Tuần 11 kế hoạch bài dạy

Tuần 11 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tự nhiên Xã hội Bài 8: Đường phương tiện giao thông ( tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: 1.Năng lực đặc thù: - Kể tên loại đường giao thông Năng lực chung : Hình thành phát triển lực cho HS - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Phẩm chất - Giải thích cần thiết phải tuân theo quy định biển báo giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm Phương tiện công cụ dạy học - Giáo viên +Tranh ảnh phóng to tranh máy + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội - Học sinh + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội + Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định : KT cũ 1.2 Dạy mới: Hoạt động Học sinh -HS trả lời câu hỏi GV đặt GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bạn gia đình sử dụng phương tiện giao thông để lại? Giới thiệu bài: Bài 8: Đường phương tiện giao thơng ( tiết 1) Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá: Hoạt động 1: Các loại đường giao thông a Mục tiêu: - Kể tên loại đường giao thơng - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến đường giao thơng b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK - HS quan sát tranh, trả lời câu trang 42 trả lời câu hỏi: + Kể tên loại đường giao thông? ( CHT ) + Giới thiệu tên loại đường giao thông khác, mà em biết?(HTT) Bước 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện số cặp trình bày kết làm việc trước lớp - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời - GV hoàn thiện câu trả lời bổ sung: Đường thủy gồm có đường sơng đường biển - GV giới thiệu thêm đường cao tốc cao đường tàu điện ngầm số nước Thư giãn Hoạt động Luyện tập , thực hành Hoạt động 2: Giới thiệu loại đường giao thông địa phương a Mục tiêu: Thu thập thông tin loại đường giao thơng địa phương b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS: + Từng HS chia sẻ nhóm thơng tin mà thu thập giao thơng địa phương + Cả nhóm hồn thành sản phẩm vào giấy A2, khuyến khích nhóm có tranh ảnh minh họa sáng tạo cách trình bày sản phẩm Bước 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện số nhóm trình bày kết trước lớp - GV mời HS khác nhận xé, bổ sung câu trả lời - GV bổ sung hoàn thiện sản phẩm nhóm, tuyên dương nhóm trình bày sáng tạo Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm *Làm việc lớp - GV yêu cầu HS chia sẻ thuận lợi, khó khăn lại địa phương - GV chia sẻ thuận lợi, khó khăn việc lại địa phương: thuận lợi (đường đẹp, rộng, nhiều làn), khó khăn (nhiều phương tiện tham gia giao thông, tan tầm thường xảy tượng ùn tắc, ) hỏi - HS trả lời: + Tên loại đường giao thơng hình: đường bộ, đường thủy, đường hàng không, đường sắt + Tên loại đường giao thông khác mà em biết: đường sống, đường biển, đường cao tốc, - HS thảo luận, trao đổi - HS trình bày -HS chia sẻ - HS lắng nghe, tiếp thu * Hoạt động nối tiếp ( Củng cố, dặn dò ) - GV dặn HS nhà xem trước Đường phương tiện giao thông (tiết 2) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:………………………………………………… Tuần 11 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tự nhiên Xã hội Bài 8: Đường phương tiện giao thông ( tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: 1.Năng lực đặc thù: - Nêu số phương tiện giao thơng tiện ích chúng Năng lực chung : Hình thành phát triển lực cho HS - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Phẩm chất - Giải thích cần thiết phải tuân theo quy định biển báo giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm Phương tiện cơng cụ dạy học - Giáo viên +Tranh ảnh phóng to tranh máy + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội - Học sinh + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội + Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Mở đầu : Khởi động Hoạt động Học sinh 1.1.Ổn định : KT cũ -HS trả lời câu hỏi GV đặt 1.2 Dạy mới: Giới thiệu bài: Bài 8: Đường phương tiện giao thông ( tiết ) Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá: Hoạt động 3: Một số phương tiện giao thông a Mục tiêu: - Kể tên số phương tiện giao thông - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến phương tiện giao thông b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS quan sát hình từ Hình đến Hình SGK trang 43 trả lời câu hỏi: + Nói tên loại phương tiện giao thơng có hình? (CHT) + Phương tiện loại đường giao thơng nào? Bước 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện số cặp trình bày kết làm việc trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Kể tên số phương tiện giao thông người dân địa phương thường lại? Chúng có tiện ích gì? (HTT) + Em thích phương tiện giao thơng nào? Vì sao? - GV giới thiệu thêm số hình ảnh phương tiện giao thơng khác: khinh khí cầu, tàu điện ngầm Hoạt động Luyện tập , thực hành - HS trả lời: + Tên loại phương tiện giao thơng có hình: tơ, tàu thủy, máy bay, xe máy, tàu hỏa, xe đạp, thuyền, xích lơ + Phương tiện giao thông: đường (ô tô, xe máy, xe đạp, xích lơ), đường thủy (tàu thủy, thuyền), đường hàng không (máy bay), đường sắt (tàu hỏa) - HS trả lời: + Ở địa phương em người dân lại phương tiện giao thông: ô tô, xe gắn máy, xe đạp Chúng có tiện ích: lại thuận tiện, tốn thời gian + Em thích phương tiện giao thơng: xe đạp bảo vệ môi trường Thư giãn - HS trao đổi, làm việc theo Hoạt động 4: Thu thập thông tin a Mục tiêu: Thu thập số thông tin nhóm phương tiện giao thơng tiện ích chúng b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS: + Từng cá nhân chia sẻ thơng tin mà thu thập phương tiện giao thơng tiện ích - HS trình bày: chúng nhóm + Máy bay: nhanh, tốn + Cả nhóm hồn thành thời gian sản phẩm khuyến khích + Tàu thủy: di chuyển nhóm có tranh ảnh minh nhanh họa (có thể trình bày theo nhóm: nhóm theo đường giao thơng nhóm theo đặc điểm, tiện ích) Bước 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện số cặp trình bày kết làm việc trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời - GV bổ sung hoàn thiện sản phẩm nhóm tun dương nhóm có cách trình bày sáng tạo Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm Chơi trò chơi “Đố bạn” - GV hướng dẫn cặp HS chơi trị chơi: Một HS nói đặc điểm, HS đốn tên phương tiện giao thơng - GV gọi số cặp HS lên chơi trước lớp Những HS cịn lại nhận xét hồn thiện cách chơi * Hoạt động nối tiếp ( Củng cố, dặn dò ) - GV dặn HS nhà xem trước Đường phương tiện giao thông (tiết 3) + Xe đạp: bảo vệ mơi trường + Ơ tơ: thuận lại thời tiết tốn thời gian - HS chơi trị chơi: A: Phương tiện giao thơng có hai bánh, khơng gây nhiễm mơi trường? B: Đó xe đạp IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:………………………………………………… ... phương tiện giao thông (tiết 2) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:………………………………………………… Tuần 11 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tự nhiên Xã hội Bài 8: Đường phương tiện giao thông ( tiết ) I YÊU... III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Mở đầu : Khởi động Hoạt động Học sinh 1.1.Ổn định : KT cũ -HS trả lời câu hỏi GV đặt 1.2 Dạy mới: Giới thiệu bài: Bài 8: Đường phương... chất - Giải thích cần thiết phải tuân theo quy định biển báo giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải