Giáo án Toán lớp 2 sách Cánh Diều Tuần 15 Thư viện Đề thi Trắc nghiệm Tài liệu học tập miễn phí Trang chủ https //vndoc com/ | Email hỗ trợ hotro@vndoc com | Hotline 024 2242 6188 KẾ HOẠCH BÀI DẠY SÁC[.]
Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí KẾ HOẠCH BÀI DẠY SÁCH CÁNH DIỀU Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: Ngày dạy : / / 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN Tuần 15 Tiết : 71 BÀI 42: ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả năng: '1 Kiến thức, kĩ – Nhận dạng gọi tên điểm, đoạn thẳng – Biết vẽ ghi tên đoạn thẳng giấy kẻ ô li – Sử dụng đoạn thẳng để tạo hình Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thông qua việc quan sát, nhận biết điểm đoạn thẳng có hình, HS có hội phát triển NL tư lập luận toán học, NL giao tiếp tốn học - Thơng qua việc thực hành vẽ đoạn thẳng, vẽ hình theo mẫu, tạo hình từ đoạn tthẳng, HS có hội phát triển NL sử dụng cơng cụ, phương tiện hoc tốn b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, thước thẳng để vẽ đoạn thẳng, đoạn thẳng để dùng cho BT4… HS: SHS, ô li, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thời Nội dung mục tiêu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 5’ A Hoạt động khởi động * Ôn tập khởi động - HS hát vận động theo Mục tiêu: Tạo tâm vui - GV tổ chức cho HS hát hát Đường chân tươi, phấn khởi tập thể Đường chân đôi bạn thân đôi bạn thân -GV giới thiệu bài… - HS nhắc lại tên 10’ B Hoạt dộng hình thành Giới thiệu điểm Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí kiến thức Mục tiêu: Nhận dạng gọi tên điểm, đoạn thẳng - GV chấm chấm lên bảng, giới thiệu với HS điểm, đặt điểm A giới thiệu với HS điểm A – GV tiếp tục tương tự với điểm B GV lưu ý với HS, để đặt tên cho điểm, người ta thường dùng chữ in hoa Giới thiệu đoạn thẳng – GV chấm hai điểm A, B lên bảng, cho HS gọi tên hai điểm - GV dùng thước thẳng nối hai điểm A, B giới thiệu với HS đoạn thẳng AB, – GV cho HS rút nhận xét đoạn thẳng AB qua hai điểm A B - HS nhắc lại - HS thực hành vẽ điểm C vào bảng -Học sinh gọi tên hai điểm A,B - HS nhắc lại tên gọi đoạn thẳng AB -HS rút nhận xét đoạn thẳng AB qua hai điểm A B 15’ C Hoạt động thực hành, luyện tập Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ điểm đoạn thẳng học vào làm tập Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bài 1: Đọc tên điểm - GV nêu BT1 đoạn thẳng có - Yêu cầu hs làm hình sau: -Gọi HS chữa miệng -HS xác định yêu cầu tập - HS hoạt động cá nhân nhận gọi tên điểm đoạn thẳng có hình cho - HS nêu kết - HS khác nhận xét *GV chốt lại cách gọi tên HS lắng nghe ghi nhớ điểm đoạn thẳng Bài 2: Đếm số đoạn thẳng - GV nêu BT2 -HS xác định yêu cầu hình sau ( theo tập mẫu) -GV hướng dẫn mẫu -HS quan sát lắng nghe - Yêu cầu HS làm - HS quan sát hình, -Gọi HS chữa miệng nhận đếm số đoạn thẳng có hình - HS nêu kết - HS khác nhận xét *GV chốt lại cách đếm số HS lắng nghe ghi nhớ đoạn thẳng hình Bài 3: Vẽ đoạn thẳng - GV nêu BT3 -HS xác định yêu cầu giấy kẻ ô li ( theo mẫu) tập -GV hướng dẫn mẫu a)Vẽ đoạn thẳng MN + Vừa nói, vừa thực hành b)Vẽ đoạn thẳng PQ vẽ: Đánh dấu hai điểm A, -HS quan sát lắng nghe c)Vẽ hình vào ô li theo B Dùng thước thẳng nối mẫu hai điểm A B -Yêu cầu HS làm vào - HS làm vào vở - HS nhận xét bạn -Chiếu chữa - HS nêu cách vẽ HS - HS đổi chéo chữa -GV chốt: Muốn vẽ đoạn thẳng cần có hai Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí điểm;trước vẽ đoạn thẳng cần chấm hai điểm 6’ 4’ D Hoạt động vận dụng Mục tiêu: Vận dụng kiến, thức, kĩ điểm đoạn thẳng học vào sống Bài 4: Bạn Voi thích dùng đoạn thẳng để tạo hình chữ số Em dùng đoạn thẳng để tạo thành tên E.Củng cố- dặn dị Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung - GV tổ chức cho hs tham gia trò chơi “ Ai nhanh – Ai đúng” - Khen đội thắng - Hỏi: Qua học hôm nay, biết thêm điều gì? -Dặn HS nhà gia đình dùng đoạn thẳng để tạo thành tên thành viên nhà - Chuẩn bị học sau IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………… Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 - HS phân tích để tạo chữ cái, chữ số cần đoạn thẳng - HS chơi trò chơi “Ai nhanh – Ai -HS nêu ý kiến -HS lắng nghe Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: Ngày dạy : / / 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN Tuần 15 Tiết : 72 BÀI 43: ĐƯỜNG THẲNG – ĐƯỜNG CONG – ĐƯỜNG GẤP KHÚC ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ - Nhận dạng gọi tên đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc - HS liên hệ hình ảnh đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc thực tiễn Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thông qua việc quan sát, nhận biết điểm đoạn thẳng có hình, HS có hội phát triển NL tư lập luận toán học, NL giao tiếp toán học - Thơng qua việc thực hành vẽ đoạn thẳng, vẽ hình theo mẫu, tạo hình từ đoạn tthẳng, HS có hội phát triển NL sử dụng công cụ, phương tiện hoc toán b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, thước thắng để vẽ đường thẳng, HS: SHS, ô li, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thời Nội dung mục tiêu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 5’ A Hoạt động khởi động * Ôn tập khởi động Mục tiêu: Tạo tâm vui - GV tổ chức cho HS quan - HS quan sát tranh tươi, phấn khởi sát tranh nêu lên cảm nêu lên cảm nhận nhận đường thẳng tắp, đường thẳng tắp, con đường uốn cong đường uốn cong -GV giới thiệu bài… - HS nhắc lại tên Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí 20’ B Hoạt động hình thành kiến thức Mục tiêu: Nhận dạng gọi đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc Giới thiệu đường thẳng -GV đính hình ảnh đường thẳng lên bảng - HS nhắc lại giới thiệu với HS: thẳng Giới thiệu ba điểm - HS quan sát lắng nghe thẳng hàng - GV cho HS quan sát nhận đường thẳng -GV chấm ba điểm A, B, C lên đường thẳng cho HS nhận biệt ba nằm đường -HS nhắc lại : ba điểm thẳng GV giới thiệu ba A,B,C thẳng hàng điểm A, B, C thẳng hàng Giới thiệu đường cong -GV cho HS quan sát hình - HS quan sát lắng nghe ảnh đường cong, giới thiệu đường cong Giới thiệu đường gấp khúc - HS quan sát lắng nghe - GV cho HS quan sát hình ảnh đường gấp khúc giới thiệu: gấp khúc -HS nhắc lại : đường gấp - HS nhận biết gọi tên khúc ABCD đoạn thẳng có đường gấp khúc giới thiệu tên đường gấp khúc ABCD Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí 6’ 5’ C Hoạt động thực hành, luyện tập Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc học vào làm tập Bài 1: Chỉ đường thẳng, đường cong hình sau: D Hoạt dộng vận dụng Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ đường thẳng, đường cong đường gấp khúc học vào sống E.Củng cố- dặn dò Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung - GV nêu BT1 - Yêu cầu hs làm -HS xác định yêu cầu tập -HS hoạt động cá nhân nhận đường thẳng, đường cong có hình cho -Gọi HS chữa miệng - Hs nêu kết *GV chốt lại cách nhận - Hs khác nhận xét đường thẳng, đường Hs lắng nghe ghi nhớ cong - GV cho HS liên hệ thực tiễn sống, hình ảnh đường thẳng, đường cong -GV nhận xét -HS liên hệ thực tiễn sống, hình ảnh đường thẳng, đường cong - Hỏi: Qua học hôm -HS nêu ý kiến nay, em biết thêm điều gì? -Dặn HS nhà gia đình tìm hình -HS lắng nghe ảnh đường thẳng, đường cong - Chuẩn bị học sau IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………… Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: Ngày dạy : / / 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN Tuần 15 Tiết : 73 BÀI 43: ĐƯỜNG THẲNG – ĐƯỜNG CONG – ĐƯỜNG GẤP KHÚC ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ - Nhận dạng gọi tên đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc - HS liên hệ hình ảnh đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc thực tiễn Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thông qua việc quan sát, nhận biết điểm đoạn thẳng có hình, HS có hội phát triển NL tư lập luận toán học, NL giao tiếp toán học - Thông qua việc thực hành vẽ đoạn thẳng, vẽ hình theo mẫu, tạo hình từ đoạn tthẳng, HS có hội phát triển NL sử dụng cơng cụ, phương tiện hoc toán b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, thước thẳng để vẽ đường thẳng, HS: SHS, ô li, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thời Nội dung mục tiêu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 5’ A Hoạt động khởi động * Ôn tập khởi động Mục tiêu: Tạo tâm vui - GV cho HS nhắc nêu lại - HS nêu cảm nhận tươi, phấn khởi điều thú vị tiết học trước -GV giới thiệu bài… - HS nhắc lại tên Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí 25’ B Hoạt động thực hành, luyện tập Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc học vào làm tập Bài 2: Nêu tên ba điểm thẳng hàng - GV nêu BT2 - Yêu cầu HS quan sát hình, nhận đường thẳng điểm thẳng hàng có hình -Gọi HS chữa miệng -HS xác định yêu cầu tập -HS quan sát hình, nhận đường thẳng điểm thẳng hàng có hình - HS nêu kết - HS khác nhận xét -GV gọi HS lên bảng - HS quan sát dùng thước kiểm tra ba điểm thẳng hàng máy chiếu *GV chốt lại nhận đường thẳng điểm thẳng hàng Bài 3: Nêu tên đoạn - GV nêu BT3 thẳng đường gấp -GV hướng dẫn mẫu khúc + Vừa nói, vừa vào hình: Đường gấp khúc MNPQ gồm ba đoạn thẳng MN, NP PQ -Yêu cầu HS làm vào nhóm theo hình thức Hỏi Đáp -HS lắng nghe ghi nhớ HS xác định yêu cầu tập -HS quan sát lắng nghe -HS nhắc lại - HS nhận đường gấp khúc hình Gọi tên đường gấp khúc Gọi tên đoạn thẳng có đường -GV gọi nhóm trình gấp khúc bày - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét bạn -GV chốt cách gọi tên - HS nêu cách vẽ đường gấp khúc gọi - HS đổi chéo chữa Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí tên đoạn thẳng hình 5’ 5’ C Hoạt dộng vận dụng Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ đường thẳng, đường cong đường gấp khúc học vào sống Bài : Tìm hai hình ảnh tạo -GV tổ chức cho hs tham đường cong, đường gấp gia trò chơi “ Ai nhanh – khúc tranh Ai đúng” sau: -Khen đội thắng - GV cho HS liên hệ thực tiễn sống, hình ảnh đường thẳng, đường gấp khúc -GV nhận xét D.Củng cố- dặn dò Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung -HS phân tích để tạo chữ cái, chữ số cần đoạn thẳng - HS chơi trò chơi “Ai nhanh – Ai -HS liên hệ thực tiễn sống, hình ảnh đường thẳng, đường gấp khúc - Hỏi: Qua học hôm -HS nêu ý kiến nay, em biết thêm điều gì? -Dặn HS nhà gia đình tìm hình -HS lắng nghe ảnh đường thẳng, đường gấp khúc - Chuẩn bị học sau IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………… Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: Ngày dạy : / / 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN Tuần 15 Tiết : 74 BÀI 44: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG – ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ -Nhận biết độ dài đoạn thẳng, độ dài đường gấp khúc -Thực hành đo độ dài đoạn thẳng - Thực hành tính tốn độ dài đường gấp khúc, vận dụng vào giải vấn đề thực tiễn Phẩm chất, lực a Năng lực: – Thông qua việc quan sát, nhận biết đoạn thẳng, đường gấp khúc, trình bày cách đo độ dài đoạn thẳng, cách tính độ dài đường gấp khúc, HS có hội phát triển NL tư lập luận toán học, NL giao tiếp tốn học -Thơng qua việc thực hành đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, HS có hội phát triển NL sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét HS: SHS, ô li, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thời Nội dung mục tiêu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 5’ A Hoạt động khởi động * Ôn tập khởi động Mục tiêu: Tạo tâm vui - GV tổ chức cho HS quan - HS quan sát tranh nói tươi, phấn khởi sát tranh nói lên lên hình ảnh liên hình ảnh liên quan đến quan đến đoạn thẳng, đoạn thẳng, đường gấp đường gấp khúc có khúc có tranh tranh Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí -GV giới thiệu bài… - HS nhắc lại tên 16’ B Hoạt động hình thành kiến thức Mục tiêu: Nhận biết độ dài đoạn thẳng, độ dài đường gấp khúc Giới thiệu độ dài đoạn thẳng cách thực hành đo độ dài đoạn thẳng - GV vẽ đoạn thẳng AK - GV hướng dẫn HS cách đặt thước thẳng để đo độ dài đoạn thẳng AK, lưu ý vị trí đặt thước, vị trí nhìn để đọc số đo, GV khẳng định đoạn thẳng AK có độ dài cm, giới thiệu cách viết - GV gọi vài HS lên thực hành đo độ dài đoạn thẳng AK đọc kết Giới thiệu độ dài đường gấp khúc - GV cho HS quan sát nhận đường gấp khúc ABCD, - GV gọi HS lên thực hành đo độ dài đoạn thẳng AB, BC, CD - GV giới thiệu độ dài đường gấp khúc tổng độ dài đoạn thẳng trước AB, BC CD -GV lưu ý cho HS nêu muốn tính độ dài đường gấp khúc ta cộng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 - HS nhận biết đoạn thẳng AK - HS quan sát lắng nghe HS nhắc lại: đoạn thẳng AK có độ dài 5cm -HS lên thực hành đo độ dài đọc kết - HS quan sát lắng nghe - HS HS lên thực hành đo độ dài đoạn thẳng AB, BC, CD -HS nhắc lại độ dài đường Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí gấp khúc ABCD 11 cm -HS nhắc lại : muốn tính độ dài đường gấp khúc ta cộng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc 7’ 8’ C Hoạt động thực hành, luyện tập Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ độ dài đoạn thẳng, độ dài đường gấp khúc học vào làm tập Bài 1: Dùng thước có vạch chia xăng – ti – mét đo độ dài đoạn thẳng sau nêu kết D Hoạt dộng vận dụng Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ độ dài đường thẳng, đường gấp khúc học vào sống - GV nêu BT1 - Yêu cầu hs làm -GV lưu ý cho HS nhắc lại kĩ thuật sử dụng thước để đo độ dài đoạn thẳng -HS xác định yêu cầu tập - HS thực hành cá nhân đo độ dài đoạn thẳng nêu kết -Gọi HS chữa miệng -HS nêu kết - HS khác nhận xét -HS lắng nghe ghi nhớ *GV chốt lại cách đo độ dài đoạn thẳng - GV chia nhóm tổ chức cho học sinh đo số đồ vật lớp sách, vở, hộp bút, bàn, ghế, bảng, … -GV nhận xét Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 -HS hoạt động nhóm -Các nhóm báo cáo cách đo số liệu đo -HS nhận xét Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí 4’ E.Củng cố- dặn dò Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung - Hỏi: Qua học hôm -HS nêu ý kiến nay, em biết thêm điều gì? -Dặn HS nhà đo đồ dùng gia -HS lắng nghe đình - Chuẩn bị học sau IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………… Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: Ngày dạy : / / 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN Tuần 15 Tiết : 75 BÀI 44: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG – ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ -Nhận biết độ dài đoạn thẳng, độ dài đường gấp khúc -Thực hành đo độ dài đoạn thẳng - Thực hành tính tốn độ dài đường gấp khúc, vận dụng vào giải vấn đề thực tiễn Phẩm chất, lực a Năng lực: – Thông qua việc quan sát, nhận biết đoạn thẳng, đường gấp khúc, trình bày cách đo độ dài đoạn thẳng, cách tính độ dài đường gấp khúc, HS có hội phát triển NL tư lập luận toán học, NL giao tiếp toán học -Thông qua việc thực hành đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, HS có hội phát triển NL sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét HS: SHS, ô li, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thời Nội dung mục tiêu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 5’ A Hoạt động khởi động * Ôn tập khởi động Mục tiêu: Tạo tâm vui - GV cho HS nhắc nêu lại - HS nêu cảm nhận tươi, phấn khởi điều thú vị tiết học trước -GV giới thiệu bài… - HS nhắc lại tên Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí 20’ C Hoạt động thực hành, luyện tập Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ độ dài đoạn thẳng, độ dài đường gấp khúc học vào làm tập - GV nêu BT2 câu a -Yêu cầu HS làm vào -Gọi HS nêu cách tính -Chiếu chữa HS -HS nêu đề toán - HS làm vào - HS nêu cách tính - HS nhận xét bạn - HS đổi chéo chữa Bài 2: a)Tính độ dài đường gấp - GV nêu BT2 câu b -Hs nêu đề tốn khúc ABCD hình -GV hướng dẫn HS đo độ - HS đo theo nhóm đơi sau: dài đoạn thẳng theo nhóm đơi - Đại diện nhóm báo cáo - HS khác nhận xét -GV nhận xét, chốt độ dài đoạn thẳng - HS quan sát, lắng nghe b)Đo độ dài đoạn thẳng hình tính độ dài đường -u cầu HS làm vào - HS làm vào gấp khúc MNPQ sau: -Gọi HS nêu cách tính - HS nêu cách tính -Chiếu chữa -HS nhận xét bạn HS - HS đổi chéo chữa *GV chốt lại cách tính độ -HS lắng nghe dài đoạn thẳng Bài 3: - Gv yêu cầu HS nêu đề Hs nêu đề toán a)Vẽ đoạn thẳng AB có độ - HS thảo luận nhóm đơi dài 4cm -GV hướng dẫn HS thảo tìm cách vẽ đoạn thẳng có luận nhóm đơi tìm cách vẽ độ dài cho trước b)Vẽ đoạn thẳng CD có độ đoạn thẳng có độ dài cho - Đại diện nhóm báo dài 7cm trước cáo - HS khác nhận xét - HS lắng nghe -GV nhận xét - HS thực hành vẽ đoạn -Yêu cầu HS làm vào thẳng có độ dài cho trước Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí vào -HS nhận xét bạn -Chiếu chữa - HS đổi chéo chữa HS -HS lắng nghe *GV chốt vẽ đoạn thằng có độ dài cho trước 10’ D Hoạt dộng vận dụng Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ độ dài đường thẳng, đường gấp khúc học vào sống Bài 4: Xem tranh trả lời câu hỏi : a)Mỗi bạn Nhím quãng đường từ A đến B dài đề - xi – mét? - GV yêu cầu HS nêu đề - GV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm 4, quan sát tranh, nhận hình ảnh có dạng đường gấp khúc, đoạn thẳng b)Đường bạn Nhím -GV gọi HS báo cáo ngắn nhất? Đường bạn Nhím dài nhất? -GV nhận xét b) GV yêu cầu HS đọc độ dài đoạn thẳng thực hành tính độ dài đường gấp khúc theo nhóm đơi -GV gọi HS báo cáo *GV chốt cách tính độ dài đoạn thẳng, đường gấp khúc Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 - HS nêu đề - HS thảo luận theo nhóm 4, quan sát tranh, nhận hình ảnh có dạng đường gấp khúc, đoạn thẳng - Đại diện nhóm báo cáo - HS khác nhận xét - HS lắng nghe -HS trao đổi nhóm đơi theo yêu cầu giáo viên -Đại diện nhóm báo cáo -HS nhận xét -HS lắng nghe Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí 5’ E.Củng cố- dặn dị Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung - Hỏi: Qua học hôm -HS nêu ý kiến nay, em biết thêm điều gì? -Dặn HS nhà thảo luận bố mẹ xem có -HS lắng nghe đường từ nhà đến trường đường ngắn nhất, đường dài nhất? - Chuẩn bị học sau IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………… Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... hotro@vndoc.com | Hotline: 024 22 42 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: Ngày dạy : / / 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN Tuần 15 Tiết : 73 BÀI 43:... hotro@vndoc.com | Hotline: 024 22 42 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: Ngày dạy : / / 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN Tuần 15 Tiết : 74 BÀI 44:... hotro@vndoc.com | Hotline: 024 22 42 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: Ngày dạy : / / 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN Tuần 15 Tiết : 75 BÀI 44: