Đang tải... (xem toàn văn)
Giaovienvietnam com Trường Tiểu học Giáo viên Ngày dạy / / 20 Lớp 2 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN Tuần 25 Tiết 121 BÀI LUYỆN TẬP CHUNG (T2) I MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả năng 1 Kiến thức, kĩ năng Củng cố kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3; 6; 12 Củng cố kĩ năng xem lịch và xác định số ngày tháng, xác định một ngày nào đó trong tháng là thứ mấy trong tuần Vận dụng kĩ năng xem đồng hồ, xem lịch vào giải quyết vấn để trong cuộc sống 2 Năng lực, phẩm chất a Năng lực Thông qua kĩ năng xem[.]
Giaovienvietnam.com Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: Ngày dạy : / / 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN Tuần 25 Tiết 121 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG (T2) I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ - Củng cố kĩ xem đồng hồ kim phút vào số 3; 6; 12 Củng cố kĩ xem lịch xác định số ngày tháng, xác định ngày tháng thứ tuần - Vận dụng kĩ xem đồng hồ, xem lịch vào giải vấn để sống Năng lực, phẩm chất a Năng lực: - Thông qua kĩ xem đồng hồ xem lịch, học sinh vận dụng vào xem giờ, xác định thời gian xác đinh số ngày tháng xem lịch vào thực tế b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, - Đồng hồ quay kim kim phút, lịch tháng HS: SHS, ô li, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ ND hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học dạy học sinh A Hoạt động khởi * Ôn tập khởi động động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - Học sinh tham gia trò Mục tiêu: Tạo tâm “Đố bạn” theo hình thức lớp chơi theo hình thức vui tươi, phấn lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách khởi chơi: - Học sinh lắng nghe giáo viên hướng dẫn + Học sinh đố bạn: tháng có bao cách chơi nhiêu ngày? học sinh trả lời: tháng có 30 ngày - Giáo viên tổ chức cho học sinh - Học sinh tham gia trò Giaovienvietnam.com lớp tham gia trò chơi 12’ B Hoạt dộng thực hành, luyện tập Bài 4: Xem tờ lịch tháng 12, trả lời câu hỏi Mục tiêu: Vận dụng kiến thức kĩ xem lịch để áp dụng vào làm tập chơi theo hướng dẫn giáo viên - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu - Học sinh nêu yêu cầu tập cầu tập - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực - Làm tập theo cặp đôi theo cặp + Hướng dẫn học sinh đặt câu hỏi trả lời theo cặp + Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nói cách tính ngày sinh nhật Liên thứ mấy, từ liên hệ đến cách xem lịch tính ngày thực tiễn - Yêu cầu nhóm trình bày – nhận xét, tun dương - Chốt lại cách xem lịch tháng - Trình bày trước lớp - Học sinh lắng nghe C Hoạt động vận 12’ dụng Bài (Trang 39) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức kĩ xem lịch để áp dụng vào làm tập - Giáo viên nêu yêu cầu tập - Cho học sinh quan sát mảnh tờ - Học sinh quan sát lịch chiếu mảnh tờ lịch - Yêu cầu học sinh suy nghĩ để trả lời - Học sinh suy nghĩ để câu hỏi: trả lời câu hỏi + Ngày 19 tháng thứ mấy? + Ngày 19 tháng thứ sáu + Các ngày thứ Hai tháng + Các ngày thứ Hai ngày bao nhiêu? tháng là: 1, 8, 15, 22 + Các ngày thứ Bảy tháng + Các ngày thứ Bảy tháng là: 6, 13, 20, ngày bao nhiêu? 