Phòng đã tập trung chỉ đạo, hướng dẫn các nhà trường làm tốt công tác tự kiểm tra nội bộ, chấn chỉnh nền nếp trong dạy học và quản lý ở các cơ sở giáo dục, chú trọng kiểm tra chất lượng [r]
UBND HUYỆN LỘC HÀ PHỊNG GD&ĐT CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 129/BC-PGDĐT Lộc Hà, ngày 28 tháng năm 2017 Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2016-2017 VÀ PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2017-2018 PHẦN THỨ NHẤT TÌNH HÌNH THỰC HIÊN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016 -2017 Năm học 2016-2017, ngành Giáo dục Lộc Hà có thuận lợi, thời khó khăn, thách thức đan xen, toàn ngành phấn đấu tổ chức thực có hiệu phong trào thi đua yêu nước, chương trình hành động thực Nghị Đại hội Đảng cấp, tiếp tục quán triệt sâu sắc triển khai thực có hiệu nội dung đổi giáo dục đào tạo theo tinh thần Nghị 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban chấp hành Trung ương Đảng Khóa XI I KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC Về công tác quản lý giáo dục đào tạo 1.1 Công tác tham mưu, phối hợp phát triển giáo dục - Đã tập trung tham mưu trình UBND huyện như: dự thảo văn hướng dẫn, định, kế hoạch hàng năm, chương trình, nội dung thủ tục hành lĩnh vực Giáo dục - Đào tạo; kế hoạch phổ cập giáo dục; thực đề án quy hoạch hệ thống trường mầm non phổ thông địa bàn huyện đến năm 2020, công tác xét tuyển giáo viên mầm non; luân chuyển, xếp đội ngũ CBGV, nhân viên, đặc biệt tham mưu HĐND huyện ban hành Nghị số 31/2016/NQ-HĐND ngày 30/12/2016 việc phê duyệt Đề án XD củng cố, nâng cao chất lượng trường đạt chuẩn Quốc gia; xây dựng trường điển hình tiên tiến huyện Lộc Hà, giai đoạn 2016 - 2021; - Tiếp tục tham mưu tập trung triển khai thực Chương trình hành động thực Nghị số 29-NQ/TW BCH TƯ Đảng khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, trọng tâm thực đổi chuyên môn, phương pháp dạy học, điều kiện đảm bảo để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện bậc học, cấp học - Phối hợp với Ban Tuyên giáo Huyện ủy tổ chức chuyên đề bồi dưỡng trị cho đội ngũ CBGV; phối hợp với Huyện Đoàn thực tốt công tác Đội Sao nhà trường; phối hợp với ban, phịng ngành, đồn thể cấp huyện làm tốt công tác XHH giáo dục, tuyên truyền vận động thực tốt chủ trương, sách Đảng Nhà nước 1.2 Công tác giáo dục trị tư tưởng, cơng tác xây dựng Đảng; cơng tác an ninh trật tự, an tồn giao thơng - Về cơng tác giáo dục trị tư tưởng, cơng tác xây dựng Đảng: Quán triệt đầy đủ việc thực Nghị quyết, chủ trương, sách Đảng Pháp luật Nhà nước quy định ngành đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên ngành Phối hợp với Ban Tuyên giáo Huyện ủy tổ chức buổi học tập trị cho đội ngũ CBGV Thường xuyên quan tâm giáo dục, rèn luyện, giữ gìn nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo cán quản lý giáo dục, kiên chống việc vi phạm đạo đức nhà giáo, thực tốt vận động phong trào thi đua - Về kết thực an ninh trật tự, thực an tồn giao thơng, phịng chống tội phạm, tệ nạn xã hội: Chỉ đạo trường tổ chức cho toàn thể cán giáo viên, học sinh ký cam kết thực an tồn Giao thơng, phịng chống tệ nạn xã hội buổi khai giảng năm học, nên năm học qua khơng có trường hợp vi phạm nội dung 1.3 Tiếp tục triển khai công tác quy hoạch hệ thống trường lớp; xây dựng CSVC, trường lớp xanh - - đẹp; xây dựng củng cố trường đạt chuẩn quốc gia; kết triển khai hệ thống trường MN, TH, THCS điển hình tiên tiến - Về cơng tác quy hoạch trường lớp: Tiếp tục thực Đề án ban hành kèm theo Quyết định số 2286/QĐ-UBND ngày 08/8/2012 UBND tỉnh Nghị số 32/2013/NQ-HĐND ngày 30/7/2013 phê duyệt Đề án Quy hoạch hệ thống trường mầm non phổ thông địa bàn huyện, trọng tâm năm học 2016 - 2017 đầu tư xây dựng trường sáp nhập - Về xây dựng củng cố trường đạt chuẩn quốc gia, tiêu chí giáo dục tiêu chí xây dựng nơng thơn Đã tham mưu UBND huyện tổ chức nhiều làm việc với UBND xã trường học nhằm sốt xét cụ thể tiêu chuẩn, tiêu chí trường chuẩn quốc gia hai tiêu chí Trường học Giáo dục tiêu chí xây dựng nông thôn mới; đạo trường tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học, lập sơ đồ quy hoạch khuôn viên nhà trường, xây dựng CSVC để đảm bảo điều kiện giữ vững xây trường đạt chuẩn quốc gia Kết xây dựng CSVC: xây phòng học, phòng chức trường THCS Tân Vịnh, Hồng Tân, Bình An Thịnh, Mỹ Châu, TH Thạch Bằng, Thạch Châu, Tân Lộc, Thịnh Lộc, Mai Phụ, Thạch Kim, MN An Lộc, Ích Hậu, Hộ Độ, Mai Phụ, Tân Lộc, mở rộng khuôn viên, làm sân thể dục trường THCS Bình An Thịnh; Các trường địa phương chủ động mua sắm bổ sung thiết bị dạy học sách cho thư viện Trong năm học 2016 - 2017 có thêm 02 trường công nhận đạt chuẩn quốc gia trường TH Bình Lộc, MN An Lộc; 03 trường kiểm tra lại sau năm đạt trường THCS Mỹ Châu, THCS Bình An Thịnh TH Hộ Độ Đến thời điểm tổng số trường đạt chuẩn quốc gia 24/36 trường (MN 5/13, TH 11/13, THCS 6/7 THPT 2/3) Kết xây dựng nơng thơn mới: Có 13/13 xã đạt tiêu chí 14 (Giáo dục), có 6/13 xã đạt tiêu chí (trường học) - Về kết xây dựng trường lớp xanh - - đẹp - an toàn: Ngành tập trung đạo thiết lập pano tuyên truyền giáo dục đạo đức học sinh, nội quy học sinh, xây dựng cổng trường an tồn giao thơng, xanh - - đẹp Trồng chăm sóc cảnh, bóng mát, thảm cỏ Nhà vệ sinh giữ gìn vệ sinh Việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường xanh, sạch, đẹp, an toàn” nhà trường có chuyển biến rõ nét, biểu bồn hoa, cảnh có chăm sóc học sinh giáo viên, mảnh sân góc vườn quét dọn thường xuyên Phong trào cũng kết nối chặt chẽ tạo mối quan tâm nhà trường với trách nhiệm quyền địa phương, đoàn thể lực lượng xã hội tạo môi trường giáo dục thân thiện, cởi mở, hiệu Biểu tích cực học sinh đến trường thoải mái hơn, biết đoàn kết thân chơi, vui, học, tự tin tham gia vào trò chơi hay hội thi trường ngành tổ chức - Về kết triển khai hệ thống trường MN, TH, THCS điển hình tiên tiến Lấy cấp học trường để xây dựng trường điển hình tiên tiến, cụ thể MN Thạch Châu, TH Thạch Bằng THCS Mỹ Châu Chỉ đạo trường tiếp tục tham mưu với lãnh đạo cấp huy động nguồn đầu tư khác, nâng cao chất lượng đội ngũ, tạo mơi trường giáo dục tốt có chất lượng để thu hút học sinh học tập 1.4 Kết đổi hoạt động tra, kiểm tra giáo dục Chỉ đạo trường thực nghiêm túc Quy chế công khai (theo Thông tư 09/2009/TT- BGD&ĐT ngày 07/05/2009) Tiếp tục đổi mạnh mẽ công tác tra, kiểm tra, theo Nghị định số 42/2013/NĐ-CP Thơng tư số 39/2013/TT-BGDĐT Phịng tập trung đạo, hướng dẫn nhà trường làm tốt công tác tự kiểm tra nội bộ, chấn chỉnh nếp dạy học quản lý sở giáo dục, trọng kiểm tra chất lượng soạn, dạy thực quy chế chuyên môn; từ đầu năm học Phịng tổ chức đồn kiểm tra là: Kiểm tra công tác thu theo Công văn 1702 Sở, kiểm tra chuyên môn tất trường TH, kiểm tra chuyên đề trường MN Phòng phối hợp với ngành liên quan tổ chức kiểm tra vệ sinh, an toàn thực phẩm tất trường có tổ chức ăn bán trú cho HS, Kiểm tra cơng tác phịng cháy, chữa cháy Để đánh giá hoạt động giáo dục cuối năm Phịng tổ chức đồn kiểm tra cơng tác Y tế trường học, công tác chữ thập đỏ, cơng tác đồn đội, cơng tác kiểm tra nội trường học, cơng tác cải cách hành chính, cơng tác thư viện, trường học xanh - - đẹp 1.5 Kết thực công tác kiểm định chất lượng giáo dục Đã đạo trường toàn huyện đăng ký phần mềm KĐCLGD sử dụng hiệu (33/33 trường dùng phần KĐCLGD đạt 100%) Công tác tự đánh giá đơn vị trường học bước vào thực chất, hiệu trưởng nhà trường quan tâm nhiều đến công tác KĐCLGD Trong năm học có đơn vị tham gia đánh giá TH Hồng Lộc, TH Hậu Lộc, TH Thạch Bằng, MN Thạch Bằng, MN Thịnh Lộc Các trường THCS Mỹ Châu, TH Thịnh Lộc MN An Lộc tiếp tục củng cố, hoàn thiện hồ sơ để tham gia đánh giá vào tháng năm 2017 1.6 Kết việc đổi thi đua khen thưởng: Tổ chức tốt phong trào thi đua toàn ngành theo chủ đề, chủ điểm, đợt, giai đoạn có sơ kết, đánh giá rút kinh nghiệm Trong trọng tâm chấn chỉnh nếp kỷ cương, nâng cao chất lượng dạy học, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, khuyến khích động viên nhân rộng điển hình tiên tiến, gương người tốt việc tốt quản lý, giảng dạy học tập 1.7 Kết xây dựng hệ thống thơng tin liệu tồn đơn vị, kết ứng dụng CNTT dạy học QLGD Ngành tập trung xây dựng hệ thống thông tin liệu nhân sự, thông tin liệu trường học hệ thông quản lý văn thông qua việc triển khai sử dụng khai thác phần mềm ePEMIS để quản lý nhân sự; phần mềm Smas, phần mềm quản lý trường tiểu học để quản lý thông tin liệu trường học Tổ chức tốt chuyên đề ứng dụng CNTT vào dạy học quản lý, tập huấn sử dụng phần mềm ePEMIS, phần mềm thống kê Phổ cập giáo dục chống mù chữ, phần mềm thống kê chất lượng giáo dục tiểu học EQMS, phần mềm thongke.smas, phân mềm Smas 3.0, hệ thống hỗ trợ quản lý hoạt động chuyên môn qua mạng http://truongtructuyen.edu.vn, phần mềm presenter 11 để soạn giảng E-learning cho CBQL giáo viên Phát động cán giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, tích cực tham gia xây dựng giảng điện tử, đề thi, câu hỏi, tập, đến có hàng trăm giảng chia sẻ trang web thư viện http://locha.violet.vn Phòng, tạo lập diễn đàn toán tiểu học trang web http://toantieuhoclh.violet.vn Tham gia thi soạn giảng Elearning tổ chức kết có 40 sản phẩm tham gia dự thi cấp Sở Bộ Về tổ chức hoạt động giáo dục 2.1 Kết thực nhiệm vụ chung - Kết triển khai thực Chỉ thị 05 CT/TW Bộ Chính trị “Đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Chỉ đạo, hướng dẫn trường tích hợp nội dung học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, nêu cao tinh thần trách nhiệm, phong cách gương mẫu, nói đôi với làm vào giảng dạy số mơn học khố hoạt động ngoại khố thông qua lễ chào cờ đầu tuần, ngày lễ lớn năm như: Ngày Nhà giáo Việt Nam; ngày thành lập QĐND Việt Nam; ngày thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam; ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh, Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”: Phối hợp với Cơng đồn tổ chức phát động phong trào tự học, tự bồi dưỡng, tự nghiên cứu; đồng thời động viên, tạo điều kiện cho CBGV tham gia học lớp đại học chức, từ xa để nâng cao trình độ chun mơn, trình độ chuẩn Hiện tồn ngành có 18 CBGV tham gia học đại học chức, Lãnh đạo Phòng tham gia học cao cấp trị, 25 CBGV học trung cấp trính trị; có nhiều CBGV tham gia viết cho tạp chí Tốn tuổi thơ, Tốn học Tuổi trẻ, Thế giới ta, Dạy Học ngày nay, trang thông tin điện tử, - Kết phổ biến, giáo dục pháp luật cho CB, GV, HS: Phối hợp với Ban Tuyên giáo Huyện ủy tổ chức học tập, quán triệt đầy đủ, sâu rộng chủ trương, Nghị Đảng, pháp luật Nhà nước, vị trí tầm quan trọng giáo dục - đào tạo phát triển đất nước Đặc biệt tổ chức lớp cho toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia học tập Nghị Đại hội Đảng cấp, học tập quán triệt nhiệm vụ năm học Đã tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức, trách nhiệm hành động cán bộ, công chức, viên chức học sinh nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo tình hình - Kết cơng tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ, phân luồng, tư vấn hướng nghiệp định hướng nghề nghiệp: Tham mưu cho UBND huyện ban hành văn đạo, Tập trung đạo, hướng dẫn địa phương, nhà trường tổ chức thực phổ cập giáo dục, xóa mù chữ cách có hiệu Tổ chức tập huấn chuyên đề cho cán cốt cán, cán phụ trách công tác phổ cập trường, hướng dẫn nghiệp vụ điều tra, tổng hợp, xử lý số liệu, nhập số liệu lên hệ thống Kết có 12/13 xã đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi (1 xã không đạt Bình lộc tiêu chuẩn CSVC khơng đạt), 12/13 xã đạt PCGD tiểu học mức độ 3, 1/13 xã đạt PCGD tiểu học mức độ 2; 5/13 xã đạt PGCD THCS mức độ 3, 7/13 xã đạt PGCD THCS mức độ 2; xã đạt PCGD THCS mức độ 1, 13/13 xã đạt xóa mù chữ mức độ 2; Ngay từ đầu năm, Phòng đạo đến tận trường công tác giáo dục hướng nghiệp, phân luồng, theo đó, thầy giáo, tổ chun mơn đồn thể nhà trường phải có nhiệm vụ hướng nghiệp cho học sinh, đặc biệt đội ngũ giáo viên chủ nhiệm Thời gian hướng nghiệp rải suốt năm học, trọng tâm vào tiết Hoạt động lên lớp tiết dạy nghề cho học sinh khối Bên cạnh việc tìm hiểu thơng tin học sinh nguyện vọng, lực học sinh để tư vấn cho em chọn ngành, chọn nghề phù hợp; thơng tin đặc điểm ngành nghề, danh mục trường nghề địa bàn tỉnh, bí chọn nghề, sai lầm chọn nghề… Chính làm tốt cơng tác hướng nghiệp cho học sinh có ý nghĩa lớn phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS Hàng năm, nhà trường trì đặn tỉ lệ học sinh học nghề sau lớp khoảng - 10% - Việc nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ Tiếp tục nâng cao lực giáo viên điều kiện sở vật chất để tăng chất lượng dạy học môn ngoại ngữ Cho học sinh tăng cường giáo tiếp tiếng Anh hoạt động ngoại khóa mơn Tiếng Anh Khuyến khích học sinh tham gia giải Toán tiếng Anh qua mạng Internet Chỉ đạo trường có phịng Lab sử dụng dạy học tiếng Anh thường xuyên có hiệu cao Việc dạy học trường quan tâm song nhà học sinh thiếu thiết bị học tập học sinh giao tiếp tiếng Anh nên chất lượng học tập hạn chế Chưa thực dạy học ngoại ngữ theo đề án từ 2008 - 2020 - Kết triển khai đồng giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện: Thực đồng nhiều giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục như: Đổi công tác quản lý giáo dục; đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học theo hướng trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, rèn luyện kỹ thực hành, vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề thực tế; đổi công tác kiểm tra đánh giá học sinh theo hướng dẫn Sở; ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý dạy học; tăng cường đầu tư CSVC theo hướng đại; kết quả: Chất lượng giáo dục nâng lên mũi nhọn đại trà - Kết học sinh giỏi cấp: 16 học sinh giỏi cấp quốc gia (2 giải nhì, giải bạc, giải ba giải khuyến khích) 249 học sinh giỏi tỉnh (24 giải nhất, 55 giải nhì, 85 giải ba 85 giải khuyến khích) 2255 học sinh giỏi huyện (195 giải nhất, 340 giải nhì, 525 giải ba 1195 giải khuyến khích) Tham gia Đại hội điền kinh thể thao cấp tỉnh đạt 21 giải, toàn đoàn xếp loại xuất sắc đứng thứ 3/13 huyện thị xã - Kết thực chế độ, sách ưu đãi học sinh giáo viên: Thực việc hỗ trợ chi phí học tập, miễn giảm học phí hỗ trợ ăn trưa cho học sinh thuộc diện hộ nghèo, cận nghèo, học sinh thuộc xã khó khăn với tổng số lượt hỗ trợ 7824 lượt với tổng số tiền 2.869.900.000 đồng (Hai tỷ tám trăm sáu chín triệu chín trăm nghìn đồng) 2.2 Giáo dục mầm non: - Quy mô mạng lưới trường lớp Tổng số trường: 13, số điểm trường: 17, số trường điểm: trường, tỷ lệ: 69,23%; số trường điểm: trường, tỷ lệ: 30,77 % Tổng số lớp: 165 (tăng lớp so với năm học 2015 - 2016) số nhóm trẻ trường Mầm non: 35 (Tăng nhóm so với năm học 2015 - 2016), có nhóm trẻ gia đình, số lớp Mẫu giáo: 130 (Tăng lớp so với năm học 2015 - 2016) Công tác huy động trẻ: Tổng số trẻ huy động: 5409/7841(= 68,98%) Số trẻ nhà trẻ: 915/3153(= 29,02%) Trong có 71 trẻ vào nhóm trẻ gia đình Số trẻ mẫu giáo: 4494/4688, (= 96,0%) Trẻ tuổi đến trường: 1454/1454, đạt