Đang tải... (xem toàn văn)
1 I ĐỌC HIỂU Đọc hiểu văn bản và chọn đáp án đúng TIẾNG GÀ TRƯA Tiếng gà trưa Ổ rơm hồng những trứng Này con gà mái mơ Khắp mình hoa đốm trắng Này con gà mái vàng Lông óng như màu nắng Tiếng gà trưa C.
Tài Liệu Ôn Thi Group ĐỀ ÔN TẬP HKI - ĐỀ SỐ MÔN: NGỮ VĂN 10 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Thời gian làm bài: 90 phút THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM MỤC TIÊU Kiểm tra mức độ kiến thức học sinh cụ thể: Kiến thức tiếng việt, làm văn; Kiến thức văn học: Tác giả, tác phẩm; Kiến thức đời sống Rèn luyện kỹ bản: Kỹ đọc hiểu; Kỹ tạo lập văn I ĐỌC HIỂU: Đọc hiểu văn chọn đáp án đúng: TIẾNG GÀ TRƯA Tiếng gà trưa Ổ rơm hồng trứng Tiếng gà trưa Này gà mái mơ Tay bà khum soi trứng Khắp hoa đốm trắng Dành chắt chiu Này gà mái vàng Cho gà mái ấp Lơng óng màu nắng Cứ hàng năm hàng năm Tiếng gà trưa Khi gió mùa đơng tới Có tiếng bà mắng Bà lo đàn gà toi - Gà đẻ mà mày nhìn Mong trời đừng sương muối Rồi sau lang mặt! Để cuối năm bán gà Cháu lấy gương soi Cháu quần áo Lòng dại thơ lo lắng (Trích Tiếng gà trưa – Xuân Quỳnh) C Thể thơ năm chữ D Thể thơ bảy chữ E B Thể thơ bốn chữ I N A Thể thơ lục bát T Câu (NB) Tác phẩm viết chủ yếu theo thể thơ nào? T H Câu (TH) Hình ảnh kỉ niệm gợi lại thơng qua hình ảnh tiếng gà trưa? O N A Hình ảnh người bà, hình ảnh đàn gà IE U B Hình ảnh người bà, hình ảnh cánh đồng lúa https://TaiLieuOnThi.Net A T D Hình ảnh đàn gà, hình ảnh bếp lửa ấp ưu nồng đượm IL C Hình ảnh gà đẻ trứng, hình ảnh bầu trời vào cuối năm Tài Liệu Ôn Thi Group Câu (TH) Hình ảnh bật, xuyên suốt tồn đoạn trích mang tính chất biểu tượng là: A Người chiến sĩ B Tiếng gà trưa C Người bà D Quả trứng hồng Câu (TH) Nhận định khơng nói tác dụng điệp ngữ “Tiếng gà trưa”? A Điệp ngữ “Tiếng gà trưa” gợi lại kỉ niệm bên bà ngày thơ ấu B Điệp ngữ “Tiếng gà trưa” làm bật ý, gây cảm xúc mạnh cho thơ C Điệp ngữ “Tiếng gà trưa” tạo sợi dây liên kết kỉ niệm D Điệp ngữ “Tiếng gà trưa” khiến tác giả nhớ năm tháng sống bà thôn quê năm giặc đốt làng II TIẾNG VIỆT Câu (VD) Tìn lỗi sai chữa lại cho câu văn đây: a) Xét mặt, thuyết trình lan tương đối hồn chỉnh Yếu điểm nói nhanh b) Với động nhiệt tình, Minh bạn đề bạt giữ chức lớp phó văn thể mĩ c) Chứng thực cảnh nước nhà tan, người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành định rời quê hương, tìm đường cứu nước III LÀM VĂN Câu (VDC) Trình bày suy nghĩ em vấn đề sau: “Trân trọng khứ thời đại hội nhập hóa, T A IL IE U O N T H I N E T tồn cầu hóa” https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM I ĐỌC HIỂU Câu 1: Phương pháp: Căn vào kiến thức học thể thơ Cách giải: Đoạn trích viết chủ yếu theo thể thơ năm chữ Chọn C Câu 2: Phương pháp: Căn vào nội dung tác phẩm Cách giải: Tiếng gà trưa gợi cho tác giả nhớ đến kỉ niệm năm tháng sống bà gắn liền với hình ảnh đàn gà Chọn A Câu 3: Phương pháp: Căn vào nội dung tác phẩm Cách giải: Hình ảnh bật, xun suốt tồn đoạn trích mang tính chất biểu tượng là: Tiếng gà trưa Chọn B Câu 4: Phương pháp: Căn vào nội dung tác phẩm Cách giải: Điệp ngữ “Tiếng gà trưa” khiến tác giả nhớ năm tháng sống bà thôn quê năm giặc đốt làng Chọn D II TIẾNG VIỆT Câu 1: Phương pháp: Căn vào kiến thức chữa lỗi dùng từ Cách giải: T Gợi ý: I N E a Lỗi sai: Yếu điểm (điểm quan trọng nhất) T H -> Sửa lại: Điểm yếu nhược điểm O N -> Xét mặt, thuyết trình lan tương đối hồn chỉnh Nhược điểm nói IE U nhanh A IL b Lỗi sai: đề bạt (đưa người giữ chức vụ cao hơn) T -> Sửa lại: bình bầu (bầu) https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group -> Với động nhiệt tình, Minh bạn bình bầu giữ chức lớp phó văn thể mĩ c Lỗi sai: chứng thực (xác nhận việc có thật) -> Sửa lại: chứng kiến -> Chứng kiến cảnh nước nhà tan, người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành định rời quê hương, tìm đường cứu nước III LÀM VĂN Câu 1: Phương pháp: Vận dụng kiến thức học cách viết nghị luận vấn đề Cách giải: a Mở bài: Giới thiệu vấn đề Nêu quan điểm người viết vấn đề + Mở trực tiếp: Trân trọng khứ - lối sống đặc biệt quan trọng thời đại hội nhập hóa, tồn cầu hóa + Mở gián tiếp: Dẫn dắt từ tượng cụ thể đời sống b Thân bài: Triển khai luận điểm làm sáng tỏ quan điểm người viết * Luận điểm 1: Trân trọng khứ khiến người cảm thấy không đơn độc thực - Phương thức để kết nối với người đời trước khiến không cảm thấy lạc lõng, đơn cơi, - Cách ta tìm với năm tháng cha ông nỗ lực nghịch cảnh Khi trở lại thực tại, ta thêm động lực, thêm tự tin, thêm can đảm để giải vấn đề ta Dẫn chứng: - Trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước, binh lính tìm “Truyện Kiều” Họ tin họ hy sinh đời để đấu tranh cho tiếng nói, văn hóa dân tộc - Khẩu hiệu "Chống dịch chống giặc" thời kì chống Covid-19 Truyền thống ông cha tiếp thêm sức mạnh để ta vượt qua dịch bệnh * Luận điểm 2: Trân trọng khứ cách người xác định thời đại hội nhập hóa, tồn cầu hóa - Trân trọng khứ, truyền thống văn hóa dân tộc cách để ta khẳng định “Tơi ai” hịa nhịp giới - Cách để ta bình tâm trước khủng hoảng tính nhân loại Dần lún sâu vào số đơng, ta đánh khơng có “nguồn”, có “cội”, có “gốc” để tựa vào Dẫn chứng: - Khái niệm “thế giới trải phẳng” -> Đường biên giới quốc gia nới lỏng T - Con người cần tự đặt cho “ranh giới” để phân loại -> Ranh giới văn hóa, I N E truyền thống, lịch sử dân tộc T H * Bàn luận mở rộng: Luận điểm 3: O N - Trân trọng q khứ khơng có nghĩa từ chối tiếp thu tinh hoa nhân loại IE U - Ta vừa hòa nhập để trở thành cơng dân tồn cầu, ta khơng hịa tan cơng dân đất nước, https://TaiLieuOnThi.Net T c Kết bài: Khẳng định lại ý nghĩa vấn đề A IL văn hóa ... dụng điệp ngữ “Tiếng gà trưa”? A Điệp ngữ “Tiếng gà trưa” gợi lại kỉ niệm bên bà ngày thơ ấu B Điệp ngữ “Tiếng gà trưa” làm bật ý, gây cảm xúc mạnh cho thơ C Điệp ngữ “Tiếng gà trưa” tạo sợi dây... https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group -> Với động nhiệt tình, Minh bạn bình bầu giữ chức lớp phó văn thể mĩ c Lỗi sai: chứng thực (xác nhận việc có thật) -> Sửa lại: chứng kiến -> Chứng kiến cảnh nước... III LÀM VĂN Câu 1: Phương pháp: Vận dụng kiến thức học cách viết nghị luận vấn đề Cách giải: a Mở bài: Giới thiệu vấn đề Nêu quan điểm người viết vấn đề + Mở trực tiếp: Trân trọng khứ - lối sống