Ôn tập cùng Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Phan Bội Châu được chia sẻ sau đây sẽ giúp các em hệ thống được kiến thức môn học một cách nhanh nhất và hiệu quả nhất, đồng thời, phương pháp học này cũng giúp các em được làm quen với cấu trúc đề thi trước khi bước vào kì thi chính thức. Cùng tham khảo đề thi ngay các em nhé!
BẢNG ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN - NĂM HỌC 2020-2021 Vận dụng Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao Biết - Nêu nội - Suy nghĩ đoạn thân 1.Đoạn trích tác dung từ vấn đề truyện phẩm, tác trích nêu Kiều giả văn Nguyễn Du 1 Số câu - Xác định nghĩa gốc Nghĩa gốc, nghĩa nghĩa chuyển chuyển từ có từ đoạn trích Số câu - Xác định biện pháp tu từ Các biện “Điệp pháp tu từ ngữ” nêu tác dụng Số câu Tập làm văn Số câu Tổng số câu: Tổng số điểm: Tỉ lệ %: 3,0 30% 1,0 10% 1,0 10% Cộng 1 Viết văn thuyết minh lúa Việt Nam 1 5,0 50% 10,0 100% Phòng GD&ĐT TP Hội An Trường: THCS Phan Bội Châu Họ tên:……………………………… Lớp:9/……SBD:……………………… ĐIỂM KIỂM TRA GIỮA KÌ HỌC KỲ I Năm học: 2020 – 2021 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Ngày kiểm tra:…………………… NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN I ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: (5,0 điểm) Đọc kĩ đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Buồn trông cửa bể chiều hôm Thuyền thấp thống cánh buồm xa xa? Buồn trơng nước sa Hoa trôi man mác biết đâu? Buồn trông nội cỏ rầu rầu, Chân mây mặt đất màu xanh xanh Buồn trơng gió mặt duềnh, Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi” (Sách giáo khoa Ngữ Văn 9, tập 1) Câu 1: (1,0 điểm) Cho biết đoạn trích thuộc tác phẩm nào? Tác giả nào? Câu 2: (1,0 điểm) Từ lặp lại “Buồn trông” liên quan đến biện pháp tu từ nào? Tác dụng việc sử dụng biện pháp tu từ đó? Câu 3: (1,0 điểm) Từ “chân” từ “mặt” câu “Chân mây mặt đất màu xanh xanh” dùng theo nghĩa gốc hay chuyển? Nếu nghĩa chuyển chuyển nghĩa theo phương thức nào? Câu 4: (1,0 điểm) Nêu nội dung đoạn trích trên? Câu 5: (1,0 điểm) Trong đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích”, Kiều nhớ Kim Trọng trước nhớ cha mẹ, phải nàng người bất hiếu, coi trọng tình cảm nam nữ tình cảm dành cho cha cha mẹ? Em nêu suy nghĩ II TẠO LẬP VĂN BẢN (5,0 điểm): Thuyết minh lúa Việt Nam Bài làm I Câu HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỌC – HIỂU: (5,0 điểm) Nội dung cần đạt - Tác phẩm Truyện Kiều - Tác giả: Nguyễn Du - Biện pháp: Điệp ngữ - Tác dụng: Nhấn mạnh nỗi buồn, nỗi cô đơn Kiều Từ “chân”: nghĩa chuyển, theo phương thức ẩn dụ Từ “mặt”: nghĩa chuyển, theo phương thức ẩn dụ Nội dung đoạn trích: Tâm trạng đau buồn, lo âu Kiều thể qua cách nhìn cảnh vật - Học sinh không đồng ý với ý kiến -Có thể lí giải theo ý sau: + Trong gia biến, Kiều hi sinh mối tình đầu đẹp đẽ để cứu gia đình, Kiều phần “đền ơn sinh thành” cho cha mẹ + Với Kim Trọng , Kiều ln canh cánh bên cảm thấy phụ tình chàng có lỗi với chàng không giữ lời hẹn ước Nỗi đau vị xé tâm can Kiều khiến Kiều ln nghĩ đến Kim Trọng +Ở lầu Ngưng Bích, xuất hình ảnh vầng trăng khiến nàng nhớ lại lần thề nguyền trăng với Kim Trọng Biểu điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 0,5 0,5 II TẠO LẬP VĂN BẢN: (5,0 điểm) Tiêu chí đánh giá Điểm *Yêu cầu chung: - Học sinh biết kết hợp kiến thức kĩ để viết thuyết minh kết hợp với biện pháp NT khác - Hình thức: Bố cục ba phần, luận điểm rõ ràng Diễn đạt trôi chảy, chữ viết rõ ràng - Kết hợp nhuần nhuyễn thao tác thuyết minh biện pháp nghệ thuật khác *Yêu cầu cụ thể: a Đảm bảo cấu trúc thuyết minh:Trình bày đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết 0,5 + Mở bài: biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề cần thuyết minh + Thân bài: biết triển khai nhiều luận điểm, tở chức thành nhiều đoạn văn có liên kết mạch lạc để làm rõ vấn đề thuyết minh + Kết bài: khái quát vấn đề thể suy nghĩ, nhận định thân b Xác định đối tượng cần thuyết minh: Cây lúa Việt Nam c.Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm phù hợp: + Vận dụng thao tác, phương pháp thuyết minh + Lựa chọn dẫn chứng, số liệu thống kê minh họa cụ thể, sinh động, thuyết phục Học sinh trình bày nhiều cách khác nhau, sau số gợi ý c1 + Giới thiệu đặc điểm địa lí, khí hậu Việt Nam; giới thiệu loại lương thực + Dẫn dắt giới thiệu lúa c2 Thuyết minh đặc điểm, mơi trường sống, cách chăm sóc, cơng dụng lúa + Hình dáng, đặc điểm của lúa: - Hình dáng, kích thước - Đặc điểm sống, đặc điểm sinh trưởng - Cách gieo trồng chăm sóc + Công dụng của lúa đời sống: + Cây lương thực + Cây nguyên liệu + Ý nghĩa của lúa đời sống của người Việt: Gắn với văn hóa truyền thống, yếu tố tâm linh c.3 Liên hệ thực tế lúa đời sống ngày nay: d Sáng tạo, có ý tưởng mới mẻ, sử dụng yếu tố miêu tả biện pháp nghệ thuật e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 0,5 0,5 0,5 2,0 0,25 0,5 0,25 ... Hội An Trường: THCS Phan Bội Châu Họ tên:……………………………… Lớp: 9/ ……SBD:……………………… ĐIỂM KIỂM TRA GIỮA KÌ HỌC KỲ I Năm học: 2020 – 20 21 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Ngày... tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi” (Sách giáo khoa Ngữ Văn 9, tập 1) Câu 1: (1, 0 điểm) Cho biết đoạn trích thuộc tác phẩm nào? Tác giả nào? Câu 2: (1, 0 điểm) Từ lặp lại “Buồn trông” liên quan đến... LẬP VĂN BẢN (5,0 điểm): Thuyết minh lúa Việt Nam Bài làm I Câu HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỌC – HIỂU: (5,0 điểm) Nội dung cần đạt - Tác phẩm Truyện Kiều - Tác giả: Nguyễn Du - Biện pháp: Điệp ngữ - Tác