tỷ lệ: 100% - Chất lượng chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ Trong năm học 2016- 2017 100% trường mầm non toàn huyện đảm bảo an toàn tuyệt đối sức khoẻ, tính mạng cho cháu, tạo niềm tin cho bậc phụ huynh gửi vào trường Công tác phịng chống dịch bệnh, chăm sóc vệ sinh dinh dưỡng, giáo dục bảo vệ môi trường triển khai đồng Cuối năm học, Phòng GD&ĐT phối hợp với Phòng, Ban cấp huyện kiểm tra 13/13 trường mầm non cơng tác thực chăm sóc, giáo dục sức khoẻ, đảm bảo vệ sinh, an toàn thực phẩm Các trường tổ chức cân đo theo dõi biểu đồ tăng trưởng cho trẻ lần, khám sức khỏe lần cho trẻ Tổ chức khám sức khoẻ lần cho giáo viên Phối hợp với Trung tâm Y tế Dự phòng huyện tổ chức lớp tập huấn công tác Y tế trường học theo Thông tư 13/TTLT, vệ sinh an toàn thực phẩm trường mầm non kết hợp khám sức khoẻ cho đội ngũ cô nuôi 100% người làm công tác nuôi dưỡng trường Mầm non khám sức khỏe, trang bị kiến thức nuôi dưỡng công tác vệ sinh an toàn thực phẩm Thực nghiêm túc chế độ chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ theo chương trình thời khố biểu Bộ ban hành Tổ chức cho trẻ bán trú đảm bảo khoa học, có chất lượng, thực đơn thay đổi theo tuần, theo mùa Hệ thống bếp ăn bán trú bảo đảm quy trình theo hệ thống chiều, đồ dùng phục vụ bán trú đảm bảo vệ sinh, 13/13 trường đầu tư mua 100% nồi cơm ga, máy lọc nước; thực phẩm hợp đồng chặt chẽ đảm bảo chất lượng; 13/13 trường có vườn rau sạch, điển hình: MN Ích Hậu, Thịnh Lộc, Thạch Châu, An Lộc, Mai Phụ, Hộ Độ, Hồng Lộc Số bếp ăn cấp phép chứng nhận đủ điều kiện VSATTP: 17/17, tỷ lệ 100% 2.3 Giáo dục phổ thông * Cấp Tiểu học - Quy mô trường lớp: Có 13 trường, 235 lớp, 6924 học sinh Khơng có HS bỏ học Số học sinh học 09 buổi/tuần: 6924 em (= 100%); - Tập trung đạo đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá học sinh theo văn hướng dẫn Bộ, Sở, đổi sinh hoạt chuyên môn Triển khai giải pháp đổi giáo dục theo mục tiêu phát triển lực phẩm chất học sinh Tiếp tục triển khai mơ hình trường học như: dạy học Tiếng Việt - Công nghệ giáo dục, phương pháp Bàn tay nặn bột, dạy học Mỹ thuật theo phương pháp Đan Mạch tất trường; thực dạy học theo tài liệu Mô hình trường học với tinh thần đạo Kết luận số 230 UBND tỉnh Hoạt động chun mơn có nhiều chuyển biến mạnh mẽ nhận thức lực học tập học sinh, giúp em mạnh dạn, tự tin nhiều giao tiếp sống - Tiếp tục đạo thực Đề án dạy học ngoại ngữ giai đoạn 2008 2020 trường tiểu học; Bố trí đủ giáo viên để lớp 3,4,5 học từ 2-4 tiết/tuần, đặc biệt toàn huyện tổ chức dạy học tiết/tuần cho tất học sinh lớp Dạy đủ kỹ nghe, nói, đọc, viết cho học sinh, trọng tập trung phát triển hai kĩ nghe nói Chỉ đạo trường mua sắm đủ thiết bị tài liệu hỗ trợ dạy học để trang bị cho phòng học Tiếng Anh để rèn kỹ nghe nói, đọc, viết cho học sinh, có 13/13 trường (=100%) đảm bảo đủ thiết bị dạy học Tiếng Anh tối thiểu, có nhiều trường đầu tư phịng lab (TH Thạch Bằng, Hậu Lộc, Mai Phụ ) với thiết bị đại với trị giá gần 300 triệu đồng/ trường, có 10 trường ma tai nghe không dây ARKON trị giá 40 triệu đồng - Về công tác xây dựng thư viện, mở rộng không gian đọc sách: Tranh thủ nguồn đầu tư Dự án “Làm bạn với sách” tổ chức CI, tập trung đạo củng cố, nâng cấp, sửa chữa thư viện có để xây dựng thư viện đạt tiêu chuẩn Thư viên thân thiện, tính đến thời điểm Lộc Hà có 13/13 trường (=100%) đạt tiêu chuẩn Thư viên thân thiện; TH Hộ Độ, Mai Phụ, Thạch Bằng làm tốt việc kết hợp mơ hình Thư viện thân thiện với Thư viện xanh Mơ hình thư viện thân thiện phát huy tác dụng có ý nghĩa thiết thực nhằm khơi nguồn cho đam mê hiểu biết nuôi dưỡng văn hóa đọc lâu dài cho em - Về công tác tổ chức bán trú cho học sinh: Tập trung đạo trường làm tốt công tác tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền địa phương chủ trương tổ chức bán trú Tập trung đạo trường làm tốt công tác tuyên truyền chủ trương tổ chức bán trú nhà trường; họp ban đại diện hội cha mẹ học sinh thông báo kế hoạch tổ chức bán trú, cách thức tổ chức, công tác quản lí đạo, cơng tác phục vụ; nêu thuận lợi khó khăn việc tổ chức; thống giải pháp huy động nguồn lực ủng hộ trang thiết bị; thỏa thuận, thống công việc mức ăn, mức chi trả cơng tác quản lí, phục vụ Đa số phụ huynh đồng tình ủng hộ cao, kết có 13/13 trường tổ chức ăn bán trú cho học sinh - Kết chất lượng: Số HS hồn thành chương trình lớp học 6863 đạt 99.1% * Cấp Trung học sở - Quy mô phát triển: Tổng số trường: trường; Tổng số lớp: 164; Tổng số học sinh: 5433, đó: khối 6: 1381; khối 7: 1405; khối 8: 1434; khối 9: 1213 - Giải pháp đổi để phát triển lực phẩm chất học sinh Tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học vận dụng kiến thức, kỹ học sinh; Đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải vấn đề, phương pháp thực hành, dạy học theo dự án mơn học; tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin phù hợp với nội dung học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt chiều, ghi nhớ máy móc; tập trung dạy cách học, cách nghĩ, phương pháp tự học; bảo đảm cân đối trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; Chú ý việc tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thông - Chỉ đạo thực chương trình, sách giáo khoa mơn học giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục; đạo tốt việc triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; việc dạy môn Tin học, Ngoại ngữ, thực nội dung giáo dục địa phương môn học; triển khai tích hợp giáo dục mơi trường, bảo tồn thiên nhiên đa dạng sinh học; giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu môn học Đa dạng hóa hình thức học tập, ý hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; sử dụng hình thức dạy học sở ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông như: dạy học trực tuyến, trường học kết nối Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ học tập lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ hướng dẫn học sinh học tập nhà, nhà trường Các trường xác định tầm quan trọng thi: nghiên cứu khoa học kỹ thuật; vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học, để tích cực đạo nhà trường tham gia có hiệu Phát huy vai trò cán hướng dẫn, tranh thủ tư vấn giúp đỡ nhà khoa học để sản phẩm dự thi có chất lượng Khuyến khích tổ chức, thu hút học sinh tham gia hoạt động góp phần phát triển lực học sinh như: Văn hóa - Văn nghệ, Thể dục - Thể thao; hội thi khiếu sở tự nguyện nhà trường, phụ huynh học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí nội dung học tập học sinh trung học, phát huy chủ động sáng tạo địa phương, đơn vị; tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ sống, bổ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thống dân tộc tinh hoa văn hóa giới Đổi kiểm tra đánh giá theo hướng trọng đánh giá phẩm chất lực học sinh Chú trọng đánh giá trình: đánh giá lớp; đánh giá hồ sơ; đánh giá nhận xét; tăng cường hình thức đánh giá thơng qua sản phẩm dự án; thuyết trình Các hình thức kiểm tra, đánh giá hướng tới phát triển lực học sinh; coi trọng đánh giá để giúp đỡ học sinh phương pháp học tập, động viên cố gắng, hứng thú học tập em trình dạy học Việc kiểm tra, đánh giá không việc xem học sinh học mà quan trọng biết học sinh học nào, có biết vận dụng khơng; kết hợp kết đánh giá trình giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Tăng cường câu hỏi, tập kiểm tra theo định hướng phát triển lực để bổ sung cho thư viện câu hỏi trường Tăng cường xây dựng "Nguồn học liệu mở" (thư viện) câu hỏi, tập, đề thi, kế hoạch dạy, tài liệu tham khảo có chất lượng website sở/phịng GDĐT trường học Chỉ đạo cán quản lý, giáo viên học sinh tích cực tham gia Diễn đàn mạng (http://danhgia.truonghocao.edu.vn) đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh - Kết nâng cao lực ngoại ngữ, tin học cho học sinh: Tiếp tục đạo thực mua sắm, bổ sung điều kiện CSVC, trang thiết bị dạy học nhiều trường đầu tư mua sắm hệ thống dạy học tiếng anh đại - Chất lượng giáo dục: Văn hóa: Giỏi 627 (=11.92%); 2494 (=47.41%); TB 2006 (=38.13%); yếu 133 (=2.53%); kém (=0.02%) Hạnh kiểm: Tốt 4817 (91.56%); 402 (=7.64%); TB 30 (=0.57%); yếu 12 (0.23%) * Cấp Trung học phổ thông - Quy mơ trường lớp, học sinh: Tồn huyện có trường THPT, với tổng số lớp 93 (tăng lớp so với năm trước), tổng số HS 3622 (tăng 14 HS) Các nhà trường tập trung giải pháp để tăng cường nếp, thực có hiệu công tác giáo dục đạo đức, giáo dục pháp luật cho học sinh, trọng tâm giáo dục học sinh chấp hành Luật ATGT phòng, chống bạo lực học đường Quyết liệt đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá hoạt động trải nghiệm, sáng tạo nên chất lượng giáo dục nâng lên - Tốt nghiệp THPT năm học 2016 - 2017: đạt tỷ lệ 99,39% - Học sinh giỏi: có 158 em đạt HSG tỉnh 12 học sinh giỏi cấp quốc gia - Trường THPT Nguyễn Văn Trỗi UBND tỉnh tặng cờ thi đua xuất sắc 2.4 Giáo dục thường xuyên - Công tác bồi dưỡng thường xuyên: Hướng dẫn giáo viên tự học tự bồi dưỡng chuyên đề theo quy định Sở, thường xuyên đôn đốc kiểm tra trình tự bồi dưỡng giáo viên Cử cán quản lý, giáo viên cốt cán tham gia học trung cấp trị, tham gia tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT tổ chức - Hoạt động Trung tâm DN-HN&GDTX huyện: Phối hợp với phòng Giáo dục Đào tạo huyện nhiều hình thức thiết thực, sáng tạo tổ chức, thực tốt công tác giáo dục hướng nghiệp, phân luồng cho học sinh nên tỷ lệ học sinh sau TN THCS tham gia học nghề ngày cao, đặc biệt số học viên đăng ký học THPT (GDTX) kết hợp học trung cấp nghề, Trung cấp chuyên nghiệp Trung tâm ngày đông, với gần 1.200 học viên gồm lớp BT THPT, lớp Trung cấp nghề, lớp nghề ngắn hạn cho lao động nông thôn 04 lớp theo nhu cầu xã hội Đa số học viên sau tốt nghiệp Trung cấp nghề có việc làm phù hợp với ngành, nghề đào tạo có thu nhập ổn định nghề May, Cơ khí - Hàn, Điện, Nề, Chế biến ăn Chất lượng đại trà mũi nhọn ngày nâng lên tỷ lệ học viên đậu TN THPT Quốc gia đạt 100%, số em có điểm thi 03 môn từ 23 điểm trở lên; kết thi học sinh giỏi tỉnh tiếp tục được trì đứng tốp đầu tỉnh Về công tác phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Đội ngũ CBGV MN, TH, THCS tồn huyện có 1218 người (biên chế 660, hợp đồng 85), có 82 CBQL, 942 giáo viên, 104 nhân viên; số Đảng viên 775 người, tỷ lệ 66,24%; trình độ đào tạo CBGV: đạt chuẩn 100%, chuẩn 81,79%; Mầm non đạt chuẩn 100%, chuẩn 81%; Tiểu học đạt chuẩn 100%, chuẩn 90,3%; THCS đạt chuẩn 100%, chuẩn 93,67% Công tác quản lý nhân qua hồ sơ gốc, sở liệu nhân sự, sổ BHXH cán bộ, công chức, viên chức hiệu trường trường quan tâm tích cực Tham mưu thực nghiêm túc cơng tác rà sốt quy hoạch CBQL, ln chuyển, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại Việc thực chế độ sách theo quy định Nhà nước UBND tỉnh quy định như: Chế độ, sách CBQL, GV, NV công tác trường thuộc vùng đặc biệt khó khăn… Tăng cường đầu tư đổi chế tài giáo dục Trong năm nguồn lực từ ngân sách huy động XHH tập trung tăng cường CSVC,thiết bị dạy học Tham mưu cho huyện đạo củng cố phát triển hoạt động Trung tâm học tập cộng đồng, xây dựng xã hội học tập - Kết tự làm đồ dùng dạy học CB, GV: Ngay từ đầu năm Phòng đạo trường phát động phong trào làm đồ dùng dạy học CB, GV Sơ kết phong trào có hàng trăm giáo cụ tự làm có giá trị sử dụng cao trường Mầm non Việc sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học giáo viên nhà trường quản lý chặt chẽ nên tiết học có thực hành môn học thực hành cách nghiêm túc II ĐÁNH GIÁ CHUNG Một số kết bật Năm học 2016-2017, toàn Ngành nỗ lực cố gắng hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học với nhiều kết bật: 1.1 Toàn Ngành nghiêm túc thực có kết cao Chỉ thị 05 CT/TW Bộ Chính trị “Đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” gắn với Cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, tạo chuyển tích cực nhận thức hành động đội ngũ cán quản lý nhà giáo phấn đấu mục tiêu chung 1.2 Cơng tác Qui hoạch hệ thống trường mầm non phổ thông địa bàn huyện Lộc Hà đạt kết quan trọng, đảm bảo lộ trình đề ra, tạo đồng thuận cán bộ, đảng viên nhân dân 1.3 Cơng tác quản lý giáo dục có nhiều chuyển biến tích cực Nền nếp, kỷ cương nhà trường tăng cường 1.4 Kết số thi, kỳ thi - Học sinh giỏi quốc gia: 16 học sinh giỏi cấp quốc gia (2 giải nhì, giải bạc, giải ba giải khuyến khích) - Học sinh giỏi tỉnh: 249 học sinh giỏi tỉnh (24 giải nhất, 55 giải nhì, 85 giải ba 85 giải khuyến khích) - Học sinh giỏi huyện: 2255 học sinh giỏi huyện (195 giải nhất, 340 giải nhì, 525 giải ba 1195 giải khuyến khích) - Tham gia Đại hội điền kinh thể thao cấp tỉnh đạt 21 giải, toàn đoàn xếp loại xuất sắc đứng thứ 3/13 huyện, thị xã, thành phố - Kết thi đua năm học + Tập thể: Có 15 đơn vị đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến, tập thể lao động xuất sắc; tập thể đề nghị Bộ GD&ĐT tặng Bằng Khen; tập thể UBND tỉnh tặng Bằng Khen; tập thể UBND huyện tặng Giấy khen + Cá nhân: 72 CBGV đạt danh hiệu CSTĐ cấp sở, 488 CBGV đạt danh hiệu LĐTT; Bằng khen UBND tỉnh; 15 giấy khen UBND huyện; Đề xuất Bằng khen Bộ GD&ĐT * Kết thúc năm học 2016 - 2017: Có 5/9 tiêu chí Sở GD&ĐT đánh giá xuất sắc: (1) Giáo dục tiểu học; (2) Giáo dục trung học; (3) Cơng tác văn phịng; (4) Cơng tác pháp chế; (5) Công tác thi đua khen thưởng - Xếp chung nhóm 4/13 huyện, thị xã, thành phố Một số tồn tại, hạn chế Công tác quản lý, đạo, điều hành, tham mưu; xây dựng kế hoạch tổ chức thực kế hoạch nhiều trường học hiệu lực, hiệu chưa cao Công tác thực quy hoạch hệ thống trường lớp quan tâm song tiến độ xây dựng CSVC sau sáp nhập chậm; số trường chưa đủ điều kiện phê duyệt quy hoạch khuôn viên; CSVC, trang thiết bị phục vụ dạy học nhiều bất cập so với yêu cầu ngành Tiến độ củng cố, xây dựng trường chuẩn quốc gia đơn vị cịn chậm sau sốt xét theo tinh thần văn (MN Thạch Châu, MN Thụ Lộc, MN Thạch Kim không đủ điều kiện CSVC để kiểm tra lại chuẩn quốc gia sau năm) Công tác huy động trẻ đến trường độ tuổi nhà trẻ tuổi thấp Ở cấp tiểu học thiếu giáo viên dạy văn hóa thiếu giáo viên dạy mơn đặc thù (Tiếng Anh, Thể dục, Tin học) nên gặp nhiều khó khăn việc thực mục tiêu phổ cập GDTH độ tuổi mức độ 2, xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn mức độ 2, dạy Tiếng Anh tiết/tuần thực dạy học buổi/ngày Công tác tuyên truyền chủ trương đổi ngành tập trung song hiệu chưa cao Tính tiên phong, gương mẫu số cán bộ, giáo viên việc thực nội dung đổi chưa cao (ngại khó, ngại đổi mới); số CBGV chưa thực hiện, chưa hiểu chất việc đổi phát ngôn theo tâm lý đám đông tạo nên dư luận trái chiều Phong trào tự học, tự bồi dưỡng cán bộ, giáo viên chưa mạnh, chưa thường xuyên Việc đánh giá, xếp loại cán quản lý, giáo viên theo Chuẩn chưa thực chất; cịn có tư tưởng cào Một số trường có biểu đồn kết, thiếu tinh thần tương trợ, giúp đỡ lẫn Các hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động trải nghiệm, giáo dục kỹ sống nhiều trường chưa thực quan tâm mức, chưa tạo nhiều sân chơi bổ ích, lí thú dẫn đến trình học tập học sinh nặng nề Điều kiện kinh tế nhân dân huyện cịn nhiều khó khăn nên việc huy động XHHGD nguồn lực chỗ để đầu tư cho giáo dục hạn chế, chưa tương xứng với yêu cầu cùa phát triển 9 Đội ngũ cán bộ, chuyên viên quan Phịng GD&ĐT thiếu nên gặp nhiều khó khăn công tác quản lý, bám sát đạo sở Phần thứ hai PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2017-2018 Phương hướng chung Tăng cường nếp, kỷ cương, dân chủ nhà trường; xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường; tập trung nâng cao chất lượng giáo dục đại trà mũi nhọn; quan tâm phát triển phẩm chất, lực người học; trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống ý thức chấp hành pháp luật cho học sinh Giáo dục mầm non tiếp tục đổi hoạt động chăm sóc, giáo dục theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm Giáo dục phổ thông tập trung đổi phương thức dạy học; trọng việc học đôi với hành, giáo dục nhà trường gắn với giáo dục gia đình xã hội; khắc phục tình trạng dạy thêm, học thêm trái quy định Giáo dục thường xuyên thực đa dạng hóa nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời người dân, góp phần xây dựng xã hội học tập gắn với thực tiêu chí xây dựng nơng thơn Phương hướng cụ thể cấp học, bậc học - Giáo dục mầm non: Tập trung triển khai thực chương trình GDMN sau chỉnh sửa; đổi hoạt động chăm sóc giáo dục theo quan điểm giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm”; tăng cường giải pháp đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ nhà trường; tăng cường điều kiện sở vật chất, trang thiết bị, xây dựng môi trường giáo dục lớp học; cũng cố vững chắc, nâng cao chất lượng phổ cập GDMN cho trẻ tuổi; huy động trẻ nhà trẻ đạt tổi thiểu 35% trẻ mẫu giáo 100%; tỷ lệ trẻ học bán trú 100% đảm bảo chất lượng; giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng 6,0%; xây dựng trường (MN Mai Phụ, Ích Hậu Hồng Lộc) đạt chuẩn quốc gia mức độ I; trường MN Thạch Châu, Thụ Lộc, Thạch Kim hồn thành tiêu chuẩn CSVC để kiểm tra cơng nhận lại chuẩn sau năm; trường lại triển khai xây dựng chuẩn theo lộ trình Đề án HĐND huyện phê duyệt; - Giáo dục tiểu học: Tập trung đổi mạnh mẽ phương pháp tổ chức dạy học, vận dụng linh hoạt, sáng tạo, có hiệu ưu điểm mơ hình, hình thức dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu dạy học theo quan điểm phát triển lực, phẩm chất học sinh; tuyển sinh trẻ tuổi vào lớp đạt tỷ lệ 100%; tiếp tục đạo dạy học Tiếng Việt 1-CGD, dạy học buổi/ngày (9 buổi/tuần); tổ chức bán trú 13/13 trường (ưu tiên cho lớp 1-2); củng cố điều kiện để nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Anh tin học; trì két nâng cao chất lượng phổ cập GDTH mức độ 2; đạo trường TH Thạch Kim Tân Lộc xây dựng đạt chuẩn mức độ 1; trường TH Thụ Lộc giữ vững chuẩn mức sau năm, trường lại triển khai xây dựng chuẩn theo lộ trình Đề án HĐND huyện phê duyệt; tiếp tục phát huy hiệu hoạt động thư viện trường học - Giáo dục Trung học: Tiếp tục giao trường tự chủ phát triển chương trình, điều chỉnh nội dung dạy học chương trình giáo dục phổ thơng hành theo hướng tinh giản, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thơng Tích cực chuẩn bị điều kiện để thực chương trình giáo dục phổ thông Tiếp tục đổi phương pháp dạy học phù hợp với việc đổi hình thức, phương pháp thi, kiểm tra đánh giá kết giáo dục theo hướng đánh giá lực người học; kết hợp đánh giá trình với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học Nâng cao chất lượng kỳ thi học sinh giỏi cấp Tổ chức dạy tự chọn môn tin học cho tất khối lớp trường có đủ điều kiện Tổ chức tốt động viên học sinh tham gia Cuộc thi sáng tạo khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học, Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh Đổi nội dung, hình thức giáo dục hướng nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất, kinh doanh địa phương, tăng cường công tác tư vấn hướng nghiệp định hướng nghề nghiệp nhà trường Chỉ đạo trường THCS Tân Vịnh xây dựng đạt trường chuẩn Quốc gia - Giáo dục thường xuyên: Tiếp tục phối hợp thực tốt đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012 - 2020”, kiện toàn, củng cố trung tâm học tập cộng; mở rộng việc dạy văn hóa kết hợp với dạy nghề; nâng cao chất lượng hoạt động thư viện trường học nhằm phát triển văn hóa đọc HS Các nhiệm vụ chủ yếu năm học 2017 - 2018 Tăng cường công tác tham mưu, xây dựng kế hoạch đạo thực nội dung, nghị quyết, chương trình kế hoạch phát triển giáo dục đào tạo Tiếp tục có giải pháp hiệu nâng cao chất lượng đội ngũ; bố trí, xếp đội ngũ hợp lý Thực việc tinh giản biên chế gắn với thực nghiêm túc, phù hợp, đồng việc đánh giá cán quản lý giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp phân loại cán bộ, công chức, viên chức theo Nghị định số 56/2015/ NĐ-CP ngày 09/6/2015 Chính phủ Triển khai có hiệu giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, đánh giá chất lượng giáo dục, trọng “giảm tải” dạy học; chống bệnh thành tích Ngành Quản lý chặt chẽ chương trình dạy học khoá, đảm bảo nghiêm túc việc tổ chức thực phát triển chương trình nhà trường Kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh quy định, thực chất, khách quan Tăng cường sở vật chất, thiết bị dạy học, củng cố tiêu chí trường đạt chuẩn quốc gia Rà soát sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đồ dùng, đồ chơi theo quy định gắn với thực tiêu chí xây dựng nơng thơn Tăng cường cơng tác tun truyền, có kế hoạch cụ thể, triển khai thực nghiêm túc, thường xuyên; Tiếp tục thực có hiệu Chỉ thị 05/CT-TW Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; Nghị số 04-NQ/TW ngày 30/10/2016 Ban chấp hành Trung ương Đảng (Khóa XII) tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; tăng cường giáo dục trị tư tưởng, đạo đức, lối sống; bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho học sinh Tăng cường hiệu trang web công tác truyền thông, tuyên truyền Tăng cường chấn chỉnh kỷ cương, nếp nhà trường, quán triệt thực nghiêm quy định đạo đức nhà giáo, dân chủ sở nếp nhà trường; Đẩy mạnh công tác tra, kiểm tra, quan tâm việc chống lạm thu, tăng cường quản lý dạy thêm, học thêm, dạy thêm nhà trường Thực nghiêm túc, hiệu công tác kiểm định chất lượng giáo dục Nâng cao chất lượng công tác phân luồng, hướng nghiệp Kiểm soát chặt chẽ trung tâm Ngoại ngữ, tin học Tiếp tục thực tốt nội dung đổi giáo dục đào tạo với cách làm cụ thể, hiệu phù hợp tình hình phát triển KT-XH Lộc Hà Thực tốt công tác thi đua khen thưởng Đẩy mạnh việc xây dựng điển hình tiên tiến; tuyên truyền, biểu dương gương nhà giáo, học sinh tiêu biểu kết phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo dạy học”; tổ chức hoạt động kỷ niệm 35 năm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 gắn với vinh danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú Một số giải pháp năm học 2017-2018 Hoàn thiện thể chế, đẩy mạnh cải cách thủ tục hành giáo dục đào tạo Tham mưu xây dựng quy định cấu, tổ chức, chức năng, nhiệm vụ phòng GD&ĐT Đẩy mạnh cải cách hành giáo dục đào tạo; đơn giản hóa thủ tục hành chính, bảo đảm gọn nhẹ; triển khai thực dịch vụ công trực tuyến Tiếp tục đổi công tác thi đua, khen thưởng bảo đảm công khai, minh bạch với tiêu chí rõ ràng, cụ thể gắn với hiệu công việc tập thể, cá nhân Nâng cao lực lãnh đạo cán quản lý giáo dục cấp Triển khai thực chuẩn, tiêu chí cán quản lý giáo dục cấp triển khai chương trình, kế hoạch bồi dưỡng đạt chuẩn vị trí chức danh quản lý Xây dựng quy hoạch đội ngũ cán quản lý chủ chốt trường để tạo nguồn cán phong phú, có chất lượng; tham mưu thực bổ nhiệm, luân chuyển cán đảm bảo phù hợp với lực, sở trường, góp phần nâng cao hiệu đạo, điều hành Tăng cường nguồn lực đầu tư cho giáo dục đào tạo Tham mưu phân bổ kinh phí chi đầu tư nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo; tăng cường xã hội hóa giáo dục, nâng cao hiệu quả, đa dạng hóa nguồn lực tài cho phát triển giáo dục đào tạo Tăng cường giải pháp đẩy mạnh thu hút nguồn tài trợ từ tổ chức, cá nhân ngồi nước đầu tư vào giáo dục, khuyến khích thành lập trường mầm non tư thục chất lượng cao Tăng cường cơng tác khảo thí kiểm định chất lượng giáo dục Đẩy mạnh công tác kiểm định chất lượng trường, trọng kiểm định theo tiêu chuẩn khu vực quốc tế; tăng cường cơng tác tự đánh giá, đánh giá ngồi, cải tiến nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo Tiếp tục thực cơng tác khảo thí theo hướng đánh giá lực người học, ứng dụng mạnh mẽ cơng nghệ thơng tin cơng tác khảo thí, bảo đảm cơng bằng, khách quan, xác, tạo thuận lợi tối đa cho người dạy người học Tổ chức tốt kỳ thi năm học Tiếp tục đẩy mạnh công tác truyền thông giáo dục đào tạo Ban hành kế hoạch truyền thông năm học 2017-2018; xây dựng triển khai kế hoạch cách bản, thường xuyên hiệu Nội dung thông tin, tuyên truyền tập trung vào hoạt động đổi ngành, đẩy mạnh thơng tin, tuyên truyền để thống nhận thức, tạo đồng thuận huy động tham gia, đánh giá, phản biện xã hội công đổi mới, phát triển giáo dục đào tạo Đa dạng hóa hình thức thơng tin, truyền thơng, gương người tốt việc tốt, biểu dương gương nhà giáo điển hình tiên tiến; chủ động tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật đạo ngành, giám sát, kiểm tra áp dụng chế tài thực sách, pháp luật giáo dục Nơi nhận: - Sở GD&ĐT (B/C); TRƯỞNG PHÒNG (Đã Ký) - Lãnh đạo, Chuyên viên phòng GD&ĐT (P/H); - Các trường MN, TH, THCS; - Lưu: VT Phan Thanh Dân ... định số 2286/QĐ -UBND ngày 08/8/2012 UBND tỉnh Nghị số 32/2013/NQ-HĐND ngày 30/7/2013 phê duyệt Đề án Quy hoạch hệ thống trường mầm non phổ thông địa bàn huyện, trọng tâm năm học 2016 - 2017 đầu tư... 2016 - 2017: đạt tỷ lệ 99,39% - Học sinh giỏi: có 158 em đạt HSG tỉnh 12 học sinh giỏi cấp quốc gia - Trường THPT Nguyễn Văn Trỗi UBND tỉnh tặng cờ thi đua xuất sắc 2.4 Giáo dục thường xuyên - Công... chuyển tích cực nhận thức hành động đội ngũ cán quản lý nhà giáo phấn đấu mục tiêu chung 1.2 Công tác Qui hoạch hệ thống trường mầm non phổ thông địa bàn huyện Lộc Hà đạt kết quan trọng, đảm