Với “Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Phan Bội Châu” được chia sẻ dưới đây, các bạn học sinh được ôn tập, củng cố lại kiến thức đã học, rèn luyện và nâng cao kỹ năng giải bài tập để chuẩn bị cho kì thi sắp tới đạt được kết quả mong muốn. Mời các bạn tham khảo đề thi!
PHỊNG GD&ĐT HIỆP ĐỨC KIỂM TRA GIỮA KỲ II (20212022) TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU MƠN: NGỮ VĂN – LỚP 6 BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT Câu Mức Phần 1: Đọchiểu Câu 1 Nhận biết Câu 2 Thông hiểu Câu 3 Nhận biết Câu 4 Thông hiểu Câu 5 Thông hiểu Điểm Chuẩn đánh giá 1.0 1.0 1.0 1.0 Nhận biết được ngôi kể, phương thức biểu đạt Hiểu được nghĩa của từ Nhận biết được cụm danh từ Hiểu được một vấn đề được đặt ra trong văn bản 1.0 Bày tỏ suy nghĩ của bản thân về một vấn đề đặt ra từ văn bản Phần 2: Tạo lập văn bản Câu 1 Vận dụng 5.0 Vận dụng kiến thức và kĩ năng đã học để viết được cao bài văn tự sự theo yêu cầu PHỊNG GD&ĐT HIỆP ĐỨC KIỂM TRA HỌC GIỮA KỲ II (20212022) TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU MƠN: NGỮ VĂN – LỚP 6 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên Nhận biết Thơng hiểu Chủ đề 1. Đọc hiểu Nhận biết Hiểu được Văn bản ngơi kể, nghĩa của từ (Trích dẫn phương Hiểu được sống đẹp tập thức biểu một vấn đề II) đạt được đặt ra Nhận biết trong văn bản được cụm Bày tỏ suy danh từ nghĩ của bản thân về một vấn đề đặt ra từ văn bản Số câu : 5 Số câu: 2 Số câu: 3 Số điểm : 5 Số điểm: Số điểm: 3.0 Tỉ lệ %: 50 2.0 TL: 30% TL: 20% 2. Tạo lập văn bản: Văn bản tự sự (Đóng vai nhân vật để kể lại một truyện truyền thuyết) Số câu: 1 Số điểm: 5 Tỉ lệ %: 50 Vận dụng Cấp độ thấp Vận dụng kiến thức đã học viết được bài văn tự sự theo nội dung yêu cầu Cộng Cấp độ cao Số câu: 5 Số điểm:5 Sáng tạo Số câu: 1 trong cách diễn Số điểm:5 đạt; kết hợp được yếu tố miêu tả, biểu trong bài văn tự sự Số câu: 1 Số điểm: 5 TL: 50% Tổng số câu Số câu: 2 Tổng số điểm Số điểm: Tỉ lệ % 2.0 TL: 20% Số câu: 3 Số điểm: 3.0 TL: 30% Số câu: 1 Số điểm: 5 TL: 50% Số câu: 6 Số điểm: 10 TL: 100 PHỊNG GD&ĐT HIỆP ĐỨC KIỂM TRA GIỮA KỲ II (20212022) TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU MƠN: NGỮ VĂN – LỚP 6 Thời gian: 90 phút (Khơng kể thời gian giao đề) Họ và tên: …………………………… Lớp: 6/ … Điểm: Nhận xét của GV: PHẦN I. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (5.0 điểm) Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi bên dưới : TƠI LÀ MỘT CÁNH DIỀU Bây giờ tơi là một cánh diều. Nhưng từ trước đến đây, lâu lắm rồi, tơi chẳng có hình thù gì cả. Hình như, tơi chỉ có một thứ gì đó mà người ta gọi là ước mơ. Rồi một ngày, cậu bé tạo ra tơi như bây giờ Những buổi chiều, cậu thả tơi lên bầu trời. Ở trên cao tơi bắt đầu bay lượn. Tơi là tơi một cánh diều, và tơi cũng là tơi của một ngày nào xa lắm những ước mơ của một cơ bé nào đó… Tại sao? Tại sao cậu bé lại giữ lấy ước mơ của cơ bé? Tại sao cậu bé lại tạo ra tơi? Có rất nhiều câu hỏi tại sao được đặt ra trong tơi mà tơi khơng biết được câu trả lời Những khi trên cao, lười