Để giúp ích cho việc làm bài kiểm tra, nâng cao kiến thức của bản thân, các bạn học sinh có thể sử dụng tài liệu “Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Du” bao gồm nhiều dạng câu hỏi bài tập khác nhau giúp bạn nâng cao khả năng tính toán, rèn luyện kỹ năng giải đề hiệu quả để đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới.
PHỊNG GD & ĐT TP. TAM KỲ TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NH 20212022 MƠN NGỮ VĂN– LỚP 6 Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề) ĐỀ A I.PHẦN ĐỌC HIỂU ( 5.0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các u cầu của đề : Khi Thạch Sanh vào nhà kể chuyện giết trăn tinh, mẹ con Lý Thơng mới hồn hồn. Nhưng những kẻ độc ác thì trong đầu bao giờ cũng có sẵn những mưu thâm. Lý Thơng nói với Thạch Sanh: – Con trăn ấy là của nhà vua ni đã lâu. Nay em giết nó chắc khơng tránh khỏi tội nặng. Thơi bây giờ nhân trời chưa sáng, em hãy trốn ngay đi. Có chuyện gì để anh ở nhà lo liệu! Thạch Sanh lại thật thà tin ngay ,vội từ giã mẹ con Lý Thơng ra đi .Chàng lại trở về với túp lều cũ dưới gốc đa, kiếm củi ni thân. Cịn Lý Thơng hí hửng đem đầu con u qi vào kinh đơ nộp cho nhà vua.Vua khen ngợi và phong cho làm Quận cơng. Câu 1.Đoạn văn trên trích từ văn bản nào ? Thuộc thể loại gì ?(1đ) Câu 2. Giải thích nghĩa của từ “ trăn tinh” ?(1đ ) Câu 3.Xác định cụm động từ trong câu sau : Chàng lại trở về với túp lều cũ dưới gốc đa? (1đ) Câu 4. Nêu nội dung chính của đoạn văn ? (1đ) Câu 5. Theo em trong cuộc sống có nên tin vào lời nói của người khác khơng? Vì sao ? (1đ) II. PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN( 5.0 điểm) Hãy kể lại truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh bằng lời văn của em HẾT PHỊNG GD & ĐT TP. TAM KỲ TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NH 20212022 MƠN NGỮ VĂN– LỚP 6 Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề) ĐÊ B I.PHẦN ĐỌC HIỂU ( 5.0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các u cầu của đề : Hai vợ chồng người anh mừng qnh dọn đến ở túp lều .Họ chỉ ăn và chờ ngày chim đến. Một buổi sáng, hai vợ chồng thấy luồng gió mạnh nổi lên và ngọn cây khế rung chuyển. Hai người hớt hải chạy ra thì quả nhiên thấy một con chim lớn đang ăn khế .Họ vội tru tréo lên: Cả nhà tơi trơng vào cây khế ,bây giờ chim ăn ráo ăn tiệt thì tơi cậy vào đâu Chim liền đáp: Ăn một quả ,trả cục vàng, may túi ba gang, mang theo mà đựng ! Rồi bay vụt đi Hai vợ chồng cuống qt bàn cãi may túi .Mới đầu họ định mang nhiều túi, sau lại sợ chim khơng ưng ,bèn chỉ mang một túi như em nhưng to gấp ba lần, thành ra như một cái tay nải lớn Câu 1. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào ? Thuộc thể loại nào ?(1đ) Câu 2. Giải thích nghĩa của từ “ tru tréo”?(1đ) Câu 3. Xác định cụm động từ trong câu sau : Hai vợ chồng cuống qt bàn cãi may túi. (1đ) Câu 4. Nêu nội dung chính của đoạn văn ? (1đ) Câu 5. Khi em giúp một người nào đó em có mong muốn họ sẽ trả ơn khơng? Vì sao ? (1đ) II. PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN( 5.0 điểm Hãy kể lại truyền thuyết Thánh Gióng bằng lời văn của em HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ A PHẦN ĐÁP ÁN Câu 1. Học sinh nêu đúng tên văn bản , thể loại: Văn bản : Thạch Sanh Thể loại : Truyện cổ tích Câu 2. Giải nghĩa từ “trăn tinh”: I.Đọc – Trăn tinh :Con trăn đã tu luyện ,trở thành u qi hiểu văn Câu 3 . Xác định cụm động từ : bản ( 5.0đ) lại trở về với túp lều cũ dưới gốc đa Câu 4. Học sinh nêu được nội dung : Lí Thơng lừa Thạch Sanh trốn đi để cướp lấy cơng lao về Câu 5. Học sinh trình bày được ý nghĩ của mình : II TẠO LẬP VĂN *Mức 1: HS trả lời có hoặc khơng (0,5) Giải thích hợp lí (0,5) * Mức 2: Trả lời có hoặc khơng (0,5) Có giải thích nhưng cịn hời hợt, chưa sâu sắc ( 0,25) * Mức 3: Trả lời được có hoặc khơng nhưng giải thích khơng hợp lí (0,50 *Mức 4.Có trả lời nhưng khơng đáp ứng đúng u cầu câu hỏi (0 điểm) Viết bài văn kể lại truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh bằng lời văn của em ĐIỂM 1.0 0.5 0,5 1.0 1.0 1,0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 0.75 0,5 0 điểm BẢN (5.0đ) 1. u cầu chung: Bài làm phải được tổ chức thành một bài văn hồn chỉnh Kể bằng lời văn của mình .Có thể bổ sung yếu tố miêu tả, biểu cảm để tả người ,tả vật hay thể hiện cảm xúc của nhân vật Có tưởng tượng ,sáng tạo trong lời kể nhưng khơng thốt li truyện gốc Tránh sao chép ngun sgk Kết cấu bài làm chặt chẽ, diễn đạt trơi chảy, hạn chế lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp 2. u cầu cụ thể: Học sinh tổ chức bài làm cần đáp ứng được những ý cơ bản sau: 1.0 1.Mở bài : Giới thiệu câu chuyện 2.Thân bài : Kể lại diễn biến của câu chuyện, theo trình tự: Vua Hùng muốn kén rể cho Mị Nương Sơn Tinh, Thủy Tinh đến cầu hơn 3.0 Vua Hùng ra điều kiện chọn rể Sơn Tinh đến trước lấy được Mị Nương Thủy Tinh đến sau, tức giận, dâng nước đánh Sơn Tinh Hai bên giao chiến hàng tháng trời, cuối cùng Thủy Tinh thua, đành rút về quân về Hằng năm Thủy Tinh lại dâng nước đánh Sơn Tinh nhưng đều thua 1.0 3.Kết bài: cảm nghĩ qua câu chuyện bài học * Giáo viên định điểm bài làm của học sinh cần căn cứ vào mức độ đạt được ở cả hai u cầu. Điểm lẻ tồn bài tính đến 0,25 điểm. Sau đó, làm trịn số đúng theo quy định HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ B PHẦN ĐÁP ÁN I.Đọc – hiểu Câu 1. Học sinh nêu đúng tên văn bản , thể loại: văn bản Văn bản : Cây khế Thể loại : Truyện cổ tích ( 5.0đ) Câu 2. Giải nghĩa từ “tru tréo”: Tru tréo: la hét rất to, để nhiều người cùng biết, có ý ăn vạ Câu 3 . Xác định cụm động từ: cuống qt bàn cãi may túi * Lưu ý : nếu HS xác định cụm động từ : may túi cũng ghi điểm tối đa Câu 4. Học sinh nêu được nội dung : Hai vợ chồng người anh chờ chim đến ăn khế và chim trả ĐIỂM 1.0 0.5 0,5 1.0 1.0 1,0 1.0 1.0 1.0 ơn Câu 5. Học sinh trình bày được ý nghĩ của mình : *Mức 1: HS trả lời có hoặc khơng (0,5) Giải thích hợp lí (0,5) * Mức 2: HS trả lời có hoặc khơng (0,5) Có giải thích nhưng cịn hời hợt, chưa sâu sắc ( 0,25) * Mức 3: HS trả lời được có hoặc khơng nhưng giải thích khơng hợp lí (0,5) *Mức 4.Có trả lời nhưng khơng đáp ứng đúng u cầu câu hỏi ( 0 điểm) II TẠO LẬP Viết bài văn kể lại truyền thuyết Thánh Gióng bằng VĂN BẢN lời văn của em (5.0đ) 1. u cầu chung: Bài làm phải được tổ chức thành một bài văn hồn chỉnh Kể bằng lời văn của mình.Có thể bổ sung yếu tố miêu tả, biểu cảm để tả người ,tả vật hay thể hiện cảm xúc của nhân vật Có tưởng tượng ,sáng tạo trong lời kể nhưng khơng thốt li truyện gốc Tránh sao chép ngun sgk Kết cấu bài làm chặt chẽ, diễn đạt trơi chảy, hạn chế lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp 2. Yêu cầu cụ thể: Học sinh tổ chức bài làm cần đáp ứng được những ý cơ bản sau: 1.Mở bài : Giới thiệu câu chuyện 1.0 1.0 0.75 0,5 0 điểm 1.0 2.Thân bài : Kể lại diễn biến của sự việc, theo trình tự: Sự ra đời của Gióng; Gióng biết nói và nhận trách nhiệm đánh giặc; 3.0 Gióng lớn nhanh như thổi; Gióng vươn vai thành tráng sĩ mặc áo giáp sắt, cưỡi ngựa sắt, cầm roi sắt ra trận đánh giặc; Thánh Gióng đánh tan giặc; Thánh Gióng lên núi, cởi giáp sắt bỏ lại, bay về trời; Vua phong danh hiệu và lập đền thờ Những dấu tích cịn lại của chuyện