Khi HS viết bài , GV h/d HS cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào giữa trang vở, viết lùi vào 3 ô ở chữ đầu của mỗi dòng thơ , nhắc HS sau dấu chấm phải viết hoa. GV c[r]
(1)TUẦN 30
(Từ12/04/2010 - 16/04/2010)
Thứ hai ngày 12 tháng 04 năm 2010 Chào cờ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
-TẬP ĐỌC: CHUYỆN Ở LỚP
I.Mục tiêu:
- HS đọc trơn Đọc từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuót tóc. Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé ngoan ntn? Trả lời câu hỏi 1,2-sgk
II.Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ tập đọc III.Các hoạt động dạy học
1.Ổn định ( phút ) 2.Bài ( 32 phút )
GV giới thiệu – ghi tựa đề Hướng dẫn học sinh luyện đọc :
GV đọc diễn cảm văn: đọc giọng hồn nhiên câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện lớp Đọc giọng dịu dàng , âu yếm câu thơ ghi lời mẹ
- Luyện đọc tiếng, từ : GV gạch chân từ sau: lớp, đứng dậy, trêu, vuốt tóc, bơi bẩn, …
- Luyện đọc dòng thơ:
GV yêu cầu HS đọc nối tiếp dòng thơ Kết hợp giải nghĩa số từ khó
- Luyện đọc khổ thơ, thơ GV cho học sinh đọc GV cho HS GIẢI LAO Ôn vần uôc , uôt
GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng có vần t )
GV nêu yêu cầu SGK ( Tìm tiếng ngồi có vần t , c )
3.Củng cố ( phút ) -Cho HS đọc lại thơ TIẾT 1.KTBC (2 phút )
Ở tiết học ?
2.Tìm hiểu đọc luyện nói ( 28 phút ) - Luyện đọc
GV yêu cầu HS mở SGK để đọc
Lớp hát tập thể
HS lắng nghe nhắc lại tựa HS theo dõi
1 số HS luyện đọc
1 số HS đọc số HS đọc
HS đọc đồng lần LỚP HÁT TẬP THỂ HS thi tìm nhanh ( vuốt ) HS tìm viết vào bảng HS thực
-HS trả lời HS đọc thầm
(2)GV gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ GV gọi HS đọc
GV nhận xét - ghi điểm - Tìm hiểu
GV gọi HS đọc khổ 1,
-Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp ? GV gọi HS đọc khổ thơ
-Mẹ nói với bạn nhỏ ? GV đọc lại thơ
GV cho HS GIẢI LAO
*Luyện nói : Hãy kể với cha mẹ , hôm lớp em ngoan ?
GV yêu cầu nhóm , nhóm HS , dựa theo tranh thực hỏi – đáp : Bạn nhỏ làm việc ngoan ?
GV cho HS đóng vai mẹ em bé trò chuyện theo đề tài
3.Củng cố , dặn dò: 5’ - Cho HS đọc toàn
H: Qua thơ em hiểu thêm điều gì? GV chốt ND
GV nhận xét tiết học
1 số HS đọc ( hs đọc khổ ) HS đọc – đồng
-HS đọc trả lời theo ý hiểu
LỚP HÁT
1 HS đọc yêu cầu
-HS đóng vai: HS đóng vaimẹ, HS đóng vai
HS nhận xét , bình chọn nhóm nói hay
-HS trả lời theo ý hiểu Theo dõi
Bổ sung
Chiều thứ hai, ngày 12 háng 04 năm 2010
CHÍNH TẢ: CHUYỆN Ở LỚP A MỤC TIÊU:
- Học sinh nhìn sách bảng, chép lại khổ thơ “Chuyện lớp” khoảng 12-14’
- Điền vần uôt hay uôc, chữ c hay k vào chỗ trống B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ viết sẵn khổ thơ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Kiểm tra cũ: 3’ -Nhận xét
2 Bài mới: 30’
GV gt : GV gt ghi đề
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép - GV treo bảng viết sẵn khổ thơ
-1 em đọc, lớp viết bảng con: nhà,
nghề nông, nghe nhạc
-Theo dõi
Hoạt động cá nhân -2 em đọc lại khổ thơ - Cả lớp đọc thầm
(3)- HD cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách trình bày viết vào trang
- GV đọc chậm, vào chữ bảng - HD HS tự ghi số lỗi lề đỏ
- GV chấm số lớp nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập
a Điền vần uôt hay uôc:
- GV treo bảng phụ viết nội dung tập
b Điền chữ c hay k:
- Nêu yêu cầu
- Giáo viên gọi học sinh đọc lại tập
Quy tắc tả k + e, ê, i
Hoạt động nối tiếp: phút
- Giáo viên khen học sinh học tốt, chép lại tả đúng, đẹp
Dặn dò:
- Viết bảng con: vuốt tóc, nghe, ngoan - Học sinh chép đoạn văn vào
- HS cầm bút chì, đổi chữa lẫn - Học sinh ghi số lỗi lề đỏ
-HĐ nhóm
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu tập -2 em làm bảng lớp
-Lớp làm vào -Lớp sửa HĐ cá nhân
- học sinh đọc yêu cầu, làm vào bảng
- Lớp nhận xét
- Học sinh nhắc lại vài em
- Về nhà học thuộc quy tắc tả chép lại chữ viết sai vào bảng
Bổ sung TOÁN: LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ TRONG PV 100 (trừ không nhớ) I.Mục tiêu : Giúp học sinh:
-Biết đặt tính làm tính trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số; biết giải tốn có phép trừ số có hai chữ số
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng
- Bảng phụ viết BT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: 3’
GV đọc cho HS làm bài:
13 + 25; + 42; 65 – 14; 78 - 75 -Nhận xét, sửa chữa sau phép tính 2.Bài : 30’
Học sinh thực hành:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu làm nêu kết (giáo viên ý quan sát học sinh việc đặt tính số hàng thẳng cột với nhau)
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đọc đề nêu tóm tắt tốn giải theo nhóm
Học sinh đặt tính tính vào bảng con, em làm bảng lớp
Học sinh làm bảng phép tính theo yêu cầu GV, nêu cách đặt tính kĩ thuật tính
-Chữa
(4)Giáo viên nhận xét , sửa chữa
Bài 3: Nối phép tính với kết - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt
4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
Dặn dị: chuẩn bị tiết sau
lớp Tóm tắt
Có trang
Đã đọc : 35 trang
Còn trang ?
Giải
Số trang Mai phải đọc là: 67 – 35 = 32 (trang)
Đáp số: 32 trang -HS nhóm thi đua làm vào bảng phụ
-Nhận xét
-Theo dõi
Bổ sung
Thứ ba ngày 13 tháng 04 năm 2010 TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA O , Ô , Ơ , P I.Mục tiêu:
- Học sinh tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P
- Viết vần: uôt, uôc, ưu, ươu; từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc
bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo TV (Mỗi từ ngữ viết lần).
* Viết nét, giãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định TV1
- GD HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học:
-Chữ hoa:O, Ô, Ơ, P đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
III.Các hoạt động dạy học 1.1.KTBC (3 phút )
GV cho HS viết vào bảng con: cá lóc, quần soóc, sóc
GV nhận xét 3.Bài (30 phút )
GV giới thiệu
GV gọi HS đọc bảng GV h/d tô chữ hoa :
GV cho HS quan sát chữ O , Ô , Ơ , P hoa bảng:
GV cho HS nhận xét số lượng nét Sau nêu quy trình viết (vừa nói vừa tơ chữ khung )
GV hướng dẫn cách viết
Lớp hát
HS viết vào bảng
(5)Các vần: uôt, uôc, ưu, ươu
Các từ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc
bươu
GV cho HS viết vào
GV theo dõi , uốn nắn HS cách ngồi viết, cách cầm bút, cách để
GV chấm số lớp 4.Củng cố, dặn dò: (2 phút) GV nhận xét chữ viết HS
GV p.tích viết lại chữ HS viết sai GV nhận xét tiết học
Dặn chuẩn bị sau
-HS đọc
HS viết vào bảng
-HS viết vào vở, ý cách ngồi viết, cách cầm bút, cách để
* Viết nét, giãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định TV1
-Theo dõi
Bổ sung CHÍNH TẢ: CHUYỆN Ở LỚP
I.Mục tiêu
- Học sinh nhìn sách bảng, chép lại trình bày khổ thơ “Chuyện lớp” 20 chữ khoảng 10’
- Điền vần uôt hay uôc, chữ c hay k vào chỗ trống Bài tập 2,3-sgk
II.Đồ dùng dạy học
Bảng phụ viết sẵn nội dung lên bảng -Bảng
III.Các hoạt động dạy học 1.KTBC: phút
GV kiểm tra
GV nhận xét chung 2.Bài mới: 30 phút
Bảng phụ treo bảng phụ viết sẵn nội dung lên bảng
GV yêu cầu HS tìm chữ mà HS dễ viết sai
GV kiểm tra HS viết Yêu cầu HS viết sai tự đánh vần viết lại
GV cho HS viết
Khi HS viết bài, GV h/d HS cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề vào trang vở, viết lùi vào ô chữ đầu khổ thơ
GV cho HS chữa : GV đọc thong thả, vào chữ bảng để HS soát lại GV dừng lại chữ khó viết , đánh vần lại tiếng
- Cả lớp viết bảng con, em viết bảng lớp: ngôi nhà, nghề nông, nghe nhạc
Đọc : HS, lớp đọc đồng
HS tìm viết vào bảng :vuốt tóc, nghe, ngoan
HS chép vào HS lắng nghe
HS cầm bút chì chuẩn bị chữa
(6)GV chữa bảng lỗi phổ biến GV cho HS đổi , chữa cho GV chấm điểm số
Hướng dẫn hs làm tập tả 2 Điền uôt hay uôc ?
3.Điền c hay k ?
GV cho HS nhắc lại quy tắc tả: 3.Củng cố, dặn dị: phút
GV nhận xét tiết học
HS theo dõi HS thực
-Hs điền vào bảng con, em làm bảng lớp
buộc tóc; chuột đồng -HS điền: túi kẹo, cam đọc lại từ điền -Theo dõi
Bổ sung ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG
I.Mục tiêu
- Kể vài lợi ích hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng
Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên
* Nêu ích lợi hoa môi trường sống
- Biết bảo vệ hoa đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè thực
II.Tài liệu phương tiện
Vở tập đạo đức
Bài hát “Ra chơi vườn hoa ”
Các điều 19 , 26 , 27 , 32 , 39Công ước quốc tế quyền trẻ em III.Các hoạt động dạy học
2.Khởi động: phút
Khi cần chào hỏi ? Cần tạm biệt ?
Chào hỏi tạm biệt thể điều ? GV nhận xét
3.Bài mới: 30 phút GV giới thiệu
Hoạt động : quan sát hoa sân trường, vườn hoa, ( qua tranh ảnh )
GV yêu cầu HS đàm thoại câu hỏi: -Ra chơi sân trường, vườn trường … các em có thích khơng?
-Sân trường , vườn trường có đẹp , có mát khơng ?
- Để sân trường , vườn trường … đẹp – mát em phải làm ?
GV kết luận :
Hoạt động : GV cho HS làm tập
-Hát tập thể -HS trả lời
HS quan sát HS trả lời
Chăm sóc bảo vệ hoa
* Nêu ích lợi hoa mơi trường sống
(7)và trả lời câu hỏi sau :
-Các bạn nhỏ tranh làm ? -Những việc làm có tác dụng ? -Em làm bạn khơng ?
GV kết luận :
Hoạt động : GV cho HS thảo luận Bt2 -Các bạn làm ?
-Em tán thành việc làm ? Tại sao ?
GV kết luận : 4.Củng cố , dặn dò
GV nhận xét – tuyên dương Thực theo học
HS lớp làm tập số hs trả lời
HS thảo luận theo nhóm
HS tơ màu vào hành động tranh
1 số HS lên trình bày trước lớp Cả lớp nhận xét , bổ sung HS lắng nghe
Bổ sung
TOÁN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 ( TRỪ KHÔNG NHỚ )
I.Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết đặt tính làm tính trừ số có chữ số (không nhớ) dạng 65 – 30; 36-4 -Củng cố giải toán
II.Đồ dùng dạy học
Các bó , bó chục que tínhvà que tính rời Bảng
III.Các hoat động dạy học chủ yếu 2.KTBC: phút
GV gọi HS lên bảng làm
GV nhận xét 3.Bài mới: 28 phút
GV giới thiệu
a)Giới thiệu cách làm tính trừ
Trường hợp phép trừ có dạng 65-30 GV H/D thao tác que tính 35 gồm chục đơn vị ? Vậy ta viết ntn ?
H/D kỹ thuật làm tính trừ +Đặt tính
+Tính ( từ phải sang trái ) Trường hợp phép trừ dạng:36 -4
(GV hướng dẫn tương tự, lưu ý cho HS cách đặt tính)
THỰC HÀNH Bài : Tính
59 78
- - Có : 64 trang 24 32 Đã đọc : 24 trang 35 46 Còn : … trang ? -Theo dõi
-HS thao tác que tính
HS thực theo yêu cầu GV -HS thực hành
1 HS nêu yêu cầu
(8)Bài : Đúng ghi đ , sai ghi s
Khi chữa , GV cho HS giải thích viết s vào trống
Bài : Tính nhẩm
66 – 60 = 98 – 90 = 72 – 70 = 78 – 50 = 28 59 – 30 = 29 43 – 20 = 23 58 – = 54 67 – = 60 99 – = 98 58 – = 50 67 –5 = 62 99 – = 90 GV lưu ý phép tính có dạng ;66 – 60, 58 – 8, …(là dạng xuất số 0) GV chấm số HS
4.Củng cố, dặn dò 2’ GV nhận xét tiết học
làm bảng lớp HS đọc yêu cầu
2 nhóm lên bảng làm thi đua nhóm làm nhanh thắng
1 HS nêu yêu cầu
1 HS thực tính nhẩm HS làm chữa *Làm cột
-Theo dõi
Bổ sung Thứ tư ngày 14 tháng 04 năm 2010
TẬP ĐỌC: MÈO CON ĐI HỌC
I Mục tiêu:
- HS đọc trơn Đọc từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu. Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà; cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải học
Trả lời câu hỏi 1,2-sgk * Học thuộc lòng thơ II.Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ tập đọc
III.Các hạt động dạy học
1.KTBC ( phút )
GV gọi HS đọc “Chuyện lớp”kết hợp trả lời câu hỏi :
GV nhận xét 2.Bài (30 phút ) GV giới thiệu
Hướng dẫn học sinh luyện đọc :
GV đọc diễn cảm thơ: đọc giọng hồn nhiên, nghịch ngợm
Luyện đọc tiếng, từ : GV gạch chân từ sau :bèn, con, buồn bực, kiếm cớ, be tống, đi, cừu, …
Luyện đọc dòng thơ:
GV yêu cầu HS đọc dòng thơ Luyện đọc đoạn,
GV gọi HS đọc dòng đầu GV gọi HS đọc dòng sau
4 HS đọc trả lời câu hỏi ND -Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp ? -Mẹ nói với bạn nhỏ ?
-HS khác nhận xét
HS lắng nghe nhắc lại tựa HS theo dõi
1 số HS luyện đọc
(9)Giải lao:
Ơn vần c , t
GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng có vần ưu )
GV nêu yêu cầu SGK ( Tìm tiếng ngồi có vần ưu , ươu )
GV yêu cầu SGK
3.Củng cố, dặn dò ( phút ) GV hướng dẫn
TIẾT 1.Khởi động(2 phút )
Ở tiết học ?
-Cho lớp hát “Chú mèo con”
2.Tìm hiểu đọc luyện nói ( 26 phút ) Luyện đọc
GV yêu cầu HS mở SGK để đọc GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ GV gọi HS đọc
Tìm hiểu
GV gọi HS đọc dòng đầu -Mèo kiếm cớ để trốn học ? GV gọi HS đọc dịng sau
-Cừu nói khiến mèo vội xin học ? GV đọc lại thơ
GIẢI LAO
*Luyện nói : Vì bạn thích học GV u cầu yêu cầu HS dựa theo tranh thực hỏi – đáp
Hỏi : Vì bạn Hà thích học ? 3.Củng cố, dặn dò: 1’
H: Qua thơ, em hiểu thêm điều gì? -Chốt lại ND
GV nhận xét tiết học
- Lớp nghỉ giải lao
3 HS đọc theo cách phân vai – đồng HS thi tìm nhanh ( cừu )
HS tìm viết vào bảng *HS thi đặt câu
-HS đọc ĐT toàn lần
Lớp hát HS thực
1 số HS đọc ( hs đọc khổ ) HS đọc, lớp đọc đồng * Học thuộc lòng thơ
1- HS đọc Mèo kêu đuôi ốm – HS đọc
Muốn nghỉ học phải cắt – HS đọc
LỚP HÁT HS đọc yêu cầu
* HS tự hỏi – đáp theo đề tài (HS tự nghỉ câu trả lời phù hợp với thực tế em)
-HS tự trả lời -Theo dõi
Bổ sung
THỦ CÔNG: BÀI: CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết1)
I.Mục tiêu:
- Biết cách kẻ, cắt nan giấy
- Cắt nan giấy Các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng -Dán nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào chưa cân đối * Kẻ, cắt nan giấy Dán nan giấy thành hình hàng rào ngắn, cân đối Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào
II.Đồ dùng dạy học:
-Chuẩn bị mẫu nan giấy hàng rào -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn
(10)III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
2.Kiểm tra: phút
Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước
Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: 30 phút
Giới thiệu bài, ghi bảng tên
GV hướng dẫn HS cách kẻ,cắt hàng rào -Cắt nan đứng, nan KT 6x1 (ô) -2 nan ngang, nan KT 9x1(9ô)
GV hướng dẫn học sinh cách dán hàng rào + Kẻ đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ giấy)
+ Dán nan đứng nan cách ô + Dán nan ngang: Nan ngang thứ cách đường chuẩn ô Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn ô
Học sinh thực hành kẻ cắt dán nan giấy vào thủ công
4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị tiết
Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kiểm tra
Vài HS nêu lại
Học sinh quan sát giáo viên thực hiện mơ hình mẫu.
4
Đường chuẩn
Học sinh nhắc lại cách cắt dán thực hành theo mẫu giáo viên
Trang trí cho thêm đẹp HS theo dõi
Bổ sung TOÁN: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu
Giúp HS :
- Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm số phạm vi 100 (khơng nhớ) * Làm BT
II Đồ dùng:
GV chuẩn bị: Bảng phụ ghi BT HS chuẩn bị: Bảng
III.Các hoạt động dạy học:
2.KTBC: phút
GV gọi HS lên bảng làm 66 58 67 88
-30 88 GV cho HS làm bảng : 78 – 20 54 – 40 GV nhận xét
3.Bài mới: 30 phút GV giới thiệu
2 HS lên làm
Cả lớp làm vào bảng
(11)Bài : GV cho HS làm kiểm tra xem HS có đặt tính khơng rịi chuyển sang làm tính
Bài : GV cho HS làm
Với HS giỏi , GV yêu cầu HS giải thích kết tính nhẩm
Bài : H/D HS thực phép tính phía trái, sau phía phải, điền dấu thích hợp vào trống
*Bài : GV cho HS tự nêu đề tốn, tự tóm tắt toán giải
Bài :GV tổ chức thành trị chơi “Nối với kết đúng”
4 Củng cố, dặn dò: 1’ GV nhận xét học
HS tự làm chữa
HS tự làm chữa
* HS làm HS đội chơi
Bình chọn đội thắng
Bổ sung Thứ năm ngày 15 tháng 04 năm 2010
KỂ CHUYỆN: SÓI VÀ SÓC I.Mục tiêu:
- HS kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh
- Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc vật thơng minh nên thoát nguy hiểm * Kể lại toàn câu chuyện theo tranh
II.Đồ dùng dạy học
- Bài soạn máy vi tính - Mặt nạ sói sóc
III Các hoạt động dạy học 2.KTBC: phút
GV gọi HS kể lại câu chuyện : Niềm vui bất ngờ
3.Bài mới: 30 phút GVgiới thiệu
GV kể chuyện : GV kể lần với giọng diễn cảm, kết hợp dùng tranh minh họa để HS dễ nhớ câu chuyện
GV cho HS tập kể chuyện
Tranh : GV treo tranh lên bảng Tranh 2,3 ,4 : tương tự
GV cho HS phân vai kể toàn truyện
GV giúp HS hiểu ý ND câu chuyện
H: Sói Sóc, người thông minh ?Hãy nêu việc chứng tỏ thông minh đó?
2HS nối tiếp kể HS nêu ý nghĩa HS lắng nghe
HS quan sát lắng nghe
HS đọc câu hỏi tranh
1 sô HS kể lại đoạn truyện theo tranh Mỗi nhóm HS đeo mặt nạ đóng vai
* Kể lại toàn câu chuyện theo tranh
(12)4.Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học
Về nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe Theo dõi
Bổ sung CHÍNH TẢ: MÈO CON ĐI HỌC
I Mục tiêu
- HS nhìn sách bảng chép lại dòng đầu thơ “Mèo học” 24 chữ khoảng 10-15’
- Điền vần in, iên vào chỗ trống Làm tập 2b
- GD HS ý thức rèn chữ - giữ II.Đồ dùng dạy học
Bảng phụ, GV viết sẵn nội dung lên bảng III.Các hoạt động dạy học
2.KTBC: phút GV nhận xét 3.Bài mới: 30 phút
GV viết đoạn thơ cần chép lên bảng GV yêu cầu HS tìm chữ mà HS dễ viết sai
GV kiểm tra HS viết Yêu cầu HS viết sai tự đánh vần viết lại
GV cho HS viết
Khi HS viết , GV h/d HS cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề vào trang vở, viết lùi vào ô chữ đầu dòng thơ , nhắc HS sau dấu chấm phải viết hoa
GV cho HS chữa : GV đọc thong thả, vào chữ bảng để HS soát lại GV dừng lại chữ khó viết, đánh vần lại tiếng Sau câu , hỏi xem HS có viết sai chữ không
GV chữa bảng lỗi phổ biến GV cho HS đổi , chữa cho GV chấm số
Hướng dẫn hs làm tập tả BT 2a: Điền r, d, gi
BT 2b: Điền in, iên 4.Củng cố, dặn dị:
HS viết bảng con: buộc tóc, tuốt lúa, chải chuốt, viên thuốc
Đọc : HS
HS tìm viết vào bảng HS chép vào
HS lắng nghe
HS cầm bút chì chuẩn bị chữa HS gạch chân chữ viết sai
HS theo dõi HS thực
* HS làm chữa -Đọc lại từ điền
-HS điền vào bảng con, em điền bảng phụ
(13)GV nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
Bổ sung TOÁN: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ
I.Mục tiêu : Giúp HS:
- Biết tuần lễ có ngày, biết tên ngày tuần - Biết đọc thứ, ngày, tháng tờ lịch bóc hàng ngày II.Đồ dùng dạy học
- 1quyển lịch bóc hàng ngày bảng thời khóa biểu lớp III Các hoạt động dạy học
2 Kiểm tra cũ: phút GV gọi HS lên làm
75 + 24 = 67 88 51 – 50 = 26 38 Nhận xét, ghi điểm
3.Bài : 30 phút GV giới thiệu
GV giới thiệu cho HS lịch bóc hàng ngày (treo lịch lên bảng), vào tờ lịch ngày hôm hỏi :
“Hôm thứ ?” VD : “Hôm thứ năm”
GV cho HS mở tờ lịch giới thiệu tên ngày: chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư , thứ năm, thứ sáu, thứ bảy
GV : “1 tuần lễ có ngày : chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu , thứ bảy”.
GV tiếp tục vào tờ lịch ngày hôm hỏi : “Hôm ngày mấy?”
THỰC HÀNH
Bài : GV yêu cầu HS phải trả lời được: Trong tuần lễ phải học vào ngày , nghỉ ngày ?
GV hỏi thêm : “Một tuần lễ học mấy ngày ? Em nghỉ ngày ?
Bài : GV cho HS làm Bài : GV cho HS làm 4.Củng cố , dặn dò 1’
GV nhận xét tiết học
-2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng : đặt tính tính
- HS khác nhận xét
1 số HS nhắc HS quan sát số HS trả lời số HS nhắc lại
1 số HS lên mở lịch giới thiệu tên ngày
1 số HS nhắc lại
HS tự tìm số ngày trả lời số HS nhắc
1 số HS trả lời số HS nhận xét
- HS đọc tờ lịch viết tên ngày tuần, ngày tháng, tên tháng -HS đọc thời khoá biểu lớp 1A Nhiều em thi đọc
(14)Tự nhiên Xã hội: TRỜI NẮNG TRỜI MƯA
I.Mục tiêu: Giúp HS:
-Nhận biết mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết: nắng, mưa - Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khoẻ ngày nắng, mưa
* Nêu số ích lợi tác hại nắng, mưa đời sống người II Đồ dùng dạy học:
Các hình SGK
Sưu tầm tranh ảnh trời nắng trời mưa III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
2.Khởi động: phút
Các em học gì?
Con muỗi gồm phận nào? Con muỗi dùng vịi để làm gì? Cần làm để khơng bị muỗi đốt? GV nhận xét
3.Bài mới: 30 phút GV giới thiệu
Hoạt động 1: HS nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa
-Yêu cầu HS phân loại tranh ảnh mà em sưu tầm mang đến lớp, theo nhóm trời nắng – trời mưa
ý kiến mơ tả bầu trời, đám mây trời nắng – trời mưa
GV kết luận:
Trả lời câu hỏi:
Hình cho biết trời nắng? Tại em biết? Hình cho biết trời mưa? Tại em biết?
Hoạt động 2: HS có ý thức bảo vệ sức khỏe trời nắng trời mưa
GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi sau: Tại trời nắng, ta phải đội mũ nón? Để khơng bị ướt, trời mưa, ta phải nhớ điều gì?
GV kết luận: 4.Củng cố:
dùng cho trời nắng 5.Dặn dò
GV nhận xét – tuyên dương
- HS trả lời
-HS khác nhận xét
HS nhóm thực theo yêu cầu HS nhóm nêu lên dấu hiệu trời nắng , trời mưa
-Mô tả bầu trời, đám mây trời nắng – trời mưa
-Đại diện nhóm giới thiệu HS trả lời
HS thảo luận theo nhóm HS * Nêu số ích lợi tác hại nắng, mưa đời sống người
-Theo dõi
Thực theo học
Bổ sung
(15)Thứ sáu ngày 16 tháng 04 năm 2010 TẬP ĐỌC: NGƯỜI BẠN TỐT
I.Mục tiêu:
- HS đọc trơn Đọc từ ngữ: bút chì, liền đưa, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu.
- Hiểu nội dung bài: Nụ Hà người bạn tốt, giúp đỡ bạn hồn nhiên chân thành
Trả lời câu hỏi 1,2-sgk II.Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ tập đọc III.Các hạt động dạy học
2.KTBC (5 phút )
- GV gọi HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK
-Mèo kiếm cớ để trốn học ? -Vì mèo lại đồng ý xin học ? GV nhận xét
3.Bài ( 25 phút ) GV giới thiệu
Hướng dẫn học sinh luyện đọc :
GV đọc mẫu văn: Chú ý đổi giọngkhi đọc đoạn đối thoại
GV đánh số thứ tự vào đầu câu Luyện đọc tiếng , từ
GV u cầu HS tìm tiếng khó đọc GV gạch chân tiếng HS tìm (liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu)
Luyện đọc câu :
GV yêu cầu HS đọc câu thứ Tiếp tục với câu lại GV h/d cách ngắt nghỉ GV cho HS GIẢI LAO Luyện đọc đoạn ,
GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn GV gọi HS đọc
Ôn vần : ut , uc
GV nêu u cầu SGK (Tìm tiếng có vần ut , uc)
GV nêu yêu cầu SGK (Nói câu chứa tiếng có vần en , oen)
TIẾT Hoạt động 1: 15 phút Luyện đọc
GV yêu cầu HS đọc thầm GV gọi HS đọc nối tiếp câu GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn
3 HS đọc Mèo học trả lời câu hỏi
HS lắng nghe
HS theo dõi để nhận biết xem có câu
HS theo dõi số HS tìm
1 số HS luyện đọc
số HS luyện đọc nối tiếp câu số HS luyện đọc
LỚP HÁT – HS đọc
Từng dãy , bàn đọc nối tiếp Đọc đồng
1 HS tìm nhanh( Cúc, bút ) * HS nói
HS đọc thầm
(16)GV nhận xét – ghi điểm GV gọi HS đọc
Hoạt động 2: 17 phút Tìm hiểu -Hà hỏi mượn bút, giúp Hà ? -Bạn giúp cúc sửa lại dây đeo cặp? -Em hiểu người bạn tốt? GIẢI LAO
Luyện nói
GV gọi HS nêu yêu cầu (Nói người bạn tốt)
GV gắn tranh lên bảng GV gọi HS kể người bạn tốt 4.Củng cố, dặn dò ( phút ) -GV nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị sau
HS đọc trả lời câu hỏi LỚP HÁT
HS quan sát
*HS dựa theo gợi ý SGK trao đổi kể với người bạn tốt -Theo dõi
Bổ sung TOÁN: CỘNG , TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100
I.Mục tiêu
-Biết cộng, trừ số có chữ số không nhớ; cộng, trừ nhẩm; nhận biêt bước đầu quan hệ phép cộng phép trừ
-Giải tốn có lời văn phạm vi phép tính học II Đồ dùng:
GV: Bộ toán 1; Bảng nam châm HS: Bộ Toán 1, bảng
III.Các hoạt động dạy học 2.KTBC: phút
Trong tuần lễ em phải học vào những ngày ? Được nghỉ ngày ?
Kỳ nghỉ tết vừa qua em nghỉ tuần lễ ngày ? Hỏi em nghỉ tất ngày ?
GV nhận xét 3.Bài mới: 30 phút
Bài : GV cho HS làm
Với HS , giỏi yêu cầu nhắc lại kỹ thuật cộng , trừ nhẩm số tròn chục
Bài : GV cho HS làm
GV kiểm tra cách đặt tính HS
Qua việc làm tính , biết đầu cho HS nhận biết quan hệ hai phép tính cộng trừ
Bài : GV cho HS đọc đề toán
GV lưu ý kỹ viết giải HS
-Hs trả lời
-1 HS giải bảng lớp Bài giải
tuần = ngày
Số ngày em nghỉ : + = ( ngày ) Đáp số: ngày HS tự làm chữa
HS tự làm chữa -HS đọc đề toán
(17)Bài : GV cho HS tự làm 4.Củng cố, dặn dò: 1’
-Nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị sau
-HS tự tóm tắt lời HS tự giải
-Theo dõi
Bổ sung
Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu:
-Nhận xét đánh giá tình hình tuần 30 -Kế hoạch tuần 31
II/ Các hoạt động chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1 Khởi động: phút - GV bắt hát 2 Các hoạt động: Hoạt động 1: 13 phút
Đánh giá tình hình học tập chung tuần 30
Cụ thể:
+ Chuyên cần
+Vệ sinh thân thể, lớp học + Hát múa tập thể
+ Các phong trào lớp: Nuôi heo đất, Hoạt động 2: 15 phút Sinh hoạt văn nghệ -Tổ chức cho HS thi trình diễn tiết mục VN
Hoạt động 3: phút
Triển khai kế hoạch tuần 31:
-Tiếp tục trì hoạt động lớp - Luyện tập để chuẩn bị tham gia “Đố vui để học”
-Duy trì trò chơi dân gian, hát múa TT -Đi học chuyên cần,
-Đến lớp phải có đầy đủ sách vở, ĐDHT -Phân công tổ làm vệ sinh:
- HS hát: Bốn phương trời - Kết hợp múa phụ hoạ
- Nghe nhận xét GV
-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm
- HS hát, múa, kể chuyện, đọc thơ
-Tổ 1: Vệ sinh lớp học -Tổ 3: Vệ sinh bàn ghế
(18)-Dặn sinh hoạt lần sau