Giáo viên giới thiệu cho học sinh xem một số tranh trang trí hình vuông và đường diềm để học sinh nhận biết vẽ đẹp của chúng về hình. Vở tập vẽ, tẩy, chì, …[r]
(1)Tuần 28
Ngày soạn; 27/ /2010
Ngày dạy: Thứ ngày 29 tháng năm 2010
Tốn : GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN
A: Yêu cầu:
- Hiểu tốn có phép trừ (Bài tốn cho biết gì, tốn u cầu tìm gì?) - Biết trình bày giải gồm; câu lời giải, phép tính, đáp số
-Bài tập cần làm( Bài 1, 2,3)
B.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán
-Bảng phụ ghi tập theo SGK
C Các ho t đ ng d y h c :ạ ộ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
I.KTBC:
Gọi HS lên bảng làm tập
Lớp làm bảng con: So sánh : 55 47
16 15+3 II.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi đề
Giới thiệu cách giải tốn cách trình bày giải
Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn
Gọi HS đọc đề toán trả lời câu hỏi: Bài tốn cho biết gì?
Bài tốn hỏi gì?
GV ghi tóm tắt tốn lên bảng cho HS đọc lại toán theo TT
Tóm tắt:
Có : gà
Bán : gà Còn lại ? gà GV hướng dẫn giải:
Muốn biết nhà An lại gà ta làm nào?
Cho HS nêu phép tính kết quả, nhìn tranh kiểm tra lại kết trình bày giải
GV hỏi thêm:
Bài giải gồm gì? HS thực hành:
2 HS làm tập bảng 57 > 47
16 < 15+3 HS nhắc đề
2 HS đọc đề toán SGK
Nhà An có gà, mẹ đem bán
3 gà
Hỏi nhà An lại gà?
HS đọc đề toán theo TT bảng
Lấy số gà nhà An có trừ số gà mẹ An bán
9 gà trừ gà gà Giải
Số gà lại là: – = (con gà)
(2)Bài 1: HS nêu yêu cầu
GV gọi cho HS đọc đề tốn tự tìm hiểu toán
Gọi HS nêu TT toán cách điền số thích hợp chỗ trống theo SGK
Gọi HS trình bày giải Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
HS đọc đề, TT tự trình bày giải Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm (4 nhóm)
Tuyên dương nhóm thắng Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
HS đọc đề, TT tự trình bày giải Cho HS làm VBT nêu kết III.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
HS đọc đề tìm hiểu tốn: Tóm tắt
Có : chim
Bay : chim
Còn lại : ?
chim Giải
Số chim lại là: – = (con chim)
4 nhóm hoạt động : TT giải tốn (thi đua nhóm)
Giải:
Số bóng cịn lại là: – = (quả bóng)
Đáp số : bóng
HS giải VBT nêu kết
Nêu tên bước giải toán có văn
Thực hành nhà
***********************************
Tập đọc: Ngôi nhà
A: Yêu cầu:
- đọc trơn , đọc từ ngữ, hàng xoan, xao xuyến, , lảnh lót, ngõ,Bước đầu biết nghĩ cuối dòng thơ , khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: tình cảm cảu bạn nhỏ ngơi nhà
B: Chuẩn bị học
Tranh minh họa sách giáo khoa
C: Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I- Kiểm tra cũ:
- Cho HS đọc "Con quạ thơng minh"
H: Vì Quạ uống nước lọ
H: Để uống nước quạ làm ?
- HS đọc trả lời câu hỏi - Vì lọ nước, cổ lọ lại cao
(3)- GV nhận xét, cho điểm
II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn HS luyện đọc:
a- Giáo viên đọc mẫu lần 1:
- Giọng chậm rãi, tha thiết, tình cảm b- Luyện đọc:
+ Luyện đọc tiếng từ ngữ
- Yêu cầu HS tìm luyện đọc
H: Những từ em chưa hiểu ?
Thơm phức: Chỉ mùi thơm mạnh hấp dẫn
+ Luyện đọc câu:
- Cho HS đọc nối tiếp dòng thơ - GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Luyện đọc thơ:
- Cho HS đọc khổ thơ đọc
- Cho HS đọc ĐT thơ c- Ôn vần yêu iêu:
H: Gọi vài, HS đọc yêu cầu SGK
H: Tìm tiếng ngồi có vân iêu ? - Cho HS thời gian phút, em tự nghĩ tiếng gài vào bảng gài cô yêu cầu dãy dãy giơ lên đọc nối tiếp, dãy tìm nhiều thắng
- Gọi HS đọc yêu cầu SGK - Cho HS chơi thi tổ -GV nhận xét cho điểm
trong lọ
- HS ý nghe
- HS tìm: Hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức
- HS phân tích số tiếng vừa tìm đọc (CN, ĐT)
- HS tìm
- HS đọc nối tiếp CN
- HS đọc nói tiếp tổ, nhóm, ĐT - vài em đọc thơ
- Cả lớp đọc lần
HS tìm đọc - HS đọc
- HS thi tìm đúng, nhanh từ bên ngồi có vần iêu
- Hãy nói câu có tiếng chứa vần yêu - HS suy nghĩ nói câu
(4)Tiết 2
3- Tìm hiểu đọc luyện nói: a- Tìm hiểu đọc:
- Cho HS đọc khổ thơ đầu
H: ngơi nhà mình, bạn nhỏ nghe thấy gì?
Ngủ thấy ?
H: Hãy tìm đọc câu thơ nói tình u ngơi nhà em bé gắn với tình yêu đất nước
Yêu cầu HS đọc diễn cảm lại thơ b- Học thuộc lòng thơ:
- Yêu cầu HS đọc nhẩm lại khổ thơ mà em u thích học thuộc lịng khổ thơ
- Cho HS thi đọc học thuộc lịng, diễn cảm khổ thơ mà thích
- GV theo dõi, nhận xét cho điểm c- Luyện nói:
- Cho HS đọc yêu cầu luyện nói
- GV cho HS xem tranh số nhà để em tham khảo
- Yêu cầu HS nghe, nhận xét bình chọn người nói ngơi nhà mơ ước hay
III Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc khổ thơ mà em thích H: Vì em lại thích khổ thơ ? - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS học tốt, phê bình, nhắc nhở em chưa tốt
: Học thuộc thơ
- Chuẩn bị trước bài: Quà
2 HS đọc, lớp đọc thầm
- Nghe thấy hàng xoan, trước ngõ, hoa nở mây chùm, tiếng chim lảnh lót đầu hồi
- Em yêu nhà Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca
2, HS đọc
- HS tự học thuộc lòng khổ thơ mà thích
- HS thi đọc CN, nhóm
1 HS đọc: Nói "Ngơi nhà em mơ ước"
- HS suy nghĩ nói ngơi nhà mơ ước
1 vài em đọc
(5)Ngày soạn: 29 tháng năm 2010
Ngày dạy: Thứ tư ngày 31 tháng năm 2010
Toán: LUYỆN TẬP
A: Yêu cầu:
- Biết giải trình bày bày giải tốn có lời văn có phép trừ
- Rèn cho học sinh thành thạo cách giải tốn có lời văn có phép trừ _ Giáo dục em cẩn thận làm toán
- Bài tập cần làm ( Bài 1, 2,3,4)
B.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán
C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
I.KTBC: Hỏi tên cũ
+ Gọi HS giải tập bảng lớp
Nhận xét KTBC II Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi đề
Hướng dẫn HS luyện tâp thưc hành: Bài 1: HS nêu yêu cầu
GV cho HS tự đọc đề hồn chỉnh phần TT, giải tốn cách nêu miệng
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Gọi HS đọc đề toán, nêu TT toán giải vào nháp
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho HS tự làm vào phiếu chữa lớp
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho HS quan sát hình vẽ đọc TT tốn GV hướng dẫn HS giải.HS làm vào ô ly III Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
+ HS giải bảng lớp
Giải:
Số hình tam giác không tô màu là: – = (tam giác)
Đáp số : tam giác
HS nhắc đề
Giải:
Số thuyền Lan lại là: 14 – = 10 (cái thuyền)
Đáp số : 10 thuyền
Giải:
Số bạn nam tổ em là: – = (bạn nam)
Đáp số : bạn nam
HS tự giải chữa bảng lớp HS giải:
Số hình trịn khơng tơ màu là: 15 – = 11 (hình trịn)
Đáp số : 11 hình trịn
Nhắc lại tên học
Nêu lại bước giải tốn có văn Thực hành nhà
(6)TNXH : CON MUỖI A: Yêu cầu:
: Sau học học sinh biết :
-Tên phận bên muỗi - Nêu số tác hại muỗi
B.Đồ dùng dạy học:
-Một số tranh ảnh muỗi
-Hình ảnh 28 SGK Phiếu thảo luận nhóm
C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
I.KTBC:
Kể tên phận bên mèo
+ Ni mèo có lợi gì?
Nhận xét cũ II.Bài mới:
Giáo viên giới thiệu ghi bảng ghi đề Hoạt động : Quan sát muỗi
Mục đích: Học sinh biết tên phận bên muỗi
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động
Giáo viên nêu yêu cầu : quan sát tranh muỗi, nói tên phận bên muỗi
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát theo cặp học sinh, em đặt câu hỏi em trả lời đổi ngược lại cho
1 Con muỗi to hay nhỏ?
2 Con muỗi dùng để hút máu người? Con muỗi di chuyển nào? Con muỗi có chân, có cánh, có râu hay
khơng?
Bước 2: Giáo viên treo tranh phóng to muỗi bảng lớp gọi học sinh trả lời, học sinh khác bổ sung hoàn thiện cho
Giáo viên kết luận
Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập MĐ: Biết nơi sống, tác hại muỗi đốt số cách diệt muỗi
Cách tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động
Giáo viên chia nhóm, nhóm em, giao
2 học sinh trả lời câu hỏi
Học sinh nhắc đề
Học sinh lắng nghe
Học sinh quan sát tranh vẽ muỗi thảo luận theo cặp
Con muỗi nhỏ
Con muỗi dùng vòi để hút máu người
Con muỗi cánh
Muỗi có chân, cánh, có râu
(7)nhiệm vụ cho nhóm Nhóm tự đặt tên nhóm
Nội dung Phiếu thảo luận:
1.Khoanh trịn vào chữ đặt trước câu đúng:
Câu 1: Muỗi thường sống ở: a Các bụi rậm b Cống rãnh
c Nơi khô ráo, d Nơi tối tăm, ẩm thấp
Câu 2: Các tác hại muỗi đốt là: a Mất máu, ngứa đau b Bị bệnh sốt rét
c Bị bệnh tiêu chảy
d Bệnh sốt xuất huyết nhiều bệnh truyền nhiểm khác
Câu 3: Người ta diệt muỗi cách: a Khơi thông cống rãnh
b Dùng bẩy để bắt muỗi c Dùng thuốc diệt muỗi d Dùng hương diệt muỗi e Dùng để diệt muỗi Bước 2: Thu kết thảo luận:
Gọi đại diện nhóm nêu trước lớp, nhóm khác bổ sung hoàn chỉnh
Giáo viên bổ sung thêm cho hoàn chỉnh
Hoạt động 3: Hỏi đáp cách phịng chống muỗi ngủ
Mục đích: Học sinh biết cách tránh muỗi ngủ
Các bước tiến hành: Giáo viên nêu câu hỏi:
Khi ngủ bạn cần làm để khơng bị muỗi
đốt ?
Giáo viên kết luận: III:Củng cố dăn dò:
Gọi học sinh nêu tác hại muỗi Nêu phận bên muỗi Nhận xét Tuyên dương
- Liên hệ bảo vệ mơi trường
Thảo luận theo nhóm em học sinh
Các em thảo luận khoanh vào chữ đặt trước câu : a, b, d
Các em thảo luận khoanh vào chữ đặt trước câu : a, b, c, d
Các em thảo luận khoanh vào chữ đặt trước câu : a, d, e
Đại diện nhóm nêu ý kiến, nhóm chọn câu giải thích thêm số nhiểu biết muỗi
Các nhóm khác tranh luận bổ sung, đến kết luận chung
Học sinh tự liên hệ nêu học
(8)Âm nhạc: Ôn hát; "Quả, Hịa bình cho bé"
( Giáo viên mơn dạy)
*****************************************
Tập đọc : Quà bố A- Yêu cầu:
1- Đọc : - Đọc trơn tập đọc
- Phát âm từ ngữ: lần nào, luôn, phép, vững vàng
- Biết nghỉ sau dòng thơ (bằng Tg phát âm tiếng sau dấu chấm)
+ Hiểu ND thơ: T/c' bố đói với 2- Ơn vần oan, oat:
- Tìm tiếng có chứa vần: oan, oat - Nói câu có tiếng chứa vần oan, oat
- Trả lời -2 câu hỏi theo SGK Học thuộc lòng thơ
B- Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh họa tập đọc - Bộ chữ HVTH; bảng con, phấn
C- Các hoạt động dạy - học:
I- Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc thuộc lịng khổ thơ em thích u cầu trả lời câu hỏi
- Nhận xét cho điểm
II- Dạy - học mới:
1- Giới thiệu
2- Hướng dẫn Hs luyện đọc a- Đọc mẫu:
- GV đọc, giọng chậm rãi, T/c, nhấn giọng khổ thơ hai đọc TN nghìn nhớ, nghìn thương b- Luyện đọc:
+ Luyện đọc tiếng, từ:
- Y/c HS tìm tiếng từ khó đồng thời ghi bảng
- Gọi - HS đọc
2, HS đọc trả lời câu
- HS ý nghe
- HS tìm nêu: Lần nào, phép vững vàng
(9)H: Trong từ từ em chưa hiểu ?
- GV đồng thời gạch chân từ - Gợi ý cho HS giải nghĩa từ + Luyện đọc câu:
- Cho HS đọc dòng thơ - GV theo dõi, chỉnh sửa + Luyện đọc đoạn, thơ - Cho HS đọc khổ thơ - Cho HS đọc thơ - GV theo dõi, chỉnh sửa
3- Ôn vần oan, oat.
+ Gọi HS đọc Y/c SGK - Y/c HS tìm, nêu
+ Gọi HS đọc Y/c
- Cho HS quan sát tranh đọc câu mẫu tranh
GV theo dõi, chỉnh sửa -Tiết 2 4 Tìm hiểu luyện nói
a- Tìm hiểu bài: + GV đọc mẫu lần
+ Gọi HS đọc khổ thơ H: Bố bạn nhỏ làm việc ? đâu ? + Gọi HS đọc khổ thơ
H: Bố gửi cho bạn quà ? + Gọi HS đọc khổ thơ
H: Vì bạn nhỏ lại bố cho nhiều quà ?
+ GV đọc diễn cảm lại thơ b- Học thuộc lòng thơ
- GV treo bảng phụ viết sẵn thơ - GV xoá dần tiếng, cuối giữ lại tiếng đầu câu cho HS
c- Thực hành luyện nói
H: Chủ đề luyện nói hơm ? - Cho HS quan sát tranh minh hoạ nói theo cặp
- GV nhận xét kết luận chung
- HS nêu
- HS đọc nối tiếp CN, nhóm
- Đọc nối tiếp nhóm, tổ - 3, HS đọc
- Cả lớp đọc ĐT
- Tìm tiếng có chứa vần oan - HS tìm phân tích: ngoan
- HS đọc - HS thực
+ Chúng em hoàn thành học + Bé tốt mồ
- HS theo dõi - HS đọc
- Bố bạn nhỏ đội, làm việc đảo xa
- HS đọc, lớp đọc thầm theo
- Bố gửi cho bạn: nghìn nhớ, nghìn thương, nghìn lời chúc
- HS đọc
- Vì bạn nhỏ ngoan, bạn giúp cho tay súng bố thêm vững vàng - - HS đọc
- HS đọc nhẩm, đọc ĐT
-1 vài HS đọc thuộc lòng trước lớp
(10)VD: Bố bạn giáo viên ?
Bạn có thích nghề bố khơng
III - Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ
- GV nhận xét tiết học, khen HS học tốt, nhắc nhở HS học chưa tốt : Học thuộc lòng thơ
- Chuẩn bị tiết học tập đọc "Vì mẹ về"
HS thực theo HD H: Bố bạn làm nghề ? TL: Bố đội - HS chuẩn bị sau
************************
Ngày soạn; 31 / /2010
Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Bài 15: Vì mẹ về
A- Yêu cầu;
1- HS đọc trơn bài, ý:
- Phát âm tiếng khó: Khóc ồ, hoảng hốt, cắt bánh,
- Biết nghỉ chỗ có dấu chấm, dấu phẩy, biết đọc câu có dấu chấm hỏi (cao giọng vẻ ngạc nhiên)
- Hiểu nội dung bài: cậu bé làm nũng mẹ, mẹ khóc Trả lời 1- câu hỏi theo sách giáo khoa
B- Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ đọc sách
C- Các ho t đ ng d y - h cạ ộ ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I - Kiểm tra cũ:
- Đọc cho HS viết: phép vững vàng - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ
- GV nhận xét, cho điểm
II
- Dạy - học mới:
1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu lần
- Giọng người mẹ hoảng hốt thấy khóc, giọng cậu bé nũng nịu b- Luyện đọc:
H: Tìm tiếng, từ có âm đầu s, l, n vần oay ?
- GV đồng thời ghi bảng, cho HS luyện đọc
Hoảng hốt: Mất tinh thần gặp nguy
2 HS lên bảng - vài em
HS theo dõi đọc thầm
(11)hiểm bất ngờ + Luyện đọc câu: H: Bài gồm câu ?
- Cho HS luyện đọc câu - GV theo dõi, chỉnh sửa + Luyện đọc - HD giao việc - Cho HS đọc ĐT
3- Ôn vần ưt, ưc:
H: Tìm tiếng có vần ưt ? - Y/c HS tìm tiếng, từ có chứa vần ưt, ưc ?
- Cho HS đọc lại từ vừa nêu + Cho HS nhìn tranh, đọc câu mẫu - Cho HS thi nói câu có tiếng chứa vần ưt, ưc ?
- Cho lớp NX chỉnh sửa
+ Trò chơi: Ghép chữ có vần ưt, ưc - Cho lớp đọc lại
Tiết 2
4- Tìm hiểu đọc luyện nói: a- Tìm hiểu đọc:
- Gọi HS đọc lại
H: Khi bị đứt tay cậu bé có khóc khơng ?
H: Vậy lúc cậu bé khóc Vì
H: Trong có câu hỏi ? Em đọc câu hỏi ?
+ HD HS đọc câu hỏi: Đọc cao giọng cuối câu
Câu trả lời: Đọc hạ giọng cuối câu + GV đọc lại văn
+ Phân vai người dẫn chuyện, người mẹ, cậu bé
- Bài có câu
- HS đọc nối tiếp CN, nhóm
- HS đọc (bàn, nhóm, CN) - Cả lớp đọc lần
- HS tìm phân tích: đứt - HS tìm nêu
Ưt: bứt lá, day dứt Ưc: nóng bức, cực khổ - HS đọc Cn, ĐT
- HS đọc
- HS suy nghĩ nói: Ưt: Vết nứt tường to Ưc: Sức khoẻ quý - HS chơi thi theo tổ
Cả lớp đọc thầm theo
- Khi bị đứt tay cậu bé khơng khóc - Mẹ khóc cậu muốn làm nũng mẹ
- Có câu hỏi - Con ? Đứt tay ?
Sao đến khóc ?
- HS theo dõi
(12)- GV theo dõi, chỉnh sửa b- Luyện nói:
- Hãy nêu cho cô Y/c - Y/c HS hỏi đáp theo mãu
VD: H: Bạn có hay làm nũng mẹ khơng ?
