Giáo án Toán lớp 2 sách Cánh Diều Tuần 34 Thư viện Đề thi Trắc nghiệm Tài liệu học tập miễn phí Trang chủ https //vndoc com/ | Email hỗ trợ hotro@vndoc com | Hotline 024 2242 6188 KẾ HOẠCH BÀI DẠY SÁC[.]
Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí KẾ HOẠCH BÀI DẠY SÁCH CÁNH DIỀU Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: Thứ ngày tháng… năm … KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN: TỐN Tuần: 34 – Tiết: 166 Bài 95: Ôn tập số phép tính phạm vi 1000 I MỤC TIÊU: Sau học, HS: Kiến thức, kĩ - Ơn tập tổng hợp số có ba chữ số: đếm, đọc, viết, so sánh, phân tích số thành trăm, chục, đơn vị phạm vi 1000 - Thực cộng, trừ số phạm vi 1000 vận dụng tình thực tiễn Phẩm chất, lực: a Năng lực: Qua việc hệ thống giải tốn liên quan thực tế, HS có hội phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học, lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hóa toán học b Phẩm chất: - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Laptop, máy chiếu, giáo án điện tử, phấn màu, … Học sinh: SHS, tập toán, bút, nháp, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: T Hoạt động học Nội dung Hoạt động giáo viên G sinh 5’ Khởi Hôm nay, se cung tham gia vào - HSTL động : trị chơi “Sút bóng vào đích” có thích MT : Tạo khơng? tâm vui - Các se phải giúp anh cầu thủ tìm đáp án tươi, hứng câu hoi để đưa bóng vào khung thành thú cho hs Mỗi lần chọn đáp án lần ghi bàn - HS lắng nghe vào - Các đa săn sàng chưa nào? Số 874 đọc là? A Tám trăm bẩy bốn B Tám trăm bảy mươi tư - GV: Bạn giúp anh cầu thủ trả lời câu Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí hoi nào? Cô mời 503 = 500 + 30 A Đúng B Sai - Con chọn đáp án nào? - Vậy 503 = ? 285 + 613 = ? A 898 B 897 - Kết phép tính bao nhiêu? 967 – 325 = ? A 682 B 642 - Cô mời con…… - Nhận xét câu trả lời bạn? - Cơ cảm ơn con, rơi đấy, lơp thưởng cho bạn tràng pháo tay nào! - GVNX tổng kết trò chơi CHUYỂN: Vây chúng minh đa giúp anh cầu thủ ghi nhiều bàn thắng đẹp Cơ khen lơp mình, thưởng cho lơp tràng vỗ tay - Cô cảm ơn lơp chúng mình, thấy lơp gioi 1’ Thực - Trong học ngày hôm nay, cô học hành - luyện “Ôn tập số phép tính phạm vi 1000” tập - GV ghi bảng tên lên bảng MT: HS củng cố, hoàn thiện kiến thức, kĩ áp dụng vào giải tâp 10’ Bài tập : * Chơi trò chơi “Ghép thẻ”: MT: HS - Bây ý lên bảng lắng nghe yêu củng cầu cô nhé! cố đọc, - Cô mời bạn đọc to cho cô y/c Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 - HSTL: B - HSTL: B - HSTL: 503=500+3 - HSTL: A.898 - HS nghe - HSNX - HS vỗ tay - HS nghe - HS lắng nghe - HS nhắc lại - Cả lơp ghi - HS nghe quan sát Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí viết, cấu tạo ? Đề y/c gì? số có chữ - GV y/c HS thảo luận nhóm 4: ghép thẻ thích số hợp đọc kết *CHỮA BÀI: - GV gọi đại diện nhóm lên trình bày bảng phụ - Cơ mời đại diện nhóm trình bày - GV cho HS giao lưu - HS đọc y/cầu tập - HSTL: Tính - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm trình bày (Nhóm tơ vừa tb xong có bạn thắc mắc khơng?) ? HS1: Tại bạn lại chọn 153 vơi hình biểu diễn này? - ĐD Nhóm: Vì có thẻ 100 ô vuông, thẻ chục ô vuông ô vuông rời, tất 153 ô vuông, biểu diễn số 153 - HS1: Tơ thấy cậu nêu rôi Tơ cảm ơn cậu! - HS2: Tơ muốn hoi số 135 biểu diễn tổng trăm, chục, đơn vị nào? - ĐD Nhóm: 135 = 100 + 30+5 - ĐD Nhóm: Đố bạn Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí 135 gơm trăm? Mấy chục? Mấy đơn vị? + SH3: 135 gôm trăm, chục đơn vị - ĐD Nhóm: mời ý kiến nhận xét - HS4: bạn nói rơi - ĐD Nhóm: Ở dươi lơp bạn có kết giống nhóm tơ giơ tay - > HS giơ tay - Đại diện nhóm - Cảm ơn nhóm Cơ xin mời nhóm khác Cơ trình bày mời nhóm (Nhóm tơ vừa trình - GV cho HS lên trình bày bày xong, mời bạn nhận xét) - HSNX: Tơ thấy nhóm bạn làm rôi - Cả lơp vỗ tay - Cô cảm ơn nhóm Cả lơp tặng nhóm tràng pháo tay - HSTL: biểu diễn * Khai thác: thơng qua số lượng; - Vơi số có chữ số ta có cách biểu diễn biểu diễn dung kí nào? hiệu; biểu diễn dung lời; biểu diễn trăm, chục, đơn vị GV Chốt: Như vây, đa biết dùng nhiều cách khác để biểu diễn số Các ý để áp dụng làm tương tự Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí 5’ Bài tập : MT: HS củng cố đếm,so sánh số có chữ số - GV chiếu - Cô mời bạn đọc to cho cô đề - Vơi thảo luận nhóm đơi để đếm, đọc, nêu số thích hợp cho _?_ tương ứng vơi vạch tia số * CHỮA BÀI: - GV chiếu làm nhóm - Y/c HS Chia sẻ vơi bạn cách làm ? Con làm để nêu số 790 - ?- này? ? Vì điền vị trí số 999? 7’ Bài tập : MT: HS củng cố đọc, so sánh số có chữ số - GV chiếu - Cô mời bạn đọc yêu cầu ? Tranh ve gì? - 1HS đọc y/c - HS thực theo cặp đơi - Nhóm đọc làm - HSTL: đếm từ 700, vạch nho đếm thêm 10, 710, 720,730,740 790 - HSTL: Vì vị trí _?_ vạch 990 mà gần sát vạch số 1000 Liền trươc 1000 999 - HS đọc yêu cầu - HSTL: cô giáo, bạn nho, hươu cao cổ, ngựa vằn, cá sấu - Vơi thảo luận nhóm đơi quan sát - HS thảo luận nhóm tranh, đọc thơng tin có từ nội dung tranh ve, nói cho bạn nghe đặt hoi đáp câu hoi SGK * CHỮA BÀI: - GV gọi đại diện nhóm lên trình bày - Cơ mời đại diện nhóm trình bày - Đ D nhóm: trình bày (Nhóm tơ vừa trình - GV cho HS giao lưu bày xong, mời bạn nhận xét) - HS1: Cho tơ hoi vật nhẹ Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí 5’ Vận dụng : MT: HS vân dụng KT, KN đa học để nhất? - Đ D nhóm: ngựa vằn nhẹ - HS2: Làm bạn tính cá sấu nặng ngựa vằn 239 kg ? - Đ D nhóm: - Cơ cảm ơn nhóm bạn Cả lơp tặng bạn 492 - 253 = 239 (kg) nhóm tràng pháo tay * Khai thác: - HSTL: Con so sánh - Làm biết vật nặng nhất, số cân nặng vật nhẹ nhất? vật - HSTL: Con thấy ? Con so sánh nào? cân nặng vật số có chữ số, so sánh chữ số hàng trăm vơi nhau, 5>4>2 nên biết hươu cao cổ nặng nhất, ngựa vằn nhẹ - HSTL: Con làm ? Để biết cân nặng vật vật phép tính trừ ta làm phép tính gì? - HSNX bạn - GVNX, khen HS GV Chốt: Như vây, đa biết cách sử dụng kiến thức toán học để giải vấn đề, trả lời câu hỏi đặt Các phát huy sau Vừa rơi thấy đa nắm cách: đếm, đọc, viết, so sánh, phân tích số thành trăm, chục, đơn vị phạm vi 1000 Bây cô se cung đến vơi phần VẬN DỤNG Cô thưởng cho lơp trò chơi: Trò chơi Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Ai nhanh, Ai - GV tổ chức cho hs dung thẻ A,B, C chọn đáp án - Mỗi câu hoi phép tính câu trả lời Sau thời gian giây, hs giơ thẻ HS sai se bị thu thẻ không chơi tiếp Tổ cịn nhiều bạn chơi tổ thắng Nhận xét HS chơi Củng cố - - Hơm học ? dặn dị - Các đa củng cố kiến thức, kĩ MT: HS khắc ? sâu kiến - GVNX tiết học thức - Dặn dò: Chuẩn bị sau: “Ơn tâp số phép tính phạm vi 1000(tiết 2)” giải vấn đề liên quan đến thực tế 2’ - Cả lơp tham gia chơi - HSTL - HSTL - HS nghe IV LƯU Ý CHO GIÁO VIÊN: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Trường Tiểu học Thứ ngày tháng… năm … Giáo viên: KẾ HOẠCH DẠY HỌC Lớp: MÔN: TỐN Tuần: 34 – Tiết: 167 Bài 95: Ơn tập số phép tính phạm vi 1000 (tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS: Kiến thức, kĩ - Ôn tập tổng hợp số có ba chữ số: đếm, đọc, viết, so sánh, phân tích số thành trăm, chục, đơn vị phạm vi 1000 - Thực cộng, trừ số phạm vi 1000 vận dụng tình thực tiễn Phẩm chất, lực: a Năng lực: Qua việc hệ thống giải toán liên quan thực tế, HS có hội phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học, lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hóa tốn học b Phẩm chất: - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Laptop, máy chiếu, giáo án điện tử, phấn màu, … Học sinh: SHS, tập toán, bút, nháp, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: T Hoạt động học Nội dung Hoạt động giáo viên G sinh 5’ Khởi - Hơm nay, se cung tham gia vào - HSTL động : trò chơi “Quả bóng may mắn” có thích MT : Tạo không? tâm - GV nêu cách chơi: Cô tung bóng cho vui tươi, tung bóng cho bạn, lơp hát bài, cô bảo hứng thú “Dừng” bạn cầm bóng tay phải tar - HS chơi cho hs vào lời câu hoi cô Nếu trả lời bạn thưởng hoa tung bóng tiếp cho người khác Nếu khơng trả lời phải nhảy lò cò chỗ 10 nhịp Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí 1’ Thực hành luyện tập MT: HS củng cố, hoàn thiện kiến thức, kĩ áp dụng vào giải tâp 10 Bài tập ’ : MT: HS củng cố đặt tính tính số có chữ số - Giáo viên tổng kết trị chơi, tun dương học sinh tích cực - GVNX tổng kết trị chơi: Cơ khen lơp mình, thưởng cho lơp tràng vỗ tay - Cơ cảm ơn lơp chúng mình, thấy lơp gioi - Trong học ngày hơm nay, học “Ơn tập số phép tính phạm vi 1000- tiết 2” - GV ghi bảng tên lên bảng - HS nghe - HS lắng nghe - HS nhắc lại - Cả lơp ghi - Cô mời bạn đọc to cho cô y/c ? Đề y/c gì? - Cho lơp tự làm cá nhân - Cho bạn cung bàn trao đổi kết quả, bạn nêu phép tính, bạn trả lời - Cho 2HS lên bảng trình bày giao lưu *CHỮA BÀI: - GV gọi HS lên trình bày bảng phụ - Cô mời ý kiến nhận xét - GV cho HS giao lưu Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 - HS đọc yêu cầu - HS làm - Đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe - HS lên bảng đọc làm - HSNX bạn - HS1 hoi: Bạn hay nêu lại cách đặt tính phép tính 69 + 108 - 1HS trả lời - NX - HS3 hoi: Bạn thực tính phép tính 645 – 73 nào? Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - 1HS trả lời - NX - Cô cảm ơn * Khai thác: - Chúng ta cần lưu ý điều đặt tính tính phép tính cộng, trừ phạm vi 1000? 10 Bài tập ’ : MT: Vân dụng vào giải toán thực tế (có lời văn) liên quan đến phép cộng GV Chốt: Như vây, đa nắm cách đặt tính tính phép tính cộng, trừ phạm vi 1000 Các ý để áp dụng làm tương tự - GV chiếu - Cô mời bạn đọc to cho cô đề GV yêu cầu HS đọc đề (?) Đề cho ta biết gì? (?) Đề hoi gì? - GV yêu cầu HS làm giải vào - Chữa bài: + Vì để tìm chuyến tàu có tất hành khách làm phép tính 576 + 152? - Cơ mời bạn nhận xét làm câu trả lời bạn? + Bạn có câu lời giải khác làm khác? Cô mời - GV nhận xét - GV hoi: Để làm tốt tốn có lời văn, cần lưu ý điều ? Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 - HSTL: cần đặt tính thẳng hàng, thẳng cột, tính thực từ phải qua trái hàng đơn vị - 1HS đọc đề toán + Đề cho biết có 576 hành khách mua vé ngôi, 152 hành khách mua vé giường nằm + Đề hoi chuyến tàu có tất hành khách? - HS làm vào - HS chữa + HSTL: Vì tất hành khách chuyến tàu gôm hành khách mua vé hành khách mua vé giường nằm - HS quan sát, nhận xét - HS nhận xét Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí => Chốt: Để làm tốt tốn có lời văn, cần đọc kĩ đề lựa chọn phép tính - HSTL: Đọc kĩ đề để lựa chọn phép tính 7’ 2’ Vận dụng : - GV hương dẫn HS thực theo nhóm chơi trị Bài tập 6: chơi “Con số bí ẩn” MT: HS + Mỗi bạn viết số rôi gợi ý cho bạn khác S lắng nghe vân dụng đoán số viết Chẳng hạn bạn A viết KT, KN đa số 728, bạn A đưa gợi ý: số tơ vừa viết gôm học để trăm chục đơn vị Đố bạn tơ vừa viết số nào? giải + Sau ba lượt chơi bạn đoán nhiều lần vấn đề liên se thắng quan đến Nhận xét , tuyên dương HS thực tế - Cả lơp tham gia chơi Củng - Hôm học ? - HSTL cố - dặn - Các đa củng cố kiến thức, kĩ dị ? - HSTL MT: HS - GVNX tiết học khắc sâu - Dặn dò: Chuẩn bị sau: “Ôn tâp số phép - HS nghe kiến thức tính phạm vi 1000(tiếp theo)” IV LƯU Ý CHO GIÁO VIÊN: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Trường Tiểu học Thứ ngày tháng… năm 2021 Giáo viên: KẾ HOẠCH DẠY HỌC Lớp: MƠN: TỐN Tuần: 34 – Tiết: 168 Bài 96: Ơn tập số phép tính phạm vi 1000 ( tiếp theo) I MỤC TIÊU: Sau học, HS: Kiến thức, kĩ - Củng cố kĩ cộng, trừ cộng trừ nhẩm phạm vi 1000 Thực nhân, chia phạm vi bảng nhân bảng nhân - Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ đa học Phẩm chất, lực: a Năng lực: - Qua việc hệ thống giải tốn liên quan thực tế, HS có hội phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học, lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hóa tốn học b Phẩm chất: - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Laptop, máy chiếu, giáo án điện tử, phấn màu, … Học sinh: SHS, tập toán, bút, nháp, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động học TG Nội dung Hoạt động giáo viên sinh 5’ Khởi - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: - HSTL động : “Chạy tiếp sức” MT : Tạo - GV nêu quy luật: Cơ chia lơp thành nhóm tham tâm vui gia trò chơi, thời gian quy định, nhóm tươi, hứng thực xong tốn nhanh thú cho hs xác se giành chiến thắng - HS lắng nghe vào - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học - HS chơi sinh tích cực - Hơm se củng cố số phép tính phạm vi 1000 - Giáo viên ghi đầu lên bảng: Ơn tâp số phép tính phạm vi 1000 Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí 7’ Thực hành - luyện tập MT: HS củng cố, hoàn thiện kiến thức, kĩ áp dụng vào giải tâp Bài tập : MT: củng cố kĩ tính nhẩm phép cộng, trừ phạm vi 1000 - Trong học ngày hôm nay, cô tiếp tục “Ơn tập số phép tính phạm vi 1000 (tiếp theo)” - GV ghi bảng tên lên bảng - HS lắng nghe - Cô mời