1 I ĐỌC HIỂU Đọc hiểu văn bản và chọn đáp án đúng TIẾNG GÀ TRƯA Tiếng gà trưa Ổ rơm hồng những trứng Này con gà mái mơ Khắp mình hoa đốm trắng Này con gà mái vàng Lông óng như màu nắng Tiếng gà trưa C.
Tài Liệu Ôn Thi Group ĐỀ ÔN TẬP HKI - ĐỀ SỐ MÔN: NGỮ VĂN 10 – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG Thời gian làm bài: 90 phút THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM MỤC TIÊU Kiểm tra mức độ kiến thức học sinh cụ thể: Kiến thức tiếng việt, làm văn; Kiến thức văn học: Tác giả, tác phẩm; Kiến thức đời sống Rèn luyện kỹ bản: Kỹ đọc hiểu; Kỹ tạo lập văn I ĐỌC HIỂU: Đọc hiểu văn chọn đáp án đúng: TIẾNG GÀ TRƯA Tiếng gà trưa Ổ rơm hồng trứng Tiếng gà trưa Này gà mái mơ Tay bà khum soi trứng Khắp hoa đốm trắng Dành chắt chiu Này gà mái vàng Cho gà mái ấp Lơng óng màu nắng Cứ hàng năm hàng năm Tiếng gà trưa Khi gió mùa đơng tới Có tiếng bà mắng Bà lo đàn gà toi - Gà đẻ mà mày nhìn Mong trời đừng sương muối Rồi sau lang mặt! Để cuối năm bán gà Cháu lấy gương soi Cháu quần áo Lịng dại thơ lo lắng (Trích Tiếng gà trưa – Xuân Quỳnh) C Thể thơ năm chữ D Thể thơ bảy chữ E B Thể thơ bốn chữ I N A Thể thơ lục bát T Câu (NB) Tác phẩm viết chủ yếu theo thể thơ nào? T H Câu (TH) Hình ảnh kỉ niệm gợi lại thơng qua hình ảnh tiếng gà trưa? O N A Hình ảnh người bà, hình ảnh đàn gà IE U B Hình ảnh người bà, hình ảnh cánh đồng lúa https://TaiLieuOnThi.Net A T D Hình ảnh đàn gà, hình ảnh bếp lửa ấp ưu nồng đượm IL C Hình ảnh gà đẻ trứng, hình ảnh bầu trời vào cuối năm Tài Liệu Ơn Thi Group Câu (TH) Hình ảnh bật, xun suốt tồn đoạn trích mang tính chất biểu tượng là: A Người chiến sĩ B Tiếng gà trưa C Người bà D Quả trứng hồng Câu (TH) Nhận định khơng nói tác dụng điệp ngữ “Tiếng gà trưa”? A Điệp ngữ “Tiếng gà trưa” gợi lại kỉ niệm bên bà ngày thơ ấu B Điệp ngữ “Tiếng gà trưa” làm bật ý, gây cảm xúc mạnh cho thơ C Điệp ngữ “Tiếng gà trưa” tạo sợi dây liên kết kỉ niệm D Điệp ngữ “Tiếng gà trưa” khiến tác giả nhớ năm tháng sống bà thôn quê năm giặc đốt làng II TIẾNG VIỆT Câu (VD) Tìn lỗi sai chữa lại cho câu văn đây: a) Xét mặt, thuyết trình lan tương đối hoàn chỉnh Yếu điểm nói q nhanh b) Với động nhiệt tình, Minh bạn đề bạt giữ chức lớp phó văn thể mĩ c) Chứng thực cảnh nước nhà tan, người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành định rời quê hương, tìm đường cứu nước II LÀM VĂN Câu (VDC) Cho đoạn trích sau: Cuộc đời dài Năm tháng qua Như biển rộng Mây bay xa Làm tan Thành trăm sóng nhỏ Giữa biển lớn tình u Để ngàn năm cịn vỗ (Xn Quỳnh, Sóng) T A IL IE U O N T H I N E T Phân tích đánh giá dự cảm khát vọng tình yêu đoạn thơ https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM I ĐỌC HIỂU Câu 1: Phương pháp: Căn vào kiến thức học thể thơ Cách giải: Đoạn trích viết chủ yếu theo thể thơ năm chữ Chọn C Câu 2: Phương pháp: Căn vào nội dung tác phẩm Cách giải: Tiếng gà trưa gợi cho tác giả nhớ đến kỉ niệm năm tháng sống bà gắn liền với hình ảnh đàn gà Chọn A Câu 3: Phương pháp: Căn vào nội dung tác phẩm Cách giải: Hình ảnh bật, xun suốt tồn đoạn