Đang tải... (xem toàn văn)
1 I ĐỌC HIỂU Đọc hiểu văn bản và chọn đáp án đúng “Loài người không được cho sẵn bất cứ cái gì trên mặt đất này Tất cả những gì anh ta cần anh ta phải làm ra chúng Và ở đây loài người đối mặt với sự l.
Tài Liệu Ôn Thi Group ĐỀ ÔN TẬP HKI - ĐỀ SỐ MÔN: NGỮ VĂN 10 – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG Thời gian làm bài: 90 phút THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM MỤC TIÊU Kiểm tra mức độ kiến thức học sinh cụ thể: Kiến thức tiếng việt, làm văn; Kiến thức văn học: Tác giả, tác phẩm; Kiến thức đời sống Rèn luyện kỹ bản: Kỹ đọc hiểu; Kỹ tạo lập văn I ĐỌC HIỂU: Đọc hiểu văn chọn đáp án đúng: “Loài người khơng cho sẵn mặt đất Tất cần - phải làm chúng Và loài người đối mặt với lựa chọn mình: tồn theo hai cách - cách làm việc độc lập với óc riêng anh ta, trở thành kẻ ăn bám sống nhờ óc người khác Người sáng tạo chọn cách thứ Kẻ ăn bám chọn cách thứ hai Người sáng tạo đối mặt với tự nhiên Kẻ ăn bám đối mặt với tự nhiên thông qua trung gian Mối quan tâm người sáng tạo chinh phục tự nhiên Còn mối quan tâm kẻ ăn bám chinh phục người Người sáng tạo sống với lao động Anh ta khơng cần khác Mục đích thân Kẻ ăn bám sống đời thứ cấp Anh ta cần người khác Những người khác trở thành động lực anh ta.” (Trích tiểu thuyết “Suối nguồn”, Ayo Rand, NXB Trẻ, TP HCM, 2017, tr.1174) Câu (NB) Văn lập luận theo cách nào? A Phân tích lựa chọn lồi người sống B Giải thích lựa chọn loài người sống C So sánh lựa chọn hai kiểu người sống D Bình luận lựa chọn người sống Câu (TH) Theo văn bản, mối quan tâm kẻ ăn bám gì? E T A Mối quan tâm kẻ ăn bám đối mặt với tự nhiên I N B Mối quan tâm kẻ ăn bám chinh phục tự nhiên T H C Mối quan tâm kẻ ăn bám chinh phục thân O N D Mối quan tâm kẻ ăn bám chinh phục người IE U Câu (NB) Vì tác giả lại nói: “Kẻ ăn bám sống đời thứ cấp”? https://TaiLieuOnThi.Net T B Kẻ ăn bám sống đời thứ cấp cần người khác A IL A Kẻ ăn bám sống đời thứ cấp mục đích đời Tài Liệu Ôn Thi Group C Kẻ ăn bám sống đời thứ cấp khơng biết cách đối mặt với tự nhiên D Kẻ ăn bám sống đời thứ cấp ln cố gắng chinh phục tự nhiên mà không phát triển thân Câu (TH) Nhận định khơng nói văn trên? A Văn vận dụng tất biện pháp tu từ để làm bật nội dung bàn luận B Văn sử dụng phép lập luận so sánh đối chiếu để làm sáng tỏ vấn đề C Văn thuộc thể loại văn nghị luận D Văn sử dụng ngơn ngữ mang tính hình ảnh để góp phần làm sáng tỏ vấn đề II TIẾNG VIỆT Câu (VD) Kết hợp sau bị xem sai dư thừa? - nhiều tồn / nhiều vấn đề tồn - cảnh đẹp / thắng cảnh / thắng cảnh đẹp - đề cập đến vấn đề / đề cập vấn đề - công bố / công bố công khai III LÀM VĂN Câu (VDC) Cảm nhận đoạn thơ sau: Từ rằng: “Tâm phúc tương tri, Sao chưa khỏi nữ nhi thường tình? Bao mười vạn tinh binh, Tiếng chiêng dậy đất bóng tinh rợp đường Làm cho rõ mặt phi thường, Bấy ta ước nàng nghi gia Bằng bốn bể không nhà, Theo thêm bận biết đâu? Đành lịng chờ lâu, Chầy năm sau vội gì!” (Trích Chí khí anh hùng – Truyện Kiều – Nguyễn Du) Chú thích: - Đoạn trích trích từ Truyện Kiều – phần gia biến lưu lạc Sau Thúy Kiều người anh hùng Từ Hải cứu khỏi lầu xanh, sống “hương lửa đương nồng” chưa Từ Hải phải dứt áo lập nghiệp T anh hùng Đoạn trích lời Từ Hải nói với Thúy Kiều từ giã nàng I N E - Tâm phúc tương tri: biết rõ lòng H - Nữ nhi thường tình: cảm tình thơng thường đàn bà gái N T - Tinh binh: Binh lính tinh nhuệ U O - Bóng tinh: Bóng cờ T A IL IE - Nghi gia: Chỉ việc nhà chồng https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM I ĐỌC HIỂU Câu 1: Phương pháp: Căn vào nội dung văn kết hợp với kiến thức văn nghị luận Cách giải: Văn lập luận theo cách so sánh lựa chọn hia kiểu người sống Chọn C Câu 2: Phương pháp: Căn vào nội dung văn Cách giải: Mối quan tâm kẻ ăn bám chinh phục người Chọn D Câu 3: Phương pháp: Căn vào nội dung văn Cách giải: Kẻ ăn bám sống đời thứ cấp Anh ta cần người khác Những người khác trở thành động lực Chọn B Câu 4: Phương pháp: Căn vào nội dung văn biện pháp tu từ học Cách giải: Nhận định không đúng: Văn vận dụng tất biện pháp tu từ để làm bật nội dung bàn luận Chọn A II TIẾNG VIỆT Câu 1: Phương pháp: Căn vào kiến thức chữa lỗi dùng từ câu Cách giải: Gợi ý: T Các kết hợp sai dư thừa: I N E - Còn nhiều vấn đề tồn (trong từ “tồn tại” ẩn chưa nghĩa từ “vấn đề”) T H - Thắng cảnh đẹp (“thắng cảnh” có nghĩa cảnh đẹp) O N - Đề cập đến vấn đề (nghĩa từ “đề cập” bao hàm nghĩa từ “đến”) IE U - Công bố công khai (“công bố” bao hàm nghĩa “công khai”) A IL III LÀM VĂN T Câu 1: https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group Phương pháp: Vận dụng kiến thức học cách phân tích, đánh giá tác phẩm thơ Cách giải: Mở bài: - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm: - Khái quát vấn đề: Cảm nhận đoạn thơ Thân bài: Đoạn thơ lời đáp Từ Hải dành cho Thúy Kiều Lời đáp vẽ lên chân dung người anh hùng khí phách - Sau nghe lời giãi bày Kiều ước nguyện trọn đạo chữ tòng, Từ Hải trách Thúy Kiều: Từ rằng: Tâm phúc tương tri Sao chưa thoát khỏi nữ nhi thường tình + Từ Hải đánh giá cao Thúy Kiều, người có tài có sắc, đồng thời trách Thúy Kiều chưa khỏi thói thường nữ nhi + Trách động viên Thúy Kiều vượt lên tình cảm để xứng đáng tâm phúc tương tri Từ Hải, xứng đáng phu nhân bậc anh hùng, bậc đại trượng phu + Đằng sau tự tin Từ Hải đặt lên thiên hạ nên yêu cầu Thúy Kiều phải đời, người - Sau chàng ước hẹn với Thúy Kiều: Bao mười vạn tinh binh Tiếng chiêng dậy đất, bóng tinh rợp đường Làm rõ mặt phi thường Bấy ta rước nàng nghi gia + Tác giả dung số từ số nhiều: mười vạn; động từ: dậy đất, rợp đường + Từ Hải vẽ viễn cảnh huy hoàng: sau nhiều năm (một năm xa cách dài năm để làm nên nghiệp hiển hách người đàn ông lại ngắn): trống rong cờ mở trở “rước nàng nghi gia”, để sum họp vợ chồng vinh hiển Đó lời lẽ động viên Thúy Kiều, thể tự tin Từ Hải, tự ý thức tài xuất chúng thân - Từ Hải an ủi Thúy Kiều: Bằng bốn biển không nhà T Theo thêm bận biết đâu I N E + Trong an ủi có lo lắng, giải thích để Thúy Kiều an lịng lại T H + Trong câu thơ thoáng chút cô đơn Từ Hải Tuy tự tin lo lắng, bốn biển không O N nhà Trong tâm người anh hùng múa kích sa mạc, Từ Hải hiểu việc cần phải IE U làm, lập nghiệp lớn lao hiển hách để giúp đỡ nhân dân thức tỉnh sớm, biết phải đối mặt với A IL nhiều khó khăn T Kết bài: Tổng kết lại vấn đề nghị luận https://TaiLieuOnThi.Net ... cảnh / thắng cảnh đẹp - đề cập đến vấn đề / đề cập vấn đề - công bố / công bố công khai III LÀM VĂN Câu (VDC) Cảm nhận đoạn thơ sau: Từ rằng: “Tâm phúc tương tri, Sao chưa thoát khỏi nữ nhi thường... BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM I ĐỌC HIỂU Câu 1: Phương pháp: Căn vào nội dung văn kết hợp với kiến thức văn nghị luận Cách giải: Văn lập luận theo cách so sánh lựa chọn hia kiểu người sống Chọn... Các kết hợp sai dư thừa: I N E - Còn nhiều vấn đề tồn (trong từ “tồn tại” ẩn chưa nghĩa từ “vấn đề? ??) T H - Thắng cảnh đẹp (“thắng cảnh” có nghĩa cảnh đẹp) O N - Đề cập đến vấn đề (nghĩa từ “đề