Tuần 9 kế hoạch bài dạy

Tuần 9 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Tự nhiên và Xã hội Bài 7 An toàn khi ở trường ( 3 tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học giúp học sinh hình thành các năng lực và phẩm chất sau đây 1 Năng lực đặc thù Nêu đượ[.]

Tuần KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tự nhiên Xã hội Bài 7: An toàn trường ( tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: 1.Năng lực đặc thù: - Nêu số tình nguy hiểm, rủi ro xảy tham gia hoạt động trường cách phòng tránh Năng lực chung : Hình thành phát triển lực cho HS - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Phẩm chất - Đề xuất cách phòng tránh nguy hiểm, rủi ro tham gia hoạt động trường vận động bạn thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm Phương tiện cơng cụ dạy học - Giáo viên +Tranh ảnh phóng to tranh máy + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội - Học sinh + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội + Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định : KT cũ 1.2 Dạy mới: Giới thiệu bài: Bài 7: An toàn trường ( tiết 2) Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá: Hoạt động Học sinh -HS trả lời câu hỏi GV đặt Hoạt động 2: Xác định tình nguy hiểm, rủi ro cách phịng tránh tham gia hoạt động trường a Mục tiêu: Nêu tình nguy hiểm, rủi ro đề xuất cách phòng tránh nguy hiểm, rủi ro tham gia hoạt động trường b Cách tiến hành: *Làm việc theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm, trả lời - GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu câu hỏi 1,2 SGK câu hỏi trang 37: - HS trả lời: Tình + Chọn hoạt động trường, xác định số Hoạt động tình nguy hiểm, rủi ro xảy tham nguy gia hoạt động nêu cách phòng tránh.(CHT) hiểm, + Cách phòng tránh rủi ro Cắt thủ công Ghi lại kết theo gợi ý: Hoạt động ? Tình nguy hiểm, rủi ro Cách phịng tránh ? ? Thư giãn Hoạt động Luyện tập , thực hành * Làm việc lớp - GV u cầu đại diện nhóm trình bày kết nhóm mình, nhóm khác góp ý Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm *Làm việc lớp - GV yêu cầu số HS trả lời câu hỏi: Nêu ích lợi việc xác định tình nguy hiểm, rủi ro trươc tham gia hoạt động trường - GV nhắc nhở HS: Việc xác định tình nguy hiểm, rủi ro trước tham gia hoạt động trường giúp chủ động phịng tránh, giữ an tồn cho thân người khác * Hoạt động nối tiếp ( Củng cố, dặn dò ) - GV dặn HS nhà xem trước An toàn trường (tiết 3) Kéo cắt Chú ý, cẩn vào tay thận, cầm kéo chắn, tránh để kéo cắt vào tay Đá Té ngã, Kiểm tra sân bóng đau, gãy bóng, chân - HS trình bày - HS trả lời: Ích lợi việc xác định tình nguy hiểm, rủi ro trước tham gia hoạt động trường: giúp chủ động phòng tránh giữ an toàn cho thân người khác (HTT) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:………………………………………………… Tuần KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tự nhiên Xã hội Bài 7: An tồn trường ( tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: 1.Năng lực đặc thù: - Nêu số tình nguy hiểm, rủi ro xảy tham gia hoạt động trường cách phòng tránh Năng lực chung : Hình thành phát triển lực cho HS - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Phẩm chất - Đề xuất cách phòng tránh nguy hiểm, rủi ro tham gia hoạt động trường vận động bạn thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm Phương tiện công cụ dạy học - Giáo viên +Tranh ảnh phóng to tranh máy + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội - Học sinh + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội + Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định : KT cũ 1.2 Dạy mới: Giới thiệu bài: Bài 7: An toàn trường ( tiết 3) Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá: Hoạt động 3: Những việc làm để giữ an toàn tham gia hoạt động trường vận động bạn thực a Mục tiêu: Chia sẻ với bạn việc em làm để giữ an toàn tham gia hoạt động Hoạt động Học sinh -HS trả lời câu hỏi GV đặt trường vận động bạn thực b Cách tiến hành: *Làm việc lớp - GV yêu cầu số HS: Kể lại việc em làm để giữ an toàn tham gia hoạt động trường Thư giãn Hoạt động Luyện tập , thực hành *Làm việc nhóm - GV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển bạn thực yêu cầu SGK trang 38: Viết hiệu cam kết thực giữ an toàn tham gia hoạt động trường Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm * Làm việc lớp - GV mời đại diện nhóm trình bày sản phẩm trước lớp - GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá sản phẩm nhóm - HSCHT trả lời: Những việc em làm để giữ an toàn tham gia hoạt động trường: lắng nghe làm theo lời hướng dẫn thầy cô giáo; không đùa nghịch, xô đẩy nhau; kiểm tra thiết bị, đồ dùng, sân bãi cẩn thận trước tham gia hoạt động - HS thảo luận theo nhóm - HSHTT trình bày: Viết hiệu tham gia hoạt động trường: + Bé vui khỏe - hạnh phúc + An tồn hết + An toàn trường học, hạnh phúc nhà * Hoạt động nối tiếp ( Củng cố, dặn dò ) - GV dặn HS nhà xem trước Ôn tập đánh giá chủ đề trường học (tiết 1) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:………………………………………………… ... an toàn cho thân người khác (HTT) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:………………………………………………… Tuần KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tự nhiên Xã hội Bài 7: An toàn trường ( tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau... tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định : KT cũ 1.2 Dạy mới: Giới thiệu bài: Bài 7: An toàn trường ( tiết 3) Hoạt động... phòng tránh nguy hiểm, rủi ro tham gia hoạt động trường vận động bạn thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải