Đang tải... (xem toàn văn)
- Luôn luôn tu dưỡng đạo đức của một nhà giáo, có nhân cách và lối sống lành mạnh, không được xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân và học sinh; sống trung thực, gương mẫu đư[r]
(1)KẾ HOẠCH CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC NĂM HỌC: 2011 – 2012
Họ tên: Lê Thị Diệu Hiền
Nhiệm vụ giao: Chủ nhiệm lớp 5C, dạy mơn Tốn + Tiếng Việt + Đạo đức I.Những để xây dựng kế hoạch
- Căn Quyết định số 14/ 2007/ QĐ - BGDĐT ngày 04 tháng năm 2007 Ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học
- Căn vào điều lệ trường Tiểu học
II.Mục đích việc xây dựng kế hoạch Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học. - Giúp cho giáo viên tự xác định để đặt mục tiêu phấn đấu nâng cao lực nghề nghiệp Ở cấp quản lý, Chuẩn sở cho việc phân loại, đánh giá, quy hoạch lại đội ngũ, xây dựng nội dung, kế hoạch, đổi quy trình, phương pháp giảng dạy để đáp ứng yêu cầu đổi
- Làm để giáo viên tự đánh giá, từ xây dựng kế hoạch phấn đấu - Làm sở để đánh giá giáo viên hàng năm theo Quyết định 06/2006/QĐ-BNV Bộ Nội vụ
- Làm sở để đề xuất chế độ, sách giáo viên
III Phương hướng, nhiệm vụ thực Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học trong năm học 2011 – 2012
1.Phương hướng
- Hiểu thực tốt quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, yêu cầu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học, tiêu chuẩn xếp loại; quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên Tiểu học
2 Nhiệm vụ
- Nắm yêu cầu phẩm chất lực nghề nghiệp giáo viên tiểu học, thể mặt: phẩm chất đạo đức; tư tưởng trị; kiến thức kỹ sư phạm
- Luôn tu dưỡng đạo đức nhà giáo, có nhân cách lối sống lành mạnh, khơng xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân học sinh; Sống trung thực, gương mẫu, đồng nghiệp, nhân dân học sinh tín nhiệm; Có tinh thần tự học, phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ trị, chun mơn…
- Giáo viên cần nắm vững kiến thức khoa học bản, nắm vững mục tiêu, nội dung chương trình, sách giáo khoa mơn học phân cơng giảng dạy; có kiến thức tâm lý học sư phạm lứa tuổi giáo dục học tiểu học, có kiến thức nghiệp vụ sư phạm, phương pháp dạy mơn học Tiểu học, có kiến thức phổ thơng trị – kinh tế – văn hóa – xã hội
- Giáo viên có kỹ lập kế hoạch dạy học, kỹ tổ chức, quản lý, giáo dục học sinh, kỹ giao tiếp, giảng dạy… Ngồi ra, lời nói giáo viên phải rõ ràng, rành mạch, khơng nói ngọng giảng dạy giao tiếp phạm vi nhà trường
IV.Chỉ tiêu biện pháp thực kế hoạch Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học.
1.Chỉ tiêu
- PhÊn đấu cuối năm xếp loại chung chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học đạt loại
xuất sắc
2 Biện pháp thực hiện
(2)- Chấp hành quy chế, quy định ngành.
- Nhận thức sâu sắc tư tưởng trị trách nhiệm công dân, nhà giáo với nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc
- Yêu nghề, phấn đấu nghề nghiệp.
- Thương yêu học sinh, quan hệ tốt với đồng nghiệp, phụ huynh học sinh nhân dân
b Lĩnh vực kiến thức
- Nắm kiến thức bản, kiến thức nghiệp vụ sư phạm, kiến thức kiểm tra, đánh giá, kiến thức trị, xã hội, nhân văn, kiến thức địa phương
- Thực nghiêm túc ngày công lao động
- Bài giảng đủ thời gian, truyền thụ đúng, đủ nội dung Chú ý đến đối tượng: giỏi, khá, trung bình, yếu
- Tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt chuyên môn, thường xuyên thăm lớp, dự đồng nghiệp, có ghi chép, rút kinh nghiệm cụ thể Ngồi thường xuyên nghiên cứu tài liệu, tập san ngành
- Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học
- Tăng cường tích hợp nội dung giáo dục: Bảo vệ môi trường; sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; an tồn giao thơng, đặc biệt tích hợp dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số vào tất môn học hoạt động giáo dục
- Tham gia đầy đủ, nhiệt tình, có chất lượng chun đề nhà trường, PGD&ĐT tổ chức., tự giải tập khó, tập nâng cao chương trình
- Tích cực luyện viết chữ đẹp, tuần có luyện chữ đạt kết thi viết chữ đẹp cấp
- Trong năm học có sáng kiến kinh nghiệm có chất lượng, áp dụng tổ, trường
c.Lĩnh vực kỹ sư phạm
- Luôn trau dồi, nâng cao kỹ lập kế hoạch soạn bài, sử dụng giảng trình chiếu Có kỹ tổ chức dạy học lớp, đổi phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực, sáng tạo, tạo hứng thú để học sinh học tập chủ động tiếp thu kiến thức - Tạo môi trường học tập thân thiện, tích cực, ngày đến trường ngày vui, gây hứng thú học tập cho học sinh, học sinh yêu trường, quý cô, mong muốn học, đến trường.Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp
- Nâng cao kỹ giao tiếp, ứng xử quan, khu phố dân cư nơi sinh sống. - Thực tốt việc lập, bảo quản, sử dụng h s giáo dục giảng dạy theo ỳng
quy định ngành
Đông Hà, ngày 10 tháng 09 năm 2011 Người lập kế hoạch
Lê Thị Diệu Hiền
(3)
quả
9
- Nắm vững mục tiêu, chương trình SGK mơn học
- Tham gia hoạt động xã hội, - Tham gia học bồi dưỡng chuyên môn nghiêm túc
- Lập kế hoạch dạy học theo tuần - Tìm hiểu tình hình, nhu cầu học
tập đối tượng học sinh ( phõn loại
HS qua khảo sát chất lượng đầu năm) - Họp phụ huynh đầu năm- Bồi dưỡng HSG - Gửi sổ liên lạc cho phụ huynh
10
- Tham gia học tập, nghiên cứu Nghị Đảng, chủ trương sách Nhà nước
- Ứng dụng CNTT vào giảng dạy - Thực kiểm tra, đánh giá học sinh nghiêm túc quy định
- Hướng dẫn HS đăng kí giải TQM+ TAQM
11
- Ln đồn kết, quan hệ tốt với đồng nghiệp nhân dân
- Ứng dụng CNTT vào giảng dạy - Giáo dục học sinh có ý thức chấp
hành pháp luật- Tiếp tục bồi dưỡng HSG - Kiểm tra, đánh giá học sinh nghiªm tóc
- Gửi sổ liên lạc cho phụ huynh
12
- Vận dụng kiến thức tin học vào giảng dạy -Thực soạn đề kt theo yêu cầu
- Sử dụng phương pháp giáo dục HS có hquả - Soạn giáo án theo hướng đổi
- Gửi sổ liên lạc cho phụ huynh - Họp phụ huynh lần
1 - Thực tốt quy chế chuyên môn ngành quy định
- Soạn giáo án theo hướng đổi mới, đảm bảo chuẩn KTKN + điều chỉnh
-Tìm hiểu truyền thống văn hoá, lễ hội địa phương
Tiếp tục bồi dưỡng HSG+ GiảiTốn +TAQM
Nội dung cơng việc
Điều chỉnh, bổ sung
(4)- Chú trọng nâng cao chất lượng dạy học - Thực phương pháp dạy học
phát huy tính tích cực HS
2
- Tổ chức HĐNGLL cho học sinh - Gửi sổ liên lạc cho phụ huynh - Ứng dụng CNTT vào giảng dạy
3
- Thực tốt quy chế chuyên môn - Thực kiểm tra học sinh theo kế hoạch- Chọn đội tuyển giao lưu HSG - Dự giờ, học hỏi chuyên môn
- Bảo quản hồ sơ GV HS - Họp phụ huynh lần
- Gửi sổ liên lạc cho phụ huynh
4
- Soạn giáo án theo hướng đổi mới, đảm bảo chuẩn KTKN
- Tham gia hoạt động xã hội - Nâng cao chất lượng học sinh - Tăng cường công tác tự quản cho học sinh
- Thông tin với phụ huynh qua sổ liên lạc
- Gửi sổ liên lạc cho phụ huynh
5
- Soạn, giảng nghiêm túc, có chất lượng - Chú trọng giáo dục ý thức cho
học sinh
- Thực soạn đề kiểm tra theo yêu cầu đạo chuyên - Ứng dụng CNTT vào giảng dạy - Gửi sổ liên lạc cho phụ huynh - Họp phụ huynh lần
- Lưu giữ hồ sơ, kiểm tra học sinh
Hiệu trưởng Đông Hà , ngày 10 tháng năm 2011 Người viết kế hoạch
Lê Thị Diệu Hiền
(5)Họ tên: Lê Thị Diệu Hiền
Nhiệm vụ giao: Dạy bồi dưỡng học sinh giỏi + dạy TNXH khối 2+ dạy thay I.Những để xây dựng kế hoạch
- Căn Quyết định số 14/ 2007/ QĐ - BGDĐT ngày 04 tháng năm 2007 Ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học
- Căn vào điều lệ trường Tiểu học
II.Mục đích việc xây dựng kế hoạch Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học. - Giúp cho giáo viên tự xác định để đặt mục tiêu phấn đấu nâng cao lực nghề nghiệp Ở cấp quản lý, Chuẩn sở cho việc phân loại, đánh giá, quy hoạch lại đội ngũ, xây dựng nội dung, kế hoạch, đổi quy trình, phương pháp giảng dạy để đáp ứng yêu cầu đổi - Làm để giáo viên tự đánh giá, từ xây dựng kế hoạch phấn đấu - Làm sở để đánh giá giáo viên hàng năm theo Quyết định 06/2006/QĐ-BNV Bộ Nội vụ
- Làm sở để đề xuất chế độ, sách giáo viên
III Phương hướng, nhiệm vụ thực Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học trong năm học 2011 – 2012
1.Phương hướng
- Hiểu thực tốt quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, yêu cầu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học, tiêu chuẩn xếp loại; quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên Tiểu học
2 Nhiệm vụ
- Nắm yêu cầu phẩm chất lực nghề nghiệp giáo viên tiểu học, thể mặt: phẩm chất đạo đức; tư tưởng trị; kiến thức kỹ sư phạm
- Luôn tu dưỡng đạo đức nhà giáo, có nhân cách lối sống lành mạnh, không xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân học sinh; sống trung thực, gương mẫu đồng nghiệp, nhân dân học sinh tín nhiệm; có tinh thần tự học, phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ trị, chun môn… -Nắm vững kiến thức khoa học bản, nắm vững mục tiêu, nội dung chương trình, sách giáo khoa môn học phân công giảng dạy; có kiến thức tâm lý học sư phạm lứa tuổi giáo dục học tiểu học, có kiến thức nghiệp vụ sư phạm, phương pháp dạy môn học Tiểu học, có kiến thức phổ thơng trị – kinh tế – văn hóa – xã hội
- Có kỹ lập kế hoạch dạy học, kỹ tổ chức, quản lý, giáo dục học sinh, kỹ giao tiếp, giảng dạy… Ngoài ra, lời nói giáo viên phải rõ ràng, rành mạch, khơng nói ngọng giảng dạy giao tiếp phạm vi nhà trường
IV.Chỉ tiêu biện pháp thực kế hoạch Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học.
1.Chỉ tiêu : PhÊn đấu cuối năm xếp loại chung chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu
học đạt loại xuất sắc 2 Biện pháp thực hiện
a.Lĩnh vực phẩm chất trị, đạo đức, lối sống
- Nhận thức sâu sắc tư tưởng trị trách nhiệm công dân, nhà giáo với nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc
(6)- Yêu nghề, chí tiến thủ nghề nghiệp.
- Thương yêu học sinh, quan hệ hợp tác tốt với đồng nghiệp, phụ huynh học sinh và nhân dân
b Lĩnh vực kiến thức
- Nắm kiến thức bản, kiến thức nghiệp vụ sư phạm, kiến thức kiểm tra, đánh giá, kiến thức trị, xã hội, nhân văn, kiến thức địa phương
- Thực nghiêm túc ngày công lao động
- Bài giảng đủ thời gian, truyền thụ đúng, đủ nội dung Chú ý đến đối tượng: giỏi, khá, trung bình, yếu
- Ứng dụng cơng nghệ thông tin vào dạy học.Sử dụng đồ dùng dạy học tiết lên lớp
- Tham gia bồi dưỡng HSG+GiảiTốn+TAQM
- Tăng cường tích hợp nội dung giáo dục: Bảo vệ môi trường; sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; an tồn giao thơng,
- Tham gia đầy đủ, nhiệt tình, có chất lượng chuyên đề nhà trường, PGD&ĐT tổ chức., tự giải tập khó, tập nâng cao chương trình
- Tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt chuyên môn, thường xuyên thăm lớp, dự đồng nghiệp, có ghi chép, rút kinh nghiệm cụ thể Ngồi cịn thường xun nghiên cứu tài liệu, tập san ngành
- Tích cực luyện viết chữ đẹp, tuần có luyện chữ
- Trong năm học có sáng kiến kinh nghiệm có chất lượng, áp dụng tổ, trường
c.Lĩnh vực kỹ sư phạm
- Luôn trau dồi, nâng cao kỹ lập kế hoạch soạn bài, sử dụng giảng trình chiếu Có kỹ tổ chức dạy học lớp, đổi phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực, sáng tạo, tạo hứng thú để học sinh học tập chủ động tiếp thu kiến thức - Tạo môi trường học tập thân thiện, tích cực, ngày đến trường ngày vui, gây hứng thú học tập cho học sinh, học sinh yêu trường, quý cô, mong muốn học, đến trường.Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp
- Nâng cao kỹ giao tiếp, ứng xử quan, khu phố dân cư nơi sinh sống. - Thực tốt việc lập, bo qun, s dng h s giáo dục giảng d¹y theo
quy định ngành
Đông Hà, ngày 12 tháng năm 2010 Người lập kế hoạch
Lê Thị Diệu Hiền
Tháng Nội dung công việc Điều chỉnh, bổ sung
Kết quả
(7)SGK môn học
- Tham gia học bồi dưỡng chuyên môn nghiêm túc
- Lập kế hoạch dạy học theo tuần - Tỡm hiểu tỡnh hỡnh, nhu cầu học tập đối tượng học sinh
- Họp phụ huynh HSG đầu năm
10
- Tham gia học tập, nghiên cứu Nghị Đảng, chủ trương sách Nhà nước
- Ứng dụng CNTT vào giảng dạy - Thực kiểm tra, đánh giá học sinh nghiêm túc quy định -Tham gia bồi dưỡng HSG
11
- Ln đồn kết, quan hệ tốt với đồng nghiệp nhân dân
- Ứng dụng CNTT vào giảng dạy - Giáo dục học sinh có ý thức chấp hành pháp luật
- Bồi dưỡng HSG+GT+TAQM
- Kiểm tra, đánh giá học sinh nghiªm tóc
12
- Vận dụng kiến thức tin học phổ thông vào giảng dạy
-Bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo HS yếu - Sử dụng phương pháp giáo dục HS có hquả - Thực soạn đề kt theo yêu cầu
- Gửi sổ liên lạc cho phụ huynh - Họp phụ huynh lần
1
- Thực tốt quy chế chuyên
môn ngành quy định.- Tự học, tự bồi dưỡng - Tiếp tục bồi dưỡng HSG +GiảiToán +TAQM
- Soạn giáo án theo hướng đổi mới, đảm bảo chuẩn KTKN
- Tìm hiểu truyền thống văn hố, lễ hội địa phương
Nội dung cơng việc Điều chỉnh, bổ sung
Kết quả
(8)- Ứng dụng CNTT vào giảng dạy
3
- Thực tốt quy chế chuyên môn - Thực kiểm tra học sinh theo kế hoạch, chấm chữa quy định - Dự giờ, học hỏi chuyên môn - Bảo quản hồ sơ GV HS
- Họp phụ huynh HSG trước lúc HS thi TP
4
- Nâng cao chất lượng học sinh đảm bảo chuẩn KTKN
- Tự học, tự bồi dưỡng
- Soạn giáo án theo hướng đổi mới, - Tăng cường công tác tự quản cho học sinh
- Bồi dưỡng HSG+GT+TAQM khối 4+
5
- Soạn, giảng nghiêm túc, có chất lượng - Chú trọng giáo dục ý thức vệ sinh cho học sinh
- Lưu giữ hồ sơ, kiểm tra
- Hoàn thành hồ sơ, sổ sách quy định - Ứng dụng CNTT vào giảng dạy
- Thực soạn đề kiểm tra theo yêu cầu đạo chuyên môn
Hiệu trưởng Đông Hà , ngày 12 tháng năm 2010 Người viết kế hoạch
nh, sách ạch, khơng nói ngọng