Tuần 31 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tự nhiên Xã hội Bài 19: Các mùa năm (4 tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: 1.Năng lực đặc thù: - Nêu tên mùa hai vùng địa lí khác - Nêu số đặc điểm mùa năm Năng lực chung : Hình thành phát triển lực cho HS - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Phẩm chất - Thực việc lựa chọn trang phục phù hợp theo mùa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm Phương tiện công cụ dạy học - Giáo viên +Tranh ảnh phóng to tranh máy + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội - Học sinh + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội + Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định : KT cũ -HS trả lời câu hỏi GV đặt 1.2 Dạy mới: a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Giới thiệu bài: Bài 19: Các mùa năm ( tiết 2) Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá: Hoạt động 2: Các mùa nơi bạn Hà sống a Mục tiêu: Sử dụng kĩ quan sát tranh, trình bày khác cảnh vật nơi thời tiết bốn mùa nơi bạn Hà sống Kể tên mùa nêu đặc điểm bốn mùa b Cách tiến hành: Bươc 1: Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS quan sát hình - trang 111 SGK để nhận xét khác cảnh vật thời tiết -HS quan sát tranh - GV yêu cầu HS trả - HS trả lời: lời câu hỏi: - Sự khác vê cối: + Hãy nhận xét + Hình 1: Trên có búp khác cối mọc (cịn gọi chồi non), gái cầm (màu cành hoa đào sắc lá, cành, hoa có + Hình 2: Cây cối xanh tốt, có hoa mồi hình) phượng + Hãy nhận xét quần áo người mồi hình, từ suy thời tiết hình Bước 2: Làm việc lớp - GV mời làm việc trước lớp + Hình 3: Lá bị vàng, nhiều vàng rụng đường + Hình 4: Cây trụi - Sự khác thời tiết: đại diện số nhóm trình bày kết + Hình 1: Trời khơng có nắng, trời - GV yêu cầu HS khác bổ sung hoi lạnh nhận (thể xét qua người mặc áo phần trình bày bạn Thư giãn khốc mỏng) + Hình 2: Trời nắng, nóng (thể Hoạt động Luyện tập , thực hành qua người mặc áo cộc tay) Bước 3: Làm việc lớp + Hình 3: Thời tiết lạnh (người - GV cho hai HS người đọc lời giới thiệu mặc áo khoác mỏng, áo dài tay) bạn Hà trước lớp lời kết luận + Hình 4: Trời rét (các bạn mặc áo ong đặc điểm bốn mùa nơi bạn Hà khoác dày, đội mũ len) sống - Nơi bạn Hà sống mùa mùa xuân - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: (hình 1), hè (hình 2), thu (hình 3), + Nơi bạn Hà sống có mùa, mùa đơng (hình 4) - Tết Nguyên đán vào mùa xuân nào? + Hình ứng với mùa xuân, hè, thu, đông? + Đi chơi Tết với gia đình, em thuờng (HSCHT) Đặc điểm mùa gì? - thấy thời tiết thường se se lạnh, có mưa phùn GV đặt thêm câu hỏi để khai thác kiến thức thực tế mùa HS: + Các em có biết tết Nguyên đán vào mùa không?(HSHTT) + Đi chơi Tết với gia đình, em thuờng thấy thời tiết thường nào? Mưa xuân thường mưa to hay mưa nhỏ có tên gọi gì? - GV kêt luận: Ở Việt Nam, có nơi có hai mùa, có nơi có bốn mùa diễn năm Mỗi mùa có đặc điểm khác thời tiết Do đặc điểm mà cảnh vật mùa khác người có hoạt động thích ứng với mùa Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm Hoạt động 3: Giới thiệu mùa nơi em sống a Mục tiêu: - Giới thiệu tên mùa nơi sống - Nêu đặc điểm, cảnh vật mùa đó; hoạt động bật người dân mùa b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS đặt câu hỏi mùa, HS khác trả lời - GV gợi ý HS hỏi - đáp: + Nơi bạn sống có mùa, mùa nào? + Mỗi mùa có đặc điem gi ? + Có hoạt động bật mùa? Bước 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện số nhóm trình bày kết làm việc trước lớp - HS lắng nghe, thực - GV yêu cầu HS khác nhận, bổ sung câu trả lời * Hoạt động nối tiếp ( Củng cố, dặn dò ) - GV dặn HS nhà xem trước Các mùa - HS trình bày năm ( tiết 3) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tự nhiên Xã hội Bài 19: Các mùa năm (4 tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: 1.Năng lực đặc thù: - Nêu tên mùa hai vùng địa lí khác - Nêu số đặc điểm mùa năm Năng lực chung : Hình thành phát triển lực cho HS - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Phẩm chất - Thực việc lựa chọn trang phục phù hợp theo mùa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm Phương tiện cơng cụ dạy học - Giáo viên +Tranh ảnh phóng to tranh máy + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội - Học sinh + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội + Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định : KT cũ -HS trả lời câu hỏi GV đặt 1.2 Dạy mới: a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Giới thiệu bài: Bài 19: Các mùa năm ( tiết 3) Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá: Hoạt động 4: Chơi trị chơi “Đốn mùa” a Mục tiêu: - Đặt câu hỏi trà lời hoa, quả, cảnh vật, thời tiết mùa hoạt động thích ứng người với mùa - Phát triển kĩ đặt câu hỏi trả lời câu hỏi b Cách tiến hành: - GV chia HS thành nhóm (5-6 HS nhóm), nhóm phát tranh so loài hoa, quả, phong cảnh hoạt - HS nhận tranh động người - GV yêu cầu HS em, dựa vào hình, đặt câu hỏi liên quan đến mùa, - HS trả lời: bạn khác trả lời + Hình 1: Chợ hoa ngày tết vào mùa xuân + Hình 2: Cốm non có mùa thu +Hình 3: Thu hoạch cà phê, hoạt động diễn vào mùa khơ + Hình 4: Lễ Khai giảng tổ Thư giãn chức vào mùa thu + Hình 5: Mọi người gia đình gói bánh chưng Quang cành diễn vào dịp tết Nguyên đán, vào mùa xuân + Hình 6: Đi tắm biển vào ta hè + Hình 7: Hoa điên điển nở vào mùa mưa + Hình 8: Quả vải có mùa hè + Hình 9: Người đàn ơng che chắn cho bị mùa đơng giá rét + Hình 10: Hình cảnh tuyết rơi Hoạt động Luyện tập , thực hành núi cao vào mùa đơng Bước 2: Làm việc nhóm - GV HS hỏi trả lời theo tranh GV giúp HSCHT nhóm hoạt động - HS thảo luận Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm Bước 3: Làm việc lớp - GV mời đại diện số nhóm trình bày kết làm việc trước lớp - GV yêu cầu HS khác nhận, bổ sung câu trả lời * Hoạt động nối tiếp ( Củng cố, dặn dò ) - GV dặn HS nhà xem trước Các mùa - HS trình bày (HSHTT HCTT tùy tranh) - Nhận xét năm ( tiết 4) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ... bày năm ( tiết 3) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tự nhiên Xã hội Bài 19: Các mùa năm (4 tiết ) I YÊU... nhiệm vụ sống Phẩm chất - Thực việc lựa chọn trang phục phù hợp theo mùa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải... yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định : KT cũ -HS trả lời câu hỏi GV đặt 1.2 Dạy mới: a Mục tiêu: Tạo tâm