Giáo án Toán lớp 2 sách Cánh Diều Tuần 7 Thư viện Đề thi Trắc nghiệm Tài liệu học tập miễn phí Trang chủ https //vndoc com/ | Email hỗ trợ hotro@vndoc com | Hotline 024 2242 6188 KẾ HOẠCH BÀI DẠY SÁCH[.]
Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí KẾ HOẠCH BÀI DẠY SÁCH CÁNH DIỀU Trường Tiểu học Ngày dạy:…/…/20… Giáo viên: Lớp : KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN Tuần 7: Tiết 31 BÀI 21: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cách làm tính cộng, tính trừ (có nhớ) phạm vi 20 - Vận dụng kiến thức, kĩ tính cộng, tính trừ phạm vi 20 học vào giải số tình gắn với thực tế 2.Năng lực, phẩm chất: a Năng lực: - Phát triển lực chung lực đặc thù Toán học: Năng lực giải vấn đề Toán học ; lực giao tiếp Toán học ; lực sử dụng cơng cụ phương tiện Tốn học b Phẩm chất: - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình u với Tốn học, tích cực, hăng hái tham gia nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Lap top; hình máy chiếu; clip; slide minh họa Bộ ĐD học Toán 2 HS: SGK, ô li, VBT, nháp, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 5’ ND VÀ MT HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.HĐ khởi * Ôn tập khởi động: động: - GV tổ chức cho HS chơi trò - Mục tiêu: chơi “ Ai nhanh, ” Tạo tâm vui tươi, phấn khởi Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nêu phép tính cộng ( có nhớ ) phạm vi 20 Đố bạn nêu phép tính khác từ phép tính Ví dụ: Bạn A nêu + = 11, mời bạn B Bạn B nêu: + Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - GV NX, tuyên dương 20’ B HĐ thực hành, luyện tập: * Bài 1: - Mục tiêu: Củng cố cách làm tính cộng, tính trừ ( có nhớ ) phạm vi 20 = 11; 11 – = 2; 11 – = HD HS làm BT sau: - Gọi HS nêu YC - Bài yêu cầu ? - HS nêu - Bài yêu cầu “ Tính ” - Cá nhân HS tự làm 1: Tìm kết phép cộng phép trừ nêu - HS thảo luận với bạn - GV NX, chữa cách tính nhẩm chia sẻ trước lớp * Bài 2: - Gọi HS nêu yc - HS nêu Mục tiêu: - Yêu cầu ? - Tính nhẩm Vận dụng - GV hướng dẫn HS sử dụng - Cá nhân HS tự làm 2: kiến thức, kĩ “ Quan hệ cộng trừ ” để thực Tìm kết phép cộng tính phép tính VD: + phép trừ nêu cộng, tính trừ = 15 15 – = - HS thảo luận với bạn phạm vi cách tính nhẩm chia sẻ 20( có nhớ ) trước lớp học vào tính nhẩm * Bài 3: - Yêu cầu HS đọc thầm - Cả lớp đọc thầm - Mục tiêu: - Bài yêu cầu ? - HS trả lời: Nêu phép Củng cố tính thích hợp ( theo mẫu ) cách lập phép - HS tự nêu thêm VD tính tương tự để thực hành tính nhẩm: HS nêu - HS QS mẫu, liên hệ với nhận biết “ Quan hệ cộng trừ”, suy nghĩ lựa chọn phép tính thích hợp Từ đó, HS tìm kết cho trường hợp lại Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí 5’ 5’ C HĐ vận dụng: - Mục tiêu: HS có hội phát triển NL giao tiếp toán học, NL giải vấn đề tốn học D Củng cố, dặn dị: Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung - HS liên hệ, tìm tịi số tình thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ ( có nhớ ) phạm vi 20, hôm sau chia sẻ với bạn - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - Để làm tốt tập trên, em nhắn bạn điều gì? - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi Rút kinh nghiệm:: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp : Ngày dạy:…/…/20… KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN : TỐN Tuần : Tiết 32 BÀI 21: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: Kiến thức, kĩ năng: - Thực hành cộng, trừ (có nhớ) phạm vi 20 - Thực hành vận dụng “Quan hệ cộng trừ” thực tính tốn trường hợp có hai dấu phép tính cộng, trừ - Vận dụng phép tính học để giải số vấn đề thực tế 2.Năng lực, phẩm chất: a Năng lực - Phát triển lực chung lực đặc thù Toán học: Năng lực giải vấn đề Toán học ; lực giao tiếp Toán học ; lực sử dụng công cụ phương tiện Toán học b Phẩm chất: - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Tốn học, tích cực, hăng hái tham gia nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: Lap top; hình máy chiếu; clip; slide minh họa Bộ ĐD học Tốn HS: SGK, li, VBT, nháp, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG ND VÀ MT HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 5’ 20’ A.Hoạt động khởi động: - Mục tiêu: Tạo tâm vui tươi, phấn khởi * Ôn tập khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh, ” B HĐ thực HD HS làm BT sau: - GV NX, tuyên dương Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 - HS nêu phép tính cộng ( có nhớ ) phạm vi 20 Đố bạn nêu phép tính khác từ phép tính Ví dụ: Bạn A nêu + = 12, mời bạn B Bạn B nêu: + = 12; 12 – 8= 4; 12 – = Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí hành, luyện tập: * Bài 4: - Mục tiêu: Củng cố kĩ thực dãy tính có phép tính - Gọi HS nêu YC - Bài yêu câu ? - u cầu HS thảo luận nhóm đơi tìm cách tính - Gọi HS lên bảng - HS nêu - HS nêu: Tính - HS làm tập có hai phép tính cộng trừ liên tiếp thực từ trái sang phải - HS suy nghĩ làm vào - NX, chữa * Bài 5: - Mục tiêu: Củng cố kĩ chọn dấu thích hợp để điền vào(?) - GV hướng dẫn HS thực phép tính hai vế so sánh kết lựa chọn dấu ( > , < , = ) thích hợp - HS suy nghĩ làm vào - HS làm bảng lớp * Bài 6: - Mục tiêu: Củng cố kĩ giải tốn có lời văn liên quan đến phép trừ - Yêu cầu HS đọc thầm toán -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - HS đọc tốn - Gọi HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - GV khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 -Nói cho bạn nghe: tốn cho biết gì, tốn hỏi gì? - HS suy nghĩ lựa chọn phép tính để tìm câu trả lời cho tốn đặt - HS viết phép tính thích hợp trả lời: Phép tính: 12 – = Trả lời: Hiền cịn lại chong chóng Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí 5’ 5’ C HĐ vận dụng: - Mục tiêu: HS có hội phát triển NL giao tiếp tốn học, NL giải vấn đề toán học D Củng cố, dặn dò: Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung - HS liên hệ, tìm tịi số tình thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ ( có nhớ ) phạm vi 20, hơm sau chia sẻ với bạn - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - Để làm tốt tập trên, em nhắn bạn điều gì? - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………… Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp : Ngày dạy:…/…/20… KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN : TỐN Tuần : Tiết 33 BÀI 22: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ I.MỤC TIÊU: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết: Cách giải toán có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ + Các thành tố tiến trình suy nghĩ giải tốn + Cách trình bày giải Bài tốn có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ Năng lực, phẩm chất: a Năng lực - Phát triển lực chung lực đặc thù Toán học: Năng lực giải vấn đề Toán học ; lực giao tiếp Toán học ; lực sử dụng cơng cụ phương tiện Tốn học b Phẩm chất: - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình u với Tốn học, tích cực, hăng hái tham gia nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: Lap top; hình máy chiếu; clip; slide minh họa Bộ ĐD học Tốn 2.HS: SGK, li, VBT, nháp, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG ND VÀ MT HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí 5’ 10’ 10’ A Hoạt động khởi động: - Mục tiêu: Tạo tâm vui tươi, phấn khởi - Yêu cầu HS khởi động thông qua hoạt động “ Lời mời chơi ” -GV nhận xét, tuyên dương HS B Hoạt động hình thành kiến thức: Yêu cầu HS ôn lại tiến trình - Mục tiêu: HS suy nghĩ giải tốn có lời ơn lại tiến văn: trình suy nghĩ giải tốn có lời văn C Hoạt động thực hành, luyện tập: * Bài 1: - Mục tiêu: Củng cố kĩ giải tốn có lời văn liên quan đến GV giới thiệu thao tác tiến trình giải tốn có lời văn, viết giải toán, cụ thể: + Viết câu lời giải + Viết phép tính + Viết đáp số - Khởi động thông qua hoạt động “ Lời mời chơi ” Chẳng hạn: HS A mời bạn nêu tình có sử dụng phép cộng; HS B nêu tình huống: “ Em có kẹo, mẹ cho em thêm kẹo Em có tất kẹo * HS ôn lại tiến trình suy nghĩ giải tốn có lời văn: - Đọc tốn, nói cho bạn nghe: tốn cho biết gì, tốn hỏi gì? - Suy nghĩ lựa chọn phép tính để tìm câu trả lời cho tốn đặt Mẫu: Bài giải Hai bạn có tất số hoa là: + = ( ) Đáp số: hoa - HS đọc toán - Yêu cầu HS đọc thầm tốn - Các em thảo luận nhóm đơi Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 - HS thảo luận nhóm đơi nói cho bạn nghe: tốn cho biết gì, tốn hỏi gì? - HS suy nghĩ lựa chọn Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí phép tính để tìm câu trả lời cho tốn đặt nói câu trả lời - HS chọn số phép tính thích hợp cho ( ? ) đặt phần phép tính giải; chọn số thích hợp cho ( ? ) đặt phần Đáp số - Tóm lại, ta có: Câu lời giải: Hai bạn có tất số bút màu là: Phép tính giải: 10 + = 19 ( ) Đáp số : 19 bút chì màu phép cộng * Bài 2: Mục tiêu: Củng cố kĩ giải tốn có lời văn liên quan đến ý nghĩa “ thêm ” phép cộng 5’ D Hoạt động vận dụng: - Mục tiêu: HS có hội phát triển NL giải vấn đề toán học, NL giao tiếp - GV hướng dẫn HS suy nghĩ nói theo cách em - Tiến trình dạy học - Lưu ý dạng toán liên quan đến ý nghĩa “ thêm ” phép cộng, dạng toán liên quan đến ý nghĩa “ gộp ” phép cộng - GV khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em - GV nêu yêu cầu VD: Em có Mẹ Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Câu lời giải: Trong phịng có tất số máy tính là: Phép tính giải: + = 12 ( ) Đáp số: 12 máy tính - HS tự nêu tốn thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí tốn học 5’ E Củng cố, dặn dò: Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung mua thêm cho em Hỏi em có tất ? - HS suy nghĩ trả lời - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - Về nhà, em tìm tình có liên quan đến phép cộng, phép trừ thực tế để hôm sau chia sẻ với bạn Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp : Ngày dạy:…/…/20… KẾ HOACH BÀI DẠY MƠN : TỐN Tuần : Tiết 34 BÀI 22: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ I.MỤC TIÊU: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết: Cách giải tốn có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ + Các thành tố tiến trình suy nghĩ giải tốn + Cách trình bày giải Bài tốn có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ 2.Năng lực, phẩm chất: a Năng lực - Phát triển lực chung lực đặc thù Toán học: Năng lực giải vấn đề Toán học ; lực giao tiếp Toán học ; lực sử dụng cơng cụ phương tiện Tốn học b Phẩm chất: - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình u với Tốn học, tích cực, hăng hái tham gia nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: Lap top; hình máy chiếu; clip; slide minh họa Bộ ĐD học Toán 2.HS: SGK, ô li, VBT, nháp, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG ND VÀ MT HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 5’ A Hoạt động - Yêu cầu HS khởi động khởi động: thông qua hoạt động “ Lời - Mục tiêu: Tạo mời chơi ” tâm vui tươi, phấn khởi Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 - Khởi động thông qua hoạt động “ Lời mời chơi ” Chẳng hạn: HS A mời bạn nêu tình có sử dụng phép trừ; HS B nêu tình huống: “ Em có kẹo, em cho bạn Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí kẹo Em lại kẹo - GV nhận xét, tuyên dương HS 10’ B Hoạt động hình thành kiến thức: - Mục tiêu: HS ôn lại tiến trình suy nghĩ giải tốn có lời văn u cầu HS ơn lại tiến trình suy nghĩ giải tốn có lời văn: * HS ơn lại tiến trình suy nghĩ giải tốn có lời văn: - Đọc tốn, nói cho bạn nghe: tốn cho biết gì, tốn hỏi gì? - Suy nghĩ lựa chọn phép tính để tìm câu trả lời cho toán đặt GV giới thiệu thao tác Mẫu: Bài giải tiến trình giải Trong hộp cịn lại số bút chì tốn có lời văn, viết màu là: giải toán, cụ thể: 10 - = ( ) + Viết câu lời giải Đáp số: bút chì màu + Viết phép tính + Viết đáp số 10’ C Hoạt động thực hành, luyện tập: * Bài 3: - Mục tiêu: Củng cố kĩ giải toán có lời văn liên quan đến phép trừ - Yêu cầu HS đọc thầm toán - Các em thảo luận nhóm đơi ( 2’ ) - Tóm lại ta có: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 - HS đọc thầm toán - HS suy nghĩ giải tốn theo tiến trình giải tốn có lời văn thống - HS chọn số phép tính thích hợp cho ô ( ? ) đặt phần phép tính giải; chọn số thích hợp cho ( ? ) đặt phần Đáp số - Câu lời giải: Nam lại Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí số truyện là: Phép tính giải: 16 – = 11 ( quyển) Đáp số: 11 truyện - GV khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em * Bài 4: Mục tiêu: Củng cố kĩ giải toán có lời văn liên quan đến phép trừ 5’ 5’ - Tiến trình dạy học tương tự Câu lời giải: Trên sân bay lại số máy bay là: - Lưu ý dạng tốn Phép tính giải: 11- = liên quan đến ý nghĩa “ bớt ” 9(chiếc) phép trừ Đáp số: máy bay - GV khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em - GV nêu yêu cầu D Hoạt động vận dụng: - Mục tiêu: HS có hội phát triển NL giải vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học E Củng cố, dặn dò: Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung - HS tự nêu toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ VD: Nga có 12 que tính Nga cho bạn mượn que tính Hỏi Nga cịn lại que tính ? - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Về nhà, em tìm tình có liên quan đến phép cộng, phép trừ thực tế để hôm sau chia sẻ với bạn Rút kinh nghiệm: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 - HS suy nghĩ trả lời Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp : Ngày dạy:…/…/20… KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN : TỐN Tuần : Tiết 35 BÀI 23 : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Luyện tập, suy nghĩ, tìm tịi lời giải trình bày giải: Bài tốn có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ + Liên hệ kiến thức học vào giải số tình hng gần với thực tế sống ngày gia đình, cộng đồng 2.Năng lực, phẩm chất: a Năng lực - Phát triển lực chung lực đặc thù Toán học: Năng lực giải vấn đề Toán học ; lực giao tiếp Toán học ; lực sử dụng cơng cụ phương tiện Tốn học b Phẩm chất:- Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình u với Tốn học, tích cực, hăng hái tham gia nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: Lap top; hình máy chiếu; clip; slide minh họa Bộ ĐD học Toán 2.HS: SGK, ô li, VBT, nháp, … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG ND VÀ MT HĐ CỦA GV 5’ 5’ A Hoạt động khởi động: - Mục tiêu: Tạo tâm vui tươi, phấn khởi B Hoạt động HĐ CỦA HS - GV nêu yêu cầu - GV NX, bổ sung - HS chia sẻ tình thực tế có liên quan đến phép cộng, phép trừ - Nêu MT tiết học - HS lắng nghe Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí hình thành kiến thức: - Mục tiêu: HS ơn lại tiến trình suy nghĩ giải tốn có lời văn 15’ u cầu HS ơn lại tiến trình suy nghĩ giải tốn có lời văn: GV giới thiệu thao tác tiến trình giải tốn có lời văn, viết giải toán, cụ thể: + Viết câu lời giải + Viết phép tính + Viết đáp số C Hoạt động thực hành, luyện tập: * Bài 1: - Yêu cầu HS đọc thầm - Mục tiêu: Củng tốn cố kĩ giải tốn có lời văn liên quan đến ý nghĩa “ thêm ” phép cộng - Tóm lại ta có: - HS đọc thầm toán - HS suy nghĩ giải toán theo tiến trình giải tốn có lời văn thống - HS chọn số phép tính thích hợp cho ô ( ? ) đặt phần phép tính giải; chọn số thích hợp cho ( ? ) đặt phần Đáp số Câu lời giải: Trên sân có tất số bạn là: Phép tính giải: + = 11 ( bạn ) Đáp số: 11 bạn - GV khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em * Bài 2: Mục tiêu: - Yêu cầu HS đọc thầm toán Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 - HS đọc thầm toán - HS suy nghĩ giải Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Củng cố kĩ giải tốn có lời văn liên quan đến phép trừ - Tóm lại ta có: tốn theo tiến trình giải tốn có lời văn thống - HS chọn số phép tính thích hợp cho ô ( ? ) đặt phần phép tính giải; chọn số thích hợp cho ( ? ) đặt phần Đáp số Câu lời giải: Cường cịn lại số bóng là: Phép tính giải:12 – = ( ) Đáp số: bóng - GV khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em * Bài 3: Mục tiêu: Củng cố kĩ giải tốn có lời văn liên quan đến ý nghĩa “ gộp” phép cộng - Yêu cầu HS đọc thầm toán - HS đọc thầm toán - HS suy nghĩ giải tốn - Ta có: Bài giải Hai đội có tất số dự thi là: 25 + 30 = 55 ( ) Đáp số : 55 dự thi * Bài 4: Mục tiêu: Củng cố kĩ giải tốn có lời văn liên quan đến ý nghĩa “ tách” phép trừ - Yêu cầu HS đọc thầm toán - HS đọc thầm toán Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 - HS suy nghĩ giải toán - Ta có: Bài giải Cịn số khóm chưa nở Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí hoa là: 12 – = ( khóm ) Đáp số: khóm chưa nở hoa 5’ 5’ - GV khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em D Hoạt động - GV nêu yêu câu - HS suy nghĩ trả lời vận dụng: - HS tự nêu toán - Mục tiêu: HS có thực tế liên quan hội phát đến phép cộng, phép trừ triển NL giải VD 1: Lan có nhãn vấn đề tốn Hằng có nhãn Hỏi học, NL giao tiếp hai bạn có tất tốn học nhãn ? VD 2: Hùng có 18 bóng xanh đỏ Trong có bóng xanh Hỏi Hùng có bóng đỏ ? E Củng cố, dặn dò: Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - Để làm tốt tập trên, em nhắn bạn điều gì? Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... | Hotline: 024 22 42 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp : Ngày dạy:…/… /20 … KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN : TOÁN Tuần : Tiết 32 BÀI 21 : LUYỆN TẬP... Hotline: 024 22 42 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp : Ngày dạy:…/… /20 … KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN : TỐN Tuần : Tiết 33 BÀI 22 : BÀI TOÁN LIÊN... Hotline: 024 22 42 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp : Ngày dạy:…/… /20 … KẾ HOACH BÀI DẠY MƠN : TỐN Tuần : Tiết 34 BÀI 22 : BÀI TOÁN LIÊN