TL: Mình khơng thích làm nũng bố mẹ
- GV theo dõi, HD thêm III Củng cố - dặn dò:
H: Theo em làm nũng bố mẹ em bé có phải tính xấu khơng - GV nhận xét tiết học
: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị trước bài: Đầm sen
- Hỏi xem bạn có làm nũng mẹ khơng
- HS thực nhóm
Khơng phải tính xấu làm phiền đến bố mẹ
- HS nghe ghi nhớ
*************************************
Mĩ Thuật:
VẼ TIẾP HÌNH VÀ VẼ MÀUVÀO HÌNH VNG, ĐƯỜNG DIỀM A: yêu cầu:
Giúp học sinh:
-Thấy vẽ đẹp hình vng đường diềm có tơ màu -Biết cách vẽ hoạ tiết theo dẫn hình vng đường diềm -Vẽ hoạ tiết vẽ màu vào hình vng tjeo ý thích
B.Đồ dùng dạy học:
-Một số trang trí hình vng (có hình phóng lớn)
-Một số vẽ trang trí hình vng học sinh lớp trước -Học sinh: Vở tập vẽ , bút chì, bút dạ, sáp màu
C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
I.KTBC :
Kiểm tra đồ dùng học tập em II.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi tựa
Giới thiệu cách trang trí hình vuônh đường diềm
Giáo viên giới thiệu cho học sinh xem số tranh trang trí hình vng đường diềm để học sinh nhận biết vẽ đẹp chúng hình
Vở tập vẽ, tẩy, chì, … Học sinh nhắc tựa
(13)vẽ màu sắc
Giáo viên tóm tắt: Có thể trang trí hình vng đường diềm nhiều cách khác
Có thể dùng cách trang trí hình vng đường diềm để trang trí nhiều đồ vật như: khăn quàng, thảm, viên gạch hoa, diềm áo váy, váy áo …
Hướng dẫn học sinh cách làm bài:
+ Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình
gợi ý để em biết cách làm
+ Nhìn hình có để vẽ tiếp vào chỗ cần thiết
(hình vẽ góc hay hình vng, hình bơnh hoa có cánh) Chú ý hình vẽ giống cần vẽ
+ Vẽ màu theo ý thích
+ Các hình giống cần vẽ màu
+ Màu khác màu hình vẽ
3.Học sinh thực hành
Học sinh vẽ tiếp vẽ màu theo ý thích vào hình tập vẽ
Theo dõi, giúp đỡ uốn nắn học sinh yếu giúp em hoàn thành vẽ lớp
3.Nhận xét đánh giá:
Chấm bài, hướng dẫn em nhận xét
vẽ về:
+ Hình vẽ có hay khơng?
+ Cách vẽ màu, đậm nhạt …
III.Dặn dò: Quan sát thêm tranh vẽ trang trí đường diềm để vẽ nhà đẹp Chuẩn bị tiết sau
Học sinh lắng nghe liên hệ số đồ dùng thường trang trí đường diềm
Học sinh theo dõi, lắng nghe định hướng cho vẽ
Học sinh thực hành vẽ theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tham gia giáo viên nhận xét vẽ màu bạn theo hướng dẫn giáo viên hình dáng cách trang trí
Nhắc lại cách vẽ trang trí đường diềm
Quan sát thực nhà ****************************
HĐTT: Sinh hoạt sao
A Yêu cầu:
- Giúp học sinh củng cố lại bước sinh hoạt -Rèn cho học sinh kỷ thành thạo sinh hoạt -Giáo dục em đoàn kết luyện tập
B: Chuẩn bị :
-Quy trình sinh hoạt sao, ca múa tập thể
(14)Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn
học sinh nêu lại quy trình sinh hoạt
-GV chốt lại quy trình sinh hoạt Sinh hoạt gồm có bước;
+ Bước 1; Tập hợp điểm danh + Bước 2; Khám vệ sinh
+ Bước 3; Kể việc làm tốt tuần
+ Bước 4; Đọc lời hứa nhi + Bước 5; Sinh hoạt theo chủ điểm + Bước 6; Kế hoạch tuần tới
*GV hướng dẫn học sinh bước sinh hoạt
-GV tuyên dương nhóm hoạt động tốt
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh hoạt
-GV giao nhiệm vụ cho luyện tập
-GV chọn lên hướng dẫn ,các lại ý theo dõi để luyện tập -GV hướng dẫn chung
Hoạt động 3; Củng cố dặn dò:
-GV nhận xét tiết học, giao nhiệm vụ nhà cho học sinh
HS ghi nhớ nêu lại bước sinh hoạt
-HS đọc đồng ,các nhân
-HS luyện tập theo hửớng dẫn trưởng