TUẦN 19 Thứ hai ngày 16 tháng 1 năm 2023 Tập đọc Tiết 37 BỐN ANH TÀI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức, kĩ năng Hiểu ND Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản[.]
TUẦN 19 Thứ hai ngày 16 tháng năm 2023 Tập đọc Tiết 37: BỐN ANH TÀI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây (trả lời câu hỏi SGK) - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn cậu bé Năng lực - Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ Phẩm chất - GD tình đồn kết, hợp tác với bạn bè; lịng nhiệt thành làm việc nghĩa * KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân, hợp tác, đảm nhận trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, giảng power point - HS: Sách giáo khoa, vở,, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 3’ HĐ Khởi động: - YC học sinh quan sát tranh giới - HS quan sát, nhận xét thiệu chủ điểm - GV dẫn vào Giới thiệu chủ điểm: Người ta hoa đất học 8’ 2.Khám phá: *Hướng dẫn đọc nhà - HS đọc bài, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc nối tiếp - GV lưu ý giọng đọc cho HS: Toàn - Lắng nghe đọc với giọng kể nhanh; nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài sức khoẻ, nhiệt thành làm việc - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn nghĩa bốn cậu bé - Bài chia làm đoạn - GV chốt vị trí đoạn: (Mỗi chỗ xuống dòng đoạn) - YC học sinh luyện đọc đoạn - Bài chia làm đoạn diễn cảm sau học + Đoạn 1: Từ đầu yêu tinh + Đoạn 2: Đoạn lại * Tìm hiểu bài: BÀI 20’ - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi cuối - HS đọc câu hỏi cuối bài - HS làm việc theo nhóm Sức khỏe: nhỏ người ăn + Cẩu Khây có sức khỏe tài lúc hết chín chõ xơi, 10 tuổi sức nào? + Có chuyện xảy với q hương Cẩu Khây? + Trước cảnh quê hương vậy, Cẩu Khây làm gì? + Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài gì? BÀI - GV u cầu HS đọc câu hỏi cuối + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp giúp đỡ nào? + Thuật lại chiến đấu bốn anh em chống yêu tinh +Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu tinh + Ý nghĩa câu chuyện gì? - Giáo dục KNS: Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài riêng biết hợp tác, đoàn kết Trong sống vậy, người có NL khác em phải biết hợp tác làm việc hiệu 2’ HĐ vận dụng, trải nghiệm - NX tiết học, tuyên dương học sinh tích cực - Dặn dò chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: trai 18 Tài năng: 15 tuổi tinh thông võ nghệ Yêu tinh xuất hiện, bắt người súc vật khiến làng tan hoang, nhiều nơi không sống sót Thương dân Cẩu Khây chí lên đường diệt trừ yêu tinh Cậu bé NTĐC biết dùng tay làm vồ đóng cọc dẫn nước vào ruộng Cậu bé LTTN có tài lấy vành tai tát nước suối lên ruộng cao mái nhà Cậu bé cúng Cẩu Khây lên đường Cậu bé MTĐM có tài lấy móng tay đục gỗ thành lịng máng dẫn nước vào ruộng - HS đọc câu hỏi cuối - HS làm việc theo nhóm – Chia sẻ + Anh em Cẩu Khây gặp bà cụ cịn sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn cho họ ngủ nhờ + Yêu tinh tò đầu vào … quy hàng + Anh em Cẩu Khây đồn kết, có sức khoẻ, có tài phi thường, có lịng dũng cảm … + Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân làng anh em Cẩu Khây - HS ghi lại ý nghĩa câu chuyện - HS lắng nghe, lấy VD hợp tác sống - Ghi nhớ nội dung - Tìm hiểu trận đánh diệt trừ yêu tinh anh em Tốn Tiết 91: KI – LƠ – MÉT VUÔNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ - Biết ki-lô-mét vuông đơn vị đo diện tích - Đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị ki-lơ-mét vng - Biết 1km2 = 1000000m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 ngược lại * ĐCND: Cập nhật thông tin diện tích Thủ Hà Nội (năm 2009) mạng: 3324 ki-lô-mét vuông Năng lực - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic Phẩm chất - Tư logic, óc phân tích Vận dụng vào sống * Bài tập cần làm: Bài 1, 2, (b) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, giảng power point - HS: Sách giáo khoa, vở, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ HĐ Khởi động: - LT điều hành lớp TL lên ô chat + Bạn đọc tên đơn vị đo diện tích học? + m2 dm2 cm2 + Mỗi đơn vị đo diện tích liền gấp lần? + 100 lần + Nêu VD ? - Gv nhận xét, dẫn vào 15’ Khám phá - GV cho HS quan sát ảnh chụp khu - HS quan sát hình vẽ: rừng hay cánh đồng nêu vấn đề: Để đo diện tích nơi rộng lớn - Đề xuất ý kiến: này, theo em ta dùng đơn vị đo nào? - HS đọc to: ki-lô-mét-vuông - GV: Ta dùng đơn vị đo ki-lơ-mét - Nêu kí hiệu đơn vị đo km2 vuông + Cạnh 1km + 1km diện tích hình vng có cạnh bao nhiêu? + 1km = 1000m * 1km = mét? - HS tính: 1000m x 1000m * Em tính diện tích hình vng = 1000000m2 có cạnh dài 1000m - Dựa vào diện tích hình vng có cạnh dài 1km hình vng có cạnh dài 1000m, bạn cho biết 1km2 m2? Chốt lại: 1km2 = 1000000m2 - Giới thiêu diện tích thủ Hà Nội (2009) 3324 km2 - Liên hệ: Em có biết diên tích thủ đô HN lại tăng lên vậy? 18’ Hoạt động thực hành Bài 1: Viết số chữ thích hợp vào ô trống - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV chốt đáp án + 1km2 = 1000000m2 + Do thủ đô Hà Nội mở rộng diện tích sát nhập tồn tỉnh Hà Tây phần tỉnh Bắc Ninh - Thực làm cá nhân – Chia sẻ nhóm 2- Chia sẻ lớp Đọc Viết Chín trăm hai mươi 921 km2 mốt ki-lơ-mét vng Hai nghìn ki-lơ-mét 2000 km2 vng Năm trăm linh chín 509 km2 ki-lơ-mét vng Ba trăm hai mươi 320000km2 nghìn ki-lơ-mét vng - HS đọc to số đo diện tích Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp Đ/a: - GV nhận xét, đánh giá làm HS 1km2 =1 000 000m2 chốt đáp án 5km2 = 000 000m2 1000000m2 = 1km2 32m249dm2 = 3249dm2 1m2 = 100dm2 + Hai đơn vị diện tích liền 2000000m2 =2km2 lần ? + Hơn 100 lần + 1km2 = m2 Bài 4b: HS khiếu làm + 1km2 = 000 000m2 - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm bài, sau báo - Làm cá nhân – Chia sẻ lớp cáo kết trước lớp Đ/a: a) Diện tích phịng học 40m2 b) Diện tích nước Việt Nam * Ước lượng diện tích khu vực 330991km2 khác? - HS tập ước lượng Bài (bài tập chờ dành cho HS hoàn thành sớm) - HS làm vào Tự học – Chia sẻ lớp - Chốt cách tính diện tích hình chữ nhật Đáp án: Diện tích khu rừng là: x = (km2) Đáp số: km2 - Ghi nhớ quan hệ đơn 2’ HĐ vận dụng, trải nghiệm vị đo diện tích - NX tiết học, tuyên dương học sinh tích - BTPTNL: Một khu rừng hình chữ cực nhật có chiều dài km, chiều - Dặn dị chuẩn bị sau rộng ½ chiều dài Tính diện tích khu rừng IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Lịch sử Tiết 19: NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ - Nắm số kiện suy yếu nhà Trần: + Vua quan ăn chơi sa đoạ; triều số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước + Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh - Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất vua Trần, lập nên nhà Hồ * HS khá, giỏi: - Nắm được nội dung một số cải cách của Hồ Quý Ly: qui định lại số ruộng cho quan lại, quí tộc: qui định lại số nô tì phục vụ gia đình quí tộc - Biết lí chính dẫn tới cuộc kháng chiến chống quân Minh của Hồ Quý Ly thất bại: không đoàn kết được toàn dân để tiến hành kháng chiến mà chỉ dựa vào lực lượng quân đội - Rèn kĩ sử dụng lược