Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2022 Sinh hoạt dưới cờ TUẦN 28 GIAO LƯU VỚI CHA MẸ HỌC SINH 1 Mức độ, yêu cầu cần đạt Hiểu được ý nghĩa của việc tham gia các hoạt động chung trong gia đình Năng lực Năng l[.]
Thứ hai ngày 21 tháng năm 2022 Sinh hoạt cờ: TUẦN 28 - GIAO LƯU VỚI CHA MẸ HỌC SINH Mức độ, yêu cầu cần đạt - Hiểu ý nghĩa việc tham gia hoạt động chung gia đình Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Có ý thức tích cực, tự giác làm việc nhà người thân Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm Đồ dùng dạy học: a Đối với GV - Nhắc HS mặc đồng phục, quần áo gọn gàng, lịch b Đối với HS: - Mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS HOẠT ĐỘNG ỔN ĐỊNH a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho Lớp trưởng điều hành, lớp thực học sinh bước làm quen với hoạt động chào cờ b Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực nghi lễ chào cờ HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa việc tham gia hoạt động chung gia đình Cách tiến hành: - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, - HS lắng nghe, tiếp thu, thực thực nghi lễ chào cờ - HS lắng nghe, trao đổi - HS nghe GV nhận xét kết thi đua tuần vừa qua phát động phong trào tuần tới - Nhà trường tổ chức buổi giao lưu với đại diện cha mẹ HS trường chủ đề Cùng làm việc nhà: + Buổi giao lưu diễn hình thức trị chuyện, trao đổi đại diện cha mẹ HS HS toàn trường HS đặt câu hỏi chủ đề Cùng làm việc nhà lắng nghe chia sẻ đại diện cha mẹ HS + GV nhấn mạnh ý nghĩa việc thành viên gia đình làm việc nhà + Kết thúc buổi giao lưu, GV cảm ơn đại diện cha mẹ HS dành thời gian đến tham gia buổi giao lưu Điều chỉnh sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Toán: Bài 78: LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 2) 1.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.1.Kiến thức, kĩ năng: - Đếm, đọc, viết, so sánh số phạm vi 1000 Phân tích số có ba chữ số thành trăm, chục, đơn vị - Biểu diễn số có ba chữ số tia số - Thực hành vận dụng đọc, viết, so sánh số học tình thực tế 1.2.Phát triển lực phẩm chất: - Năng lực: Phát triển lực chung lực đặc thù Toán học(NL giải vấn đề Toán học; giao tiếp toán học; sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học) - Phẩm chất: Phát triển phẩm chấtchăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình u với Tốn học, tích cực, hăng hái tham gia nhiệm vụ học tập ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập,… CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Khởi động Mục tiêu:Tạo hứng thú cho học sinh - GV kết hợp với Ban học tập tổ chức trò chơi trò chơi “Con số bí mật” - Học sinh chủ động tham gia chơi +Nội dung chơi: Mỗi HS viết số có ba chữ số Mời bạn lớp đặt câu hỏi để đốn xem bạn viết số - Lắng nghe - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh - Học sinh mở sách giáo khoa, trình - GV kết nối với nội dung ghi bày vào tên lên bảng HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Bài (trang 57) Mục tiêu: So sánh số phạm vi 1000 - Đọc - Bài tốn y/c gì? - HS làm việc cá nhân, sử dụng - Y/c HS suy nghĩ , làm vào dấu >, Công cộng - HS nghe GV giới thiệu học HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Kể chuyện trả lời câu hỏi Mục tiêu: Thông qua câu chuyện, HS biết Duy Kiên không tuân thủ quy định bệnh viện Cách tiến hành: - GV treo tranh lên bảng, kể câu chuyện - HS quan sát tranh, nghe GV kể lượt chuyện - GV yêu cầu HS lên bảng, tranh - HS lên bảng kể chuyện, lớp theo kể lại tóm tắt câu chuyện dõi - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Khi vào bệnh viện thăm bạn, Duy Kiên - HS trả lời: có hành động gì? + Khi vào bệnh viện, hai bạn hét + Hành động hai bạn có phù hợp lớn chạy lung tung khơng? Vì sao? + Hành động khơng phù hợp + Theo em, đến bệnh viện cần tuân thủ + Khi đến bệnh viện nên quy định nào? nhẹ, nói khẽ - GV khuyến khích HS chia sẻ kết thảo luận với lớp - HS trình bày trước lớp - GV bạn nhận xét câu trả lời, đưa kết luận - HS nghe GV nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu quy định nơi cơng cộng Mục tiêu: HS kể tên bước đầu nhận diện địa điểm công cộng số quy định chung nơi công cộng Cách tiến hành: - GV treo tranh lên bảng, HS quan sát tranh - HS quan sát tranh - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời câu hỏi + Kể tên địa điểm công cộng + Tranh 1: Công viên tranh trên? + Tranh 2: Bảo tàng + Theo em nơi cơng cộng có quy + Tranh 3: Văn miếu định gì? + Tranh 4: Bến xe - GV gọi nhóm HS báo cáo kết hoạt - Quy định nơi cơng cộng: Đi nhẹ nói động khẽ, vứt rác nơi quy định, xếp - GV nhận xét kết luận: Địa điểm công hàng,… cộng nơi phục vụ nhu cầu sử dụng - HS trình bày, nghe GV nhận xét cộng đồng, người có quyền sử dụng cẩn thận thủ nội quy, quy định nơi công cộng Hoạt động 3: Thảo luận tuân thủ quy định nơi công cộng Mục tiêu: HS nêu thực quy định nơi công cộng Cách tiến hành: - GV cho HS hoạt động theo cặp, thảo luận - HS hoạt động cặp đôi, trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi: GV yêu cầu + Việc tuân thủ quy định nơi công cộng mang lại lợi ích gì? + Nếu khơng tn thủ quy định nơi cơng cộng, điều xảy ra? - GV u cầu cặp báo cáo kết thảo - HS báo cáo kết luận - GV khen ngợi cặp có câu trả lời - HS lắng nghe nhận xét đúng, bổ sung câu trả lời thiếu kết luận HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ + Em học qua học? 2-3 HS nêu - GV nhận xét, đánh giá tiết học HS lắng nghe Điều chỉnh sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Luyện Tốn+: ƠN LUYỆN 1.U CẦU CẦN ĐẠT: 1.1.Kiến thức, kĩ năng: - Đếm, đọc, viết, so sánh số phạm vi 1000 Phân tích số có ba chữ số thành trăm, chục, đơn vị - Biểu diễn số có ba chữ số tia số - Thực hành vận dụng đọc, viết, so sánh số học tình thực tế 1.2.Phát triển lực phẩm chất: - Năng lực: Phát triển lực chung lực đặc thù Toán học (NL giải vấn đề Toán học; giao tiếp toán học; sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học) - Phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình u với Tốn học, tích cực, hăng hái tham gia nhiệm vụ học tập ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập,… CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Khởi động - Hát tập thể - HS hát HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Bài (trang 57) Mục tiêu: So sánh số phạm vi 1000 - Bài tốn y/c gì? - Y/c HS suy nghĩ , làm vào - Mời HS nêu miệng kết trước lớp - Đặt câu hỏi để HS giải thích cách so sánh - GV chốt đáp án đúng, khen HS Bài (trang 57) Mục tiêu: So sánh số phạm vi 1000, áp dụng để xếp số theo thứ tự - Bài tốn y/c gì? - Mời HS đọc lại số toán cho -Y/c HS quan sát làm thẻ số - GV mời lớp phó học tập điều hành bạn chia sẻ làm - Chốt đáp án, đưa thêm thẻ số khác để đố HS Bài (trang 57) Mục tiêu:Hs ước lượng số chấm tròn hình - Mời HS đọc to đề - Bài tốn y/c gì? - u cầu HS thảo luận theo cặp đôi ghi lại kết thảo luận - GV khích lệ HS đặt câu hỏi cho bạn cách đếm , cách ước lượng - GV chiếu hình vẽ minh họa, mời đại diện nhóm lên nêu kết - GV nhận xét, đánh giá chốt làm .Bài (trang 57) Mục tiêu: Biết kể số tình thực tế có sử dụng số phạm vi 1000 - Chiếu lên bảng, HS QS đọc yêu cầu - YC HS thảo luận nhóm đơi TG 2’ - Đại diện nhóm lên nêu… - NX,đánh giá,khen,….chốt - Đọc - HS làm việc cá nhân, sử dụng dấu >,