Đang tải... (xem toàn văn)
- 1 học sinh đọc kết quả trên bảng - Giáo viên giúp học sinh nắm yêu cầu bài lớp nhận xét toán -Cả lớp chữa bài Câu a: khoeo chân Câu b: ngừơi lẻo khoẻo Giáo viên nhận xét chốt lại lời g[r]
(1)Giáo án lớp – Ngô Thị Nguyệt- Trường Tiểu học Số Tứ Hạ TUẦN Thứ hai ngày 21 tháng năm 2009 CHÀO CỜ Tập hợp lớp vị trí quy định trước sân trường Nhắc các em chỉnh đốn trang phục dự lễ chào cờ Nghe thầy tổng phụ trách đánh giá các hoạt động tuần qua và nêu kế hoạch, phát động thi đua tuần tới Nghe thầy hiệu trưởng nói chuyện đầu tuần Về lớp ổn định, nghe cô giáo nhắc nhở số công việc đầu tuần: - Thi đua học tập tốt, phát huy tính tích cực đôi bạn cùng tiến, tập đọc- kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu bài dạy: 1.Kiến thức: Giúp HS hiểu ý nghĩa: Lời nói HS phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố gắng làm cho điều muốn nói (Trả lời các câu hỏi SGK) Kĩ năng: Bước đầu phân biệt lời nói nhân vật “Tôi” và lời người mẹ Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa Thái độ: Qua câu chuyện các em thực “Nói đôi với làm” cách nghiêm túc II Đồ dùng dạy học Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện SGK Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A Kiểm tra bài cũ Bài “Cuộc họp chữ viết “ - học sinh đọc đoạn 1-2 trả lời câu hỏi Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì? + Bàn tìm cách giúp đỡ bạn Hoàng vì… học sinh đoạn 3-4 trả lời Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn + Giao cho anh dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc Hoàng lại câu văn Hoàng định chấm câu - Nhận xét Nhận xét – ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu bài: Lắng nghe 2.Luyện đọc : - Quan sát tranh Bước 1: Giáo viên đọc mẫu Treo tranh minh hoạ nêu nôi dung + Đọc nối tiếp câu liền câu Bước 2: GV hướng dẫn HS luyện lời nhân vật đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu + Đọc nối tiếp đoạn đến lượt +Luyện đọc từ liu-x-a, cô+ em đọc li-a( cá nhân, ĐT) - Đọc đoạn trước lớp + Luyện đọc câu văn “Nhưng …thế này ?” “Tôi …nhiều thế? “ + Đặt câu với từ “Ngắn ngủn” + Giải nghĩa từ ngữ chú Chiếc áo ngắn ngủn thích cuối bài GiaoAnTieuHoc.com (2) Giáo án lớp – Ngô Thị Nguyệt- Trường Tiểu học Số Tứ Hạ Đặt câu với từ “Ngắn ngủn” Dùng vật thật giải nghĩa khăn mùi soa - Đọc đoạn nhóm 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Nhân vật xưng “tôi” tên gì ? + Cô giáo cho lớp đề văn nào? +Vì Cô-li-a khó viết bài tập làm văn? Yêu cầu các em đọc thầm đoạn +Thấy các bạn viết nhiều Cô-li-a làm gì để viết bài dài ra? + Vì mẹ bảo Cô-li-a giặt áo, lúc đầu cô-li-a ngạc nhiên? +Vì sau đó cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ? + Bài đọc giúp em hiểu điều gì ? ( Tiết 2) Luyện đọc lại và kể chuyện: a) Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4 Giáo viên nhận xét b) Kể chuyện: - GV nêu nhiệm vụ: + Sắp xếp lại các tranh theo theo đúng thứ tự câu chuyện Bài tập làm văn ( Treo tranh) +Kể lại đoạn câu chuyện lời em - Hướng dẫn HS kể chuyện + Kể lại đoạn câu chuyện lời em + Sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện : Giáo viên treo tranh đã đánh số (SGK) Giáo viên nhận xét –kết luận trật tự đúng các tranh là; 3-4-2-1 Bước 2: Kể lại đoạn câu chuyện theo lời em Yêu cầu: chọn đoạn để kể, kể theo lời em ( truyện lời cô-li-a) Giáo viên nhận xét Củng cố -Dặn dò: - Đọc cặp - tổ nối tiếp đọc đồng đoạn 1-23 - em đọc đoạn - đọc bài - Đọc thầm đoạn 1-2 + Cô-li-a + “Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ” + Trao đổi theo nhóm đôi và trả lời- nhiều nhóm tự phát biểu ý kiến - Đọc thầm đoạn + Cô-li-a cố nhớ lại việc việc có làm và việc chưa làm - học sinh đọc to đoạn + Vì chưa phải giặt quần áo Lần đầu mẹ bảo làm việc này + Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ vì đó là việc em đã nói bài tập làm văn - Thảo luận theo nhóm đôi +Lời nói phải đôi với việc làm Em đã nói tốt điều gì thì phải làm cho - tổ cử bạn thi đọc diễn cảm đoạn 3,4 - học sinh thi đọc diển cảm bài văn Lớp nhận xét bình chọn 2-3 HS nhắc lại yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu - Quan sát tranh Tự xếp lại các tranh cách viết giấy trình tự đúng tranh -Học sinh phát biểu - Lớp nhận xét - học sinh lên bảng xếp lại - học sinh đọc lại yêu cầu kể chuyện và mẫu - học sinh kể mẫu từ 2-3 câu - Từng cặp học sinh tập kể - tổ cử bạn thi kể đoạn Câu chuyện Nhận xét – bình chọn - Học sinh tự phát biểu ý kiến-nhiều em phát biểu GiaoAnTieuHoc.com (3) Giáo án lớp – Ngô Thị Nguyệt- Trường Tiểu học Số Tứ Hạ Em có thích bạn nhỏ câu chuyện này không? vì sao? Giáo viên chốt lại Dặn dò: nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp Học sinh Biết tìm các phần số Kĩ năng: Vận dụng cách tìm các phần số để giải các bài toán liên quan đến tìm các phấn số Thái độ: Tự giác vân động trí não để thực hành giải toán II Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra làm bài tập 2) Bài a Giới thiệu bài: GV giới thiệu và nêu Lắng nghe yêu cầu tiết học b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - HS lên bảng làm bài, lớp làm a)Tìm của : 12cm; 18kg; 10l vào b) Tìm : 24m; 30 giờ; 54 ngày - Yêu cầu Học sinh nêu cách tìm ½ số , 1/6 số và làm bài - Yêu cầu Học sinh đổi chéo để kiểm tra Đọc kết quả: 6cm; 9kg; 5l GV đến bàn giám sát HS làm bài 4m; giờ; ngày BT2: Vân làm 30 bông hoa giấy, Vân tặng bạn số bông hoa đó - Học sinh đọc to lớp đọc thầm Hỏi Vân đã tặng bạn bông hoa ? - Gọi Học sinh đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Học sinh lên bảng làm bài, Học sinh - Bài toán hỏi gì ? lớp làm vào bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Chữa bài - Ghi điểm B 3: Các em làm vào tiết tăng chiều Bài giải Bài 4: Số hoa Vân đã tặng bạn là : - Yêu cầu Học sinh quan sát hình và tìm 30 : = ( bông hoa) Đáp số: bông hoa hình đã tô màu 1/5 số ô vuông - Chữa bài Hình Hình Hình Hình GiaoAnTieuHoc.com (4) Giáo án lớp – Ngô Thị Nguyệt- Trường Tiểu học Số Tứ Hạ - Hãy giải thích câu trả lời em : + Mỗi hình có ô vuông? + 1/5 10 ô vuông là bao nhiêu ô ? - Hình và hình có 1/5 số ô vuông đã tô + Hình 2và Hình hình tô màu ô màu vuông ? 3) Củng cố - dặn dò + Mỗi hình có 10 ô vuông GV hệ thống các dạng BT + Là 10 : = (ô vuông) - Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm +Mỗi hình tô màu 1/5 số ô vuông tìm các phần số - Nhận xét tiết học TIÕNG VIÖT (+) «n lt&c bµi ltvc tuÇn 5( so s¸nh) I Môc tiªu: Gióp HS Cñng cè kÜ n¨ng nhËn biÕt kiÓu so s¸nh míi: so s¸nh h¬n kÐm, so s¸nh ngang b»ng N¾m ®îc c¸c tõ cã nghÜa, so s¸nh h¬n kÐm, biÕt thªm tõ so s¸nh vµo nh÷ng c©u cha cã tõ so s¸nh II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV: Hoạt động HS: Giíi thiÖu: GV nªu yªu cÇu - néi dung tiÕt häc 2.Ôn các BT LTVC tiết học trước Yªu cÇu c¸c em më VBT TV trang 21, Më vë rµ so¸t lai tõng BT đọc lại các BT đã làm NhËn biÕt kiÕu so s¸nh: VÝ dô: a) C«ng cha nh nói th¸i s¬n Nghĩa mẹ nước nguồn cháy b) Trªn trêi m©y tr¾ng nh b«ng cánh đồng bông trắng mây HS t×m vµ nªu; T×m vµ nªu c¸c sù v©t so s¸nh c¸c c©u trªn §ã lµ c¸c kiÓu so s¸nh g× ? ®©y lµ kiÓu so s¸nh ngang b»ng Tæng kÕt : GV hÖ thèng bµi häc NhËn xÐt DÆn dß: to¸n (+) LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS Cñng cè, luyÖn tËp kü n¨ng thùc hiÖn chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè T×m mét c¸c phÇn b¨ng cña mét sè Gi¶i bµi to¸n t×m mét c¸c phÇn b»ng cña mét sè II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV: Hoạt động HS: Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1: §ÆttÝnh råi tÝnh 48 :4 69 : 76: 26 :2 Lần lượt HS lên bảng làm, lớp làm vào vë: GV quan sát, hướng dẫn HS còn lóng tóng GiaoAnTieuHoc.com (5) Giáo án lớp – Ngô Thị Nguyệt- Trường Tiểu học Số Tứ Hạ Ch÷a bµi trªn b¶ng líp Bµi 2: ViÕt tiÕp vµo chç chÊm ( theo mÉu) MÉu: cña 12cm lµ 4cm 48 4 12 08 69 23 09 76 38 16 16 00 26 2 13 06 cña 36 kg lµ kg cña 54 giê lµ .giê Hai HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo phiÕu BT Bµi 3: Nhµ Lan nu«i ®îc 96 gµ, mÑ Lan đã bán số gà đó Hỏi nhà Lan đã bán ®i bao nhiªu gµ ? Tæng kÕt : GV hÖ thèng c¸c d¹ng bµi tËp NhËn xÐt: DÆn dß: Mét HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë Bµi gi¶i Số gà nhà Lan đã bán là: 96 : = 32 ( con) §¸p sè: 32 gµ Hướng dẫn thực hành i môc tiªu: Gióp HS RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè Vận dụng các bảng nhân, chia phạm vi để làm BT BT Toán II các hoạt động: Hoạt động GV: Hoạt động HS: 1.GV yªu cÇu tiÕt häc a) C¸c em tù hoµn thµnh c¸c bµi tËp ë vë C¶ líp tù lµm c¸c BT c« gi¸o Yªu cÇu BT To¸n bµi 22: B¶ng chia *Giúp đỡ HS yếu hoàn thành BT và củng cè vÒ b¶ng nh©n, chia b) ChÊm, ch÷a bµi: Thu VBT chÊm – Cả lớp theo dõi, đối chiếu bài làm nhËn xÐt m×nh c)Tæ chøc cho c¸c em lµm mét sè bµi tËp ( thùc hiÖn chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè) lµm trªn b¶ng §Æt tÝnh råi tÝnh: 26 : 48 : 39 : 63 : HS lên bảng làm.Cả lớp làm bảng GV ch÷a bµi trªn b¶ng líp c) Bµi to¸n: Mai cã 36 nh·n vë, Mai tÆng V©n số nhãn đó Hỏi Mai tạng 1-2 HS đọc bài toán C¶ líp t×m hiÓu vµ gi¶i vµo vë V©n bao nhiªu nh·n vë ? GV chú ý giúp đỡ HS yếu 3.Tæng kÕt tiÕt häc: NhËn xÐt: DÆn dß: C¸c em cÇn HTL c¸c b¶ng nhân, chia đã học để làm toán nhanh GiaoAnTieuHoc.com (6) Giáo án lớp – Ngô Thị Nguyệt- Trường Tiểu học Số Tứ Hạ SHNK:(an toµn giao th«ng) bµi 3: biÓn b¸o hiÖu giao th«ng ®êng bé I Môc tiªu: Gióp HS NhËn biÕt h×nh d¸ng, mµu s¾c vµ hiÓu ®îc néi dung nhãm biÓn b¸o hiÖu giao th«ng: BiÓn b¸o nguy hiÓm, biÓn chØ dÉn Gi¶i thÝch ®îc ý nghÜa cña c¸c biÓn b¸ohiÖu: 204, 210, 211, 423(a,b), 434, 443, 424 Biết nhận dạng và vận dụng, hiểu biết biển báo hiệu đường để làm theo hiÖu lÖnh cña biÓn b¸o hiÖu Có ý thức chấp hành biển báo hiệu giao thông Hiểu đó là lệnh huy GT , người phải chấp hành II ChuÈn bÞ: GV: Ba biển báo đã học lớp 2: 101, 112, 102 C¸c biÓn b¸o sè: 204, 210, 211, 423(a,b), 424,434, 443 vµ b¶ng tªn cña mçi biÓn Các chữ số 2,1,3 dùng để chia nhóm HS: Ôn lại các biển báo đã học III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: ¤n bµi cò, giíi thiÖu bµi míi Đặt các biển báo đã học lớp2 Yêu cầu HS Thực ôn tập theo hìnhthức trò chơi đứng thành vòng tròn vừa vừa hát, sau đó nhËn biÕt tªn biÓn sè: 102, 112, 102 §a biÓn sè vµ tr¶ lêi: “ §êng cÊm”, Hái tªn biÓn sè "Đường dành riêng cho người bộ”, Hoạt động 2:Tìm hiểu các biển báo GT : GV chia cho mçi nhãm biÓn b¸o GT mới.Yêu cầu các em nhận xét, nêu đặc điểm Quan sát, nhận xét theo nhóm loại biển đó §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy vÒ: GV viÕt c¸c ý kiÕn lªn b¶ng: H×nh d¸ng: H×nh tam gi¸c Mµu s¾c: Nền màu vàng, xung quanh viền màu đỏ H×nh vÏ bªn trong: H×nh vÏ: mµu ®en thÓ hiÖn néi dung GV nªu l¹i: - Biển 204 có vẽ mũi tên ngược chiều báo hiệu có làn xe chạy ngược chiều gäi lµ biÓn b¸o ®êng chiÒu ( ®êng hai chiều là đường có làn xe chạy ngược chiÒu ë bªn ®êng) NhËn biÕt c¸c lo¹i biÓn b¸o - BiÓn sè 210 lµ biÓn b¸o giao víi ®êng s¾t cã rµo ch¾n - BiÓn sè 211: B¸o giao víi ®êng s¾t kh«ng cã rµo ch¾n * BiÓn b¸o nguy hiÕm cã h×nh tam gi¸c, viền đỏ, vàng, hình vẽ đen báo hiệu cho ta biÕt nguy hiÓm cÇn tr¸nh ®i trªn ®o¹n đường đó * BiÓn chØ dÉn GT cã h×nh vu«ng, mµu xanh, h×nh vÏ bªn mµu tr¾ng Cñng cè: Yªu cÇu HS nh¾c tªn biÓn b¸o võa häc NhËn xÐt tiÕt häc: DÆn dß: C¸c em cÇn ghi nhí c¸c lo¹i biển báo để tham gia GT an toàn GiaoAnTieuHoc.com (7) Giáo án lớp – Ngô Thị Nguyệt- Trường Tiểu học Số Tứ Hạ Thứ ba ngày 22 tháng năm 2009 CHÍNH TẢ NGHE- VIẾT: BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu bài dạy: 1.Kiến thức: Nghe – viết đúng bài chính tả: Tóm tắt truyện Bài tập làm văn Kĩ năng: - Viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt truyện “ Bài tập làm văn”, biết viêt hoa tên riêng nước ngoài - Làm đúng bài tập, phân biệt cặp vần eo/oeo, phân biệt cách viết số tiếng có dễ lẫn (?/~) Thái độ: Các em có ý thức chăm chú luyện viết và làm BT chính xác II Đồ dùng dạy học: Gv: Viết lên bảng lớp nội dung bài tập 2, bài tập 3b HS: SGK, bài tập , bảng III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng viết tiếng có Gọi HS lên bảng viết: ngồm vần oam ngoàm, ngoạm, xồm xoàm - học sinh viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con: Cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn Nhận xét – ghi điểm Nhận xét B Dạy bài mới: Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn viết chính tả a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc nội dung tóm tắt truyện” bài tập làm văn” b) Hướng dẫn nhận xét chính tả - học sinh đọc lại toàn bài + Tìm tên riêng bài chính tả Cô-li-a + Tên riêng bài chính tả viết nào? Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt gạch - Cho học sinh viết bảng từ khó nối các tiếng - Học sinh viết bảng từ khó: làm văn, cô-li-a, lúng túng, ngạc nhiên c) Đọc cho học sinh viết - Học sinh viết bài vào d) Chấm, chữa bài - Tự sửa lỗi bút chì vào lề cuối Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả bài Bài tập 2: Chọn từ nào ngoặc đơn để điền vào chỗ trống: - học sinh đọc yêu cầu bài tập a) ( kheo, khoeo ) : chân -1 học sinh lên bảng làm Cả lớp làm vào b) ( khẻo, khoẻo): người lẻo bài tập c) ( nghéo, ngoéo: tay - học sinh đọc kết trên bảng - Giáo viên giúp học sinh nắm yêu cầu bài lớp nhận xét toán -Cả lớp chữa bài Câu a: khoeo chân Câu b: ngừơi lẻo khoẻo Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Câu c: ngoéo tay - học sinh đọc đề - học sinh lên bảng thi làm bài ( viết GiaoAnTieuHoc.com (8) Giáo án lớp – Ngô Thị Nguyệt- Trường Tiểu học Số Tứ Hạ tiếng cần điền dấu thanh) Bài tập 3b:Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi hay Cả lớp làm vào bài tập đấu ngã ? Tôi lại nhìn đôi mắt tre thơ - học sinh đọc khổ thơ sau điền Tô quốc tôi Chưa đẹp ! lớp nhận xét chữa bài( trẻ, tổ, biển Xanh núi,xanh sông, xanh đồng, xanh biên những) Xanh trời, xanh cua ước mơ Tố Hữu Giáo viên nhận xét - chốt lại lời giải đúng Củng cố-Dặn dò - Nhận xét học - Yêu cầu nhà đọc lại bài làm, ghi nhớ chính tả TOÁN CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp Học sinh Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia hết tất các lượt chia) Củng cố tìm các phần số Kĩ năng: Thực chia số có chữ số cho số có chữ số cách thành thạo Thái độ: Tự giác, chăm luyện tập học Toán, tự tin làm bài II Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm BT2 tiết trước Bài giải: GV nhận xét- ghi điếm Vân tặng bạn số bông hoa là: Bài mới: 30 : = ( bông hoa) a Giới thiệu bài: Đáp số: bông hoa Nêu mục tiêu học và ghi tên bài giảng b Hướng dẫn thực phép chia: 96 : = ? - Nhìn vào phép chia ta có thể nhận đây là phép chia có các số nào ? - Em nào có thể thực phép chia Đây là phép chia số có hai chữ số (96) cho này không ? em thực nào ? số có chữ số (3) GV theo dõi, hướng dẫn thêm Hướng dẫn cách đặt tính và tính: HS lên bảng thực phép chia, lớp 96 theo dõi- nhận xét 32 06 * 96 : = 32 *9 chia 3, viết 3 nhân 9, trừ *Hạ 6, chia 2, viết * nhân 6, trừ 4-5 HS nêu lại cách chia c Thực hành: Bài 1: Tính 48 84 66 36 GiaoAnTieuHoc.com (9) Giáo án lớp – Ngô Thị Nguyệt- Trường Tiểu học Số Tứ Hạ Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu Học sinh làm bài - Nhận xét - ghi điểm Bài 2: a)Tìm 1/3 của: 69kg; 36m; 93l - Yêu cầu Học sinh nêu cách tìm “1/3” số, sau đó làm bài Nhận xét ghi điểm Bài 3: Mẹ hái 36 cam, mẹ biếu bà 1/3 số cam đó Hỏi mẹ biếu bà bao hiêu cam ? Gọi Học sinh đọc đề bài, Phân tích đề toán: - Bài toán đã cho ta biết gì? - Bài toán hỏi gì ? - Học sinh lên bảng làm bài lớp làm vào bài tập - Làm bài xong Học sinh nêu rõ cách thực phép tính mình Cả lớp theo dõi nhận xét Chữa bài Học sinh làm bài_ đổi chéo cho để kiểm tra bài Chữa bài - Học sinh đọc bài Mẹ hái 36 cam , đem biếu bà 1/3 số cam đó Mẹ biếu bà cam - Học sinh lên bảng giải, lớp làm vào Bài giải Mẹ biếu bà số cam là: 36 : = 12 (quả cam) Đáp số: 12 cam Chữa bài Cô yêu cầu các em giải BT vào Cô chấm điểm 10 bài làm nhanh Nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu Học sinh nhà luyện tập thêm chia số có chữ số cho số có chữ số - Nhận xét tiết học TỰ NHIÊN & Xà HỘI VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I.Môc tiªu :Gióp HS Kiến thức: Biết nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu Kĩ năng: Kể tên bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu Nªu c¸ch phßng tr¸nh c¸c bÖnh kÓ trªn Thái độ: Có ý thức việc giữ gìn vệ sinh để phòng bệnh quan bài tiết nước tiểu, II §å dïng : Gi¸o viªn: C¸c h×nh SGK /24,25phãng to Học sinh: Xem trước bài, VBT TN-XH III Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV: Hoạt động HS: ổn định lớp 1.Khởi động: Hoạt động bài tiết nước tiểu Tiết học trước các em đã học bài gì ? H«m chóng ta sÏ t×m hiÓu vÒ c¸ch vÖ sinh quan bài tiết nước tiểu 2.Tổ chức các hoạt động: Hoạt động : Thảo luận lớp -Bước 1: Yêu cầu HS thảo luận theo cặp: + t¹i chóng ta cÇn gi÷ g×n vÖ sinh c¬ quan bài tiết nước tiểu? GV gợi ý: Giữ VS quan bài tiết nước tiểu giúp cho phận ngoài quan bài tiết nước tiểu sẽ, không hôi hám, kh«ng ngøa ng¸y, kh«ng bÞ nhiÔm trïng - Bước 2: Yêu cầu HS lên trình bày kết th¶o luËn GiaoAnTieuHoc.com (10) Giáo án lớp – Ngô Thị Nguyệt- Trường Tiểu học Số Tứ Hạ - Kết luận: Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng Nếu không chóng ta sÏ bÞ m¾c mét sè bÖnh nh viªm ®êng tiÓu, sái thËn, Hoạt động : Quan sát và thảo luận -Bước : Yêu cầu các em mở SGK trang 25, quan s¸t c¸c h×nh 2,3,4,5 lµm viÖc theo cÆp Nãi xem c¸c b¹n h×nh ®ang lµm g× ? Việc làm đó có lợi gì việc giữ gìn VS và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu ? -Bước : Làm việc lớp GV gäi tõng cÆp HS lªn tr×nh bµy Yªu cÇu c¶ líp th¶o luËn: + chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh phận bên ngoài quan bài tiết nước tiÓu? +Tại ngày chúng ta cần uống đủ nước ? số cặp lên trình bày trước lớp nội dung đã thảo luận -Quan s¸t h×nh 2,3,4 trang25 SGK Mét sè cÆp lªn tr×nh bµy, c¸c b¹n kh¸c gãp ý bæ sung -C¶ líp th¶o luËn Tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc áo quần; ngày thay quần áo, đặc biệt là quần áo lót Chúng ta cần uống đủ nước để bù nước cho quá trình nước việc thải nước tiểu ngày; để tránh sỏi thận Tæng kÕt bµi häc: Các em đã biết vì cần vệ sinh quan tuÇn hoµn råi, tõ ph¶i thùc hiÖn tèt để phòng tránh số bệnh bài tiết nước tiÓu, NhËn xÐt tiÕt häc: DÆn dß: ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết 2) I Mục tiêu Kiến thức: HS nắm nào là tự làm lấy việc mình Kĩ năng: Học sinh biết tự làm lấy công việc mình học tập, lao động, sinh hoạt nhà trường, nhà Thái độ: Học sinh có thái độ tự giác, chăm thực công việc mình II Tài liệu và phương tiện Vở bài tập đạo đức Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV: Hoạt động HS Khởi động Ổn định lớp Giới thiệu bài Tổ chức các hoạt động Hoạt động 1: Liên hệ thực tế GV yêu cầu: Các em tự nhận xét HS tự nhận xét công việc công việc mình tự làm và chưa tự làm mình tự làm và chưa tự làm Các em đã tự làm lấy việc gì mình? học sinh tự liên hệ? Các em đã thực công việc đó nào ? - Nhiều học sinh trình bày trước lớp- các Em cảm thấy nào sau hoàn thành em khác nhận xét -bổ sung GiaoAnTieuHoc.com 10 (11) Giáo án lớp – Ngô Thị Nguyệt- Trường Tiểu học Số Tứ Hạ công việc ? - Giáo viên kết luận: Khen ngợi em đã biết tự làm lấy việc mình… Hoạt động 2: Đóng vai Yêu cầu các em thảo luận theo nhóm Tình huống1: Công việc mình nhờ người khác làm Tình huống2: Đến phiên em trực nhật, bạn đưa yêu cầu và muốn làm hộ việc đó Giáo viên kết luận Giáo viên kết luận chung: Đặt câu hỏi củng cố, đến kết luận chung Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến GV treo bảng phụ có nội dung BT 6, yêu cầu HS quan sát bày tỏ thái độ mình các ý kiến mà em cho là đúng cách đưa thẻ và nêu ý kiến mình a) Tự lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho là biểu tự làm lấy việc mình b) Trẻ em có quyền tham gia đánh giá công việc mình làm c) Vì người tự làm lấy việc mình cho nên không cần giúp đỡ người khác d) Chỉ cần tự làm việc mà mình yêu thích e) Trẻ em có quyền tự định công việc mình GVkết luận nội dung: a) Đồng ý ( thẻ đỏ) vì tự làm lấy công việc mình có nhiều mức độ, nhiều biểu khác b) Đồng ý vì c) Không đồng ý vì trẻ d) Không đồng ý vì đã là việc mình đ) Đồng ý, vì đó là quyền trẻ em đã ghi Công ước quốc tế e) Không đồng ý, vì Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoặthngf ngày, em hãy tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác Như em mau tiến và mợi người quý mến - Lắng nghe - Học sinh thực số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc mình qua trò chơi - Thảo luận theo nhóm Phân vai - lời thoại Các nhóm lên đóng vai trước lớp Các nhóm khác bổ sung - tranh luận Chọn nhóm đóng hay Theo dõi, bày tỏ ý kiến Từng HS tự làm việc độc lập Nêu kết mình trước lớp.( Đưa thẻ) HS khác có thể bổ sung ý kiến Ghi nhớ: Tự làm lấy công việc mình giúp em tiến Thø t ngµy 23 th¸ng n¨m 2009 TẬP ĐỌC NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu dạy học: Kiến thức: HS hiểu nội dung bài đọc: Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học (Trả lời các câu hỏi 1,2,3 SGK) Kiến thức: Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm GiaoAnTieuHoc.com 11 (12) Giáo án lớp – Ngô Thị Nguyệt- Trường Tiểu học Số Tứ Hạ Thái độ: Có ý thức rèn đọc và cảm thịu bài văn hay II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Tranh minh học bài học SGK Bảng phụ viêt đoạn văn cần hướng dẫn Học sinh luyện đọc và HTL Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A Kiểm tra bài cũ 2-3 em học sinh kể chuyện “bài tập làm văn” Nhận xét Câu hỏi nội dung bài B Dạy bài Nhận xét Giới thiệu bài: GV giới thiệu và nêu yêu cầu tiết học 2.Luyện đọc : Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ GV Hướng dẫn HS luỵên đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu + Luyện đọc từ học sinh phát âm sai - Đọc nối tiếp câu hết bài - Đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoan (3 lượt) Đ1: “Đầu… quang đãng” Đ2: “Buổi mai… học” Đ3: Còn lại - Nhiều em đọc + Luyện đọc câu văn hay, dài, ngắt nghỉ +Học sinh đặt câu với các từ: náo nức, mơn đúng cụm từ (Đoạn1) man, bỡ ngỡ, ngập ngừng + Giúp học sinh hiểu nghĩa các từ + Chúng em nào nức chào đón ngày khai trường.(hoặc xem phần chú giải) - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn văn - Đọc đoạn nhóm Một số học sinh đọc lại toàn bài - Đọc thầm đoạn 1, trả lời 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài: Điều gì gợi cho tác giả nhở lại kỉ + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu niệm buổi tựu trường? làm tác giả nào nức nhớ kỷ niệm buổi tựu trường - Đọc thầm đoạn 2, trả lời +Học sinh tự phát biểu ý kiến Trong ngày đến trường đầu tiên, vì tác Vì tác giả lần đầu tiên trở thành học trò giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn? cha mẹ đưa đến trường Cậu bỡ ngỡ nên thấy cảnh quen thuộc hàng ngày thay đổi GV chốt lại: Ngày đến trường đầu tiên với trẻ em và gia đình em là ngày quan trọng, là kiện, là ngày lễ Vì hồi hộp ngày đến trường, khó có thể quên kỉ niệm - Đọc thầm đoạn đến trường đầu tiên Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt Thảo luận theo nhóm đôi + Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân dám rè đám học trò tựu trường? bước nhẹ chim nhìn quãng GiaoAnTieuHoc.com 12 (13) Giáo án lớp – Ngô Thị Nguyệt- Trường Tiểu học Số Tứ Hạ Giáo viên kết luận: trời rộng muốn bay còn ngập ngừng e sợ… - 3-4 em đọc đoạn văn Củng cố- Dặn dò - Giáo viên yêu cầu học sinh nhà tiếp tục học thuộc đoạn văn bài, khuyến khích học sinh thuộc bài - Nhắc học sinh nhớ lại buổi đầu học mình để kể lại tiết TLV tới TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp Học sinh Kiến thức: Thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hêt các lượt chia) Kĩ năng: Biết tìm các phần số và vận dụng giải bài toán có liên quan đến có tìm phần số Thái độ: Tự giác, chăm và say mê học toán II Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Bài a Giới thiệu bài Nêu yêu cầu bài học và ghi tên bài lên bảng Nghe giới thiệu b Hướng dẫn luyện tập Bài 1:a) Đặt tính tính 48 : ; 84 : ; 55 : ; 96 : Học sinh lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào bài tập Nhận xét- ghi điểm 48 84 55 96 24 21 11 32 08 04 05 06 0 0 - Từng HS nêu rõ cách thực phép tính mình Cả lớp theo dõi và nhận xét b) Đặt tính tính ( theo mẫu) Mẫu: 42 54 : - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập 42 48 : 35 : - Học sinh ngồi cạnh đổi chéo để 27 : kiểm tra bài Yêu cầu HS đọc bài mẫu phần b Chữa bài Hướng dẫn Học sinh : không chia cho lấy 42 chia 7, viết 7, nhân 42, 42 – 42 = Bài 2: Tìm ¼ của: 20cm; 40km; 80kg - Học sinh đọc đề- lớp đọc thầm Yêu cầu Học sinh nêu cách tìm ¼ số sau đó tự làm bài - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vờ bài tập Nhận xét - ghi điểm 1-2 HS nêu kết Bài 3: Một truyện có 84 trang, My đã đọc ½ số trang đó Hỏi My đã đọc bao nhiêu trang ? Gọi Học sinh đọc đề bài GiaoAnTieuHoc.com 13 (14) Giáo án lớp – Ngô Thị Nguyệt- Trường Tiểu học Số Tứ Hạ - Phân tích đề Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gi? - Yêu cầu Học sinh suy nghĩ và tự làm bài Quyển truyện có 84 trang, My đã đọc 1/2 My đã đọc bao nhiêu trang ? Bài giải My đã đọc số trang sách là: 84 : = 42 (trang) Đáp số 42 trang Chữa bài Nhận xét, ghi điểm Củng cố - dặn dò: - GV cùng HS hệ thống các dạng BT - Yêu cầu nhà luyện tập thêm phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ & CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRƯỜNG HỌC- DẤU PHẨY I Mục tiêu: Giúp HS Kiến thức: Mở rộng vốn từ trường học.Ôn tập dấu phẩy (đặt các thành phần đồng chức) Kĩ năng: Tìm số từ ngữ trường học qua bài tập giải ô chữ (BT1) Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2) Thái độ: Biết yêu quý vẻ đẹp ngôn từ và dùng lời nói hay trường học và giao tiếp ngày II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Ba tờ phiếu khổ to kẽ sẳn ô chử bài tập Các tờ phiếu cỡ nhỏ photo ô chữ đủ phát cho HS ( BT) Bảng lớp viết câu văn bài tập (theo hàng ngang) Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A Kiểm tra bài cũ: - học sinh làm miệng các bài tập và Yêu cầu em làm miệng BT1,3 ( em làm em làm bài bài) Nhận xét Nhận xét- ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu bài: GV giới thiệu và nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: Giải ô chữ Biết các từ - Học sinh nối tiếp đọc toàn văn cột in màu có nghĩa là Buổi lễ mở đầu yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm năm học - Học sinh quan sát ô chữ và chữ điền - Treo ô chữ (2 bảng) mẫu (LÊN LỚP) - Giáo viên bảng, nhắc lại bước bài tập +Dựa theo gợi ý em đoán từ đó là gì? +Ghi từ vào các ô trống theo hàng ngang (viết chử in hoa) ô trống chử cái Nếu từ tìm vừa có nghĩa đúng gợi ý vừa có số chữ cái khớp với ô trống trên dòng là đã tìm đúng +Đọc để biết từ xuất cột tô màu là từ nào? - Cho học sinh thảo luận theo cặp - Học sinh thảo luận theo cặp, tổ GiaoAnTieuHoc.com 14 (15) Giáo án lớp – Ngô Thị Nguyệt- Trường Tiểu học Số Tứ Hạ nhóm Cứ 10 bạn thi tiếp sức (mỗi em điền thật nhanh từ vào ô trống - Thi tiếp sức - Hết thời gian qui định đại diện Thời gian phút nhóm đọc kết nhóm mình Đọc từ xuất cột tô màu GV nhận xét- kết luận nhóm thắng Bài Lớp nhận xét sữa chữa tập 2: Giáo viên treo bảng phụ có nội dung câu văn - Học sinh làm bài vào bài tập theo lên bảng lời giải đúng a) Ông em bố em chú em là thợ mỏ - học sinh đọc yêu cầu bài b) b) Các bạn kết nạp vào Đội là - Cả lớp đọc thầm câu văn làm vào ngoan trò giỏi bài tập c) c) Nhiệm vụ đội viên là thực hện điều - học sinh lên bảng- điền dấu phẩy vào Bác Hồ dạytuân theo Điều lệ Đội và giữ gìn chỗ thích hợp - Lớp nhận xét, chữa bài danh dự Đội - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng a)Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ b) Các bạn kết nạp vào đội là ngoan, trò giỏi c) Nhiệm vụ đội viên là thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo điều lệ Đội Giáo viên nhận xét- chốt lời giải đúng và giữ gìn danh dự Đội Củng cố- Dặn dò: Giáo viên yêu cầu học sinh nhà tìm và giải các ô chữ trên các tờ báo và tạp chí dành cho thiếu nhi Thñ c«ng GÊp, c¾t, d¸n ng«i c¸nh và lá cờ đỏ vàng (tiếp theo) I.Môc tiªu: Kiến thức: Học sinh biết cách gấp, cắt dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng Kĩ năng: Gấp, cắt dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng đúng qui trình kỹ thuËt Thái độ: Yêu thích sản phẩm gấp, cắt dán II.ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Mẫu lá cờ đỏ vàng làm giấy thủ công - Giấy thủ công màu đỏ, vàng và giấy nháp - Kéo, hồ dán, bút chì và thước kẻ - Tranh qui trình gấp, cắt dán lá cờ đỏ vàng Häc sinh: - Giấy thủ công màu đỏ, vàng và giấy nháp - Kéo, hồ dán, bút chì và thước kẻ, khăn lau III.Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh Giíi thiÖu bµi: GV: H«m chóng ta tiÕp tôc thùc hµnh gÊp, cắt, dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng Häc sinh thùc hµnh: Gäi Häc sinh nh¾c l¹i vµ thùc hiÖn c¸c GiaoAnTieuHoc.com 15 (16) Giáo án lớp – Ngô Thị Nguyệt- Trường Tiểu học Số Tứ Hạ bước gấp, cắt dán ngôi cánh Học sinh nhắc cách dán ngôi cánh để là cờ đỏ vàng - Giáo viên treo tranh qui trình gấp, cắt dán lá cờ đỏ vµng lªn b¶ng vµ yªu cÇu Häc sinh nh¾c l¹i c¸c bước thực - Học sinh nhắc lại bước và thao tác gÊp c¾t ng«i c¸nh - Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch d¸n ng«i cánh để lá cờ đỏ vàng - Học sinh nhắc lại các bước thực hiÖn: Bước 1: Gấp giấy màu vàng để cắt ng«i vµng c¸nh Bước 2: Cắt ngôi vàng cánh Bước 3: Dán ngôi vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ để lá cờ đỏ vµng - Tổ chức Học sinh thực hành.Giáo viên giúp đỡ uốn - Học sinh thực hành gấp, cắt dán lá cờ nắn Học sinh làm chưa đúng còn lúng đỏ vàng tóng - Häc sinh trng bµy s¶n phÈm - Gi¸o viªn tæ chøc cho Häc sinh trng bµy NhËn xÐt s¶n phÈm - Nhận xét đánh giá §¸nh gi¸ s¶n phÈm NhËn xÐt dÆn dß - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kÕt qu¶ thùc hµnh cña Häc sinh - Dặn Học sinh chuẩn bị dụng cụ vật liệu để học bài Häc sinh chuÈn bÞ giÊy thñ c«ng c¸c “gÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa” mµu, giÊy nh¸p, giÊy tr¾ng, hå d¸n, keo, bót mµu, Thứ năm ngày 24 tháng năm 2009 CHÍNH TẢ Nghe - viết: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu : Kiến thức: Giúp HS nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi Kĩ năng: Viết chính xác và trình bày đúng đoạn văn bài”Nhớ lại buổi đầu học” Đảm bảo tốc độ viết 55 chữ/15 phút Phân biệt cặp vần khó eo/oeo(BT1) Phân biệt số tiếng có âm đầu dễ lẫn ươn/ương(BT3.b) Thái độ: Các em có ý thức rèn viết chữ đẹp và luyện kĩ chính tả II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Viết lên bảng lớp lần bài tập Bảng phụ để làm bài tập 3.b Học sinh: Vở bài tập, phấn, bảng III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng Yêu cầu các em viết:lẻo khoẻo, nhiên, từ ngữ cô giáo yêu cầu: nũng nịu, khoẻ khoắn lẻo khoẻo, nhiên, nũng nịu, khoẻ khoắn Nhận xét- ghi điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu và nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn nghe viết: a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị GiaoAnTieuHoc.com 16 (17) Giáo án lớp – Ngô Thị Nguyệt- Trường Tiểu học Số Tứ Hạ - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn tìm hiểu nội dung - Hướng dẫn nhận xét chính tả - Cho học sinh viết từ khó, dễ viết sai:bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng - học sinh đọc lại - học sinh lên bảng- Cả lớp viết vào bảng các từ khó: bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng - Học sinh viết vào b) Đọc cho học sinh viết d) c) Chấm, chữa bài: Yêu cầu các em nghe cô đọc- soát lại xem mình có mắc lỗi nào không - Chữa bài bút chì lỗi sai lề cuối bài 3.Hướng dẫn HS làm BT chính tả - học sinh đọc đề bài Bài tập 2: - Cả lớp làm vào bài tập Điền vào chỗ trống eo hay oeo ? - học sinh lên bảng điền vần eo/oeo Đọc kết Nhận xét Nhà ngh.` , đường ngoằn ng `, cười - học sinh nhìn bảng, đọc lại kết ngặt ngh ~ , ng đầu -Cả lớp chữa bài vào bài tập theo kết Giáo viên nêu yêu cầu bài đúng Nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, ngoẹo Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng Bài tập 3.b: Tìm các từ chứa tiếng có vần ươn đầu - em nối tiếp đọc đề ương, có nghĩa sau: - học sinh làm bài trên bảng Cả lớp làm - Cùng nghĩa với thuê vào bài tập - Trái nghĩa với phạt Lớp nhận xét - Làm chín cách đặt trực tiếp trên - HS chữa bài bài tập theo lời than , lửa giải đúng: mướn, thướng, nướng Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh chú ý khắc phục lỗi chính tả còn mắc bài viết Về nhà hoàn thành tiếp các bài tập còn lai VBT to¸n phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp Học sinh nhận biết phép chia hết và phép chia có dư., biết số dư phải nhỏ số chia Kĩ năng: Thực chia hết và chia có dư luyện tập toán chính xác Thái độ: Chủ động, tự tin thực các phép tính chia hết, chia có dư II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu phép chia hết và phép - Lắng nghe chia có dư a Phép chia hết Giáo viên nêu bài toán có chấm tròn chia thành nhóm Hỏi nhóm có Mỗi nhóm có chấm tròn chấm tròn? Làm nào tính chấm tròn 8:2=4 GV: : = ta thấy không thừa chấm GiaoAnTieuHoc.com 17 (18) Giáo án lớp – Ngô Thị Nguyệt- Trường Tiểu học Số Tứ Hạ tròn nào Ta nói : là phép chia hết Đọc là tám chia - Học sinh nhắc lại b Phép chia có dư Yêu cầu các em để lên bàn chấm tròn - Học sinh thực hành lấy chấm tròn chia thành nhóm nhóm nhiều là -Hướng dẫn tìm kết quả, thực phép chia : chấm tròn và thừa chấm tròn - Học sinh vừa thực vừa nêu cách chia Ta nói :2 là phép chia có dư Ta viết: : = ( dư 1) Đọc là: Chín chia hai bốn, dư - Học sinh nhắc lại GV nhắc lại và nêu cách viết : = (dư 1), đọc là: chia dư 2.Luyện tập, thực hành: Bài 1: Tính viết theo mẫu: - Học sinh lên bảng làm phần a Cả lớp làm vào bài tập a)Mẫu 12 20 ; 15 ; 24 12 - Từng Học sinh nêu rõ cách thực phép tính Viết: 12 : = Theo dõi - nhận xét Nhận xét _ ghi điểm Các phép chia này là phép chia hết hay phép chia có dư ? - Đây là các phép tính chia hết b) Tiến hành giống phấn a Và số dư HS lên bảng làm lớp làm bảng các phép chia bài Nêu kết quả: 19 : = (dư 1), < 29 : = (dư 2), < Các em có nhận xét gì số dư các 19 : = (dư 3), < phép chia ? - Số dư phép chia nhỏ số chia - yêu cầu Học sinh tự làm phần c Bài 2:Yêu cầu các em xem xét kết các phép tính, cách tính điền Đ hay S vào ô - Cả lớp làm bài vào SGK, HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài trống: a) 32 ; b) 30 ;c) 48 ;d) 20 32 24 48 15 Hướng dẫn: bài tập yêu cầu các em kiểm tra - Chữa bài phép chia bài - muốn biết phép chia đó a Chữ đúng (Đ) vì 32 : = đúng hay sai thì các em cần thực phép b Chữ sai (S) vì 30 : = tính và so sánh các bước tính, so sánh kết phép tính mình với bài tập Nhận xét – ghi điểm Bài 3: ( a) ( b) - Học sinh đọc yêu cầu.Cả lớp quan sát hình vẽ SGK nêu miệng kết GiaoAnTieuHoc.com 18 (19) Giáo án lớp – Ngô Thị Nguyệt- Trường Tiểu học Số Tứ Hạ Hình nào đã khoanh vào ½ số ô tô ? + Hình a đã khoanh vào ½ số ô tô Củng cố - dặn dò yêu cầu Học sinh nhà luyện tập thêm phép chia số có chữ số cho số có chữ số, nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Nhận xét tiết học tù nhiªn & x· héi bµi 12: C¬ quan thÇn kinh I.Môc tiªu : Kiªn thøc: Nhận biết trên sơ đồ và trên thể vị trí các phận quan thần kinh KÜ n¨ng: Nêu tên và đúng vị trí các phận quan thần kinh trên tranh vẽ Thái độ: Tập trung, say mê tìm hiểu điều kì diệu thể người II.§å dïng : H×nh SGK trang /26,27 H×nh c¬ quan thÇn kinh phãng to III.Hoạt động dạy và học : A.Khởi động: KT bµi cò : VÖ sinh c¬ quan bµi tiÕt nước tiểu B.Tổ chức các hoạt động: Hoạt động : Quan sát : -Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát -Bước : Làm việc theo nhóm + ChØ vµ nãi tªn c¸c bé phËn cña c¬ quan H1, H2 /26,27 - Sau trên sơ đồ nhóm trưởng đề thần kinh trên sơ đồ + Trong các quan đó , quan nào nghị các bạn chỉvị trí não, tuỷ sống ®îc b¶o vÖ bëi hép sä, c¬ quan nµo ®îc trªn c¬ thÓ m×nh hoÆc trªnc¬ thÓ b¹n b¶o vÖ bëi cét sèng ? -Bước : Làm việc lớp -GV treo h×nh : c¬ quan thÇn kinh phãng to lªn b¶ng yªu cÇu mét sè HS lªn b¶ng chØ vµ nói rõ tên các phận quan thần -1 số Học sinh lên bảng trên sơ đồ và nãi râ tªn c¸c c¸c bé phËn cña c¬ quan thÇn kinh - GV: ChØ vµo h×nh vÏ võa gi¶ng: Tõ n·o vµ kinh tuû sèng cã c¸c d©y thÇn kinh to¶ ®i kh¾p n¬i cña c¬ thÓ Tõ c¸c c¬ quan bªn ( TuÇn hoµn, h« hÊp, bµi tiÕt, )vµ c¸c c¬ quan bên ngoài ( mắt,mũi, tai, lưỡi, da, ) cña c¬ thÓ l¹i cã c¸c d©y thÇn kinh ®i vÒ tuû sèngvµ n·o KL : C¬ quan thÇn kinh gåm cã bé n·o, tñy sèng vµ c¸c d©y thÇn kinh Hoạt động : Thảo luận -Bước : Chơi trò chơi Cô yêu cầu các em chơi trò chơi xem -Chơi trò chơi :” thỏ, ăn cỏ, uống nước, vµo hang “ nhanh nh¹y kh«ng vi ph¹m luËt ch¬i KÕt thóc trß ch¬i, h·y cho c« biÕt: C¸c em Chóng ta cÇn sö dông m¾t nh×n, tai nghe đã sử dụng giác quan nào để chơi? thËt nhanh -Bước :Tthảo luận nhóm Yªu cÇu c¸c em th¶o luËn môc B¹n cÇn biết trang 27 SGK và liên hệ thực tế để trả GiaoAnTieuHoc.com 19 (20) Giáo án lớp – Ngô Thị Nguyệt- Trường Tiểu học Số Tứ Hạ lêi c¸c c©u hái sau: +N·o vµ tuû sèng cã vai trß g× ? + Nêu vai trò các dây thần kinh và các -Học sinh đọc bạn cần biết trang 27 SGK và gi¸c quan th¶o luËn theo nhãm + §iÒu g× sÏ x¶y nÕu n·o hoÆc tuû sèng, c¸c d©y thÇn kinh hay mét c¸c gi¸c quan bÞ háng ? -Bước : Làm việc lớp -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Mçi nhãm tr×nh KÕt luËn: N·o vµ tuû sèng lµ TW thÇn bµy theo néi dung c©u hái, nhãm kh¸c bæ sung ý kiÕn kinh điều khiển hoạt độngcủa thể Mét sè d©y thÇn kinh dÉn luång thÇn kinh nhËn ®îc tõ c¸c c¬ quan cña c¸c c¬ quan cña c¬ thÓvÒ n·o hoÆc tuû sèng.Mét sè d©y thÇn kinhkh¸c l¹i dÉn luång thÇn kinh tõ não tuỷ sống đến các quan -NhËn xÐt tiÕt häc- DÆn dß: TiÕng viÖt (+) «n luyÖn bµi tlv tuÇn 5: tËp tæ chøc cuéc häp I Môc tiªu: Gióp HS Tæ chøc ®îc mét cuéc häp tæ, líp + Xác định cách rõ ràng nội dung họp + Tiến hành tổ chức họp đúng trình tự đã học II §å dïng d¹y häc: GV ghi bảng trình tự bước tổ chức họp: Mục đích họp T×nh h×nh Nguyªn nh©n C¸ch gi¶i quyÕt KÕt luËn, ph©n c«ng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV: Hoạt động HS: Giíi thiÖu: GV nªu yªu cÇu vµ néi dung: H«m chóng ta tiÕp tôc tËp tæ chức họp theo tổ, sau đó cô yêu cầu Cả lớp xác định nhiệm vụ HT lớp trưởng tập tổ chức họp lớp Hướng dẫn các tổ tiến hành tập tổ TiÕn hµnh tæ chøc cuéc häp theo tæ víi chøc cuéc häp c¸c néi dung: Cô yêu cầu các tổ chọn nội dung để tập - Giúp đỡ học tập tæ chøc häp mét cuéc häp nghiªm tóc - ChuÈn bÞ c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ chµo mõng ngµy 20/11 - Trang trÝ líp häc - Gi÷ vÖ sinh chung Mời lần tổ tổ chức häp Yªu cÇu c¸c tæ cßn l¹i theo dâi, nhËn xét, cùng cô đánh giá tổ bạn Lớp trưởng Tổ chức họp lớp Lớp trưởng điều khiển lớp họp, lớp GV tham dù häp líp, gãp ý tham gia cuéc häp Tæng kÕt tiÕt häc: GV đánh giá chung cách tổ chức hợp các em, tuyêndương cá nhân, tổ đã tổ chức tốt GiaoAnTieuHoc.com 20 (21)