1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Du

8 44 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 8
Dung lượng 454,72 KB

Nội dung

Để giúp ích cho việc làm bài kiểm tra, nâng cao kiến thức của bản thân, các bạn học sinh có thể sử dụng tài liệu “Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Du” bao gồm nhiều dạng câu hỏi bài tập khác nhau giúp bạn nâng cao khả năng tính toán, rèn luyện kỹ năng giải đề hiệu quả để đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới.

PHỊNG GD & ĐT TP. TAM KỲ TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II ­ NH 2021­2022 MƠN NGỮ VĂN– LỚP 6 Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề)                   ĐỀ A              I.PHẦN ĐỌC­ HIỂU ( 5.0 điểm)                         Đọc đoạn trích sau và thực hiện các u cầu của đề :                     Khi Thạch Sanh vào nhà kể chuyện giết trăn tinh, mẹ con Lý Thơng mới hồn hồn.            Nhưng những kẻ độc ác thì trong đầu bao giờ cũng có sẵn những mưu thâm. Lý  Thơng            nói với Thạch Sanh:                 – Con trăn ấy là của nhà vua ni đã lâu. Nay em giết nó chắc khơng tránh khỏi  tội                nặng. Thơi bây giờ nhân trời chưa sáng, em hãy trốn ngay đi. Có chuyện gì để anh ở  nhà                     lo liệu!              Thạch Sanh lại thật thà tin ngay ,vội từ giã mẹ con Lý Thơng ra đi .Chàng lại trở về            với túp lều cũ dưới gốc đa, kiếm củi ni thân. Cịn Lý Thơng hí hửng đem đầu con  u             qi vào kinh đơ nộp cho nhà vua.Vua khen ngợi và phong cho làm Quận cơng.                Câu 1.Đoạn văn trên trích từ văn bản nào ? Thuộc thể loại gì ?(1đ)            Câu 2. Giải thích nghĩa của từ “ trăn tinh” ?(1đ )            Câu 3.Xác định cụm động từ trong câu sau : Chàng lại trở về với túp lều cũ dưới  gốc              đa? (1đ)            Câu 4. Nêu nội dung chính của đoạn văn ? (1đ)            Câu 5. Theo em trong cuộc sống có nên tin vào lời nói của người khác khơng? Vì  sao ?               (1đ)             II. PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN( 5.0 điểm)          Hãy kể lại truyền thuyết  Sơn Tinh, Thủy Tinh bằng lời văn của em                                                                     HẾT PHỊNG GD & ĐT TP. TAM KỲ TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I ­ NH 2021­2022 MƠN NGỮ VĂN– LỚP 6 Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề)  ĐÊ B   I.PHẦN ĐỌC­ HIỂU ( 5.0 điểm)                   Đọc đoạn trích sau và thực hiện các u cầu của đề :            Hai vợ chồng người anh mừng qnh dọn đến ở túp lều .Họ chỉ ăn và chờ ngày chim  đến. Một buổi sáng, hai vợ chồng thấy luồng gió mạnh nổi lên và ngọn cây khế rung  chuyển. Hai người hớt hải chạy ra thì quả nhiên thấy một con chim lớn đang ăn khế .Họ  vội tru tréo lên:           ­ Cả nhà tơi trơng vào cây khế ,bây giờ chim ăn ráo ăn tiệt thì tơi cậy vào đâu            Chim liền đáp:            ­ Ăn một quả ,trả cục vàng, may túi ba gang, mang theo mà đựng !            Rồi bay vụt đi       Hai vợ chồng cuống qt bàn cãi may túi .Mới đầu họ định mang nhiều túi, sau lại sợ  chim      khơng ưng ,bèn chỉ mang một túi như em nhưng to gấp ba lần, thành ra như một cái tay nải    lớn  Câu 1. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào ? Thuộc thể loại nào ?(1đ)  Câu 2. Giải thích nghĩa của từ “ tru tréo”?(1đ)   Câu 3. Xác định cụm động từ trong câu sau : Hai vợ chồng cuống qt bàn cãi may túi. (1đ)  Câu 4. Nêu nội dung chính của đoạn văn ? (1đ)  Câu 5. Khi em giúp một người nào đó em có mong muốn họ sẽ trả ơn khơng? Vì sao ?   (1đ)    II. PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN( 5.0 điểm  Hãy kể lại truyền thuyết Thánh Gióng bằng lời văn của em                                                                                          HƯỚNG DẪN CHẤM­ ĐỀ A PHẦN ĐÁP ÁN Câu 1. Học sinh nêu đúng tên văn bản , thể loại: ­Văn bản : Thạch Sanh ­Thể loại : Truyện cổ tích  Câu 2. Giải nghĩa từ “trăn tinh”: I.Đọc –  ­Trăn tinh :Con trăn đã tu luyện ,trở thành u qi hiểu văn  Câu 3 . Xác định cụm động từ : bản ( 5.0đ) ­ lại trở về với túp lều cũ dưới gốc đa Câu 4. Học sinh nêu được nội dung : Lí Thơng lừa Thạch Sanh trốn đi để cướp lấy cơng lao về  Câu 5. Học sinh trình bày được ý nghĩ của mình : II TẠO  LẬP VĂN  *Mức 1:  ­ HS trả lời có hoặc khơng (0,5) ­ Giải thích hợp lí  (0,5) * Mức 2:  ­Trả lời có hoặc khơng (0,5) ­ Có giải thích nhưng cịn hời hợt, chưa sâu sắc ( 0,25) * Mức 3: ­ Trả lời được có hoặc khơng nhưng giải thích khơng hợp lí  (0,50 *Mức 4.Có trả lời nhưng khơng đáp ứng đúng u cầu câu hỏi  (0 điểm) Viết bài văn kể lại truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh  bằng lời văn của em  ĐIỂM 1.0 0.5 0,5 1.0 1.0 1,0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 0.75 0,5 0 điểm BẢN (5.0đ) 1. u cầu chung: ­ Bài làm phải được tổ chức thành một bài văn hồn chỉnh ­ Kể bằng lời văn của mình .Có thể bổ sung yếu tố miêu tả,  biểu cảm để tả người ,tả vật hay thể hiện cảm xúc của nhân  vật ­ Có tưởng tượng ,sáng tạo trong lời kể nhưng khơng thốt li  truyện gốc ­ Tránh sao chép ngun sgk ­ Kết cấu bài làm chặt chẽ, diễn đạt trơi chảy, hạn chế lỗi  chính tả, dùng từ, ngữ pháp 2. u cầu cụ thể:  Học sinh tổ chức bài làm cần đáp ứng được những ý cơ bản  sau: 1.0 1.Mở bài : Giới thiệu câu chuyện 2.Thân bài :   Kể lại diễn biến của câu chuyện, theo trình tự: ­Vua Hùng muốn kén rể cho Mị Nương ­ Sơn Tinh, Thủy Tinh đến cầu hơn 3.0 ­ Vua Hùng ra điều kiện chọn rể ­ Sơn Tinh đến trước lấy được Mị Nương ­ Thủy Tinh đến sau, tức giận, dâng nước đánh Sơn Tinh ­ Hai bên giao chiến hàng tháng trời, cuối cùng Thủy Tinh  thua, đành rút về quân về ­ Hằng năm Thủy Tinh lại dâng nước đánh Sơn Tinh nhưng  đều thua 1.0 3.Kết bài: cảm nghĩ qua câu chuyện­ bài học * Giáo viên định điểm bài làm của học sinh cần căn cứ vào  mức độ đạt được ở cả hai u cầu. Điểm lẻ tồn bài tính đến  0,25 điểm. Sau đó, làm trịn số đúng theo quy định                                                                           HƯỚNG DẪN CHẤM­ ĐỀ B PHẦN ĐÁP ÁN I.Đọc – hiểu  Câu 1. Học sinh nêu đúng tên văn bản , thể loại: văn bản  ­Văn bản : Cây khế ­Thể loại : Truyện cổ tích  ( 5.0đ) Câu 2. Giải nghĩa từ “tru tréo”: ­ Tru tréo: la hét rất to, để nhiều người cùng biết, có ý ăn  vạ Câu 3 . Xác định cụm động từ:   ­ cuống qt bàn cãi may túi * Lưu ý : nếu HS xác định cụm động từ : may túi cũng ghi  điểm tối đa Câu 4. Học sinh nêu được nội dung : Hai vợ chồng người anh chờ chim đến ăn khế và chim trả   ĐIỂM 1.0 0.5 0,5 1.0 1.0 1,0 1.0 1.0 1.0 ơn Câu 5. Học sinh trình bày được ý nghĩ của mình : *Mức 1:  ­ HS trả lời có hoặc khơng (0,5) ­ Giải thích hợp lí  (0,5) * Mức 2:  ­HS trả lời có hoặc khơng (0,5) ­ Có giải thích nhưng cịn hời hợt, chưa sâu sắc ( 0,25) * Mức 3: ­ HS trả lời được có hoặc khơng nhưng giải thích khơng  hợp lí (0,5) *Mức 4.Có trả lời nhưng khơng đáp ứng đúng u cầu câu  hỏi ( 0 điểm) II TẠO LẬP  Viết bài văn kể lại truyền thuyết Thánh Gióng bằng  VĂN BẢN  lời văn của em (5.0đ) 1. u cầu chung: ­ Bài làm phải được tổ chức thành một bài văn hồn chỉnh ­ Kể bằng lời văn của mình.Có thể bổ sung yếu tố miêu  tả, biểu cảm để tả người ,tả vật hay thể hiện cảm xúc  của nhân vật ­ Có tưởng tượng ,sáng tạo trong lời kể nhưng khơng thốt  li truyện gốc ­ Tránh sao chép ngun sgk ­ Kết cấu bài làm chặt chẽ, diễn đạt trơi chảy, hạn chế lỗi  chính tả, dùng từ, ngữ pháp 2. Yêu cầu cụ thể:  Học sinh tổ chức bài làm cần đáp ứng được những ý cơ  bản sau: 1.Mở bài : Giới thiệu câu chuyện 1.0 1.0 0.75 0,5 0 điểm 1.0 2.Thân bài :   Kể lại diễn biến của sự việc, theo trình tự: ­ Sự ra đời của Gióng; ­ Gióng biết nói và nhận trách nhiệm đánh giặc; 3.0 ­ Gióng lớn nhanh như thổi; ­ Gióng vươn vai thành tráng sĩ mặc áo giáp sắt, cưỡi ngựa  sắt, cầm roi sắt ra trận đánh giặc; ­ Thánh Gióng đánh tan giặc; ­ Thánh Gióng lên núi, cởi giáp sắt bỏ lại, bay về trời; ­ Vua phong danh hiệu và lập đền thờ ­  Những dấu tích cịn lại của chuyện Thánh Gióng 1.0 3.Kết bài: cảm nghĩ qua câu chuyện­ bài học * Giáo viên định điểm bài làm của học sinh cần căn cứ vào  mức độ đạt được ở cả hai u cầu. Điểm lẻ tồn bài tính  đến 0,25 điểm. Sau đó, làm trịn số đúng theo quy định                                                                                                                           MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2021­2022 Mơn: Ngữ văn – Lớp 6 Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề) I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA ­ Thu thập thơng tin, đánh giá mức độ đạt được của q trình dạy học (từ tuần 19 đến tuần 25) so   với u cầu đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục ­ Nắm bắt khả năng học tập, mức độ phân hóa về học lực của học sinh   Trên cơ sở đó, giáo viên  có kế  hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn   Ngữ văn II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA  ­ Hình thức: Tự luận.   ­ Cách thức: Kiểm tra trên lớp theo đề của trường III. THIẾT LẬP MA TRẬN Mức độ Lĩnh vực  nội dung I. Đọc hiểu   ­Tiêu chí lựa  chọn ngữ liệu:  Phần trích trong  các văn bản :  Thánh Gióng ,  Thạch Sanh,  Cây khế ­ Số câu ­ Số điểm  ­ Tỉ lệ Nhận biết ­ Tên văn  bản, thể  loại ­ Từ láy, từ  ghép ­ Cụm từ ­ Nghĩa của  từ 3.0 30 % Thông  hiểu Vận dụng  ­ Nội  dung / ý  nghĩa chi  tiết, câu  văn, hình  ảnh ­ Suy nghĩ  về vấn đề  đặt ra trong  đoạn trích; ­ Giải quyết  tình huống 1.0 10% 1.0 10 % Vận dụng cao Tổng số 5.0 50% II. Làm văn ­ Số câu  ­ Số điểm ­ Tỉ lệ Tổng số câu  Số điểm Tỉ lệ 3.0 30% 1.0 10% 1.0 10%  Kể lại truyền  thuyết  / cổ tích bằng  lời văn của  em 1 5.0 5.0 50% 50% 5.0 10.0 50% 100% BẢNG ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2021­2022 Mơn: Ngữ văn – Lớp 6 Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề) I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA ­ Thu thập thơng tin, đánh giá mức độ đạt được của q trình dạy học (từ tuần 19 đến tuần 25) so   với u cầu đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục ­ Nắm bắt khả năng học tập, mức độ phân hóa về học lực của học sinh   Trên cơ sở đó, giáo viên  có kế  hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn   Ngữ văn II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA  ­ Hình thức: Tự luận.   ­ Cách thức: Kiểm tra trên lớp theo đề của trường III.BẢNG MƠ TẢ ĐỀ THEO MA TRẬN Mức độ Lĩnh vực  nội dung I. Đọc hiểu   Phần trích trong  các văn bản :  Thạch Sanh,  Cây khế ­ Số câu Nhận biết ­ Tên văn  bản, thể  loại ­ Cụm từ ­ Nghĩa của  từ Thông  hiểu Vận dụng  Vận dụng  cao Tổng số ­Nội dung  ­ Suy nghĩ  đoạn văn về vấn đề  đặt ra trong  đoạn trích 1 ­ Số điểm  ­ Tỉ lệ 3.0 30 % 1.0 10% 1.0 10 % II. Làm văn ­ Số câu  ­ Số điểm ­ Tỉ lệ Tổng số câu  Số điểm Tỉ lệ 3.0 30% 1.0 10% 1.0 10% 5.0 50% Kể lại truyền  thuyết Thánh  Gióng và Sơn  Tinh,Thủy  Tinh bằng lời  văn của em 1 5.0 5.0 50% 50% 5.0 10.0 50% 100% ... lời? ?văn? ?của  em 1 5.0 5.0 50% 50% 5.0 10.0 50% 100% BẢNG ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC? ?20 21? ?20 22 Mơn:? ?Ngữ? ?văn? ?–? ?Lớp? ?6? ?Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao? ?đề) I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA...                  MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC? ?20 21? ?20 22 Mơn:? ?Ngữ? ?văn? ?–? ?Lớp? ?6? ?Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao? ?đề) I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA ­ Thu thập thơng tin, đánh giá mức độ đạt được của q trình dạy? ?học? ?(từ tuần 19 đến tuần? ?25 ) so...PHỊNG GD & ĐT TP. TAM KỲ TRƯỜNG? ?THCS? ?NGUYỄN? ?DU KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I ­ NH? ?20 21? ?20 22 MƠN NGỮ VĂN– LỚP? ?6 Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao? ?đề)   ĐÊ B   I.PHẦN ĐỌC­ HIỂU ( 5.0 điểm)

Ngày đăng: 14/02/2023, 16:16

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN