UBND HUYỆN LỘC HÀ PHÒNG GD&ĐT LỘC HÀ TRƯỜNG MN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc BIÊN BẢN Kiểm tra trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia Năm học 2008 – 2009 Thời gian kiểm tra Đơn[.]
PHÒNG GD&ĐT LỘC HÀ TRƯỜNG MN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BIÊN BẢN Kiểm tra trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia Năm học 2008 – 2009 Thời gian kiểm tra: ………………………………………………………………… Đơn vị kiểm tra: …………………… …………………………….…………… Đoàn kiểm tra thành lập theo Quyết định số:……………………………… Thành phần đoàn kiểm tra: ……………………………………………………………………………………… ………………………………….……………………………… ………………… ………………………………………………………………….……………………… …………………………….……….………… ……………….……………………… ……………………………….……………………………………….……………… NỘI DUNG KIỂM TRA Phần 1: Ban đạo kiểm tra hồ sơ xây dựng trường đạt chuẩn QG: ……………………………………….……………………………………………… …… ………………………………….…………………………………………………… …… ……………………………….……………………………………………………… …… ……………………………….……………………………………………………… …… ……………………………….……………………………………………………… …… ………………………………….…………………………………………………… …… Phần 2: Kiểm tra, đánh giá theo tiêu chuẩn: I Tiêu chuẩn Tổ chức quản lý : Công tác quản lý a) Công tác xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện : b) Sự phân công nhiệm vụ CBGV đơn vị: c) Việc thực Quy chế dân chủ, công tác kiểm tra nội nhà trường : d) Quản lý sử dụng sở vật chất phục vụ cho hoạt động CSGD : đ) Công tác lưu trữ, xây dựng hồ sơ nhà trường: e) Thực đầy đủ chế độ sách người lao động: g) Việc tổ chức phong trào thi đua hàng năm: h) Các biện pháp nâng cao đời sống cho CBGV: Công tác tổ chức a) Số năm công tác Hiệu trưởng : ; P Hiệu trưởng: ; P Hiệu trưởng: Trình độ CM Hiệu trưởng : ; P Hiệu trưởng: ; P Hiệu trưởng: Trình độ QL Hiệu trưởng : ; P Hiệu trưởng: ; P Hiệu trưởng: Việc ứng dụng CNTT công tác quản lý : b) Năng lực quản lý BGH: ; xếp loại hàng năm : Các tổ chức, đoàn thể Hội đồng nhà trường, nhà trẻ a) Công tác thực Điều lệ trường MN : b) Hoạt động tổ chức đoàn thể nhà trường: c) Hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh: Chấp hành đạo quan quản lý giáo dục cấp a) Công tác tham mưu nhà trường cấp: b) Sự chấp hành nhà trường quan quản lý cấp trên: * Đánh giá tiêu chuẩn 1: (Đạt/ Chưa đạt) II Tiêu chuẩn Đội ngũ giáo viên nhân viên: Số lượng trình độ đào tạo: a) Tổng số giáo viên: ; Trình độ độ CM: .ĐH; CĐ; .TC; SC b) Tỷ lệ đạt chuẩn: %; Tỷ lệ chuẩn: %.; tỷ lệ chuẩn: % Phẩm chất, đạo đức lực chuyên môn, nghiệp vụ: a) Số GV, nhân viên đạt danh hiệu LĐ tiên tiến: ; tỷ lệ: .%; Số đạt chiến sỹ thi đua từ cấp sở trở lên: ; số vi phạm kĩ luật: b) Kết xếp loại GV theo chuẩn NNGVMN: .giỏi ; khá ; TB ; Yế Hoạt động chuyên môn: a) Hoạt động tổ chuyên môn: b) Số chuyên đề chuyên môn tổ chức: c) Sự phối hợp hoạt động tổ chuyên môn: d) Việc ứng dụng CNTT GV vào CSGD trẻ: (Số giáo viên biết sử dụng vi tính: ; số soạn vi tính: ) Kế hoạch đào tạo bồi dưỡng a) Công tác bồi dưỡng đội ngũ đơn vị: b) Kết Bồi dưỡng thường xuyên: c) Công tác tự học tự bồi dưỡng giáo viên: * Đánh giá tiêu chuẩn (Đạt/ Chưa đạt) III Tiêu chuẩn Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ: % trẻ bảo đảm an toàn thể chất tinh thần, không xảy dịch bệnh ngộ độc thực phẩm nhà trường, nhà trẻ % trẻ khỏm sức khoẻ định kỳ theo quy định Tỉ lệ chuyên cần trẻ: đạt % trở lên trẻ tuổi, % trở lên trẻ độ tuổi khác (bao gồm trẻ nhà trẻ trẻ mẫu giáo) Sự tăng trưởng trẻ a) Có % trẻ đạt kênh A; b) Phục hồi dinh dưỡng cho % trẻ bị suy dinh dưỡng; c) Số trẻ béo phì ; biện pháp khác phục Sự phát triển trẻ: Có % trẻ phát triển đạt u cầu theo hướng dẫn đánh giá chuẩn phát triển trẻ em Bộ ban hành; có trẻ khuyết tật học hòa nhập * Đánh giá tiêu chuẩn (Đạt/ Chưa đạt) IV Tiêu chuẩn Quy mô trường, lớp, sở vật chất thiết bị Quy mơ trường nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo: a) Số điểm trường ; Số nhóm trẻ: ; số lớp MG: b) Tổng số trẻ: .; đó: Nhà trẻ ; MG: Vị trí điểm trường: Về thiết kế, xây dựng: Các phịng chức năng: a) Khối phịng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo: - Phòng sinh hoạt chung: phòng; m2/trẻ; chất lượng - Phòng ngủ: phòng; m2/trẻ; chất lượng - Phòng vệ sinh: phòng; m2/trẻ; chất lượng - Hiên chơi: m2/trẻ; chất lượng b) Khối phòng phục vụ học tập: - Phòng giáo dục thể chất, nghệ thuật: phòng; m2/trẻ; chất lượng ; có gương phản chiếu: .; trang trí: c) Khối phịng tổ chức ăn: - Khu vực nhà bếp: phòng; m2/trẻ; chất lượng - Kho thực phẩm: - Có tủ lạnh lưu mẫu thức ăn: d) Khối phịng hành quản trị - Văn phịng trường: phòng, m2; Phòng Hiệu trưởng: phòng; m2 Phịng phó Hiệu trưởng: phịng, m - Phịng hành quản trị: phịng, m2, số máy vi tính - Phịng Y tế: m2; chất lượng: - Phòng bảo vệ, thường trực: m2, chất lượng: - Phòng dành cho nhân viên: phòng, m2, chất lượng: - Khu để xe cho giáo viên, cán bộ, nhân viên có mái che m Sân, bồn hoa, cảnh, vườn: (quy hoạch, hình thức, ) * Đánh giá tiêu chuẩn (Đạt/Chưa đạt) V Tiêu chuẩn Thực xã hội hóa giáo dục: Công tác tham mưu phát triển giáo dục Mầm non Các hoạt động xây dựng môi trường giáo dục nhà trường, gia đình, xã hội lành mạnh * Đánh giá tiêu chuẩn (Đạt/ Chưa đạt) Phần 3: Kiến nghị, đề xuất: Phần 4: Kiến nhị đề xuất đơn vị kiểm tra: Biên lập thành đoàn kiểm tra giữ, 01 lưu nhà trường , ngày TM UBND XÃ CHỦ TỊCH HIÊỤ TRƯỞNG TRƯỜNG MN tháng năm 200 THƯ KÝ Mục Tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ Điều 10 Tổ chức quản lý Ngoài quy định tại Điều Quy chế này, điều chỉnh bổ sung tiêu chí sau: Hiệu trưởng có tốt nghiệp từ đại học sư phạm mầm non trở lên Điều 11 Đội ngũ giáo viên nhõn viờn Ngoài quy định Điều Quy chế này, điều chỉnh bổ sung số tiêu chí sau: Có 30% số giáo viên chuẩn trình độ đào tạo Phẩm chất, đạo đức lực chuyên môn, nghiệp vụ a) Có 70% số giáo viên, nhân viên đạt danh hiệu lao động tiên tiến có chiến sĩ thi đua từ cấp sở trở lên; b) Khơng có giáo viên bị xếp loại có 70% số giáo viên đạt loại giỏi theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; c) Từng giáo viên có kế hoạch phấn đấu sau đánh giá, xếp loại theo Chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn mầm non Kế hoạch phải lưu hồ sơ cá nhân Hoạt động chun mơn a) Mỗi giáo viên có báo cáo cải tiến đổi phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ năm học; b) Giáo viên có kế hoạch chăm sóc, giáo dục riêng cho trẻ bị suy dinh dưỡng, béo phì, trẻ tự kỷ, trẻ khuyết tật; c) Có giỏo viờn dạy giỏi từ cấp huyện trở lờn Điều 12 Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Ngồi quy định Điều Quy chế này, điều chỉnh, bổ sung số tiêu chí sau: Tỷ lệ chuyờn cần trẻ: đạt 95% trở lên trẻ tuổi, 90% trở lên trẻ độ tuổi khác (bao gồm trẻ nhà trẻ trẻ mẫu giáo) Sự tăng trưởng trẻ: a) Có 95% trẻ đạt kờnh A; b) Phục hồi dinh dưỡng cho 90% trẻ bị suy dinh dưỡng; c) Cú biện phỏp hạn chế tốc độ tăng cõn bảo đảm sức khỏe cho trẻ béo phì Sự phát triển trẻ: Cú ớt 95% trẻ phát triển đạt yêu cầu theo hướng dẫn đỏnh giỏ chuẩn phát triển trẻ em Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; cú ớt 90% trẻ tàn tật, khuyết tật học hòa nhập (nếu cú) đánh giá có tiến Điều 13 Quy mơ trường, lớp, sở vật chất thiết bị Ngoài quy định Điều Quy chế này, điều chỉnh, bổ sung số tiêu chí sau: Nhà trường, nhà trẻ cú ớt nhúm, lớp, tập trung điểm Tất cỏc nhúm, lớp chia theo độ tuổi tổ chức cho trẻ ăn bỏn trỳ Phịng vi tính: có diện tích tối thiểu 40 m với đầy đủ thiết bị phục vụ hoạt động Phũng hội trường: Cú diện tớch tối thiểu 70 m phục vụ cỏc hoạt động ngày hội, ngày lễ lớn; cú thể kết hợp nơi trưng bày vật, tranh ảnh, đồ dựng, đồ chơi chung toàn trường Sân vườn cú ớt 10 loại thiết bị đồ chơi trời, cú khu chơi giao thụng sõn khấu trời Điều 14 Thực xã hội hóa giáo dục Ngồi quy định Điều Quy chế điều chỉnh, bổ sung tiêu chí sau: Nhà trường, nhà trẻ tranh thủ cỏc nguồn tài trợ để nõng cao trỡnh độ cho cỏn bộ, giỏo viờn cỏc thành viờn Hội đồng trường thụng qua cỏc lớp bồi dưỡng chuyờn mụn nghiệp vụ, tham quan học tập nước Chương III Kiểm tra, xét công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Điều 15 Trình tự kiểm tra, xét cơng nhận Trình tự kiểm tra, xét cơng nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ mức độ sau: Nhà trường, nhà trẻ tiến hành tự kiểm tra, đánh giá theo tiêu chuẩn mức độ mức độ quy định Chương II Quy chế này, báo cáo kết với Uỷ ban nhân dân xã, phường, thị trấn (sau gọi chung cấp xã) Nếu thấy nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp xã làm văn đề nghị Uỷ ban nhân dân huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh (sau gọi chung cấp huyện) tổ chức thẩm định kết kiểm tra, đánh giá Đoàn kiểm tra cấp huyện (gồm đại diện quan chức có liên quan Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện định) tiến hành thẩm định kết kiểm tra, đánh giá cấp xã, báo cáo kết thẩm định cho Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện Nếu thấy nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn, Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện làm văn đề nghị Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (sau gọi chung cấp tỉnh) tổ chức thẩm định kết kiểm tra, đánh giá Đoàn kiểm tra cấp tỉnh (gồm đại diện quan chức có liên quan Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh định) tiến hành thẩm định kết kiểm tra, đánh giá cấp xã cấp huyện, báo cáo kết thẩm định cho Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh Nếu thấy nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn mức độ Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh định công nhận cấp Bằng công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ Bằng cơng nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia theo mẫu quy định Bộ Giáo dục Đào tạo (có mẫu kèm theo) Điều 16 Nội dung kiểm tra, đánh giá Nghe báo cáo chung nhà trường, nhà trẻ theo tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ mức độ 2 Kiểm tra theo tiêu chuẩn : a) Kiểm tra hồ sơ, sổ sách: Kế hoạch năm học nhà trường, nhà trẻ, kế hoạch giáo dục giáo viên, sổ theo dõi đánh giá trẻ, sổ tài sản nhà trường, nhà trẻ văn sổ sách khác có liên quan đến nội dung tiêu chuẩn; b) Dự giờ, khảo sát chất lượng tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ giáo viên, tổ chức mơi trường giáo dục ngồi lớp tham gia trẻ trình hoạt động; c) Kiểm tra sở vật chất, thiết bị nhà trường, nhà trẻ; d) Thu thập ý kiến cá nhân tổ chức nhà trường, nhà trẻ vấn đề có liên quan đến nhà trường, nhà trẻ Lập biên kiểm tra, đánh giá nhà trường, nhà trẻ tiêu chuẩn kết luận tổng hợp tiêu chuẩn Điều 17 Hồ sơ đề nghị công nhận Hồ sơ đề nghị công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia nộp Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh gồm: Báo cáo nhà trường, nhà trẻ trình xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia theo tiêu chuẩn quy định Chương II Quy chế Văn đề nghị công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện ký Biên kiểm tra trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Chương IV Trách nhiệm nhà trường, nhà trẻ, phòng giáo dục đào tạo, sở giáo dục đào tạo Điều 18 Trách nhiệm nhà trường, nhà trẻ Ban Giám hiệu nhà trường, nhà trẻ có trách nhiệm tham mưu với cấp ủy, quyền địa phương, lập kế hoạch phấn đấu xây dựng phát triển nhà trường, nhà trẻ để đạt tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia; trì, giữ vững phát huy kết đạt sau công nhận đạt chuẩn quốc gia Điều 19 Trách nhiệm phòng giáo dục đào tạo, sở giáo dục đào tạo Phòng Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo địa phương có trách nhiệm: a) Tham mưu với Uỷ ban nhân dân cấp việc lập kế hoạch xây dựng, đầu tư cho trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ địa bàn để đạt chuẩn quốc gia; b) Đôn đốc, giám sát kiểm tra trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ việc phấn đấu đạt chuẩn, trì tiêu chuẩn đạt được; c) Tham mưu với Uỷ ban nhân dân cấp việc đề nghị Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh thu hồi Quyết định Bằng công nhận đạt chuẩn quốc gia nhà trường, nhà trẻ công nhận đạt chuẩn không giữ vững phát huy kết đạt được; d) Hằng năm tiến hành tổng kết, đánh giá phong trào xây dựng công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia địa phương; đ) Định kỳ tháng/lần Sở Giáo dục Đào tạo báo cáo kết xây dựng công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Bộ Giáo dục Đào tạo (Vụ Giáo dục Mầm non) KT Bộ trưởng Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển ... chất, thiết bị nhà trường, nhà trẻ; d) Thu thập ý kiến cá nhân tổ chức nhà trường, nhà trẻ vấn đề có liên quan đến nhà trường, nhà trẻ Lập biên kiểm tra, đánh giá nhà trường, nhà trẻ tiêu chuẩn... cấp xã) Nếu thấy nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp xã làm văn đề nghị Uỷ ban nhân dân huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh (sau gọi chung cấp huyện) tổ chức thẩm... dân cấp huyện ký Biên kiểm tra trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Chương IV Trách nhiệm nhà trường, nhà trẻ, phòng giáo dục đào tạo, sở giáo dục đào tạo Điều 18 Trách nhiệm nhà trường, nhà trẻ