1 I ĐỌC HIỂU Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi Tôi từng nghe kể về một người Một người bình thường Anh suýt mất mạng khi nhảy xuống sông cứu hàng chục người lớn và trẻ em bị lật thuyền giữa dòng nước.
Tài Liệu Ôn Thi Group ĐỀ ÔN TẬP HKI - ĐỀ SỐ MÔN: NGỮ VĂN 12 Thời gian làm bài: 90 phút THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM MỤC TIÊU Kiểm tra mức độ kiến thức học sinh cụ thể: Kiến thức tiếng việt, làm văn; Kiến thức văn học: Tác giả, tác phẩm; Kiến thức đời sống Rèn luyện kỹ bản: Kỹ đọc hiểu; Kỹ tạo lập văn (đoạn văn nghị luận xã hội, văn nghị luận văn học) I ĐỌC HIỂU Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Tôi nghe kể người Một người bình thường Anh mạng nhảy xuống sông cứu hàng chục người lớn trẻ em bị lật thuyền dòng nước xiết Bạn nghĩ người làm điều ai? Vì nạn nhân ư? Hay tình yêu người? Phải anh hồn tồn qn khoảnh khắc ấy? Khi người xúm lại trầm trồ thán phục người đàn ơng anh làu bàu: “Có chi đâu mà nói Nếu có thằng trộm đồ nhà tui tui nhảy xuống cứu lên Chớ khơng tơi sống với mình?” Vậy Đột nhiên tơi nhận rằng, nhiều người làm việc thiện nguyện hay hành động dũng cảm, đơn giản họ Và mong tất Chúng ta phải mang đến điều tốt đẹp cho người khác, trước hết thơi thúc trái tim mình, thứ sâu kín thiêng liêng, bên ngồi danh tiếng lời hoa mĩ Vì khơng thể kìm lịng được, khơng đến xoa dịu nỗi đau người khác, không đưa tay cứu lấy người khác lúc ngặt nghèo trái tim ta thản (Nếu biết trăm năm hữu hạn Phạm Lữ Ân, NXB Hội nhà văn 2016, tr 206 - 207) Câu (NB): Đoạn trích sử dụng phương thức biểu đạt nào? Câu (TH): Vì điều mà nhân vật anh cứu người? Câu (TH): Theo anh/chị tác giả cho rằng: Chúng ta phải mang đến điều tốt đẹp cho người khác, trước hết thơi thúc trái tim mình, thứ sâu kín thiêng liêng, bên danh tiếng lời hoa mĩ? T Câu (TH): Thơng điệp đoạn trích có ý nghĩa anh/chị? I N E II LÀM VĂN T H Câu (VDC): Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình O N bày suy nghĩ câu hỏi: Sống có phải lối sống ích kỉ? IE U Câu (VDC): T A IL Cảm nhận anh/chị vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ quan đoạn thơ sau: https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ơn Thi Group Con sóng lịng sâu Ở ngồi đại dương Con sóng mặt nước Trăm ngàn sóng Ơi sóng nhớ bờ Con chẳng tới bờ Ngày đêm không ngủ Dù mn vời cách trở Lịng em nhớ đến anh Cả mơ cịn thức (Sóng - Xn Quỳnh, Ngữ văn 12, tập một) Dẫu xuôi phương Bắc Dẫu ngược phương nam Nơi em nghĩ T A IL IE U O N T H I N E T Hướng anh - phương https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM I ĐỌC HIỂU Câu 1: Phương pháp: Căn vào phương thức biểu đạt: miêu tả, biểu cảm, tự sự, thuyết minh, nghị luận, hành cơng vụ Cách giải: - Phương thức biểu đạt: tự sự, nghị luận, biểu cảm Câu 2: Phương pháp: Phân tích, tổng hợp Cách giải: - Người đàn ông hành động dũng cảm cứu người thân Vì ơng khơng làm điều đó, ơng không thản Câu 3: Phương pháp: Đọc, tìm ý Cách giải: Đặc điểm chung người thành cơng nêu đoạn trích là: khơng ngủ quên chiến thắng, kể có chiến tích lớn, họ khơng ngừng làm Câu 4: Phương pháp: Phân tích, tổng hợp Cách giải: * Gợi ý: - Hãy đem điều tốt đẹp đến cho người khác từ thúc trái tim II LÀM VĂN Câu 1: Phương pháp: - Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) - Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận xã hội Cách giải: T * Giải thích: I N E - “Sống mình”: sống, làm việc theo nhu cầu thân mình, xuất phát từ mục đích thân T H - “Sống ích kỉ”: sống biết mình, quan tâm đến lợi ích mà khơng biết đến lợi ích người O N khác T A IL IE U * Phân tích, bình luận: https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group - Trước hết, cần sống cho thân Quan điểm khơng sai “Sống cho mình” sống cho hồn thiện ngã Mục tiêu đời sống để giúp thân phát triển toàn diện, hướng, xã hội thừa nhận giá trị nhân cách thân - “Sống thân” khác với “sống ích kỉ” + Người sống ích kỉ có hành động, việc làm chăm chăm nhằm mang lại lợi ích cho cá nhân mình, chí bất chấp thủ đoạn giày xéo lên cơng bằng, đạo lí lợi ích người khác để có mối lợi + Sống có trách nhiệm với thân giúp thể lực đặc biệt giúp nhân cách cá nhân phát triển, sống hoà nhập có ích với cộng đồng Nhưng lối sống ích kỉ tách cá nhân khỏi cộng đồng, biến người trở thành ốc đảo cô độc Mặt khác, lối sống hẹp hòi gây hại cho đời sống xã hội Chính vậy, trình tập cho lối sống có trách nhiệm với thân, người cần dẹp bỏ mầm mống tính ích kỉ người * Biểu hiện: - Người sống ích kỉ: ngại khó, ngại khổ, ngại giúp đỡ người khác, sợ phiền lụy - Trong cơng việc: người sống ích kỉ trốn tránh, đùn đẩy trách nhiệm - Trong mối quan hệ xã hơi: ganh ghét, đố kị => Bị cô lập, xa lánh * Liên hệ thân Câu 2: Phương pháp: - Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) - Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận văn học Cách giải: Yêu cầu hình thức: - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận văn học để tạo lập văn - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu nội dung: Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm T - Dẫn dắt vấn đề I N E Thân bài: T H - Hoàn cảnh sáng tác thơ O N * Phân tích: IE U * Sóng - Nỗi nhớ thủy chung tình u: T A IL - Âm hưởng đoạn thơ âm hưởng khẳng định, âm hưởng niềm tin bất di bất dịch https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group - Trong khổ thơ thứ 5, nỗi nhớ diễn tả thật mãnh liệt, da diết hiển chiều kích khơng gian, thời gian, trạng thái sống Hàng loạt từ ngữ trái nghĩa có khổ thơ: “Con sóng lịng sâu Con sóng mặt nước Ơi sóng nhớ bờ Ngày đêm khơng ngủ được” - Tình u ln liền với nỗi nhớ, bao trùm khơng gian, khắc khoải thời gian, ăn sâu vào ý thức, tiềm thức vào giấc mơ: “Lòng em nhớ đến anh Cả mơ thức” - Cái “thức” mơ thật nỗi lịng người gái yêu - Sự khát khao hướng nhau, có bày tỏ niềm tin tuyệt đối vào lòng chung thủy thể thật dứt khoát qua câu khẳng định tuyệt đối: “Dẫu xuôi phương Bắc Dẫu ngược phương Nam Nơi em nghĩ Hướng anh - phương” - Trong trời đất có bốn phương, tám hướng khơng có phương phương anh mà tình u người gái lại có phương anh hướng phương - Nhân vật trữ tình tự bạch chân thành mà mãnh liệt nỗi nhớ, khát vọng thủy chung, nỗi khao khát hướng nhau, có Trạng thái tâm hồn vừa mạnh mẽ vừa sâu lắng quyện hòa quan sát suy tư từ sóng => Tóm lại, nói hình tượng sóng đơi “sóng” “em” bộc lộ tâm trạng khát khao, nỗi nhớ da diết vừa trực tiếp lại vừa gợi cảm vịng sóng nối tiếp dội lại, cộng hưởng lan tỏa Ở đại dương Trăm nghìn sóng Con chẳng tới bờ Dù mn vàn cách trở - Hình ảnh “Trăm ngàn sóng, chẳng tới bờ” hình ảnh ẩn dụ cho tình yêu người phụ nữ: T mềm yếu, trải qua nhiều gian nan, cách trở đủ mạnh mẽ để tìm đến tình u đích thực đời I N E => Sóng vừa tâm hồn người phụ nữ u, vừa tình u vốn phức tạp có T H quy luật riêng O N * Nghệ thuật: IE U - Thể thơ chữ tạo âm điệu sâu lắng, dạt âm điệu sóng biển sóng lịng A IL người phụ nữ yêu T - Cách ngắt nhịp linh hoạt, phóng túng https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group - Giọng thơ vừa thiết tha, đằm thắm; vừa mãnh liệt, sôi nổi; vừa hồn nhiên, nữ tính - Xây dựng hình tượng ẩn dụ (sóng) vừa mang ý nghĩa thực, vừa mang ý nghĩa tượng trưng - Nghệ thuật nhân hóa, ẩn dụ, đối lập Kết bài: T A IL IE U O N T H I N E T Nêu cảm nhận chung https://TaiLieuOnThi.Net ... tích, bình luận: https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group - Trước hết, cần sống cho thân Quan điểm khơng sai “Sống cho mình” sống cho hồn thi? ??n ngã Mục tiêu đời sống để giúp thân phát triển... (Sóng - Xn Quỳnh, Ngữ văn 12, tập một) Dẫu xuôi phương Bắc Dẫu ngược phương nam Nơi em nghĩ T A IL IE U O N T H I N E T Hướng anh - phương https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group HƯỚNG DẪN... Mặt khác, lối sống hẹp hòi gây hại cho đời sống xã hội Chính vậy, q trình tập cho lối sống có trách nhiệm với thân, người cần dẹp bỏ mầm mống tính ích kỉ người * Biểu hiện: - Người sống ích kỉ: