Học sinh quan sát theo nhóm và ghi những nhận xét được vào tập hoặc nhớ để vào lớp để nêu lại cho các bạn cùng nghe... những giọt mưa hay không[r]
(1)TUẦN 31
(Từ 19/04/2010 - 23/04/2010)
Thứ hai ngày 19 tháng 04 năm 2010 Chào cờ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
-TẬP ĐỌC: NGƯỠNG CỬA
I/ MỤC TIÊU :
- HS đọc trơn Đọc từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa nơi đứa trẻ tập bước chân đầu tiên, lớn lên xa
Trả lời câu hỏi 1-sgk * HTL khổ thơ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/Bài cũ : phút
-Hà hỏi mượn bút ,ai cho Hà mượn ? -Bạn giúp Cúc sửa lại dây đeo cặp -Em hiểu người bạn tốt ?
GV nhận xét 2/ Bài mới: 30 phút
a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu
b/ GV đọc mẫu toàn bài: lần
GV tóm tắt nội dung : Ngưỡng cửa thân quen với người gia đình từ bé đến lớn Ngưỡng cửa nơi đứa bé bắt đầu đến trường xa nữa.
Luyện đọc tiếng ,từ :
-GV gạch chân từ có tiếng khó
GV cho HS đọc dòng thơ :
GV yêu cầu dòng thơ đọc em -GV cho HS đọc nối tiếp dòng thơ
GV cho HS đọc khổ thơ :
GV yêu cầu hs đọc khổ thơ theo yêu cầu
Tìm tiếng, từ có vần: ăt
-hs đọc :Người bạn tốt trả lời câu hỏi
-Theo dõi Hs nhắc lại
-HS đọc từ mà GV yêu cầu ngưỡng cửa, men, dắt vòng, quen ,xa tắp …
-HS đọc đồng lần từ khó -GV nghe sửa HS đọc chưa xác
-HS đọc nối tiếp khổ thơ -Đọc đồng lần
(2)HS nêu :hai, mái, hay, dạy đọc em
GV yêu cầu HS nhìn vào sách đọc lên tiếng có vần ăt
Tìm tiếng ngồi có vần ăt ,ăc
- GV cho HS tìm tiếng có vần ăt ,ăc
-GV nhận xét ,tuyên dương bạn tìm tiếng, từ có vần ươi ,i
*Luyện nói:
-GV yêu cầu HS mở SGK đọc yêu cầu luyện nói câu chứa tiếng có vần ăt - ăc theo tranh
-Nhận xét tuyên dương HS nói câu hay
TIẾT
Luyện đọc bảng lớp : 15 phút
-Yêu cầu HS nhìn bảng đọc :ngưỡng cửa
-Yêu cầu HS đọc dòng thơ : đọc theo dãy bàn
-Đọc khổ thơ : em đọc khổ thơ đầu, em đọc tiếp khổ ,1 em đọc khổ thơ sau -Đọc bài: yêu cầu HS đọc
Tìm hiểu nội dung bài: 15 phút Ai dắt em bé men ngưỡng cửa ?
Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đâu ? Nghỉ giải lao
Luyện đọc diễn cảm GV yêu cầu:
-Khi đọc diễn cảm cần ngắt sau dòng thơ
GV sửa chữa cách đọc cho
.* Luyện nói : Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà em bé đâu ?
-GV cho cá nhân HS kể trước lớp ngày từ ngưỡng cửa nơi GV nghe nhận xét HS có hành động ,việc làm
4,Củng cố: phút
Ai dắt em bé men ngưỡng cửa ?
Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đâu ?
