Đang tải... (xem toàn văn)
Thông điệp chính và Hành động ứng phó nhằm ngăn ngừa và kiểm soát dịch bệnh COVID19 trong trường học. Đại dịch COVID19,34 còn được gọi là dịch viêm phổi cấp do chủng mới của virus corona (viết tắt: NCP, do Trung Quốc gọi) hay dịch virus corona Vũ Hán, là một đại dịch truyền nhiễm gây ra bởi virus SARSCoV2 đang ảnh hưởng đến Trung Quốc đại lục, cùng với nhiều trường hợp ở 185 quốc gia và vùng lãnh thổ khác
Thơng điệp Hành động ứng phó nhằm ngăn ngừa kiểm soát dịch bệnh COVID-19 trường học Thỏng - 2020 â UNICEF/UNI220408/Pacific MC LC I • THÔNG TIN VỀ COVID-19 COVID-19 Các biện pháp điều trị không dùng thuốc II GIỚI THIỆU III ĐỐI VỚI GIÁM HIỆU, GIÁO VIÊN VÀ NHÂN VIÊN NHÀ TRƯỜNG • Thơng điệp Hành động ứng phó • Danh mục việc cần làm ĐỐI VỚI CHA MẸ HỌC SINH/NGƯỜI CHĂM SĨC TRẺ VÀ THÀNH VIÊN CỘNG ĐỒNG Thơng điệp Hành động ứng phó Danh mục việc cần làm IV • • ĐỐI VỚI HỌC SINH VÀ TRẺ EM Danh mục việc cần làm Giáo dục sức khỏe phù hợp với lứa tuổi cụ thể Mầm non Tiểu học Trung học sở Trung học phổ thông V • • PHỤ LỤC (PHẦN NÀY SẼ ĐƯỢC BỔ SUNG SAU KHI CẬP NHẬT TÀI LIỆU, BAO GỒM CÁC NỘI DUNG DƯỚI ĐÂY) Khuyến nghị công tác cung ứng A o o Một số lưu ý quan trọng Hướng dẫn thích ứng tài liệu phù hợp với bối cảnh cấp quốc gia (cho nhóm đối tượng dễ bị tổn thương) Hướng dẫn vận hành (phổ biến triển khai thực hiện) Giám sát o Hỗ trợ Tâm lý xã hội Sức khỏe tâm thần Các thơng điệp cơng tác hỗ trợ tâm lý xã hội sức khỏe tâm thần o Tài liệu tham khảo & Thơng tin bổ sung Áp phích mẫu B o C D I THÔNG TIN VỀ COVID-19 COVID-19 ? COVID-19 là loại bệnh chủng vi rút corona gây “CO” từ viết tắt corona, “VI” từ viết tắt virus (vi rút) “D” từ viết tắt bệnh Ban đầu, bệnh gọi “virus corona 2019” (2019 novel coronavirus) hay “nCoV-2019” Virus COVID-19 loại virus có liên quan đến họ virus khác Hội chứng hô hấp cấp tính nặng (SARS) số loại cảm lạnh thơng thường Các triệu chứng COVID-19 gì? Các triệu chứng bệnh bao gồm sốt, ho, khó thở Trong trường hợp nghiêm trọng hơn, nhiễm khuẩn gây viêm phổi khó thở Các trường hợp virus gây tử vong ngày nhiều lên Những triệu chứng tương tự bệnh cúm cảm lạnh thông thường bệnh phổ biến nhiều so với COVID-19 Đây lý cần phải xét nghiệm để xác định xem người có bị nhiễm COVID-19 khơng Cơ chế lây lan COVID-19? Virus lây lan thông qua tiếp xúc trực tiếp với giọt phân tử hô hấp người nhiễm bệnh (được tạo ho hắt hơi) Các cá nhân bị nhiễm bệnh chạm tay vào bề mặt có virus sờ tay lên mặt (như sờ tay lên mắt, mũi, miệng) Virus COVID-19 tồn bề mặt vài đồng hồ bị diệt chất khử trùng đơn giản Ai người có nguy nhiễm bệnh cao nhất? Hàng ngày, theo dõi diễn biến COVID-19 gây ảnh hưởng đến người dân Người cao tuổi, người mắc bệnh mãn tính tiểu đường bệnh tim, có nhiều nguy biến chứng bệnh nặng Vì chủng virus nên theo dõi xem virus ảnh hưởng đến trẻ em Chúng ta biết người dân độ tuổi bị nhiễm virus, nhiên có vài trường hợp trẻ em bị nhiễm virus COVID-19 báo cáo Đây loại virus cần theo dõi xem virus ảnh hưởng đến trẻ em Virus có khả gây tử vong cao số trường hợp có bệnh kết hợp, chủ yếu người cao tuổi có tiền sử bệnh khác Điều trị COVID-19 nào? Hiện chưa có vắc xin chữa COVID-19 Tuy nhiên, nhiều triệu chứng nhân viên y tế điều trị chăm sóc sớm để làm giảm mức độ nguy hiểm bệnh Một số thử nghiệm lâm sàng thực để đánh giá liệu pháp điều trị tiềm COVID-19 Làm để làm chậm ngăn ngừa lây lan COVID-19? Cũng giống bệnh viêm đường hô hấp khác bệnh cúm cảm lạnh thông thường, cần có biện pháp y tế cơng cộng để làm chậm lây lan virus Các biện pháp y tế cơng cộng hành động phòng ngừa hàng ngày, gồm có: nhà bị ốm; dùng khuỷu tay khăn giấy che miệng, mũi ho hắt Vứt khăn giấy vào thùng rác sau dùng; rửa tay thường xuyên xà phòng nước; thường xuyên vệ sinh bề mặt vật dụng hay chạm tay vào Do theo dõi diễn biến COVID-19, nhân viên y tế bổ sung thêm khuyến nghị khác II GIỚI THIỆU Sự bùng phát dịch bệnh virus corona (COVID-19) tun bố Tình trạng y tế cơng cộng khẩn cấp gây quan ngại quốc tế virus lan đến nhiều quốc gia vùng lãnh thổ Mặc dù nhiều điều chưa biết virus gây bệnh COVID-19 biết virus lây lan thông qua tiếp xúc trực tiếp với giọt phân tử hô hấp người nhiễm virus (được tạo ho hắt hơi) Các cá nhân bị nhiễm virus từ việc chạm tay vào bề mặt có virus sờ lên mặt (như sờ tay lên mắt, mũi, miệng) Mặc dù COVID-19 tiếp tục lây lan điều quan trọng cộng đồng cần phải hành động để ngăn ngừa lan rộng virus, đồng thời làm giảm tác động bùng phát dịch hỗ trợ biện pháp kiểm sốt dịch bệnh Cơng tác bảo vệ trẻ em sở giáo dục đặc biệt quan trọng Cần có biện pháp phòng ngừa để ngăn chặn khả lây lan COVID-19 sở giáo dục Tuy nhiên, phải ý tránh kỳ thị học sinh nhân viên nhà trường, người có khả phơi nhiễm virus Điều quan trọng cần nhớ bị nhiễm COVID-19 khơng có khác biệt quốc gia, dân tộc, tình trạng khuyết tật, tuổi hay giới tính Các sở giáo dục cần tiếp tục mơi trường chào đón, tơn trọng, hòa nhập hỗ trợ cho tất người Những biện pháp mà trường thực ngăn ngừa xâm nhập lây lan COVID-19 số học sinh, nhân viên có khả bị phơi nhiễm virus gây ra, đồng thời giảm thiểu việc gián đoạn học tập bảo vệ học sinh, nhân viên nhà trường khỏi phân biệt đối xử Mục đích Ngày nay, trẻ em thiếu niên cơng dân tồn cầu, tác nhân thay đổi mạnh mẽ hệ tiếp nối người chăm sóc, nhà khoa học bác sỹ Bất kỳ khủng hoảng nào tạo hội giúp em học hỏi, ni dưỡng tình thương yêu, tăng khả chống chịu, đồng thời xây dựng cộng đồng an toàn quan tâm lẫn nhiều Nắm thông tin diễn biến COVID-19 giúp giải tỏa nỗi sợ lo lắng học sinh xung quanh bệnh này, đồng thời hỗ trợ khả đối phó với tác động gián tiếp sống em Tài liệu Hướng dẫn giới thiệu thơng điệp số vấn đề cần lưu ý để giám hiệu, giáo viên, nhân viên nhà trường, cha mẹ học sinh, người chăm sóc trẻ, thành viên cộng đồng thân trẻ em tham gia tăng cường mơi trường trường học an tồn đảm bảo sức khỏe Mục đích tài liệu cung cấp hướng dẫn rõ ràng, mang tính hành động cho việc vận hành trường học an tồn thơng qua cơng tác ngăn ngừa, phát sớm kiểm sốt COVID-19 trường học sở giáo dục khác Mặc dù Hướng dẫn dành cho nước xác nhận có ca nhiễm COVID-19 thơng tin hướng dẫn có liên quan đến bối cảnh khác Nhà trường khuyến khích học sinh trở thành người tuyên truyền cho việc ngăn ngừa kiểm soát dịch bệnh nhà, trường cộng đồng qua việc nói chuyện với người khác cách ngăn ngừa lây lan virus Việc trì hoạt động trường học an tồn hay việc cho học sinh học trở lại sau thời gian đóng cửa trường học cần xem xét nhiều vấn đề giải tốt vấn đề tăng cường y tế công cộng III ĐỐI VỚI GIÁM HIỆU, GIÁO VIÊN VÀ NHÂN VIÊN NHÀ TRƯỜNG Thơng điệp & Hành động Các ngun tắc Việc tuân thủ nguyên tắc giúp học sinh, giáo viên nhân viên giữ an toàn trường, đồng thời giúp ngăn chặn lây lan dịch bệnh Khuyến nghị trường học có mơi trường an tồn cho sức khỏe gồm có: • Học sinh, giáo viên nhân viên nhà trường khơng nên đến trường bị ốm • Các trường cần quy định việc rửa tay thường xuyên nước xà phòng, dung dịch rửa tay có chứa cồn/dung dịch rửa tay khơ dung dịch chlorine, đồng thời phải thực cơng tác khử khuẩn vệ sinh bề mặt trường hàng ngày • Các trường cần có phương tiện quản lý nước, vệ sinh chất thải, đồng thời tuân thủ quy trình vệ sinh khử trùng mơi trường • Các trường cần tăng cường việc giữ khoảng cách cần thiết tham gia hoạt động xã hội (một thuật ngữ áp dụng cho số hành động thực để làm chậm lan rộng bệnh dễ lây, có việc hạn chế đám đông tập trung, tụ tập) Nắm diễn biến Nắm rõ thông tin virus corona (COVID-19) bao gồm triệu chứng biến chứng bệnh, chế lây lan cách phòng ngừa lây lan Cập nhật thơng tin COVID-19 qua nguồn thông tin tin cậy Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF), Tổ chức Y tế giới (WHO) chuyên gia cố vấn Bộ Y tế nước Cảnh giác trước thông tin/tin đồn giả mạo truyền miệng phát tán qua mạng Đảm bảo vận hành trường học an toàn Tham khảo “Danh mục việc cần làm bên để đảm bảo Mơi trường trường học an tồn” Cập nhật xây dựng kế hoạch khẩn cấp dự phòng trường học Làm việc với cán chức để đảm bảo trường học không bị sử dụng làm nơi tạm trú, điều trị vv… Dựa mức độ rủi ro, cần cân nhắc hủy bỏ kiện/cuộc họp cộng đồng thường diễn sở trường Tăng cường việc rửa tay làm vệ sinh môi trường thường xuyên, đồng thời mua vật tư cần thiết Chuẩn bị trì khu rửa tay có xà phòng nước, trang bị nước rửa tay có chứa cồn (nước rửa tay khô) lớp học, cổng trường lối vào, gần nhà ăn, nhà vệ sinh Vệ sinh phun khử khuẩn dãy nhà trường, lớp học đặc biệt thiết bị nước vệ sinh lần ngày, bề mặt mà nhiều người chạm tay vào (như tay vịn, bàn ăn, dụng cụ thể thao, tay nắm cửa vào cửa sổ, đồ chơi, thiết bị giảng dạy học tập vv…) Việc giữ khoảng cách cần thiết tham gia hoạt động xã hội bao gồm: • Bố trí đến trường, tan trường khác khối lớp • Hủy hoạt động tập thể, trận thi đấu thể thao kiện tạo thành đám đơng • Nếu có thể, giãn khoảng cách chỗ ngồi bàn học cho học sinh mét • Dạy làm mẫu việc giữ khoảng cách phù hợp giao tiếp, đồng thời tránh chạm vào người khác Thiết lập quy trình trường hợp học sinh nhân viên nhà trường không khỏe Lên kế hoạch trước với quan y tế địa phương, nhân viên y tế trường học, đồng thời cập nhật danh sách liên lạc khẩn cấp Đảm bảo quy trình tách riêng học sinh nhân viên nhà trường bị ốm khỏi người khỏe mạnh mà không tạo kỳ thị, quy trình thơng báo cho cha mẹ học sinh/người chăm sóc trẻ, tư vấn với quan/nhân viên y tế lúc Học sinh/nhân viên nhà trường cần chuyển trực tiếp đến sở y tế tùy thuộc vào tình hình/hồn cảnh đưa nhà Chia sẻ trước quy trình với nhân viên nhà trường, cha mẹ học sinh học sinh Tăng cường việc chia sẻ thông tin Điều phối tuân thủ hướng dẫn quan y tế giáo dục nước Chia sẻ thông tin biết với nhân viên nhà trường, người chăm sóc trẻ học sinh, đồng thời cung cấp thơng tin cập nhật tình hình dịch bệnh bao gồm nỗ lực ngăn ngừa kiểm soát dịch bệnh trường Nhấn mạnh việc người chăm sóc trẻ cần phải báo cho trường quan y tế biết người gia đình chẩn đốn nhiễm COVID-19, đồng thời để trẻ nhà Sử dụng Ban Đại diện cha mẹ học sinh chế khác để tăng cường việc chia sẻ thơng tin Ngồi ra, đảm bảo việc giải đáp thắc mắc, băn khoăn trẻ, có việc xây dựng tài liệu thân thiện với trẻ áp phích dán bảng thơng báo, nhà vệ sinh địa điểm trung tâm khác Thơng qua sách trường thích hợp Xây dựng sách học, làm nghỉ ốm linh hoạt khuyến khích học sinh nhân viên nhà trường nhà bị ốm phải chăm sóc thành viên gia đình bị ốm Khơng khuyến khích khen thưởng, khích lệ việc học, làm đều, không muộn, sớm Xác định chức vị trí cơng việc quan trọng, đồng thời lập kế hoạch làm thay nhân viên đào tạo chéo đảm nhận Lên kế hoạch cho khả thay đổi lịch học, liên quan đến đợt nghỉ kỳ thi Giám sát việc học Triển khai hệ thống giám sát vắng mặt trường để theo dõi tình trạng học sinh nhân viên nhà trường vắng mặt, đồng thời so sánh với kiểu vắng mặt thường lệ trường Báo cho quan y tế địa phương việc tăng mạnh số học sinh nhân viên vắng mặt bệnh đường hô hấp Kế hoạch trì học tập Trong trường hợp vắng mặt/nghỉ ốm tạm thời đóng cửa trường học, cần hỗ trợ việc tiếp tục tiếp cận giáo dục có chất lượng Công tác bao gồm hoạt động: • Sử dụng chương trình học điện tử/trực tuyến • Giao đọc tập để học nhà • Phát, đăng tải nội dụng học qua đài phát thanh, phần mềm ứng dụng podcast truyền hình • Phân công giáo viên tiến hành theo dõi từ xa hàng ngày hàng tuần với học sinh • Rà sốt/xây dựng chương trình giáo dục cấp tốc Thực mục tiêu giáo dục sức khỏe Lồng ghép cơng tác ngăn ngừa kiểm sốt dịch bệnh vào hoạt động học hàng ngày Đảm bảo nội dung giảng dạy đáp ứng yếu tố độ tuổi, giới tính, dân tộc khuyết tật, đồng thời gắn hoạt động vào môn học hành (Tham khảo Phần Giáo dục sức khỏe phù hợp với lứa tuổi) Giải nhu cầu Sức khỏe tâm thần/hỗ trợ Tâm lý xã hội Khuyến khích trẻ trao đổi thắc mắc, băn khoăn Giải thích cho trẻ hiểu việc gặp phải phản ứng khác điều bình thường, đồng thời khuyến khích trẻ nói với giáo viên em có thắc mắc hay băn khoăn Cung cấp thơng tin trung thực, phù hợp với lứa tuổi Hướng dẫn học sinh cách hỗ trợ bạn, đồng thời ngăn ngừa việc xa lánh bắt nạt Đảm bảo việc giáo viên biết đến nguồn lực địa phương lợi ích họ Làm việc với nhân viên y tế/nhân viên công tác xã hội trường để xác định hỗ trợ học sinh, giáo viên có biểu mệt mỏi Hỗ trợ nhóm đối tượng dễ bị tổn thương Làm việc với hệ thống dịch vụ xã hội để đảm bảo việc trì dịch vụ then chốt thực trường khám sức khỏe, cho trẻ ăn trị liệu cho trẻ có nhu cầu đặc biệt Xem xét nhu cầu cụ thể trẻ khuyết tật đối tượng bị thiệt thòi bị ảnh hưởng nặng nề dịch bệnh chịu tác động gián tiếp dịch bệnh Kiểm tra dấu hiệu tăng nguy trẻ em gái trách nhiệm chăm sóc người ốm nhà, bị khai thác bóc lột nhà trường DANH MỤC VIỆC CẦN LÀM ĐỐI VỚI GIÁM HIỆU, GIÁO VIÊN VÀ NHÂN VIÊN NHÀ TRƯỜNG ☐ Thúc đẩy