27 - Giáo viên quan sát học sinh trình Giaovienvietnam.com bày Hỏi học sinh làm cách để - Học sinh trả lời biết? - Học sinh lắng nghe - Giáo viên nhận xét – chốt ý 5’ D Củng cố - Dặn dò Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung - Qua học hôm nay, em học - Học sinh trả lời thêm điều gì? - Để làm tốt tập em muốn nhắn với bạn điều gì? - Dặn học sinh nhà xem trước học buổi sau Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Giaovienvietnam.com Trường Tiểu học Ngày dạy : / / 20 Giáo viên: Lớp: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN Tuần 25 Tiết 122 BÀI: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (TIẾT 1) I MỤC TIÊU Sau học, HS đạt yêu cầu: Kiến thức, kĩ - Củng cố kĩ vận dụng phép tính bảng nhân, bảng chia học vào thực hành tính nhẩm giải vấn đề - Củng cố kĩ nhận dạng khối trụ, khối cầu - Củng cố kĩ xem đồng hồ kim phút vào 3, 6, 12; xem lịch xác định số ngày tháng, xác định mọt ngày tháng thứ tuần vận dụng vào giải vấn đề Năng lực, phẩm chất a Năng lực: - Thông qua việc tìm kết phép tính bảng nhân, chia học, Hs có hội phát triển lực tư duy, lập luận toán học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học - Thông qua việc quan sát nhận dạng khối trụ, khối cầu học sinh nhận biết dạng khối trụ khối cầu thực tế b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, - Các hình dạng khối trụ, khối cầu HS: SGK, vở, đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ ND hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học dạy học sinh A Hoạt động khởi * Ôn tập khởi động động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - Học sinh tham gia trò Mục tiêu: Tạo tâm “Truyền điện” theo hình thức lớp chơi theo hình thức Giaovienvietnam.com vui tươi, phấn khởi 25’ B Hoạt dộng thực hành, luyện tập - Giáo viên phổ biến luật chơi: lớp Luật chơi: Giáo viên phát lệnh hỏi bất - Học sinh lắng nghe kì phép nhân bảng nhân giáo viên hướng dẫn học) em trả lời có quyền cách chơi mời bạn khác, hỏi phép tính ví dụ: x = ? Nếu bạn trả lời sai bạn khơng quyền mời bạn khác mà tự giác bước lên bục giảng Giáo viên tiếp tục trò chơi - Học sinh tham gia trò - Giáo viên tổ chức cho học sinh tham chơi theo hướng dẫn gia trò chơi giáo viên Bài Tính nhẩm (trang 40) - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu - Học sinh nêu yêu cầu tập cầu tập Mục tiêu: Vận dụng kiến thức kĩ phép nhân, chia học để áp dụng vào làm tập - Giáo viên yêu cầu học sinh thực - Làm tập tính nhẩm để tìm kết phép tính nhân, chia tập - Gọi học sinh đọc nối tiếp kết - Đọc kết phép tính - Giáo viên nhận xét – tuyên dương - Học sinh lắng nghe - Giáo viên chuyển chốt ý Bài (Trang 40) - Giáo viên nêu yêu cầu tập Mục tiêu: Vận dụng kiến thức kĩ phép nhân, chia học để áp dụng nêu tên thành phần phép nhân, phép chia - Tổ chức cho học sinh thực theo - Thực thảo luận cặp đơi theo cặp - Trình bày trước lớp a Nêu thừa số, tích phép nhân - Trong phép nhân x x = 45 = 45 Thừa số thứ 5, thừa số thứ hai tích 45 b.Nêu số bị chia, số chia, thương - Trong phép chia 16 : Giaovienvietnam.com phép chia: 16 : = = Số bị chia 16, số chia thương - Giáo viên lắng nghe – nhận xét - Giáo viên nêu phép tính khác để - Học sinh nêu học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe - Giáo viên nhận xét - chốt ý C Hoạt động vận dụng Bài (Trang 40) Mục tiêu: Dựa vào kiến thức phép nhân, phép chia Nêu tình có phép nhân, phép chia thực tế 5’ C Củng cố - Dặn dò Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung - Giáo viên nêu yêu cầu tập - Cho học sinh quan sát tranh hình.Nêu tình có phép nhân, phép chia Ví dụ: Có 10 bóng đỏ, đem chia vào khay, khay chứa (10 ; = 5) khuyến khích học sinh nói suy nghĩ mình, trình bày thuyết phục - Học sinh quan sát hình Sau suy nghĩ nêu tình có phép nhân, phép chia dựa vào hình - Học sinh trình bày - Yêu cầu học sinh trình bày trước lớp - Học sinh nêu tình - Gọi 2,3 học sinh nêu tình có có phép nhân, phép nhân, phép chia thực tế phép chia thực tế - Giáo viên nhận xét – tuyên dương – - Học sinh trả lời chốt ý - Học sinh lắng nghe - Qua học hôm nay, em học thêm điều gì? - Để làm tốt tập em - Học sinh trả lời muốn nhắn với bạn điều gì? - Dặn học sinh nhà xem trước học buổi sau Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Giaovienvietnam.com …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Trường Tiểu học Ngày dạy : / / 20 Giáo viên: Lớp: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN Tuần 25 Tiết 123 BÀI: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (TIẾT 2) I MỤC TIÊU Sau học, HS đạt yêu cầu: Kiến thức, kĩ - Củng cố kĩ vận dụng phép tính bảng nhân, bảng chia học vào thực hành tính nhẩm giải vấn đề - Củng cố kĩ nhận dạng khối trụ, khối cầu - Củng cố kĩ xem đồng hồ kim phút vào 3, 6, 12; xem lịch xác định số ngày tháng, xác định mọt ngày tháng thứ tuần vận dụng vào giải vấn đề Năng lực, phẩm chất a Năng lực: - Thơng qua việc tìm kết phép tính bảng nhân, chia học, Hs có hội phát triển lực tư duy, lập luận toán học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp tốn học - Thơng qua việc quan sát nhận dạng khối trụ, khối cầu học sinh nhận biết dạng khối trụ khối cầu thực tế b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, - Các hình dạng khối trụ, khối cầu HS: SGK, vở, đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học Giaovienvietnam.com 5’ 15’ dạy học sinh A Hoạt động khởi * Ôn tập khởi động - Học sinh lớp kết động hợp vận động - GV tổ chức cho lớp hát “Quả Mục tiêu: Tạo tâm bóng vui tươi, phấn - Giáo viên nói hát để giới thiệu khởi vào học B Hoạt dộng thực hành, luyện tập Bài (trang 41) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức kĩ nhận dạng khối trụ khối cầu, xem đồng hồ, xem lịch để áp dụng vào làm tập - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu - Học sinh nêu yêu cầu cầu tập tập - Giáo viên cho học sinh quan sát hình thực theo cặp nói cho bạn - Học sinh quan sát nghe: nói cho bạn nghe + Hình bên ghép từ + Hình bên ghép khối hộp chữ nhât? Khối trụ? Khối từ khối hộp chữ nhật, cầu? khối trụ, khối cầu - Các cặp trình bày - Giáo viên nhận xét – tuyên dương - Học sinh lắng nghe - Giáo viên chuyển chốt ý - Giáo viên nêu yêu cầu tập - Học sinh quan sát - Tổ chức cho học sinh thực làm tranh nói cho bạn nghe Bài (Trang 41) theo cặp đồng hồ Mục tiêu: Vận - Trình bày trước lớp Ví dụ: Tranh Bạn dụng kĩ xem An đánh đàn lúc đồng hồ vào giải 30 phút tối 20 vấn đề 30 phút - Học sinh lắng nghe, - Giáo viên lắng nghe – nhận xét – nhận xét chốt ý Giaovienvietnam.com 10’ C Hoạt động vận dụng - Giáo viên nêu yêu cầu tập Bài (Trang 41) - Tổ chức cho học sinh thực theo Mục tiêu: Biết xem nhóm lịch xác định số ngày tháng, xác định mọt ngày tháng - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình thứ bày trước lớp tuần - Giáo viên lắng nghe – nhận xét - Thực thảo luận theo nhóm - Học sinh xem tờ lịch thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - Trình bày trước lớp - Các nhóm quan sát, - Giáo viên nhận xét – Đánh giá – chốt nhận nhét - Học sinh lắng nghe 5’ - Giáo viên hỏi: C Củng cố - Dặn dò Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung + Qua học hôm nay, em học - Học sinh trả lời câu thêm điều gì? hỏi – Ghi nhớ + Nhấn mạnh nội dung, kiến thức học để học sinh khắc sâu thêm kiến thức - Dặn học sinh nhà xem trước học buổi sau Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Giaovienvietnam.com Ngày dạy : / / 20 Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN Tuần 25 Tiết 124 BÀI: EM VUI HỌC TOÁN (T1) I MỤC TIÊU Sau học, HS trải nghiệm hoạt động: Kiến thức, kĩ - Biểu diễn phép nhân, phép chia nhiều cách, qua hiểu ý nghĩa phép nhân, phép chia - Củng cố kĩ nhận dạng khối trụ, khối cầu gắn với hoạt động lắp ghép, tạo hình - Tìm hiểu số loại lịch, đồng hồ thực tế, tự làm thời gian biểu Năng lực, phẩm chất a Năng lực: - Thông qua phép nhân, phép chia, học sinh biểu diễn phép nhân phép chia nhiều cách - Học sinh sáng tạo tư lắp ghép, tạo hình theo ý tưởng thơng qua nhận dạng khối trụ, khối cầu - Ứng dụng tự làm thời gian biểu b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, - Đồng hồ, số hình lien quan đến hình khối, lịch tháng HS: SHS, ô li, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học Giaovienvietnam.com 5’ dạy học A.Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo tâm vui tươi, phấn khởi 10’ sinh - Tổ chức cho lớp hát hát kết - Học sinh hát kết hợp hợp vận động phụ họa theo nhạc vận động phụ họa theo lời hát - Vừa lớp thực - Học sinh lắng nghe sôi B Hoạt động thực hành - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực - Học sinh thực hiện theo nhóm 4: Biểu diễn phép theo nhóm Biểu diễn nhân, phép chia nhiều cách Ví Bài (Trang 42) phép nhân, phép chia dụ: Biểu diễn phép theo gợi ý giáo + Xếp nhóm đồ vật có số lượng viên nhân, phép chia nhiều cách + Xếp nhóm đồ vật Mục tiêu: Học sinh có khối lượng vận dụng kiến + Vẽ hình nhóm đồ vật có số lượng thức học phép + Vẽ hình nhóm đồ vật nhân, phép chia để có số lượng biểu diễn phát + Dùng lời nói để biểu phép tính + Nói cho bạn huy trí sáng tạo + Dùng kí hiệu để biểu diễn phép nhóm nghe tính - u cầu nhóm trưng bày sản - Đại diện nhóm thuyết phẩm thuyết trình ý tưởng trình ý tưởng nhóm - Giáo viên nhận xét – đánh giá – tuyên dương - Học sinh quan sát, nhận xét, bình chọn 12’ - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực Bài (Trang 42) theo nhóm: Cùng thảo luận - Học sinh thảo luận Lắp ghép, tạo hình chọn ý tưởng lắp ghép hình sáng tạo nhóm Sử dụng đồ sáng tạo vật có dạng khối lập Mục tiêu: Học sinh phương, khối hộp chữ vận dụng kiến nhật, khối trụ, khối cầu Giaovienvietnam.com thức học nhận dạng đồ vật có dạng khối lập phương, khối trụ, khối cầu để xây dựng mơ hình theo ý tưởng, phát huy tính sáng tạo 5’ C Hoạt động vận dụng Mục tiêu: Tạo tâm vui tươi, phấn khởi Vận dụng bảng nhân chia học để tham gia trò chơi để xây dựng số mơ hình theo ý tưởng mà nhóm đưa - Giáo viên u cầu học sinh trưng bày mơ hình nhóm thực Đại diện - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm nhóm thuyết trình - Giáo viên nhận xét – đánh giá – - Học sinh bình chọn tun dương nhóm sáng tạo có nhiều cách biểu diễn thú - Giáo viên tổ chức cho học sinh tham vị gia trò chơi: “Tiếp sức” - Hướng dẫn cách chơi: Chia lớp thành nhóm, nhóm em Cả hai nhóm - Học sinh lắng nghe ghi bảng nhân Em thứ giáo viên hướng dẫn ghi xong phép nhân chuyền phấn cách chơi cho em thứ hai ghi tiếp Cứ tiếp tục ghi hết bảng nhân Nhóm ghi nhanh ghi phép tính nhân tính điểm - Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm trưởng nhận chọn người tham gia chơi hiệu lệnh - Giáo viên quan sát - nhận xét – đánh - Học sinh cổ cũ giá Tuyên dương 5’ D Củng cố - Dặn dò - Giáo viên tiểu kết: Qua học cô thấy bạn hứng thú tích - Học sinh lắng nghe, trả lời câu hỏi cực thảo luận nhóm Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung - Em nói cảm xúc em qua học hôm - Em thích hoạt động nào? - Hoạt động em lung túng cần trợ giúp? - Giáo viên nhận xét – Đánh giá – chốt nội dung học Giaovienvietnam.com Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Trường Tiểu học Ngày dạy : / / 20 Giáo viên: Lớp: MƠN: TỐN Tuần 25 Tiết 125 BÀI: EM VUI HỌC TOÁN (T2) I MỤC TIÊU Sau học, HS trải nghiệm hoạt động: Kiến thức, kĩ - Biểu diễn phép nhân, phép chia nhiều cách, qua hiểu ý nghĩa phép nhân, phép chia - Củng cố kĩ nhận dạng khối trụ, khối cầu gắn với hoạt động lắp ghép, tạo hình - Tìm hiểu số loại lịch, đồng hồ thực tế, tự làm thời gian biểu Năng lực, phẩm chất a Năng lực: - Thông qua phép nhân, phép chia, học sinh biểu diễn phép nhân phép chia nhiều cách - Học sinh sáng tạo tư lắp ghép, tạo hình theo ý tưởng thơng qua nhận dạng khối trụ, khối cầu - Ứng dụng tự làm thời gian biểu b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, - Đồng hồ, số hình lien quan đến hình khối, lịch tháng HS: SHS, ô li, VBT, nháp, Giaovienvietnam.com III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ ND hoạt động dạy học A.Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo tâm vui tươi, phấn khởi B Hoạt động thực 12’ hành Bài (Trang 43) Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức học để biểu diễn phát huy trí sáng tạo Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Tổ chức cho lớp hát hát kết - Học sinh hát kết hợp hợp vận động phụ họa theo nhạc vận động phụ họa theo lời hát - Vừa lớp thực - Học sinh lắng nghe sôi - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực theo nhóm 4: Thảo luận thống ý tưởng sử dụng vỏ hộp vật liệu tái chế để xây dựng số mô hình theo ý tưởng nhóm - Học sinh thảo luận nhóm Sử dụng vỏ hộp vật liệu tái chế để xây dựng số mơ hình theo ý tưởng mà nhóm đưa - Đại diện nhóm trình - Giáo viên yêu cầu học sinh trưng bày bày sản phẩm nhóm mơ hình nhóm thực Đại diện nhóm thuyết trình - Học sinh bình chọn nhóm sáng tạo có nhiều cách biểu diễn thú vị - Giáo viên nhận xét – đánh giá – - Học sinh lắng nghe tuyên dương 7’ Bài 4a (Trang 43) Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu biết loại đồng hồ, loại lịch sống ngày - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực - Học sinh thực hiện theo nhóm: theo nhóm - Tìm hiểu loại đồng hồ loại - Thảo luận theo nhóm lịch sống ngày Chia sẻ với bạn - Chia sẻ nhóm thơng tin nhóm thơng tin tìm hiểu mà tìm hiểu: + Đồng hồ: đeo tay, treo Giaovienvietnam.com tường, đồng hồ báo thức - Các nhóm xếp thơng tin + Lịch: Lịch treo thành viên nhóm để trình bày tường, lịch để bàn, lịch bóc trước lớp - Đại diện nhóm trình bày - Học sinh quan sát, lắng nghe 8’ C Hoạt động vận dụng Bài 4b.( Trang 43) Mục tiêu: Học sinh lập thời gian biểu hoạt động em tuần 5’ C Củng cố - Dặn dò Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung - Giáo viên nhận xét – đánh giá – - Học sinh tự lập thời tuyên dương gian biểu thân, trang trí theo ý thích, - Giáo viên cho học sinh tự lập thời chia sẻ với bạn thời gian biểu tuần, sau gian biểu trang trí theo ý thích chia sẻ với - Học sinh chia sẻ trước bạn lớp thời gian biểu - Giáo viên yêu cầu học sinh chia sẻ trước lớp - Học sinh quan sát, - Giáo viên nhận xét – đánh giá – lắng nghe, nhận xét tuyên dương - Giáo viên tiểu kết: Qua học cô thấy bạn hứng thú tích cực thảo luận nhóm - Em nói cảm xúc em qua học hơm - Em thích hoạt động nào? - Hoạt động em lung túng cần trợ giúp? - Giáo viên nhận xét – Đánh giá – chốt nội dung học Giaovienvietnam.com Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ... cầu? khối trụ, khối cầu - Các cặp trình bày - Giáo viên nhận xét – tuyên dương - Học sinh lắng nghe - Giáo viên chuyển chốt ý - Giáo viên nêu yêu cầu tập - Học sinh quan sát - Tổ chức cho học sinh... bày trước lớp tuần - Giáo viên lắng nghe – nhận xét - Thực thảo luận theo nhóm - Học sinh xem tờ lịch thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - Trình bày trước lớp - Các nhóm quan sát, - Giáo viên nhận... điểm - Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm trưởng nhận chọn người tham gia chơi hiệu lệnh - Giáo viên quan sát - nhận xét – đánh - Học sinh cổ cũ giá Tuyên dương 5’ D Củng cố - Dặn dò - Giáo