Thánh Gióng 1.0 3.Kết bài: cảm nghĩ qua câu chuyện bài học * Giáo viên định điểm bài làm của học sinh cần căn cứ vào mức độ đạt được ở cả hai u cầu. Điểm lẻ tồn bài tính đến 0,25 điểm. Sau đó, làm trịn số đúng theo quy định MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 20212022 Mơn: Ngữ văn – Lớp 6 Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề) I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thơng tin, đánh giá mức độ đạt được của q trình dạy học (từ tuần 19 đến tuần 25) so với u cầu đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục Nắm bắt khả năng học tập, mức độ phân hóa về học lực của học sinh Trên cơ sở đó, giáo viên có kế hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn Ngữ văn II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA Hình thức: Tự luận. Cách thức: Kiểm tra trên lớp theo đề của trường III. THIẾT LẬP MA TRẬN Mức độ Lĩnh vực nội dung I. Đọc hiểu Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: Phần trích trong các văn bản : Thánh Gióng , Thạch Sanh, Cây khế Số câu Số điểm Tỉ lệ Nhận biết Tên văn bản, thể loại Từ láy, từ ghép Cụm từ Nghĩa của từ 3.0 30 % Thông hiểu Vận dụng Nội dung / ý nghĩa chi tiết, câu văn, hình ảnh Suy nghĩ về vấn đề đặt ra trong đoạn trích; Giải quyết tình huống 1.0 10% 1.0 10 % Vận dụng cao Tổng số 5.0 50% II. Làm văn Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng số câu Số điểm Tỉ lệ 3.0 30% 1.0 10% 1.0 10% Kể lại truyền thuyết / cổ tích bằng lời văn của em 1 5.0 5.0 50% 50% 5.0 10.0 50% 100% BẢNG ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 20212022 Mơn: Ngữ văn – Lớp 6 Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề) I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thơng tin, đánh giá mức độ đạt được của q trình dạy học (từ tuần 19 đến tuần 25) so với u cầu đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục Nắm bắt khả năng học tập, mức độ phân hóa về học lực của học sinh Trên cơ sở đó, giáo viên có kế hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn Ngữ văn II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA Hình thức: Tự luận. Cách thức: Kiểm tra trên lớp theo đề của trường III.BẢNG MƠ TẢ ĐỀ THEO MA TRẬN Mức độ Lĩnh vực nội dung I. Đọc hiểu Phần trích trong các văn bản : Thạch Sanh, Cây khế Số câu Nhận biết Tên văn bản, thể loại Cụm từ Nghĩa của từ Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tổng số Nội dung Suy nghĩ đoạn văn về vấn đề đặt ra trong đoạn trích 1 Số điểm Tỉ lệ 3.0 30 % 1.0 10% 1.0 10 % II. Làm văn Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng số câu Số điểm Tỉ lệ 3.0 30% 1.0 10% 1.0 10% 5.0 50% Kể lại truyền thuyết Thánh Gióng và Sơn Tinh,Thủy Tinh bằng lời văn của em 1 5.0 5.0 50% 50% 5.0 10.0 50% 100% ... lời? ?văn? ?của em 1 5.0 5.0 50% 50% 5.0 10.0 50% 100% BẢNG ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC? ?20 21? ?20 22 Mơn:? ?Ngữ? ?văn? ?–? ?Lớp? ?6? ?Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao? ?đề) I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA... MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC? ?20 21? ?20 22 Mơn:? ?Ngữ? ?văn? ?–? ?Lớp? ?6? ?Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao? ?đề) I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thơng tin, đánh giá mức độ đạt được của q trình dạy? ?học? ?(từ tuần 19 đến tuần? ?25 ) so...PHỊNG GD & ĐT TP. TAM KỲ TRƯỜNG? ?THCS? ?NGUYỄN? ?DU KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NH? ?20 21? ?20 22 MƠN NGỮ VĂN– LỚP? ?6 Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao? ?đề) ĐÊ B I.PHẦN ĐỌC HIỂU ( 5.0 điểm)