trích mang tính chất biểu tượng là: Tiếng gà trưa Chọn B Câu 4: Phương pháp: Căn vào nội dung tác phẩm Cách giải: Điệp ngữ “Tiếng gà trưa” khiến tác giả nhớ năm tháng sống bà thôn quê năm giặc đốt làng Chọn D II TIẾNG VIỆT Câu 1: Phương pháp: Căn vào kiến thức chữa lỗi dùng từ Cách giải: T Gợi ý: I N E a Lỗi sai: Yếu điểm (điểm quan trọng nhất) T H -> Sửa lại: Điểm yếu nhược điểm O N -> Xét mặt, thuyết trình lan tương đối hoàn chỉnh Nhược điểm nói q IE U nhanh A IL b Lỗi sai: đề bạt (đưa người giữ chức vụ cao hơn) T -> Sửa lại: bình bầu (bầu) https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group -> Với động nhiệt tình, Minh bạn bình bầu giữ chức lớp phó văn thể mĩ c Lỗi sai: chứng thực (xác nhận việc có thật) -> Sửa lại: chứng kiến -> Chứng kiến cảnh nước nhà tan, người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành định rời quê hương, tìm đường cứu nước III LÀM VĂN Câu 1: Phương pháp: Vận dụng kiến thức học cách viết phân tích, đánh giá tác phẩm thơ Cách giải: Mở bài: - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm, vị trí đoạn trích dựa vào hiểu biết em - Khái quát luận đề chính: phân tích đánh giá dự cảm khát vọng tình yêu đoạn thơ Thân bài: a Phân tích: * Những dự cảm mong manh tình yêu - khổ 1: - Người phụ nữ ý thức rõ dài rộng đời thấm thía hơn“năm tháng qua” “biển rộng” không giữ mây trời - Qua đó, ta thấy tâm trạng đầy lo âu, trăn trở nhà thơ nhìn thấy đối lập ghê gớm người vũ trụ * Những khát vọng hóa thân để bất tử, vĩnh với tình yêu - khổ 2: - Từ dự cảm đó, Xn Quỳnh tìm đường để trở nên vũ trụ nhờ vào tình yêu: tình yêu người sống với thời gian - Khổ thứ thể khát vọng cao đầy nữ tính người phụ nữ u, muốn hịa tơi nhỏ bé vào chung rộng lớn, muốn tình yêu trở lên (mơ ước “tan ra” trăm sóng nhỏ biển lớn tình yêu, nghĩa quên mình, hi sinh cho người yêu tình yêu mình) * Nghệ thuật biểu hiện: + Thể thơ chữ với câu thơ ngắn gọn ,sử dụng thành công biện pháp ẩn dụ + Tạo nên hình tượng hai mà một, nhà thơ sử dụng hình ảnh sóng nhẹ nhàng đầy nữ tính để thể khát vọng mãnh liệt tình yêu T b Đánh giá: I N E - Sự bộc lộ dự cảm khát vọng thể tình yêu vừa sâu lắng vừa nồng nhiệt; mang nét đặc trưng T H tình cảm, tâm lí người phụ nữ yêu O N - Khẳng định sức hấp dẫn đoạn thơ nói riêng thơ nói chung: "Sóng" xứng đáng IE U thơ tình hay thơ Việt Nam đại T A IL Kết bài: Khái quát lại vấn đề phân tích, đánh giá https://TaiLieuOnThi.Net ... https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group -> Với động nhiệt tình, Minh bạn bình bầu giữ chức lớp phó văn thể mĩ c Lỗi sai: chứng thực (xác nhận việc có thật) -> Sửa lại: chứng kiến -> Chứng kiến cảnh nước... ngữ “Tiếng gà trưa”? A Điệp ngữ “Tiếng gà trưa” gợi lại kỉ niệm bên bà ngày thơ ấu B Điệp ngữ “Tiếng gà trưa” làm bật ý, gây cảm xúc mạnh cho thơ C Điệp ngữ “Tiếng gà trưa” tạo sợi dây liên kết. .. rộng” không giữ mây trời - Qua đó, ta thấy tâm trạng đầy lo âu, trăn trở nhà thơ nhìn thấy đối lập ghê gớm người vũ trụ * Những khát vọng hóa thân để bất tử, vĩnh với tình yêu - khổ 2: - Từ dự