(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học

(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐINH QUỐC TÚ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HUYỆN YÊN SƠN, TỈNH TUYÊN QUANG THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐINH QUỐC TÚ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HUYỆN YÊN SƠN, TỈNH TUYÊN QUANG THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS DƢƠNG THỊ HOÀNG YẾN HÀ NỘI - 2017 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tơi xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu, thầy cô giáo Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội truyền đạt cho kiến thức q báu q trình học tập Đặc biệt tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc với PGS.TS Dƣơng Thị Hoàng Yến trực tiếp định hướng, giúp đỡ tơi q trình nghiên cứu hồn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn: - Lãnh đạo Phòng Giáo dục & Đào tạo huyện Yên Sơn; - Các đồng chí Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, giáo viên trường tiểu học địa bàn huyện Yên Sơn; - Gia đình, bạn bè đồng nghiệp Đã tạo điều kiện, động viên, khích lệ, cung cấp tư liệu, đóng góp ý kiến cho tơi q trình học tập, nghiên cứu hoàn thiện luận văn Mặc dù thân cố gắng, nỗ lực q trình nghiên cứu, hồn thiện đề tài, song luận văn chắn khó tránh khỏi thiếu sót hạn chế Kính mong nhận ý kiến đóng góp thầy giáo, giáo bạn đồng nghiệp để luận văn hoàn thiện Xin kính chúc thầy giáo trường Đại học Giáo dục, Lãnh đạo phòng GD&ĐT huyện Yên Sơn, gia đình, bạn bè, đồng nghiệp ln mạnh khỏe thành công Hà Nội, tháng 12 năm 2016 Tác giả luận văn Đinh Quốc Tú i DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT STT Chữ viết tắt Ý nghĩa CBGV: Cán GV CSVC: Cơ sở vật chất CNTT: Công nghệ thông tin CBQLGD: Cán quản lý giáo dục CNH-HĐH: Cơng nghiệp hố - Hiện đại hoá ĐNGV: Đội ngũ giáo viên ĐNGVTH: Đội ngũ giáo viên tiểu học ĐTB: Điểm trung bình GV: Giáo viên 10 GVTH: Giáo viên tiểu học 11 GDTH: Giáo dục tiểu học 12 GD&ĐT: Giáo dục Đào tạo 13 NXB: Nhà xuất 14 NNGV: Nghề nghiệp giáo viên 15 NNGVTH: Nghề nghiệp giáo viên tiểu học 16 QLGD: Quản lý giáo dục 17 UBND: Uỷ ban nhân dân ii MỤC LỤC Lời cảm ơn i Danh mục từ viết tắt ii Danh mục bảng vii Danh mục biểu đồ, sơ đồ ix MỞ ĐẦU Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Giáo viên tiểu học 1.2.2 Đội ngũ giáo viên tiểu học 1.2.3 Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học 10 1.2.4 Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp 14 1.3 Yêu cầu phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp bối cảnh đổi giáo dục 17 1.3.1 Các yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học 17 1.3.2 Xây dựng Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu bối cảnh đổi giáo dục 18 1.4 Nhiệm vụ phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học Phòng Giáo dục & Đào tạo bối cảnh đổi giáo dục 21 1.4.1 Vị trí, chức Phòng Giáo dục Đào tạo 21 1.4.2 Phân cấp quản lý Phòng Giáo dục Đào tạo với Ủy ban nhân dân cấp huyện trường tiểu học phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học 22 1.4.3 Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp bối cảnh đổi giáo dục Phòng Giáo dục & Đào tạo 22 1.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp 29 iii 1.5.1 Các yếu tố khách quan 30 1.5.2 Các yếu tố chủ quan 33 Kết luận chƣơng 35 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HUYỆN YÊN SƠN, TỈNH TUYÊN QUANG THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC 36 2.1 Khái quát giáo dục tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang 36 2.1.1 Khái quát chung huyện Yên Sơn 36 2.1.2 Giáo dục huyện Yên Sơn 37 2.1.3 Sơ lược giáo dục tiểu học huyện Yên Sơn 38 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng 42 2.2.1 Mục tiêu khảo sát 42 2.2.2 Nội dung khảo sát 43 2.2.3 Đối tượng khảo sát 43 2.2.4 Công cụ khảo sát 43 2.2.5 Xử lý kết khảo sát 43 2.3 Thực trạng đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp 43 2.3.1 Thực trạng phẩm chất đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp 43 2.3.2 Thực trạng kiến thức đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp 45 2.3.3 Thực trạng kỹ sư phạm đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp 46 2.4 Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp 47 2.4.1 Thực trạng xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học 47 2.4.2 Thực trạng tuyển dụng, sử dụng, luân chuyển đội ngũ giáo viên tiểu học 48 2.4.3 Thực trạng đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học 49 iv 2.4.4 Thực trạng kiểm tra đánh giá đội ngũ giáo viên tiểu học 51 2.4.5 Thực trạng tạo động lực, tạo môi trường làm việc cho đội ngũ giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp 52 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn theo chuẩn nghề nghiệp 55 2.6 Đánh giá chung thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp 56 2.6.1 Mặt mạnh (S) 56 2.6.2 Mặt yếu (W) 56 2.6.3 Cơ hội (O) 57 2.6.4 Nguy (T) 57 2.6.5 Các nguyên nhân tồn tại, hạn chế 58 Kết luận chƣơng 60 Chƣơng 3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HUYỆN YÊN SƠN, TỈNH TUYÊN QUANG THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC 61 3.1 Những nguyên tắc đề xuất biện pháp 61 3.1.1 Đảm bảo tính kế thừa 61 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn hiệu 61 3.1.3 Đảm bảo tính đồng 61 3.2 Đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp 61 3.2.1 Xây dựng kế hoạch tổng thể phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học, xác định tỷ lệ giáo viên lớp đáp ứng với giai đoạn 61 3.2.2 Đổi công tác tổ chức, đánh giá, phân loại giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp 66 3.2.3 Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng tự bồi dưỡng nâng cao nhận thức trị trình độ chun mơn, lực sư phạm cho đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp 68 3.2.4 Tuyển dụng, sử dụng, luân chuyển đội ngũ hợp lý với lực hoàn cảnh giáo viên 72 v 3.2.5 Tạo môi trường làm việc lành mạnh, thực chế độ sách đãi ngộ tạo động lực cho đội ngũ giáo viên phát triển 75 3.3 Mối quan hệ biện pháp 78 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp 79 3.4.1 Các bước khảo nghiệm 79 3.4.2 Kết khảo nghiệm 79 Kết luận chƣơng 85 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 86 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 90 PHỤ LỤC 94 vi DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Thống kê số phòng học bậc giáo dục tiểu học giai đoạn 2011 - 2016 huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang 39 Bảng 2.2 Kết xét hồn thành chương trình tiểu học học sinh tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang giai đoạn 2011 - 2016 40 Bảng 2.3 Tỷ lệ lên lớp, lưu ban, bỏ học học sinh tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang giai đoạn 2011 - 2016 41 Bảng 2.4 Trình độ đào tạo giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang giai đoạn 2011 - 2016 41 Bảng 2.5 Kết đánh giá xếp loại đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang giai đoạn 2011 - 2016 42 Bảng 2.6 Kết xếp loại phẩm chất đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang giai đoạn 2011 - 2016 42 Bảng 2.7 Thực trạng phẩm chất đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp 44 Bảng 2.8 Thực trạng kiến thức đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp 45 Bảng 2.9 Thực trạng kỹ sư phạm đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp 46 Bảng 2.10 Thực trạng xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp 47 Bảng 2.11 Thực trạng tuyển dụng, sử dụng, luân chuyển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp 48 Bảng 2.12 Thực trạng đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ GVTH huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp 49 Bảng 2.13 Thực trạng kiểm tra, đánh giá đội ngũ GVTH huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp 51 vii Bảng 2.14 Thực trạng tạo động lực, tạo môi trường làm việc cho đội ngũ GVTH huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp 52 Bảng 2.15 Thực trạng phát triển ĐNGV huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quangtheo chuẩn nghề nghiệp 54 Bảng 2.16 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến phát triển ĐNGVTH huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp 55 Bảng 3.1 Kết khảo nghiệm tính cần thiết biện pháp phát triển ĐNGVTH huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn NN 80 Bảng 3.2 Kết khảo nghiệm tính khả thi biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn NN 81 Bảng 3.3 Mối tương quan tính cần thiết tính khả thi biện pháp phát triển ĐNGVTH huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang đáp ứng chuẩn NN 82 viii ... TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HUYỆN YÊN SƠN, TỈNH TUYÊN QUANG THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC 36 2.1 Khái quát giáo dục tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang 36... chất đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp 44 Bảng 2.8 Thực trạng kiến thức đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề. .. trạng đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp 43 2.3.1 Thực trạng phẩm chất đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn