs chữa Hỏi: Tại PT điền dấu lớn, dấu bé? - Chốt lại cách so sánh số * Hoạt động 3: Bài -Yêu cầu hs làm vào - Gọi hs lên bảng chữa - Gọi Hs nhận xét làm bạn - Hỏi: Tính tổng( hiệu) làm phép tính gì? Nêu cách đặt tính, cách tính với -Hs nêu đề tốn -Hs làm miệng theo nhóm -Hs nối tiếp chữa -Hs nhận xét, bổ sung -Hs trả lời -Hs nhận xét, bổ sung - Hs làm vào vởBT - Hs nhận xét bạn - Hs trả lời - Hs làm vào - hs lên bảng làm - Hs nhận xét làm bạn -HS nêu cách đặt tính, cách tính PT - Hs đổi chéo chữa -Chiếu Đ/a mẫu, yêu cầu hs đổi chéo chữa HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Bài 4: Giải toán - Yêu cầu hs nêu đề tốn -Hs đọc đề -Hỏi: Bài cho biết gì? Hỏi gì? -Hs trả lời - Yêu cầu hs viết phép tính vào -Hs viết phép tính trả lời tập -Gọi hs chữa miệng - Hs khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét làm hs HOẠT ĐỘNG CỦNG CỔ -Gv tổ chức cho hs tham gia trò chơi “ -Hs tham gia trò chơi, dùng thẻ lựa nhanh đúng” chọn đáp án - Gv đưa cách làm khác PT 45 – 23 34 + 12 - Yêu cầu hs chọn cách làm giải thích cách sai -Hs trả lời - Khen đội thắng - Để làm tốt tập tiết tốn hơm nay, em cần nhắn bạn điều gì? Điều chỉnh sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiếng Việt: BÀI 3: BẠN BÈ CỦA EM CHIA SẺ VÀ ĐỌC: CHƠI BÁN HÀNG (2 tiết) Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức, kĩ - Nhận biết nội dung chủ điểm - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học - Năng lực riêng: + Năng lực ngôn ngữ: Đọc thành tiếng trơi chảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, vần, mà HS địa phương dễ phát âm sai viết sai Biết ngắt nhịp dòng thơ; nghỉ sau dòng thơ khổ thơ Hiểu nghĩa từ ngữ giải cuối (cười nắc nẻ, bùi, bãi) Hiểu trò chơi bán hàng tình bạn đẹp hai bạn nhỏ Tìm từ ngữ vật (người, vật, thời gian) Giới thiệu hình ảnh thơ theo mẫu: Ai gì? Cái gì? + Năng lực văn học: Nhận biết số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp 1.2 Phẩm chất, lực - Biết liên hệ với thực tế (tình bạn, hoạt động trò chơi thiếu nhi) Đồ dùng dạy học: 2.1 Giáo viên: - Máy tính, tivi, SGK 2.2 Học sinh: SHS, Vở tập Tiếng Việt 2, tập Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập HS GV HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM - GV mời HS đọc YC BT 1, - HS đọc YC BT 1, Cả lớp đọc thầm theo - GV yêu cầu lớp suy nghĩ, tiếp nối - Cả lớp suy nghĩ, tiếp nối trả trả lời CH lời câu hỏi - GV yêu cầu HS quan sát tranh phần - HS quan sát tranh, nêu hiểu biết Chia sẻ, nêu hiểu biết trò chơi tranh HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC * Hoạt động 1: Giới thiệu GV giới thiệu: Mở đầu chủ điểm Bạn - Hs lắng nghe bè em, em làm quen với thơ Chơi bán hàng nói trị chơi quen thuộc trẻ em Các em đọc xem thơ có thú vị * Hoạt động 2: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu thơ (giọng vui, nhẹ - Hs lắng nghe nhàng) GV đọc xong, mời HS nối tiếp đọc lời giải nghĩa từ ngữ: cười nắc nẻ, bùi, bãi - GV tổ chức cho HS đọc tiếp nối - Một số HS đọc nối tiếp khổ khổ thơ Sau đó, GV yêu cầu lớp thơ Sau đó, lớp đọc đồng đọc đồng thơ thơ * Hoạt động 3: Đọc hiểu - GV mời HS tiếp nối đọc CH - HS tiếp nối đọc CH trong SGK SGK - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi, - HS thảo luận nhóm đơi, trả lời trả lời CH CH - GV mời số cặp HS làm mẫu: - Một số cặp HS làm mẫu: thực hành thực hành hỏi – đáp trước lớp CH hỏi – đáp trước lớp: + Câu 1: Đọc khổ thơ cho biết: a) HS 1: Hương Thảo chơi trị chơi gì? HS 2: Hương Thảo chơi trò chơi bán hàng b) HS 1: Hàng để hai bạn mua bán gì? HS 2: Hàng để hai bạn mua bán củ khoai lang luộc c) HS 1: Ai người bán? Ai người mua? HS 2: Hương người bán Thảo người mua - GV mời cặp HS khác thực - Các cặp HS khác thực tương tương tự với CH 2, 3, tự với CH 2, 3, - GV nhận xét, chốt đáp án: - HS lắng nghe + Câu 2: Bạn Thảo mua khoai gì? Trả lời: Thảo mua khoai rơi + Câu 3: Trò chơi hai bạn kết thúc nào? Trả lời: Mua bán xong, Thảo bẻ đôi củ khoai mời người bán Hương ăn chung + Câu 4: Theo bạn, khổ thơ cuối nói lên điều gì? Trả lời: Khổ thơ cuối khen khoai bùi, khen tình bạn Hương Thảo HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Giúp HS hiểu YC BT - GV mời HS tiếp nối đọc nội dung BT - GV hướng dẫn HS: + Đối với BT 1, em xếp từ ngữ lê vào giỏ người, vật thời gian cho phù hợp + Đối với BT 2, em nói hình ảnh minh họa thơ theo mẫu cho - GV yêu cầu HS đọc thầm BT, làm vào VBT HS báo cáo kết - GV mời số HS trình bày kết trước lớp, sau chốt đáp án: + Đối với BT 1, GV mời số HS lên bảng hoàn thành BT - HS đọc thầm BT, làm vào VBT - Một số HS trình bày kết trước lớp nghe GV chốt đáp án: + BT 1: a) Từ ngữ người: Thảo, Hương, người bán b) Từ ngữ vật: khoai lang, tiền, lá, đất, nhà c) Từ ngữ thời gian: chiều, mùa đông + Đối với BT 2, GV tổ chức cho HS + BT 2: Từng cặp HS: HS đọc câu báo cáo kết theo hình thức văn dở dang, HS nói tiếp để hồn vấn, HS hỏi, HS trả lời thành câu: HS 1: Đây bạn Hương Bạn Hương HS 2: Bạn Hương người bán hàng HS 2: Đây bạn Thảo Bạn Thảo HS 1: Bạn Thảo người mua hàng HS 1: Đây Chiếc HS 2: Chiếc tiền mua khoai lang HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ - GV mời tổ HS tiếp nối đọc lại - Hs đọc khổ - GV mời HS phát biểu: Sau tiết học em biết thêm điều gì? Em biết - Hs nêu làm gì? - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu dương HS học tốt - Hs lắng nghe - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết Tập đọc Điều chỉnh sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Đạo đức: QUÝ TRỌNG THỜI GIAN (tiết 1) Yêu cầu cần đạt:Sau học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức, kĩ - Nêu số biểu quý trọng thời gian - Thông qua hoạt động, HS biết số biểu việc quý trọng thời gian; biết lập thời gian biểu cho ngày nghỉ 1.2 Phẩm chất, lực a Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Nhận số biểu việc quý trọng thời gian - Thể quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí - Biết phải quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí b Phẩm chất: Chủ động việc sử dụng thời gian cách hợp lí hiệu Đồ dùng dạy học: 2.1 Giáo viên: tivi, máy tính, đạo cụ để đóng vai 2.2 Học sinh: SGK, VBT, nháp, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập HS GV HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Tìm HS tham gia chơi: Quan sát tranh đồ vật thời gian” ghi tên đồ vật thời gian *Cách chơi: Cả lớp quan sát tranh tranh: đồng hồ điện tử, lịch, đồng hồ trang SGK phút, bạn HS cát,… tìm nhiều vật thời gian tranh người chiến thắng HS viết đáp án vào tờ giấy nháp - GV cho HS nêu đồ vật thời - 2- HS nêu gian quan sát - Hỏi: Ngoài vật đó, cịn - Nhiều HS nêu vật khác thời gian mà em biết? - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh trả lời câu hỏi GV chia lớp thành nhóm 4, thực -HS làm việc nhóm 4, kể lại câu nhiệm vụ sau: chuyện: Chuyện bạn Bi: *Nhiệm vụ 1: HS quan sát tranh, kể lại Vào buổi sáng, mẹ vào phòng gọi Bi: câu chuyện theo tranh “Chuyện bạn - Dậy Bi Bi” trả lời câu hỏi: - Cho nằm thêm phút Bi nằm giường uể oải nói Lát sau, Bi dậy vệ sinh cá nhân, thay quần áo ngồi vào bàn ăn sáng Cả nhà xong xuôi, Bi chưa ăn xong Mẹ nhắc nhở: - Muộn - Bi nhăn nhó đáp: Đợi thêm chút Bố lại nhắc nhở Bi thêm: Nhanh lên con! Sắp đến tàu chaỵ Bi vừa giày vừa nói: Bố đợi chút Hai bố đến ga tàu, bác bảo vệ nói: Tàu vừa chạy anh - Bố buồn rầu nói: Vậy lỡ chuyến tàu quê thăm bà - Bi ân hận đáp: Con xin lỗi + Khi làm việc, bạn Bi có thói - HS lắng nghe quen gì? - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi + Thói quen dẫn đến điều gì? theo ý kiến cá nhân: + Em rút điều từ câu chuyện + Khi làm việc, Bi có thói quen trên? nói bố mẹ đợi lát + Thói quen làm cho hai bố bị lỡ chuyến tàu quê thăm bà + Qua câu chuyện trên, em thấy sống hàng ngày, cần biết quý trọng thời gian, lãng phí phút làm cho khơng hoàn *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá thành nhiệm vụ, kế hoạch đề thể bạn theo tiêu chí sau: + Kể chuyện, to, rõ ràng hút, + … thể nhân vật - HS nhận xét, lắng nghe + Trả lời: Trả lời rõ ràng, hợp lí + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm túc - GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết - GV mời nhóm HS kể lại câu chuyện - GV kể lại câu chuyện hút, truyền cảm - Đại diện HS kể, bạn khác lắng - GV nêu lại câu hỏi nghe mời HS trả lời (GV đặt thêm - HS lắng nghe câu hỏi khai thác câu trả lời HS như: - HS trả lời + Mẹ cảm thấy đến dậy để chuẩn bị ga tàu thăm bà mà Bi nằm giường xin thêm thời gian để ngủ? + Theo em, bố Bi đứng đợi bạn Bi giày cảm thấy nào? + Tại ga tàu, chuyện xảy ra? Bạn Bi cảm thấy nào? + Nếu em người chứng kiến việc đó, em nói làm gì? Vì sao? - HS lắng nghe - GV mời HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Tìm hiểu số biểu việc quý trọng thời gian - GV yêu cầu HS quan sát Hình 1, 2, 3, - HS đọc SGK thực yêu cầu SGK trang để biết số biểu - -2 HS nêu ý kiến/ câu hỏi: việc quý trọng thời gian trả lời + Các bạn làm việc theo dự kiến, câu hỏi: không để lại làm sau + Bạn tranh làm gì? + Việc làm thể bạn biết sử + Việc làm thể điều gì? + Việc làm mang lại tác dụng gì? + Em biết biểu quý trọng thời gian khác? dụng thời gian hợp lí, việc + Việc cho thấy bạn hồn thành nhiệm vụ hạn + Những biểu quý trọng thời gian học buổi tối, ngủ giờ,… - GV hướng dẫn: Đối với em, - HS lắng nghe số biểu việc quý trọng thời gian: dành thời gian cho học tập, thực công việc theo thời gian biểu, - HS làm cá nhân kết hợp cơng việc cách hợp lí, - 2-3 HS chia sẻ thời gian biểu ngày - GV tổ chức trị chơi cho HS nghỉ mình: Ví dụ: Dành lớp: Em lập thời gian biểu cho khoảng thời gian định để giúp bố ngày nghỉ mẹ làm việc nhà, học mơn - GV gọi HS đại diện đứng dậy trả lời khiếu, thăm ông bà, người thân, - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung + Chuẩn bị sách cho ngày mai học trước ngủ, - HS lắng nghe - GV đọc cho lớp nghe thơ Đồng - HS lắng nghe hồ lắc Đinh Xuân Tửu - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ GV hỏi: - 2-3 HS nêu + Nêu việc em thể em biết quý trọng thời gian + Quý trọng thời gian mang lại lợi ích gì? - HS lắng nghe GV nhận xét, đánh giá tiết học Điều chỉnh sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Luyện Toán: LUYỆN TẬP CHUNG Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức, kĩ - Hs ôn luyện về: + Đếm đọc viết, so sánh số phạm vi 100 + Số liền trước, số liền sau số cho trước Sử dụng tia số + Thực cộng, trừ số có hai chữ số(khơng nhớ) phạm vi 100 Xác định tên gọi thành phần kết phép tính cộng, trừ ... khác thực tương tương tự với CH 2, 3, tự với CH 2, 3, - GV nhận xét, chốt đáp án: - HS lắng nghe + Câu 2: Bạn Thảo mua khoai gì? Trả lời: Thảo mua khoai rơi + Câu 3: Trò chơi hai bạn kết thúc nào?... “ -Hs tham gia trò chơi, dùng thẻ lựa nhanh đúng” chọn đáp án - Gv đưa cách làm khác PT 45 – 23 34 + 12 - Yêu cầu hs chọn cách làm giải thích cách sai -Hs trả lời - Khen đội thắng - Để làm tốt... ghi nhớ sánh số * Hoạt động 2: Bài 2: a.Nêu số liền trước liền sau số sau: 53, 40, b Nêu số liền sau số sau: 19, 73, 11 c Điền dấu - Gv yêu cầu hs nêu đề Phần a, b học sinh làm miệng theo nhóm