bay lượn, tơi len lén nhìn xuống thì thấy đơi mắt cậu bé sáng Cậu nói gì đó như là: “Bay cao nhé, ước mơ thiên thần của tơi…!” (Trích dẫn sống đẹp tập II) Câu 1. (1.0 điểm) Văn bản trên được kể theo ngơi thứ mấy? Cho biết phương thức biểu đạt chính của văn bản? Câu 2. (1.0 điểm) Em hiểu từ “ước mơ” trong văn bản trên có nghĩa như thế nào? Câu 3. (1.0 điểm) “Tơi là tơi một cánh diều, và tơi cũng là tơi của một ngày nào xa lắm những ước mơ của một cơ bé nào đó….” Hãy xác định hai cụm danh từ trong câu văn trên? Câu 4. (1.0 điểm) “Những khi ở trên cao, lười bay lượn, tơi len lén nhìn xuống thì thấy đơi mắt cậu bé sáng lắm.” Em hãy tưởng tượng cánh diều đã cảm nhận được gì qua đơi mắt sáng lắm của cậu bé? Câu 5. (1.0 điểm) Theo em vì sao cánh diều thường được xem là biểu tượng của những ước mơ ? PHẦN II. TẠO LẬP VĂN BẢN (5.0 điểm) Hãy kể lại một truyện truyền thuyết mà em yêu thích bằng lời của nhân vật. Bài làm: PHÒNG GD&ĐT HIỆP ĐỨC KIỂM TRA GIỮA KỲ II (20212022) TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU MƠN: NGỮ VĂN – LỚP 6 HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM 1. Hướng dẫn chung Giáo viên cần nắm vững u cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng qt bài làm của học sinh Do đặc trưng của bộ mơn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có ý tưởng riêng và giàu chất văn Giáo viên cần vận dụng đầy đủ các thang điểm; tránh tâm lí ngại cho điểm tối đa Cần quan niệm rằng một bài đạt điểm tối đa vẫn là một bài làm có thể cịn những sơ suất nhỏ Điểm lẻ tồn bài tính đến 0,25 điểm. Sau đó, làm trịn số đúng theo quy định 2. Đáp án và thang điểm PHẦN I. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (5.0 điểm) CÂU NỘI DUNG CẦN ĐẠT ĐIỂM Ngơi kể: Thứ nhất 0.5 đ Phương thức biểu đạt chính: Tự sự 0.5 đ Hiểu đúng nghĩa của từ ước mơ trong văn bản: Ước mơ 1.0 đ là những điều tốt đẹp mà mỗi người chúng ta khát vọng, mong muốn đạt được HS giải thích đúng, hợp lí GV ghi 1.0 đ; các cách hiểu cịn lại tùy mức độ giáo viên ghi điểm phù hợp. Xác định được hai cụm danh từ GV ghi 1.0 đ Xác định được một cụm danh từ GV ghi 0.5 đ HS có thể có nhiều cảm nhận khác nhau, nhưng cơ bản cảm nhận được niềm vui, sự mong chờ và khát vọng, ước mơ đang gửi gắm nơi cánh diều trên cao Các cảm nhận khác tùy vào mức độ GV ghi điểm thích hợp Mức 1: (1.0đ) Trình bày hợp lí, nói được trị chơi thả diều khơng những đem lại niềm vui cho trẻ em mà cịn gửi gắm vào đó những ước mơ tươi đẹp. Từ xưa hình ảnh cánh diều đã biểu trưng cho những ước mong, khát vọng của cư dân Việt, ln muốn được bay cao, vươn xa. Nhìn lên bầu trời, qua hình ảnh cánh diều, tâm hồn trẻ thơ như cháy lên bao khát vọng bay cao, bay xa để khám phá những chân trời tri thức mới, chinh phục những vẻ đẹp kỳ thú của thiên nhiên; từ đó thắp lên những ước mơ cháy bỏng trong tâm hồn của mỗi người. Mức 2: (0.5 đ) Trình bày hợp lí, nói được trị chơi thả diều khơng những đem lại niềm vui cho trẻ em mà cịn gửi gắm vào đó những ước mơ tươi đẹp. Từ xưa hình ảnh cánh diều đã biểu trưng cho những ước mong, khát vọng của cư dân Việt, ln muốn được bay cao, vươn xa Mức 3: (0 đ) Học sinh khơng nêu được ý nghĩa gì hoặc bỏ giấy trắng Lưu ý: Mọi cách trả khác đúng vẫn ghi điểm tối đa 1.0 đ 1.0 đ 1.0đ PHẦN II. TẠO LẬP VĂN BẢN (5.0 điểm) TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ ĐIỂM Kể lại một truyện truyền thuyết mà em u thích bằng lời của nhân vật u cầu chung: Học sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng để viết bài văn tự sự hồn chỉnh; Bài làm bài văn tự sự kể lại câu chuyện truyền thuyết đảm bảo được cốt truyện có sự linh hoạt, sáng tạo bằng cách kể lại lời nhân vật. Kể theo một trình tự hợp lý, logic giữa các phần, có sự liên kết. Bài viết phải có bố cục đầy đủ; khơng mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu; Ban đầu biết kết hợp tự sự với các u tố với miêu tả và biểu cảm 2. u cầu cụ thể: a) Đảm bảo cấu trúc bài tự sự: Trình bày đầy đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Phần mở bài: Biết dẫn dắt hợp lí và nêu được vấn đề; 0.5 Phần thân bài: Biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với nhau cùng xoay quanh nội dung câu chuyện; Phần kết bài: Khái qt được vấn đề và thể hiện được ý nghĩa của câu chuyện, ấn tượng, cảm xúc của người kể. b) Xác định đúng trọng tâm của đề: Kể lại một truyện truyền thuyết mà em u thích bằng lời nhân vật c) Triển khai diễn biến câu chuyện theo trình tự hợp lí: Kể lại được một truyện truyền thuyết u thích bằng lời của nhân vật. Kể chuyện theo một trình tự hợp lý, logic giữa các phần, có sự liên kết Có nhiều cách kể linh hoạt, sáng tạo khác nhau nhưng phải thể hiện được cốt truyện, đảm bảo được các nội dung chính: Học sinh có thể mở bài bằng nhiều cách khác nhau nhưng phải giới thiệu được về nhân vật tơi và câu chuyện truyền thuyết sẽ kể Kể lại diễn biến câu chuyện theo một trình tự hợp lí phù hợp nhân vật, sự việc. Cụ thể như: Trình bày chi tiết về thời gian, khơng gian, hồn cảnh xảy ra câu chuyện; kể lại sự việc mở đầu, sự việc diễn biến, sự việc kết thúc Trình bày chi tiết những nhân vật liên quan Trình bày các sự việc theo trình tự rõ ràng, hợp lí (Kết hợp kể và tả, biểu cảm. Sự việc này nối tiếp sự việc kia một cách hợp lí) Rút ra ý nghĩa và bài học từ câu chuyện cho bản thân. d) Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, lời văn trong sáng, giàu cảm xúc, tình cảm chân thành, sâu sắc e) Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu 0.5 0.5 2.00 0.5 0.5 0.5 ... PHỊNG GD&ĐT HIỆP ĐỨC KIỂM TRA HỌC GIỮA KỲ II (20 21? ?20 22) TRƯỜNG? ?THCS? ?PHAN? ?BỘI CHÂU MƠN: NGỮ VĂN – LỚP? ?6? ? MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên Nhận biết Thơng hiểu Chủ? ?đề? ? 1. Đọc hiểu Nhận biết Hiểu được ... TL: 50% Số câu:? ?6 Số điểm: 10 TL: 100 PHỊNG GD&ĐT HIỆP ĐỨC KIỂM TRA GIỮA KỲ II (20 21? ?20 22) TRƯỜNG? ?THCS? ?PHAN? ?BỘI CHÂU MƠN: NGỮ VĂN – LỚP? ?6? ? ... PHÒNG GD&ĐT HIỆP ĐỨC KIỂM TRA GIỮA KỲ II (20 21? ?20 22) TRƯỜNG? ?THCS? ?PHAN? ?BỘI CHÂU MƠN: NGỮ VĂN – LỚP? ?6 HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM 1. Hướng dẫn chung