đồ, thuyết trình, kể chuyện Góp phần phát triển lực - NL ngơn ngữ, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất - Có tinh thần học tập nghiêm túc, tôn trọng lịch sử II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, giảng power point - HS: Sách giáo khoa, vở, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ HĐ Khởi động: - LP điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào 30’ 2.Khám phá: a.Giới thiệu bài: Trong gần kỉ trị nước ta, nhà Trần lập nhiều công lớn, chấn hưng, xây dựng kinh tế nước nhà, lần đánh tan quân xâm lược Mông – Nguyên, … tiếc rằng, đến cuối thời Trần, vua quan lao vào ăn chơi hưởng lạc, đời sống nhân dân cực khồ trăm bề Trước tình hình nhà Trần có tồn khơng? b.Tìm hiểu bài: HĐ1: Tình hình nước ta cuối thời nhà Trần: GV phát phiếu học tập cho nhóm Nội dung phiếu: + Vào kỉ XIV, vua quan nhà Trần sống nào? + Những kẻ có quyền đối xử với dân sao? + Cuộc sống nhân dân nào? + Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình sao? - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm – Chia sẻ kết trước lớp + Ăn chơi sa đoạ + Ngang nhiên vơ vét nhân dân để làm giàu + Vơ cực khổ + Bất bình, phẫn nộ trước thói xa hoa, bóc lột vua quan, nơng dân nơ tì dậy đấu tranh + Giặc ngoại xâm lăm le bờ cõi + Nguy ngoại xâm nào? - GV nhận xét, kết luận - GV cho HS nêu khái quát tình hình - HS kết nối kiện tóm tắt lại nội dung hoạt động đất nước ta cuối thời Trần - HS làm việc nhóm 4- Chia sẻ lớp HĐ2: Nhà Hồ thành lập: + Là quan đại thần có tài nhà + Hồ Quý Ly người nào? Trần + Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối tiếp + Năm 1400, nhà Hồ hồ Quý Ly đứng đầu lên thay nhà Trần, nhà Trần triều đại nào? xây thành Tây Đơ (Vĩnh Lộc, Thanh Hóa ), đổi tên nước Đại + Hồ Quý Ly làm để đưa đất nước Ngu khỏi khó khăn? + Hồ Quý Ly thay quan cao cấp nhà Trần người thực có tài, đặt lệ quan phải thường xuyên xuống thăm dân Quy định lại số ruộng đất, nơ tì quan lại quý tộc, thừa phải nộp cho nhà + Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có hợp lịng dân khơng? Vì sao? + Theo em, nhà Hồ lại không chống quân xâm lược nhà Minh? nước Những năm có nạn đói, nhà giàu buộc phải bán thóc tổ chức nơi chữa bệnh cho nhân dân + Hành động truất quyền vua Hồ Q Ly hợp lịng dân vua cuối thời nhà Trần lo ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình đất nước ngày xấu Hồ Quý Ly có nhiều cải cách tiến + Vì nhà Hồ dựa vào quân đội, chưa đủ thời gian thu phục lịng dân, khơng dựa vào sức mạnh đoàn kết tầng lớp xã hội - GV kết luận: Năm 1400, Hồ Quý Ly truất vua Trần, lập nên nhà Hồ tiến hành nhiều cải cách tiến đưa đất nước thoát khỏi tình trạng khó khăn Tuy nhiên, chưa đủ thời gian đoàn kết nhân dân nên nhà Hồ thất bại kháng chiến chống quan Minh xâm - HS lắng nghe lược Nhà Hồ sụp đổ, nước ta rơi vào ách đô hộ nhà Minh Liệu người đánh đuổi giặc Minh, tìm lại độc lập cho dân tộc, tìm hiểu sau 2’ HĐ vận dụng, trải nghiệm - NX tiết học, tuyên dương học sinh tích cực - Dặn dò chuẩn bị sau - Ghi nhớ KT - Tìm hiểu thành Tây Đô nhà Hồ - Kể chuyện lịch sử Hồ Quý Ly IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Toán Tiết 92: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ - Củng cố kiến thức biểu đồ đo diện tích - Chuyển đổi số đo diện tích - Đọc thông tin biểu đồ cột *ĐCND: Cập nhật thơng tin diện tích Thủ Hà Nội (năm 2009) mạng: 324 ki-lơ-mét vng Góp phần phát huy lực - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic Phẩm chất - HS tích cực, cẩn thận làm * BT cần làm: Bài 1, (b), II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, giảng power point - HS: Sách giáo khoa, vở, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ HĐ Khởi động: - YC nhóm trưởng điều hành nhóm - NT điều hành nhóm chữa chữa VBT tiết trước - Giới thiệu 30’ HĐ thực hành Bài 1: Viết số thích hợp vào - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Làm việc cá nhân- Chia sẻ nhóm – - Gọi HS nhận xét, bổ sung, sửa Chia sẻ lớp (nếu cần) Đáp án: - GV chốt đáp án 530dm2 = 53000cm2 300dm2 = 3m2 13dm229cm2 = 1329cm2; 10km2 = 10000000m2 84600cm2 = 846dm2 * KL: HS củng cố cách đổi đơn 9000000m2 = 9km2 vị đo diện tích mối quan hệ đơn vị đo Bài 3b HS khiếu làm - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Thực theo YC GV Điều chỉnh diện tích thủ HN - Làm cá nhân (2009) 3324 km2 Đ/a: - Gọi HS nhận xét, bổ sung, sửa a) S Hà Nội > S Đà Nẵng (nếu cần) S Đà Nẵng < S TP HCM - GV chốt đáp án S TP HCM < S Hà Nội Bài 5: b) TP Hà Nội có S lớn nhất, Đà - GV giới thiệu mật độ dân số: mật Nẵng có S bé độ dân số số dân trung bình sống diện tích km2 - GV yêu cầu HS đọc biểu đồ trang 101 SGK hỏi: + Biểu đồ thể điều gì? + Mật độ dân số thành phố lớn + Hãy nêu mật độ dân số Hà Nội, Hải phịng, thành phố Hồ thành phố Chí Minh + Hà Nội: 2952 người/km2, Hải Phòng: 1126 người/km2, thành phố Hồ Chí Minh: 2375 người/km2 - HS làm việc nhóm 2- Chia sẻ lớp Đ/a: - Nhận xét, chốt đáp án a Thành phố Hà Nội có mật độ dân số lớn b Mật độ dân số Thành phố Hồ Chí - GV lưu ý HS số liệu cũ năm Minh gấp hai lần mật độ dân số 1999 Số liệu thay đổi thành phố Hải Phòng Bài (bài tập chờ dành cho HS hoàn thành sớm) - HS làm vào Tự học – Chia sẻ lớp Bài giải Chiều rộng khu đất là: : = (km) HĐ vận dụng, trải nghiệm Diện tích khu đất là: - NX tiết học, tuyên dương học sinh x = km2 2’ tích cực Đáp số: km2 - Dặn dò chuẩn bị sau - Chữa lại tập sai - Tìm tập dạng sách Toán buổi giải IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Thứ ba ngày 17 tháng năm 2023 Chính tả Tiết 19: KIM TỰ THÁP AI CẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức,kĩ năng: - Nghe – viết lại tả, trình bày đoạn văn, bài viết khơng mắc quá lỗi bài - Làm BT2a phân biệt s/x - Rèn kĩ viết đẹp, viết tả Góp phần phát triển lực: - NL tự chủ tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ *BVMT: HS thấy vẽ đẹp kì vĩ cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh đất nước giới 3.Phẩm chất: - Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, phiếu học tập - HS: Vở, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Thời gian (2p) Hoạt động giáo viên Khởi động: - GV dẫn vào (6p) Hoạt động học sinh - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ Chuẩn bị viết tả: * Mục tiêu: HS hiểu nội dung CT, viết từ khó, dễ lẫn tượng tả, cách viết đoạn văn * Cách tiến hành: * Trao đổi nội dung đoạn cần viết - Gọi HS đọc đoạn văn cần viết + Đoạn văn nói điều gì? - HS đọc- HS lớp đọc thầm + Ca ngợi kim tự tháp cơng trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập cổ đại + làm toàn đá tảng to đường nhằng nhịt mê + Kim tự tháp tráng lệ kì vĩ cung, nào? - Lắng nghe + GDBVMT:Giáo viên giới thiệu thêm đôi nét kim tự tháp, liên hệ: Trên giới, đất nước có kì quan riêng cần trân trọng - HS liên hệ bảo vệ Vậy với kì quan đất nước mình, cần làm để gìn giữ kì quan ... triều đình sao? - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm – Chia sẻ kết trước lớp + Ăn chơi sa đoạ + Ngang nhiên vơ vét nhân dân để làm giàu + Vơ cực khổ + Bất bình, phẫn nộ trước thói xa hoa, bóc lột