Tuần 21 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Tự nhiên và Xã hội Bài 13 Thực hành Tìm hiểu môi trường sống của thực vật và động vật (4 tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học giúp học sinh hình thành các năng lực và phẩm[.]
Tuần 21 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tự nhiên Xã hội Bài 13: Thực hành: Tìm hiểu mơi trường sống thực vật động vật (4 tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: 1.Năng lực đặc thù: - Kết nối kiến thức học nơi sống thực vật động vật học thiên nhiên - Biết sử dụng số đồ dùng cần thiết tham quan thiên nhiên Năng lực chung : Hình thành phát triển lực cho HS - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Phẩm chất - Có ý thức bảo vệ môi trường sống thực vật động vật - Có ý thức gữ an tồn tiếp xúc với vật thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm Phương tiện cơng cụ dạy học - Giáo viên +Tranh ảnh phóng to tranh máy + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội - Học sinh + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội + Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định : KT cũ -HS trả lời câu hỏi GV đặt 1.2 Dạy mới: Giới thiệu bài: Bài 13: Thực hành: Tìm hiểu mơi trường sống thực vật động vật ( tiết 3) Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá: Hoạt động 3: Đi tìm hiểu, điều tra a Mục tiêu: - Thực hành quan sát, tìm hiểu, điều tra thực vật, động vật môi trường sống chúng - Biết cách tìm hiểu, điều tra, ghi chép theo mẫu phiếu - Thực nội quy tìm hiểu, điều tra b Cách tiến hành: Bước 1: Chia nhóm - GV hướng dẫn HS chia thành nhóm, nhóm 4-6 HS, bầu nhóm trưởng, nhóm phó, giao nhiệm vụ cho - HS tập hợp thành nhóm thành viên - GV hướng dẫn HS thực nội quy theo nhóm - GV hướng dẫn HS cách quan sát xung quanh: + Quan sát, nói tên cây, vật sống nước.(CHT) +Mô tả môi trường sống chúng (HTT) + Lưu ý HS quan sát vật nhỏ đám cỏ (con kiến, chiếu, ), đến vật nép tán (như bọ ngựa, bọ - HS lắng nghe, thực cánh cứng, ) Thư giãn Hoạt động Luyện tập , thực hành Bước 2: Tổ chức tham quan - GV theo dõi nhóm điều chỉnh nhóm qua nhóm trưởng nhóm phó Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - GV nhắc nhở HS: - HS lắng nghe, tiếp thu + Giữ an toàn tiếp xúc với cối vật; giữ gìn vệ sinh tìm hiểu, điều tra + Đội mũ, nón + Vứt rác nơi quy định, * Hoạt động nối tiếp ( Củng cố, dặn dò ) - GV dặn HS nhà xem trước Bài 13: Thực hành: Tìm hiểu mơi trường sống thực vật động vật ( tiết 3) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:………………………………………………………… Tuần 21 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tự nhiên Xã hội Bài 13: Thực hành: Tìm hiểu mơi trường sống thực vật động vật (4 tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: 1.Năng lực đặc thù: - Kết nối kiến thức học nơi sống thực vật động vật học thiên nhiên - Biết sử dụng số đồ dùng cần thiết tham quan thiên nhiên Năng lực chung : Hình thành phát triển lực cho HS - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Phẩm chất - Có ý thức bảo vệ môi trường sống thực vật động vật - Có ý thức gữ an tồn tiếp xúc với vật thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm Phương tiện cơng cụ dạy học - Giáo viên +Tranh ảnh phóng to tranh máy + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội - Học sinh + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội + Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định : KT cũ -HS trả lời câu hỏi GV đặt 1.2 Dạy mới: Giới thiệu bài: Bài 13: Thực hành: Tìm hiểu mơi trường sống thực vật động vật ( tiết 4) Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá: Hoạt động 4: Báo cáo kết a Mục tiêu: - Biết làm báo cáo tìm hiểu, điều tra - Trình bày kết báo cáo b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em - HS ghi kết vào báo cáo quan sát thấy gì? (CHT) - GV yêu cầu HS ghi kết vào báo cáo hồn thiện báo cáo theo mẫu Phiếu điều tra Thư giãn Hoạt động Luyện tập , thực hành Bước 2: Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS: + Mỗi nhóm báo cáo kết điều tra thực vậ, động vật sống môi trường cạn, môi trường nước + Mỗi nhóm hồn thành báo cáo vào giấy khổ A2 theo mẫu Phiếu điều tra trình bày thêm hình ảnh, sơ đồ, theo sáng - HS lắng nghe, thực tạo nhóm GV khuyến khích HS ngồi việc thực báo cáo theo mẫu, HS sáng tạo, trình bày báo cáo theo cách riêng nhóm tuyên dương nhóm có sáng tạo đặc biệt Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm Bước 3: Làm việc lớp - GV yêu cầu cử đại diện nhóm - HSHTT trình bày kết lên trình bày HS khác nhận xét, hỏi nhóm bạn - GV chọn nhóm làm tốt, tuyên dương, tổng kể buổi thực hành * Hoạt động nối tiếp ( Củng cố, dặn dò ) - GV dặn HS nhà xem trước Ôn tập đánh giá chủ đề thực vật động vật ( tiết 1) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:………………………………………………………… ... trước Bài 13: Thực hành: Tìm hiểu mơi trường sống thực vật động vật ( tiết 3) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:………………………………………………………… Tuần 21 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tự nhiên Xã hội Bài. .. 1.2 Dạy mới: Giới thiệu bài: Bài 13: Thực hành: Tìm hiểu môi trường sống thực vật động vật ( tiết 4) Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá: Hoạt động 4: Báo cáo kết a Mục tiêu: - Biết làm... tra - Trình bày kết báo cáo b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em - HS ghi kết vào báo cáo quan sát thấy gì? (CHT) - GV yêu cầu HS ghi kết vào báo cáo