thường xuyên thực hành việc rửa tay hành vi vệ sinh tích cực, giám sát việc trẻ rửa tay Đảm bảo có đủ nhà vệ sinh riêng cho trẻ em gái trai o Đảm bảo có sẵn xà phòng nước khu rửa tay phù hợp với lứa tuổi o Khuyến khích việc rửa tay thường xuyên rửa tay cách (rửa tay 20 giây) o Trang bị nước rửa tay khô nhà vệ sinh, lớp học, phòng họp gần lối vào o Đảm bảo có đủ nhà vệ sinh nhà tiêu riêng cho trẻ em gái trai ☐ Vệ sinh phun khử khuẩn tòa nhà trường, lớp học đặc biệt thiết bị nước vệ sinh lần ngày, bề mặt mà nhiều người chạm tay vào (như tay vịn, bàn ăn, thiết bị thể thao, tay nắm cửa vào, cửa sổ, đồ chơi, thiết bị dạy học vv…) o Dùng dung dịch sodium hypochlorite 0.5% (nước javen tương đương với 5000ppm) để phun khử khuẩn bề mặt dung dịch ethyl alcohol 70% (cồn) để khử trùng vật dụng nhỏ, đồng thời đảm bảo trang bị dụng cụ thích hợp cho nhân viên vệ sinh ☐ Tăng cường lưu thơng khơng khí thời tiết cho phép (mở cửa sổ, sử dụng điều hòa nhiệt độ có vv ) ☐ Đăng hình ảnh khuyến khích thực hành tốt vệ sinh tay vệ sinh hô hấp ☐ Đảm bảo đổ rác hàng ngày xử lý rác an toàn IV ĐỐI VỚI CHA MẸ HỌC SINH/NGƯỜI CHĂM SĨC TRẺ VÀ THÀNH VIÊN CỘNG ĐỒNG Thơng điệp Hành động COVID-19 chủng virus theo dõi xem virus ảnh hưởng đến trẻ em Chúng ta biết rằng, người dân độ tuổi bị nhiễm virus có số trường hợp trẻ em bị nhiễm COVID-19 báo cáo Virus có khả gây tử vong cao số trường hợp, chủ yếu người cao tuổi có tiền sử bệnh khác Nắm diễn biến Nắm rõ thông tin virus corona (COVID-19) bao gồm triệu chứng biến chứng bệnh, chế lây lan cách phòng ngừa lây lan Cập nhật thông tin COVID-19 qua nguồn thông tin tin cậy Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF), Tổ chức Y tế giới (WHO) chuyên gia cố vấn Bộ Y tế nước Cảnh giác trước thông tin/tin đồn giả mạo truyền miệng phát tán qua mạng Nhận biết triệu chứng COVID-19 (sốt, ho, khó thở) trẻ Tìm kiếm tư vấn y tế trước hết việc gọi điện đến sở y tế/nhân viên y tế, sau đưa bạn đến sở y tế tư vấn Hãy nhớ triệu chứng COVID-19 ho sốt tương tự triệu chứng bệnh cúm cảm lạnh thông thường loại bệnh phổ biến Nếu bạn bị ốm, để nhà thông báo cho trường việc nghỉ học triệu chứng trẻ Đề nghị giáo viên giao đọc tập để tiếp tục học tập nhà Dùng từ ngữ đơn giản giải thích cho trẻ hiểu diễn ra, đồng thời trấn an trẻ an toàn Cho trẻ học bạn khỏe mạnh Nếu bạn khơng có triệu chứng sốt ho tốt nên cho học trừ có tư vấn y tế cơng cộng cảnh báo có liên quan khác hay khuyến cáo thức đưa ảnh hưởng đến việc học bạn Thay cho việc không đến trường, dạy trẻ thực hành tốt vệ sinh tay vệ sinh hơ hấp mơi trường trường học nơi khác thường xuyên rửa tay (tham khảo bước rửa tay bên dưới), dùng khuỷu tay khăn giấy che miệng, mũi ho hắt vứt khăn giấy vào thùng rác có nắp đậy sau dùng, khơng sờ tay lên mắt, miệng mũi chưa rửa tay cách Các bước rửa tay cách Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Bước 2: Cho lượng vừa đủ xà phòng vào lòng bàn tay Bước 3: Kỳ cọ tất bề mặt bàn tay - mu bàn tay, kẽ đầu ngón tay thời gian tối thiểu 20 giây Bước 4: Xả nước cho tay hết xà phòng Bước 5: Lau khô tay khăn khô, sạch, khăn dùng lần máy sấy tay có sẵn Rửa tay thường xuyên, trước sau ăn; sau xì mũi, ho hắt hơi; sau vệ sinh rửa tay lúc thấy tay bẩn Nếu khơng có sẵn xà phòng nước, dùng nước rửa tay khơ có chứa 60% cồn Ln rửa tay xà phòng nước thấy tay bẩn Giúp trẻ đối phó với căng thẳng Trẻ phản ứng với căng thẳng theo cách khác Các phản ứng thường gặp gồm có khó ngủ, đái dầm, đau bụng đau đầu, lo lắng, thu mình, giận dữ, đeo bám hay sợ bị bỏ lại Đáp lại phản ứng trẻ theo cách hỗ trợ, đồng thời giải thích cho trẻ việc phản ứng với tình bất thường điều bình thường Chú ý đến mối quan tâm trẻ dành thời gian an ủi, yêu thương trẻ trấn an trẻ an toàn, đồng thời thường xuyên khen ngợi trẻ Nếu có thể, tạo hội cho trẻ chơi thư giãn Duy trì thói quen lịch trình thường xun nhiều tốt, trước trẻ ngủ, giúp tạo môi trường Cung cấp cho trẻ thông tin phù hợp với lứa tuổi xảy ra, giải thích diễn ra, đồng thời đưa ví dụ trẻ làm để tự bảo vệ thân người khác khỏi bị nhiễm bệnh Chia sẻ thơng tin có khả xảy theo cách trấn an trẻ Ví dụ, bạn bị ốm nhà bệnh viện, bạn nói: “Con phải nhà/bệnh viện an tồn cho bạn Mẹ biết việc thật khó khăn (có thể đáng sợ chí buồn chán) cần tuân thủ nguyên tắc đảm bảo an toàn cho thân người khác Mọi việc sớm trở lại bình thường thôi” DANH MỤC VIỆC CẦN LÀM ĐỐI VỚI CHA MẸ HỌC SINH/NGƯỜI CHĂM SÓC TRẺ & THÀNH VIÊN CỘNG ĐỒNG ☐ Theo dõi sức khỏe bạn cho trẻ nghỉ học nhà trẻ bị ốm ☐ Dạy làm gương cho trẻ thực hành tốt việc giữ vệ sinh o o o o Rửa tay thường xuyên xà phòng nước Nếu khơng có sẵn xà phòng nước, dùng nước rửa tay khơ có chứa tối thiểu 60% cồn Ln rửa tay xà phòng nước thấy tay bẩn Đảm bảo có sẵn nước uống an tồn; nhà vệ sinh nhà tiêu có sẵn gia đình Đảm bảo chất thải thu gom, tập trung xử lý cách an toàn Ho hắt vào khăn giấy khuỷu tay; tránh sờ tay lên mặt, mắt, miệng, mũi ☐ Khuyến khích trẻ đặt câu hỏi bày tỏ tình cảm với bạn bè thầy cô giáo Hãy nhớ bạn có thể có phản ứng khác căng thẳng; kiên nhẫn cảm thông ☐ Ngăn ngừa kỳ thị qua việc sử dụng thông tin diễn biến dịch bệnh, đồng thời nhắc nhở học sinh quan tâm lẫn ☐ Phối hợp với nhà trường để cập nhật thơng tin, đồng thời đề nghị góp sức hỗ trợ đảm bảo an tồn trường học (thơng qua Ban đại diện cha mẹ học sinh vv…) V ĐỐI VỚI HỌC SINH VÀ TRẺ EM Trẻ em thiếu niên cần nắm rõ thông tin bản, phù hợp với lứa tuổi virus corona (COVID-19), gồm có triệu chứng biến chứng bệnh, chế lây lan cách phòng ngừa lây lan Cập nhật thông tin COVID-19 qua nguồn thông tin tin cậy Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF), Tổ chức Y tế giới (WHO) chuyên gia cố vấn Bộ Y tế nước Cảnh giác trước thông tin/tin đồn giả mạo truyền miệng phát tán qua mạng DANH MỤC VIỆC CẦN LÀM ĐỐI VỚI HỌC SINH VÀ TRẺ EM ☐ Trong hoàn cảnh này, bạn cảm thấy buồn, bối rối, lo lắng, sợ hãi cáu giận điều hồn tồn bình thường Hãy biết bạn khơng đơn độc nói chuyện với người mà bạn tin tưởng cha mẹ, thầy cô giáo để bạn giữ an tồn, đảm bảo sức khỏe cho thân nhà trường o Hãy đặt câu hỏi, tự giáo dục thân cập nhật thông tin từ nguồn thông tin tin cậy ☐ Tự bảo vệ thân người khác o Rửa tay thường xuyên xà phòng nước 20 giây o Nhớ không sờ tay lên mặt o Không dùng chung cốc uống nước, bát đĩa, thức ăn, đồ uống với người khác ☐ Hãy đầu việc đảm bảo sức khỏe thân, trường học, gia đình cộng đồng o Chia sẻ bạn biết cơng tác ngăn ngừa dịch bệnh với gia đình bạn bè, với em tuổi o Hãy làm gương thực hành tốt hắt ho vào khuỷu tay rửa tay thường xuyên, thành viên nhỏ tuổi gia đình ☐ Không kỳ thị bạn bè trêu chọc họ bị ốm; nhớ bị nhiễm virus khơng có khác biệt quốc gia, dân tộc, tình trạng khuyết tật, tuổi hay giới tính ☐ Nói với cha mẹ, thành viên khác gia đình người chăm sóc bạn bạn bị ốm yêu cầu nhà Giáo dục sức khỏe phù hợp với lứa tuổi cụ thể Dưới số gợi ý việc làm để học sinh độ tuổi khác tham gia vào công tác ngăn ngừa kiểm soát lây lan COVID-19 virus khác Các hoạt động nên phù hợp với hoàn cảnh dựa nhu cầu cụ thể trẻ (như ngơn ngữ, khả năng, giới tính vv…) Mầm non • Tập trung vào hành vi có lợi cho sức khỏe che miệng, mũi khuỷu tay ho, hắt rửa tay thường xuyên • Hát hát thực hành rửa tay thời gian khuyến nghị tối thiểu 20 giây - Trẻ em “thực hành” rửa tay với nước rửa tay khơ • Xây dựng phương pháp giám sát việc rửa tay khen thưởng em rửa tay thường xuyên/kịp thời • Dùng rối búp bê để diễn tả cho trẻ triệu chứng ốm (như hắt hơi, ho, sốt) việc cần làm bị ốm (ví dụ: bị đau đầu, đau bụng, cảm thấy người nóng hay mệt) cách an ủi người bị ốm (giáo dục, nuôi dưỡng cảm thơng hành vi chăm sóc an tồn) • Để trẻ ngồi cách xa nhau, để trẻ tập dang rộng tay “đập cánh”, trẻ nên giữ khoảng cách đủ để khơng chạm vào bạn Tiểu học • Đảm bảo bạn ý đến mối quan tâm trẻ trả lời thắc mắc trẻ theo cách phù hợp với lứa tuổi; không làm trẻ bị tải với q nhiều thơng tin Khuyến khích trẻ bày tỏ chia sẻ cảm xúc Thảo luận phản ứng khác mà trẻ gặp phải, đồng thời giải thích cho trẻ hiểu phản ứng bình thường trước tình bất thường • Nhấn mạnh trẻ làm nhiều điều để giữ an toàn cho thân cho người khác - Giải thích khái niệm khoảng cách cần thiết tham gia hoạt động xã hội (đứng cách xa bạn bè, tránh đám đông, không chạm vào người khác không cần thiết vv…) - Tập trung vào hành vi có lợi cho sức khỏe, dùng khuỷu tay che miệng, mũi ho hắt hơi, rửa tay thường xuyên • Giúp trẻ hiểu khái niệm phòng, chống bệnh tật Sử dụng tập chứng minh vi trùng lây lan Ví dụ: đổ nước màu vào lọ xịt xịt nước lên mẩu giấy trắng, sau quan sát xem tia nước bắn bao xa • Chứng minh việc rửa tay xà phòng nước 20 giây lại quan trọng Cho nhũ vào tay học sinh để em rửa tay nước khơng, nhìn xem tay dính nhiều nhũ khơng; sau cho em rửa tay lần xà phòng nước 20 giây Yêu cầu học sinh phân tích ngữ cảnh để xác định hành vi có nguy lây nhiễm cao, đồng thời đề xuất thay đổi hành vi - • 10 Ví dụ: Một thầy giáo bị cảm lạnh đến trường Ở trường thầy hắt thầy dùng bàn tay che miệng, mũi hắt hơi, thầy bắt tay đồng nghiệp khác, sau thầy lau tay vào khăn mùi soa vào lớp dạy học Thầy giáo làm điều ẩn chứa nguy lây nhiễm? Lẽ thầy nên làm khác đi? - Trung học sở • Đảm bảo bạn ý đến mối quan tâm học sinh trả lời thắc mắc em • Nhấn mạnh học sinh làm nhiều điều để giữ an toàn cho thân cho người khác - Giải thích khái niệm khoảng cách cần thiết tham gia hoạt động xã hội - Tập trung vào hành vi có lợi cho sức khỏe dùng khuỷu tay che miệng, mũi ho hắt hơi, rửa tay thường xuyên • Nhắc nhở học sinh việc em làm gương cho gia đình hành vi có lợi cho sức khỏe Khuyến khích học sinh ngăn ngừa xử lý kỳ thị Thảo luận phản ứng khác mà em gặp phải, đồng thời giải thích cho em hiểu phản ứng bình thường trước tình bất thường Khuyến khích em bày tỏ chia sẻ cảm xúc • Xây dựng lực cho học sinh, đồng thời để em tuyên truyền thông tin y tế công cộng - Để học sinh tự làm Thông báo Dịch vụ công thông qua kênh thông báo tờ áp phích trường • Lồng ghép giáo dục sức khỏe vào môn học khác - Môn Khoa học giới thiệu nghiên cứu virus, lây lan bệnh tầm quan trọng vắc xin - Nghiên cứu xã hội tập trung vào lịch sử đại dịch phát triển sách an tồn y tế công cộng - Các học kiến thức truyền thơng trao quyền cho học sinh trở thành nhà tư tưởng nhà sản xuất quan trọng, người giao tiếp hiệu công dân tích cực Trung học phổ thơng • Đảm bảo bạn ý đến mối quan tâm học sinh giải đáp thắc mắc em • Nhấn mạnh học sinh làm nhiều điều để giữ an toàn cho thân cho người khác - Giải thích khái niệm khoảng cách cần thiết tham gia hoạt động xã hội - Tập trung vào hành vi có lợi cho sức khỏe dùng khuỷu tay che miệng, mũi ho hắt hơi, rửa tay thường xun • Khuyến khích học sinh ngăn ngừa xử lý kỳ thị Thảo luận phản ứng khác mà em gặp phải, đồng thời giải thích cho em hiểu phản ứng bình thường trước tình bất thường Khuyến khích em bày tỏ chia sẻ cảm xúc 11 • Lồng ghép giáo dục sức khỏe vào môn học khác - Các mơn Khoa học giới thiệu nghiên cứu virus, lây lan bệnh tầm quan trọng vắc xin - • Nghiên cứu xã hội tập trung vào lịch sử đại dịch tác động gián tiếp đại dịch, đồng thời tìm hiểu việc sách cơng thúc đẩy bao dung gắn kết xã hội Để học sinh tự làm Thông báo Dịch vụ công qua phương tiện truyền thông xã hội, đài phát chí chương trình truyền hình địa phương - Các học kiến thức truyền thơng trao quyền cho học sinh trở thành nhà tư tưởng nhà sản xuất quan trọng, người giao tiếp hiệu cơng dân tích cực Lời cảm ơn Tài liệu Bà Lisa Bender (Chương trình Giáo dục, UNICEF trung ương New York) biên soạn với hỗ trợ kỹ thuật thành viên Ban thư ký UNICEF COVID-19 (Carlos Navarro Colorado, Maya Arii & Hugo Razuri) chương trình Nước sạch, vệ sinh môi trường & vệ sinh cá nhân (WASH), Truyền thông phát triển (C4D) Bảo vệ trẻ em Xin gửi lời cảm ơn đặc biệt đến Bà Maida Paisic (UNICEF khu vực Đơng Á-Thái bình dương), Bà Lê Anh Lan (UNICEF Việt Nam), Tserennadmid Nyamkhuu (UNICEF Mông Cổ), Tiến sỹ Maria D Van Kerkhove (Tổ chức Y tế giới) Gwedolen Eamer (Hội chữ thập đỏ trăng lưỡi liềm đỏ quốc tế - IFRC) hợp tác chặt chẽ trình biên soạn tài liệu LIÊN HỆ Bà Lisa Bender (lbender@unicef.org) Giáo dục tình khẩn cấp UNICEF trung ương New York 12 ... kiểm soát COVID- 19 trường học sở giáo dục khác Mặc dù Hướng dẫn dành cho nước xác nhận có ca nhiễm COVID- 19 thơng tin hướng dẫn có liên quan đến bối cảnh khác Nhà trường khuyến khích học sinh... môi trường trường học an tồn đảm bảo sức khỏe Mục đích tài liệu cung cấp hướng dẫn rõ ràng, mang tính hành động cho việc vận hành trường học an tồn thơng qua cơng tác ngăn ngừa, phát sớm kiểm soát. .. truyền cho việc ngăn ngừa kiểm soát dịch bệnh nhà, trường cộng đồng qua việc nói chuyện với người khác cách ngăn ngừa lây lan virus Việc trì hoạt động trường học an toàn hay việc cho học sinh học