1 I ĐỌC HIỂU Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi “Nếu bạn không thể là con cá lớn, thì hãy là một chú cá pecca; Nhưng là chú cá sống động nhất trong hồ Tất cả chúng ta không thể đều là thuyền trưởng,. Vậy hãy là thủy thủ, Luôn có việc gì đó cho mỗi người trong cuộc đời này. Có những việc lớn và những việc không lớn bằng Và nhiệm vụ của chúng ta là làm hết khả năng của mình. Nếu bạn không thể là một con đường lớn, Vậy hãy là một con đường mòn; Nếu bạn không thể là mặt trời, hãy là một ngôi sao; Lớn hay nhỏ điều đó không làm nên thắng bại. Hãy luôn là chính mình và nỗ lực Cho dù bạn là ai”
Tài Liệu Ôn Thi Group ĐỀ ÔN TẬP HKI - ĐỀ SỐ MÔN: NGỮ VĂN 12 Thời gian làm bài: 90 phút THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM MỤC TIÊU Kiểm tra mức độ kiến thức học sinh cụ thể: Kiến thức tiếng việt, làm văn; Kiến thức văn học: Tác giả, tác phẩm; Kiến thức đời sống Rèn luyện kỹ bản: Kỹ đọc hiểu; Kỹ tạo lập văn (đoạn văn nghị luận xã hội, văn nghị luận văn học) I ĐỌC HIỂU Đọc văn sau trả lời câu hỏi: “Nếu bạn cá lớn, cá pecca; Nhưng cá sống động hồ! Tất thuyền trưởng, Vậy thủy thủ, Ln có việc cho người đời Có việc lớn việc không lớn Và nhiệm vụ làm hết khả Nếu bạn khơng thể đường lớn, Vậy đường mịn; Nếu bạn khơng thể mặt trời, sao; Lớn hay nhỏ - điều khơng làm nên thắng bại Hãy ln nỗ lực Cho dù bạn ai!” (Theo Douglas Malloch, Quẳng gánh lo vui sống, Dale Carnegie, NXB Trẻ.) Câu (NB): Đoạn trích viết theo thể thơ gì? T Câu (TH): Theo tác giả, với công việc dù lớn hay nhỏ nhiệm vụ gì? I N E Câu (TH): Hãy rút ý nghĩa lời khuyên: “Nếu bạn cá lớn” “chú cá pecca sống H động hồ” O N T Câu (TH): Thông điệp đoạn trích có ý nghĩa anh/chị? IE U II LÀM VĂN https://TaiLieuOnThi.Net A T suy nghĩ anh/chị ý nghĩa vấn đề từ câu thơ: IL Câu (VDC): Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày Tài Liệu Ơn Thi Group “Hãy ln nỗ lực Cho dù bạn ai!” Câu (VDC): Cảm nhận anh/chị thiên nhiên người Việt Bắc qua đoạn thơ sau: “Ta về, có nhớ ta Ta về, ta nhớ hoa người Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng Ngày xuân mơ nở trắng rừng Nhớ người đan nón chuốt sợi giang Ve kêu rừng phách đổ vàng Nhớ em gái hái măng Rừng thu trăng rọi hịa bình Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung T A IL IE U O N T H I N E T (Trích Việt Bắc – Tố Hữu, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục, 2016 tr.111) https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM I ĐỌC HIỂU Câu 1: Phương pháp: Căn vào thể thơ học Cách giải: Thể thơ: tự Câu 2: Phương pháp: Đọc, tìm ý Cách giải: Theo tác giả, với công việc dù lớn hay nhỏ nhiệm vụ làm hết khả Câu 3: Phương pháp: Đọc, tìm ý Cách giải: Ý nghĩa lời khuyên: Nếu khơng thể làm điều vĩ đại làm việc có ý nghĩa Câu 4: Phương pháp: Phân tích, tổng hợp Cách giải: Thơng điệp có ý nghĩa: - Hãy sống nhiệt thành - Hãy làm điều có ý nghĩa - Hãy ln nỗ lực … II LÀM VĂN Câu 1: Phương pháp: - Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) - Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận xã hội Cách giải: T *Nêu vấn đề I N E *Giải thích vấn đề: T H “Hãy ln nỗ lực U IE Hai câu thơ muốn khuyên người giữ vững lập trường không ngừng cố gắng O N Cho dù bạn ai!” https://TaiLieuOnThi.Net T - Tại cần giữ vững lập trường không ngừng cố gắng? A IL *Phân tích, bàn luận vấn đề Tài Liệu Ơn Thi Group + Cuộc sống ln có khó khăn thử thách Việc giữ vững lập trường cố gắng khơng ngừng giúp vượt qua khó khăn, thử thách + Việc kiên giữ vững lập trường không ngừng cố gắng giúp người có niềm tin sức mạnh để theo đuổi đam mê ước mơ đến + Giữ vững lập trường thể lĩnh người việc cố gắng không ngừng giúp nhận giá trị xứng đáng sống + Người có lập trường ln cố gắng người yêu quý, tôn trọng - Phê phán người sống thiếu lập trường dễ bỏ *Liên hệ thân *Tổng kết Câu 2: Phương pháp: - Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) - Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận văn học Cách giải: u cầu hình thức: - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận văn học để tạo lập văn - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu nội dung: Giới thiệu tác giả Tố Hữu tác phẩm Việt Bắc: - Tố Hữu cờ đầu thơ ca Cách mạng Việt Nam Đường Cách mạng, đường thơ Tố Hữu gắn liền với chặng đường cách mạng Việt Nam - Tập thơ Việt Bắc thành tựu xuất sắc văn học năm kháng chiến chống thực dân Pháp (1946 – 1954) Tập thơ tiếng ca hùng tráng, thiết tha kháng chiến chống Pháp xâm lược, phản ánh chặng đường gian lao, anh dũng thắng lợi dân tộc Phân tích đoạn thơ trên: Đoạn thơ tranh tứ bình khung cảnh Việt Bắc - Hai câu đầu: giới thiệu nội dung bao quát cảm xúc chung đoạn thơ Câu đầu có tính chất đưa đẩy: T Ta có nhớ ta I N E Đây lời của người nói với người lại, ướm hỏi, nhắc nhở tình nghĩa chia xa Và hỏi T H để gợi dẫn, để tìm hội bộc lộ tình cảm mình: O N Ta ta nhớ hoa người IE U Hoa người đan xen hài hòa đằm thắm tạo nên nét riêng biệt mảnh đất A IL - Tám câu thơ tiếp theo: tổ chức cấu trúc đặc sắc, câu sáu dành để tả cảnh, câu T tám lại dành để tả người Bốn cặp câu giống bốn tranh tứ bình https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ơn Thi Group + Cảnh mùa đơng: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng Gam màu chủ đạo tranh gam màu xanh Trên xanh bát ngát ấy, bật lên “hoa chuối đỏ tươi” xua tan vẻ âm u, thổi ấm xua tan sương mù gió rét Sức nặng hai câu thơ dồn vào hai chữ “đèo cao”, gợi lên tư hiên ngang người Việt Bắc công việc lao động + Cảnh mùa xuân: Ngày xuân mơ nở trắng rừng Nhớ người đan nón chuốt sợi giang Núi rừng Việt Bắc ngập màu trắng khiết, tinh khơi hoa mơ Thấp thống rừng hoa mơ ấy, ta bắt gặp hình ảnh người Việt Bắc lao động, mang vẻ đẹp cần mẫn tài hoa phù hợp với thiên nhiên thơ mộng khiết + Cảnh mùa hạ: Ve kêu rừng phách đổ vàng Nhớ cô em gái hái măng Câu thơ có sáu âm tiết gợi chuỗi vận động liên hoàn: tiếng ve kêu gọi mùa hè đến, mùa hè với sắc nắng chói chang nhuộm vàng rừng phách Hình ảnh người qua cách gọi “cô em gái” khiến người Việt Bắc lên thật thân thương, gần gũi Đó người em gái hái măng rừng để nuôi quân Con người lặng lẽ: “côi em gái” có “một mình” rừng măng, lao động thầm lặng, lãng quên, không cần biết đến hay ngợi ca + Cảnh mùa thu: Rừng thu trăng rọi hịa bình Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung Lẽ thường tứ bình thường bắt đầu tranh mùa xuân kết lại bằng tranh mùa đơng Nhưng tác phẩm mình, nhà thơ lại mở bằng cảnh mùa đông kết lại bằng họa phẩm mùa thu với vầng trăng hòa bình chiếu rọi Cảnh thật thơ mộng, hữu tình yên bình, hạnh phúc! Nếu tồn tác phẩm, cặp xưng hơ ta- ln đồng ta bắt gặp đại từ “ai” Ai phải mà Đại từ phiếm khiến lời thơ trở nên tình tứ hơn, khiến nỗi nhớ mang hình sắc lứa đôi Người không tái lại lời ca mà ghi lại ấn tượng mà ca đọng lại T lòng người “ân tình thủy chung” Đó phẩm chất người Việt Bắc, son sắt thủy I N E chung, lòng với cách mạng Chiến tranh dù qua đi, bụi thời gian dù có phủ bụi mờ lên kỉ niệm T H vẻ đẹp lòng mãi vẹn nguyên kí ức người T A IL IE U O N Tổng kết https://TaiLieuOnThi.Net ... (Trích Việt Bắc – Tố Hữu, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục, 2016 tr.111) https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM I ĐỌC... https://TaiLieuOnThi.Net T - Tại cần giữ vững lập trường khơng ngừng cố gắng? A IL *Phân tích, bàn luận vấn đề Tài Liệu Ôn Thi Group + Cuộc sống ln có khó khăn thử thách Việc giữ vững lập trường cố gắng không... luận văn học để tạo lập văn - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu nội dung: Giới thi? ??u