HS nêu :dắt
-HS ghi bảng sau số em
đọc tiếng có vần ăt : bắt ,cắt ,mắt ,đắt ,ngặt ,thắt
những tiếng mang vần ăc: bắc, mặc, tắc, sắc …
-HS nói câu có chứa tiếng mang vần ăt ,ăc
HS đọc
-Bà mẹ dắt e bé men
Bạn nhỏ từ ngưỡng cửa đến trường nơi xa
-HS đọc cá nhân Ngưỡng cửa : 10 em
-HS đọc đề luyện nói em
-GV cho cá nhân HS kể trước lớp 5đến em
-HS khác nghe nhận xét HS luyện nói
HS nghe trả lời
HS nghe GV nhận xét tiết học
(3)Chiều thứ hai, ngày 19 tháng 04 năm 2010 CHÍNH TẢ: NGƯỠNG CỬA
A MỤC TIÊU:
- Học sinh nhìn sách bảng, chép lại khổ thơ cuối bài: “Ngưỡng cửa” khoảng 12-14’
- Điền vần ăt hay ăc, chữ g hay gh vào chỗ trống
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ viết sẵn khổ thơ cuối
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra cũ: 3’
-Nhận xét 2 Bài mới: 30’
GV gt bài : GV gt ghi đề
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép
- GV treo bảng viết sẵn khổ thơ cuối
- HD cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách trình bày viết vào trang
- GV đọc chậm, vào chữ bảng - HD HS tự ghi số lỗi lề đỏ
- GV chấm số lớp nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập a Điền vần ăt hay ăc:
- GV treo bảng phụ viết nội dung tập
b Điền chữ g hay gh: - Nêu yêu cầu
- Giáo viên gọi học sinh đọc lại tập Quy tắc tả gh + e, ê, i
Hoạt động nối tiếp: phút
- Giáo viên khen học sinh học tốt, chép lại tả đúng, đẹp
Dặn dị:
-1 em đọc, lớp viết bảng con: ngôi nhà, nghề nông, nghe nhạc
-Theo dõi
Hoạt động cá nhân
-2 em đọc lại khổ thơ - Cả lớp đọc thầm
-HS tự tìm tiếng em dễ viết sai - Viết bảng từ khó
- Học sinh chép đoạn văn vào
- HS cầm bút chì, đổi chữa lẫn - Học sinh ghi số lỗi lề đỏ
-HĐ nhóm
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu tập -2 em làm bảng lớp
-Lớp làm vào -Lớp sửa
HĐ cá nhân
- học sinh đọc yêu cầu, làm vào bảng
- Lớp nhận xét
- Học sinh nhắc lại vài em
- Về nhà học thuộc quy tắc tả chép lại chữ viết sai vào bảng
(4)
TỐN: LUYỆN TẬP: CỘNG, TRỪ (KHƠNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100
I.Mục tiêu
-Biết cộng, trừ số có chữ số không nhớ; cộng, trừ nhẩm; nhận biêt bước đầu quan hệ phép cộng phép trừ
-Giải tốn có lời văn phạm vi phép tính học II Đồ dùng:
GV: Bảng nam châm HS: bảng
III.Các hoạt động dạy học 2.KTBC: phút
GV đọc cho HS làm bài:
13 + 25; + 42; 65 – 14; 78 - 75 -Nhận xét, sửa chữa sau phép tính 3.Bài mới: 30 phút
Bài : GV cho HS làm
Với HS , giỏi yêu cầu nhắc lại kỹ thuật cộng , trừ nhẩm số tròn chục
Bài : GV cho HS làm
GV kiểm tra cách đặt tính HS
Qua việc làm tính , biết đầu cho HS nhận biết quan hệ hai phép tính cộng trừ
Bài 3 : GV cho HS đọc đề toán
GV lưu ý kỹ viết giải HS Bài 4 : GV cho HS tự làm
4.Củng cố, dặn dò: 1’ -Nhận xét tiết học
-Dặn chuẩn bị sau
Học sinh đặt tính tính vào bảng con, em làm bảng lớp
HS tự làm chữa
HS tự làm chữa -HS đọc đề tốn
HS tự tóm tắt lời HS tự giải
-HS tự tóm tắt lời HS tự giải
-Theo dõi
Bổ sung Thứ ba ngày 20 tháng 04 năm 2010
TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA Q ; R
I Mục tiêu:
- Học sinh tô chữ hoa Q, R
- Viết vần: ăt, ăc, ươt, ươc; từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dịng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo TV (Mỗi từ ngữ viết lần)
* Viết nét, giãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định TV1
- GD HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp
(5)-Chữ hoa Q, R đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Bảng
III/ Lên lớp
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1 Bài cũ: phút
- GV cho HS viết vào bảng con: chải chuốt, thuộc bài, ốc bươu
GV nhận xét Bài mới: 30 phút a,Giới thiệu : phút b,Hướng dẫn tô chữ hoa:Q, R
-Quan sát mẫu chữ bảng phụ nhận biết -Chữ q có nét
GV cho HS quan sát mẫu chữ hoa Q, R nhận xét số nét, cách viết
c.Hướng dẫn viết vần ,từ ứng dụng -Treo bảng có chữ: ăt, ăc, dìu dắt ,màu sắc -Quan sát vần từ đọc
-Ghi bảng con: ăt, ăc,dìu dắt ,màu sắc d,Hướng dẫn tô chữ, viết chữ:
-Lấy tập viết tô viết chữ -HS lấy ghi theo yêu cầu GV
e,GV thu chấm, chữa GV nhận xét chấm
3,Nhận xét – Dặn dò: phút
Nhận xét tiết học
HS viết vào bảng
HS nhắc tên HS nhận xét
-Đọc: em
HS viết bảng con: Q, R, ăc, ăt, dìu dắt ,màu sắc …
HS viết vào tập viết
* Viết nét, giãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định TV1
_Theo dõi
Bổ sung
CHÍNH TẢ: NGƯỠNG CỬA I:Mục tiêu
- Học sinh nhìn sách bảng, chép lại khổ thơ cuối bài: “Ngưỡng cửa” 20 chữ khoảng 8-10’
- Điền vần ăt hay ăc, chữ g hay gh vào chỗ trống Bài tập 2,3-sgk
-GD HS ý thức giữ - viết chữ đẹp
II.CHUẨN BỊ:
(6)III.Bài mới
1 Bài cũ: phút -GV kiểm tra -Nhận xét chung Bài 29 phút
a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu
b.GV hướng dẫn HS tập chép bài:
-GV đưa bảng phụ chép sẵn khổ thơ “Ngưỡng cửa”
-Yêu cầu HS đọc cần chép
-GV yêu cầu ghi số tiếng mà hay lẫn lộn vào bảng
GV sửa chữa ,nhận xét
c.GV yêu cầu HS chép vào vở:
Hướng dẫn cách ngồi viết ,cầm bút ,đặt vở, cách viết đề vào trang vở, viết lùi vào ô đầu dòng, sau dấu chấm phải viết hoa, đầu dòng thơ phải viết hoa
GV yêu cầu HS viết vào vở, GV quan sát nhắc nhở HS viết cẩn thận
GV đọc chậm để HS sốt lỗi tả
d Hướng dẫn làm tập tả Bài 1 :Điền vần ăt hay ăc
GV cho HS đọc đề bảng phụ GV giải thích em chọn vần ăt hay ăc để điền vào chỗ trống câu có nghĩa
GV cho HS khác nhận xét bạn GV chốt lại cần điền
GV cho HS đọc lại câu vừa điền
Bài :điền chữ g hay gh GV yêu cầu HS đọc tựa
Em cho biết gh ghép với âm ?
GV tổ chức lớp chia thành nhóm ,mỗi nhóm chọn em thi điền tiếp sức GV tuyên dương nhóm làm tốt
3 Củng cố, dặn dò: phút
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Cả lớp viết bảng con, em viết bảng lớp: viên phấn, bảng tin, giữ gìn, kiến HS nhắc tên
HS đọc khổ thơ cần viết
Tìm tiếng dễ viết sai
HS ghi bảng tiếng từ mà GV yêu cầu
HS nghe GV hướng dẫn viết
HS chép vào
HS sốt lỗi tả :gạch chân chữ sai sửa
3 HS đọc tựa : điền vần ăt hay ăc HS nghe GV giải thích
2 HS làm bảng làm : HS nhận xét bạn
4 đọc câu vừa điền
3 HS đọc tựa : điền chữ g hay gh HS nêu : gh ghép với e,ê ,i
HS nhóm ,mỗi nhóm em lên bảng làm tiếp sức
HS nhận xét làm bạn -Theo dõi
(7)ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2) I.Mục tiêu:
- Kể vài lợi ích hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng
Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên
* Nêu ích lợi hoa mơi trường sống
- Biết bảo vệ hoa đường làng, ngõ xóm nơi công cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè thực
II.Chuẩn bị: Vở tập đạo đức
-Bài hát: “Ra chơi vườn hoa”(Nhạc lời Văn Tuấn)
-Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Khởi động: phút
Gọi học sinh nêu lại nội dung tiết trước Tại phải bảo vệ hoa nơi công cộng?
GV nhận xét KTBC 2.Bài : 30 phút
Hoạt động : Làm tập
1 Giáo viên hướng dẫn làm tập cho học sinh thực vào VBT
2 Gọi số học sinh trình bày, lớp nhận xét bổ sung
Giáo viên kết luận:
Những tranh việc làm góp phần tạo mơi trường lành tranh 1, 2, 4. Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai theo tình tập 4:
a Giáo viên chia nhóm nêu yêu cầu thảo luận đóng vai
b Gọi nhóm đóng vai, lớp nhận xét bổ sung
Giáo viên kết luận :
Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ hoa
Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm nội dung sau:
+ Nhận bảo vệ chăm sóc hoa ở đâu?
+ Vào thời gian nào?
+ Bằng việc làm cụ thể nào? + Ai phụ trách việc?
Gọi đại diện nhóm lên trình bày, cho lớp trao đổi
-2 HS nêu nội dung học trước
Cây hoa cho sống thêm đẹp, khơng khí lành
Học sinh thực vào VBT
Học sinh trình bày, học sinh khác nhận xét bổ sung
* Nêu ích lợi hoa môi trường sống
Học sinh nhắc lại nhiều em
Học sinh làm tập 4: câu là:
Câu c: Khuyên ngăn bạn Câu d: mách người lớn Học sinh nhắc lại nhiều em
Học sinh thảo luận nêu theo thực tế trình bày trước lớp Học sinh khác bổ sung hoàn chỉnh
(8)Giáo viên kết luận :
Hoạt động 4: Học sinh giáo viên đọc đoạn thơ VBT:
4.Củng cố, dặn dò:
Cho hát “Ra chơi vườn hoa” Nhận xét tiết học
Học sinh đọc lại câu thơ “Cây xanh cho bóng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường Ta gìn giữ”. Hát vổ tay theo nhịp Tuyên dương bạn
Bổ sung TOÁN: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu : Giúp học sinh:
-Thực phép tính cộng, trừ (không nhớ) pv 100 Bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng phép trừ
* BT
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi tập theo SGK -Bảng
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: phút
Gọi học sinh lên bảng làm tập Lớp đặt tính tính: 45-32; 67-7 Nhận xét KTBC
2.Bài : 30 phút Giới thiệu
Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Hướng dẫn Hs làm vào bảng Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh làm vào chữa bảng lớp Cho em nêu mối quan hệ phép cộng trừ
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Học sinh thực VBT chữa bảng lớp
*Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:
Giải:
Lan hái số hoa là: 68 – 34 = 34 (bông hoa)
Đáp số: 34 hoa Học sinh nhắc tên
-Hs đặt tính tính vào bảng con, em làm bảng lớp
-Chữa
Học sinh lập phép tính: 34 + 42 = 76
42 + 34 = 76 76 – 42 = 34 76 – 34 = 42
Học sinh thực phép tính vế điền dấu để so sánh:
30 + = + 30 45 + < + 45
55 > 50 +
(9)Tổ chức cho em thi đua theo hai nhóm tiếp sức, nhóm đại diện học sinh 4.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị tiết sau
-Bình chọn nhóm thắng -Theo dõi
Bổ sung
Thứ tư ngày 21 tháng 04 năm 2010 TẬP ĐỌC: KỂ CHO BÉ NGHE
I/ MỤC TIÊU :
- HS đọc trơn Đọc từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, quay trịn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh vật, đồ vật nhà, đồng Trả lời câu hỏi 2-sgk
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ SGK
1/Bài cũ : phút
GV cho hs đọc :Ngưỡng cửa -Ai dắt em bé men ngưỡng cửa ?
-Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa đâu? -GV NX phần cũ
2/ Bài mới 30 phút:
2.1/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu
2.2/ Hướng dẫn đọc:
a/ GV đọc mẫu tồn bài: lần
GV tóm tắt nội dung Nói đặc điểm ngộ nghĩnh vật, đồ vật nhà, đồng
b/Luyện đọc tiếng ,từ :
-GV gạch chân từ có tiếng khó -GV nghe sửa HS đọc chưa xác c/GV cho HS đọc dòng thơ :
GV yêu cầu
GV cho HS đọc đoạn thơ :
GV yêu cầu hs đọc đoạn thơ theo yêu cầu
.
-Đọc đồng lần Tìm tiếng, từ có vần: ươc
HS nêu :hai, mái, hay, dạy đọc em GV yêu cầu HS nhìn vào sách đọc lên tiếng có vần ưu
-HS đọc trả lời câu hỏi
- HS nhắc lại tên
HS nghe GV tóm tắt nội dung
-HS đọc cá nhân từ mà GV yêu cầu
ầm ĩ ,chó vện ,chăng dây, quay trịn ,nấu cơm, trâu sắt ,vịt bầu ,quạt hòm , …
-HS đọc đồng lần từ khó
-Mỗi dòng thơ đọc em - HS đọc nối tiếp dòng thơ -Đọc đồng lần
-HS ghi bảng em lên
(10)Tìm tiếng ngồi có vần ươc, ươt
- GV cho HS tìm tiếng có vần ươc, ươt
-GV nhận xét ,tuyên dương bạn tìm tiếng có có vần ươt, ươc
TIẾT
Luyện đọc bảng lớp : 16phút
-Yêu cầu HS mở SGK : Kể cho bé nghe
-Yêu cầu HS đọc dòng thơ : đọc theo dãy bàn
-Đọc đoạn thơ : em đọc câu thơ đầu, em đọc tiếp câu thơ sau
-Đọc bài: yêu cầu HS đọc
Tìm hiểu nội dung bài: 16phút -Em hiểu trâu sắt ? -Hỏi đáp theo thơ :
Con hay nói ầm ĩ ? Con hay hỏi ? Cái mồm thở gió? Cái ăn no quay trịn ?
Con dùng miệng nấu cơm ? Nghỉ giải lao
Luyện đọc SGK :
-Khi đọc diễn cảm cầm ngắt sau dòng thơ GV nghe HS đọc sửa chữa cách đọc cho
GV yêu cầu học sinh đọc phân vai : em đọc câu hỏi ,1 em đọc câu trả lời
GV nhận xét HS đọc
*Luyện hỏi vật mà em biết ?
GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK
GV yêu cầu HS làm việc nhóm đơi hỏi –đáp vật mà biết
4,Củng cố, dặn dò: 3’
Cho HS đọc lại lần
H: Qua thơ, em hiểu thêm điều gì? -Nhận xét tiết học
-Đọc tiếng có vần ươc…
những tiếng mang vần ươt : ướt ,lướt ,vượt ,lượt ,mượt ,…
-Đọc thầm phút -4 dãy đọc
-6 HS đọc bạn đọc đoạn thơ
HS đọc em
Con trâu sắt máy cày, việc thay trâu nguời ta dùng sắt để tạo nên
Con vịt bầu Con chó vện Cái quạt hòm Cái cối xay lúa Con cua ,con cáy
HS đọc cá nhân 10em , lần đọc em
HS nghe G V nhận xét HS đọc yêu cầu đề
HS làm việc em nhóm hỏi –đáp vật mà biết -HS trả lời theo ý hiểu
HS theo dõi
Bổ sung
THỦ CÔNG: CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết2) I.Mục tiêu:
- Biết cách kẻ, cắt nan giấy
(11)* Kẻ, cắt nan giấy Dán nan giấy thành hình hàng rào ngắn, cân đối Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào
II.Đồ dùng dạy học:
-Chuẩn bị mẫu nan giấy hàng rào -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn
-Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ cơng, hồ dán
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC: phút
Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: 30 phút
Giới thiệu bài, ghi bảng
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách dán
hàng rào
+ Kẻ đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ giấy)
+ Cắt nan giấy HD tiết + Dán nan đứng nan cách ô + Dán nan ngang: Nan ngang thứ cách đường chuẩn ô Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn ô
Học sinh thực hành kẻ cắt dán nan giấy
vào thủ công
Nhận xét, đánh giá SP:
- Tổ chức cho HS trưng bày SP - Tuyên dương HS có SP đẹp 4.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị sau
Hát
Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kiểm tra
Vài HS nêu lại
Học sinh quan sát giáo viên thực mơ hình mẫu
Học sinh nhắc lại cách cắt dán + Kẻ đường chuẩn
+ Cắt nan giấy + Dán nan đứng + Dán nan ngang -Thực hành
* Kẻ, cắt nan giấy Dán nan giấy thành hình hàng rào ngắn, cân đối Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào
-HS trưng bày SP
-Nhận xét SP bạn -Theo dõi
Bổ sung
TOÁN: ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN I.Mục tiêu : Giúp học sinh:
-Làm quen với mặt đồng hồ Biết xem đúng, có biểu tượng ban đầu thời gian
II.Đồ dùng dạy học:
(12)-Bài soạn máy vi tính
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: phút
Lớp làm bảng con: Đặt tính tính:
34 + 42 , 76 – 42
42 + 34 , 76 – 34
Nhận xét KTBC 2.Bài : 30 phút Giới thiệu
Giới thiệu mặt đồng hồ vị trí kim chỉ mặt đồng hồ.
Cho học sinh xem mặt đồng hồ đọc “chín giờ”
-Tranh 1:
Kim ngắn số ? (số 5), kim dài số mấy? (số 12), lúc sáng em bé làm ? (đang ngủ)
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với từng mặt đồng hồ.
Đặt tên cho đồng hồ, ví dụ: Đồng hồ A
Đồng hồ B, … 4.Củng cố, dặn dò: phút
Tổ chức cho em chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn” cách giáo viên quay kim mặt đồng hồ để kim vào hỏi học sinh giờ?
Ai nói nhanh thắng -Nhận xét tiết học
Học sinh làm bảng
Học sinh nhắc lại tên
Có kim ngắn, kim dài số từ đến 12
Đọc: giờ, giờ, giờ, giờ, giờ: em bé ngủ,
giờ: em bé tập thể dục, giờ: em bé học
- HS đọc tiếp số mặt đồng hồ Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên mặt đồng hồ
-Theo dõi
Bổ sung
Thứ năm ngày 22 tháng 04 năm 2010 KỂ CHUYỆN DÊ CON NGHE LỜI MẸ
I Mục tiêu:
- HS kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh
- Hiểu nội dung câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên không mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ
* Kể lại toàn câu chuyện theo tranh
II Chuẩn bị
(13)III Lên lớp 1 KTBC:
GV kiểm tra
2 Bài mới:
a Giới thiệu : phút
b.GV kể toàn câu chuyện : 28 phút -GV kể toàn câu chuyện Dê nghe lời mẹ theo lời
.GV hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh :
-Nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt
c.Giúp HS hiểu nội dung câu chuyện:
Câu chuyện giúp giúp em hiểu điều gì?
Liên hệ:
H: Em biết nghe lời mẹ chưa?
d.Củng cố -dặn dò : phút
Nhắc nhở HS nhà kể lại nội dung câu chuyện :Dê nghe lời mẹ
- HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sói Sóc
-HS nhắc tựa
HS nghe GV kể chuyện -Hs quan sát tranh
-1 em kể mẫu trước lớp đoạn -HS kể theo nhóm, em đoạn -Các nhóm thi kể trước lớp
-Các nhóm khác nhận xét
* Kể lại toàn câu chuyện theo tranh Dê biết nghe lời mẹ nên khơng mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ đi.
Câu chuyện khuyên ta phải biết nghe lời người lớn
-HS trả lời -Theo dõi
Bổ sung
CHÍNH TẢ: KỂ CHO BÉ NGHE I:Mục tiêu
-Học sinh nghe - viết xác dòng thơ đầu thơ Kể cho bé nghe khoảng 10-15’
-Điền vần ươc hay ươt; chữ ng hay ngh vào chỗ trống
II Đồ dùng D_H:
-Bảng phụ ghi Kể cho bé nghe (8 dòng thơ đầu) tập
III.Các hoạt động D-H chủ yếu:
a.Giới thiệu bài : phút
b.GV HD HS nghe - viết: 30 phút
-GV đưa bảng phụ chép sẵn dòng thơ đầu kể cho bé nghe
-Yêu cầu HS đọc cần viết
-Em nêu tiếng dễ viết sai -GV yêu cầu ghi số tiếng mà hay lẫn lộn vào bảng GV sửa chữa ,nhận xét
c.GV đọc cho HS viết vào vở:
Hướng dẫn cách ngồi viết ,cầm bút, đặt vở,
HS nhắc tựa
HS quan sát đoạn thơ cần viết HS đọc cá nhân 5em
(14)cách viết đề vào trang vở, viết lùi vào đầu dịng ,sau dấu chấm phải viết hoa, đầu dòng thơ phải viết hoa
-GV đọc cho HS viết -Hướng dẫn HS chữa
d Hướng dẫn làm tập tả Bài 1 :điền vần ươc hay ươt
GV cho HS đọc đề bảng phụ
GV giải thích em chọn vần ươc hay ươt để điền vào chỗ trống câu văn có nghĩa
GV yêu cầu HS lên bảng làm
GV cho HS khác nhận xét bạn GV chốt lại cần điền :
Mái tóc mượt Dùng thước đo vải
Bài :điền chữ ng hay ngh
Củng cố, dặn dò: phút - Nhận xét tiết học
HS viết HS tự chữa
- điền vần ươc ,hay ươt HS làm bảng làm : HS nhận xét bạn
HS nhận xét làm bạn HS đọc lại vừa điền
- Chuẩn bị sau
Bổ sung
TOÁN: THỰC HÀNH I.Mục tiêu : Giúp học sinh:
-Biết đọc đúng, vẽ kim đồng hồ ngày
II.Đồ dùng dạy học:
-Mơ hình mặt đồng hồ -Bài soạn máy vi tính III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: phút
+ Giáo viên quay kim mặt đồng hồ hỏi học sinh số đúng: 12 giờ, giờ, …
Nhận xét KTBC 2.Bài : 30 phút Giới thiệu
Hướng dẫn học sinh thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
H: Lúc kim dài số mấy? Kim ngắn số mấy? ghi theo mẫu tập Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm chữa máy
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nối
Học sinh trả lời theo hướng dẫn giáo viên mặt đồng hồ
Học sinh nhắclại tên
Lúc kim dài số 3, kim ngắn số 12, … ghi “ giờ”, …
-Làm tiếp phần lại -Chữa
(15)tranh vẽ hoạt động với mặt đồng hồ thời điểm tương ứng
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:
Hướng dẫn học sinh dựa vào tranh vẽ để làm tập (vẽ kim ngắn gìơ thích hợp vào tranh)
4.Củng cố, dặn dị: Nhận xét tiết học
-Dặn chuẩn bị tiết sau: Luyện tập
Lúc vào buổi sáng 6,7 hay (có mặt trời mọc)
Lúc đến nhà trưa 11 hay 12 (tuỳ theo phương tiện để đi)
-Theo dõi
Bổ sung Tự nhiên Xã hội: THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI
I.Mục tiêu :
-Biết mô tả quan sát bầu trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng, trời mưa
* Nêu số nhận xét bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay lúc đặc biệt có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn
-Có ý thức bảo vệ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng
II.Đồ dùng dạy học:
-Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, …
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Khởi động: phút
+ Nêu dấu hiệu để nhận biết trời nắng?
+ Nêu dấu hiệu để nhận biết trời mưa?
2.Bài mới: 30 phút
Giáo viên giới thiệu ghi bảng Hoạt động : Quan sát bầu trời.
Mục đích: Học sinh quan sát nhận xét sử dụng từ ngữ để miêu tả bầu trời đám mây
Các bước tiến hành:
Giáo viên định hướng quan sát
Quan sát bầu trời:
+ Có thấy mặt trời khoảng trời xanh không?
+ Trời hơm nhiều hay mây? + Các đám mây có màu ? Chúng đứng n hay chuyển động?
Quan sát cảnh vật xung quanh: + Quan sát sân trường, cối, mọi vật … lúc khơ hay ướt át? + Em có trơng thấy ánh nắng vàng hay
Hát TT -HS trả lời
Học sinh nhắc lại
Học sinh lắng nghe nội dung quan sát giáo viên phổ biến
(16)những giọt mưa hay không?
Bước 2: Giáo viên chia nhóm tổ chức cho em quan sát
Bước 3: Cho học sinh vào lớp, gọi số em nói lại điều quan sát thảo luận câu hỏi sau theo nhóm
+ Những đám mây bầu trời cho ta biết điều thời tiết hôm nay? + Lúc bầu trời nào?
Bước 4: Gọi đại diện số nhóm trả lời câu hỏi:
Giáo viên kết luận:
Hoạt động 2: Vẽ bầu trời cảnh vật GV tổ chức cho HS vẽ vào giấy A4 trưng bày SP
4.Củng cố dăn dò: 1’
Cho học sinh hát hát: “Thỏ tắm nắng”
-Nhận xét tiết học
Học sinh vào lớp trao đổi thảo luận Nói theo thực tế bầu trời quan sát * Nêu số nhận xét bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay lúc đặc biệt có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn -Các nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi * HS vẽ vào giấy A4
Trưng bày SP
-Theo dõi, chuẩn bị sau
Bổ sung
Thứ sáu ngày 23 tháng 04 năm 2010 TẬP ĐỌC: HAI CHỊ EM
I/ MỤC TIÊU:
- HS đọc trơn Đọc từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn chán, … Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi thấy buồn chán khơng có người chơi
Trả lời câu hỏi 1, 2-sgk
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/Bài cũ : phút
GV cho hs đọc :Kể cho bé nghe Con trâu sắt gọi ? Con hay nói ầm ĩ ?
Con hay hỏi ? -GV NX phần cũ 2/ Bài mới: 30 phút
a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu
b/ Hướng dẫn đọc:
b.1/ GV đọc mẫu toàn bài: lần
GV tóm tắt nội dung bài: Cậu em khơng cho chị chơi đồ chơi Chị giận, bỏ
-HS đọc trả lời câu hỏi
(17)học bài, cậu em thấy buồn chán khơng có người chơi
b.2/ Luyện đọc tiếng ,từ :
-GV gạch chân từ có tiếng khó vui vẻ, lát , hét lên , dây cót , buồn chán …
-HS đọc cá nhân từ mà GV yêu cầu -GV nghe sửa HS đọc chưa xác
-GV đọc tồn tiếng, từ vừa gạch chân yêu cầu
HS đọc đồng
b.3/GV cho HS đọc câu :
-GV yêu cầu HS nhận biết có câu GV yêu cầu đọc câu
-GV cho HS đọc nối tiếp câu
b.4/GV cho HS đọc đoạn :
GV yêu cầu hs đọc đoạn theo yêu cầu GV c
gv cho hs đọc đồng -Đọc đồng lần
Tìm tiếng, từ có vần: et HS nêu :hai, mái, hay, dạy đọc em
GV yêu cầu HS nhìn vào sách để đọc Tìm tiếng ngồi có vần et, oet
- GV cho HS tìm tiếng có vần et, oet
-GV nhận xét
*Điền vần et hay oet vào chỗ chấm
Gv nói chọn vần et hay vần oet điền vào chỗ chấm để câu văn đọc lên có nghĩa
GV cho HS lên bảng điền vần et hay oet Tuyên dương học sinh điền vần để có câu
GV cho HS khác đọc lại câu vừa điền TIẾT
Luyện đọc bảng lớp : 10 phút
-Yêu cầu HS nhìn bảng đọc
-Yêu cầu HS đọc câu: đọc theo dãy bàn -Đọc đoạn : em đọc câu đầu, em đọc tiếp đoạn câu sau
-Đọc bài: yêu cầu HS đọc
Tìm hiểu nội dung bài: 15 phút
1.Cậu em làm :
-Khi chị đụng vào gấu ?
-HS đọc cá nhân từ mà GV yêu cầu
-HS đọc đồng lần từ khó -Trong có câu
-HS đọc câu, câu em đọc
-HS đọc nối tiếp câu theo yêu cầu Mỗi nhóm em đứng dậy đọc nối tiếp nhóm theo dõi (GV yêu cầu bạn đọc có nhận xét câu -Đọc đồng lần
-Đọc tiếng có vần et -HS tìm
2 HS lên bảng điền vần vào chỗ chấm : Ngày tết, miền nam, nhà có bánh tét
Chim gõ kiến khoét thân tìm tổ kiến
- HS đọc câu vừa điền
-HS đọc
(18)-Khi chị lên dây cót tơ nhỏ ? Vì cậu em thấy buồn ngồi chơi ?
Nghỉ giải lao 1’ Luyện đọc SGK : 6’
-Khi đọc diễn cảm cầm ngắt sau dấu chấm ,dấu phẩy
GV nghe HS đọc sửa chữa cách đọc cho
GV yêu cầu học sinh đọc phân vai : người dẫn chuyện ,người em
GV nhận xét HS đọc
*Luyện nói : Kể em thường chơi với anh chị trị chơi ?
GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK
4,Củng cố, dặn dò: 3’
H: Qua văn, em hiểu thêm điều gì? -Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị sau
-HS trả lời
HS đọc cá nhân 10 em ,1 lần đọc em
HS đọc yêu cầu đề HS làm việc nhóm đơi HS trả lời theo ý hiểu -Theo dõi
Bổ sung
TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh:
-Biết xem đúng; xá định quay kim đồng hồ vị trí tương ứng với giờ; bước đầu nhận biết thời điểm sinh hoạt hàng ngày
II.Đồ dùng dạy học:
-Mơ hình mặt đồng hồ -Bài soạn máy vi tính
III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC: phút
Gọi học sinh lên bảng quay kim đồng hồ nêu tương ứng
Nhận xét KTBC 2.Bài : 30 phút Giới thiệu
Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu thực hành
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh thực hành mặt đồng hồ nêu tương ứng
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài:
5 học sinh quay kim đồng hồ nêu tương ứng
Học sinh khác nhận xét bạn thực hành Nhắc tên
Học sinh nối đồng hồ với số giờ, giờ, giờ, 10 giờ,
(19)Cho học thực hành sgk chữa máy
4.Củng cố, dặn dò: phút Nhận xét tiết học
-Dặn chuẩn bị tiết sau: LT chung
-HS làm chữa
-Nêu lại hoạt động ngày em ứng với tương ứng ngày
-Theo dõi
Bổ sung
Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP
I/ Mục tiêu:
-Nhận xét đánh giá tình hình tuần 31 -Có kế hoạch hoạt động tuần 32 II/ Các hoạt động chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1 Khởi động: 3’
- Tổ chức cho HS hát TT
2 Các hoạt động:
Hoạt động 1: 10’ phút
Đánh giá tình hình học tập chung tuần 31, cụ thể:
+ Chuyên cần
+Vệ sinh thân thể, lớp học, sân trường + Hát múa tập thể
+ Học tập: việc chuẩn bị sách, ĐDHT,
Hoạt động 2: 10’ Sinh hoạt văn nghệ
GV tổ chức cho HS trình diễn tiết mục văn nghệ chuẩn bị: hát, múa, đọc thơ, - Nhận xét, khen ngợi
Hoạt động 3: 10’
Triển khai kế hoạch tuần 32
- Tiếp tục trì hoạt động lớp - Đảm bảo chuyên cần, vệ sinh - Đến lớp không quên sách, vở, ĐDHT - Nộp dứt điểm số LL cho GV
- Chuẩn bị cho hội thi “Đố vui để học” -Phân công trực nhật:
Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học -Dặn sinh hoạt lần sau
- HS hát bài: Quả - Kết hợp múa phụ hoạ
- Nghe nhận xét GV
- Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm - Tham gia ý kiến
-HS tổ thi đua
- Bình chọn tiết mục hay
-Theo dõi để thực
Tổ 2: Vệ sinh lớp học Tổ 1: Vệ sinh bàn ghế Tổ 3: Vệ sinh sân trường -Theo dõi
(20)