bạn đọc to cho cô y/c ? Đề y/c gì? - Cho lơp tự làm cá nhân - Cho bạn cung bàn trao đổi kết quả, bạn nêu phép tính, bạn trả lời - Cho hs lên bảng trình bày giao lưu *CHỮA BÀI: - GV gọi hs lên trình bày bảng phụ - Cơ mời đại diện nhóm trình bày - HS nghe - HSTL - HS làm - Trao đổi theo bàn - GV cho HS giao lưu - Cảm ơn nhóm Cơ xin mời nhóm khác Cơ mời nhóm - GV cho HS giao lưu Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 - HS nhắc lại – Cả lơp đông ghi - hs lên trình bày HS1: Bạn có câu hoi cho tơ khơng? HS khác: Câu tính nhẩm 300 + 600 nào? HS1: ba trăm cộng trăm trăm Tơ viết 900 HS khác: cậu làm rơi HS2: Có bạn kết giống tơ khơng?(cả lơp giơ tay) Câu tính nhẩm 400+60+3 nào? HS khác:Ta hiểu Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí số gôm trăm, chục đơn vị Tơ viết 463 HS 2: bạn trả lời rôi - Cô khen làm việc tốt - Cả lơp vỗ tay GV Chốt: Như vây, đa biết thực cộng, trừ nhẩm với số trịn trăm biết dựa vào phân tích số để tính nhẩm nhanh 8’ Bài tập : MT: củng cố kĩ tính nhẩm phép nhân, chia - Cô mời bạn đọc to cho cô y/c ? Đề y/c gì? Với có muốn thực qua trị chơi khơng? Đó trị chơi truyền điện Mõi bạn nêu phép tính bất ki để truyền điện Bạn trả lời thưởng tràng pháo tay truyền điện tiếp; bạn trả lời sai bị phạt nhảy lị cị quanh lớp Chúng minh có trí khơng? - Tổ chức cho hs chơi - Nhân xét hs chơi khen hs làm tốt GV chốt: Qua trò chơi đa củng cố lại bảng nhân, chia bảng bảng 5.Chúng ta hay nhớ để thực tốt toán khác 10’ Bài tập Y/c hs đọc MT: HS vân yêu cầu dụng KT, KN Bức tranh đa học để ve gì? quan sát T/c thảo tranh, nêu luận nhóm 2: Quan sát tranh nêu tình phép tính phu hợp vơi phép tính nhân thích hợp, rôi từ Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 - HS nghe - HSTL - Cả lơp chơi - HSTL - HS thảo luận nhóm Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí phép nhân viết thành phép tính chia tương ứng *CHỮA BÀI: HSTL: Vì có cột, - GV gọi nhóm lên trình bày cột bóng đèn - Cơ mời đại diện nhóm trình bày Vậy có tất 20 - Vì nêu phép tính x = 20? bóng đèn HSTL: Có 20 bóng Từ phép tính nhân, đa nêu phép tính đèn chia vào chia Vậy nêu tốn tương ứng vơi 20: cột Hoi cột có = nào? bóng đèn? - Nhận xét, khen hs làm tốt * Tình huống: hs viết phép tính x = 20 GV yc hs nêu tốn thích hợp Rơi yc hs nêu phép tính cộng tương ứng + 5+5+5 Vậy lấy lần, nên phép tính chưa hợp lý Trò chơi Ai - GV tổ chức cho hs dung thẻ A,B, C chọn đáp án - Cả lơp tham gia nhanh, chơi - Mỗi câu hoi phép tính câu trả lời Sau thời gian giây, hs giơ thẻ HS sai se bị thu thẻ không chơi tiếp Tổ cịn nhiều bạn chơi tổ thắng - Nhận xét hs chơi 2’ Củng cố - - Hôm học nhỉ? - HSTL dặn dò - Các đa củng cố kiến thức, kĩ MT: HS khắc ? - HSTL sâu kiến - GVNX tiết học thức - Dặn dò: Chuẩn bị sau: “Ôn tâp số phép - HS nghe tính phạm vi 1000(tiếp theo)” IV LƯU Ý CHO GIÁO VIÊN: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Trường Tiểu học Thứ ngày tháng… năm 2021 Giáo viên: KẾ HOẠCH DẠY HỌC Lớp: MƠN: TỐN Tuần: 34 – Tiết: 169 Bài 96: Ơn tập số phép tính phạm vi 1000 ( tiếp theo) I MỤC TIÊU: Sau học, HS: Kiến thức, kĩ - Củng cố kĩ cộng, trừ cộng trừ nhẩm phạm vi 1000 Thực nhân, chia phạm vi bảng nhân bảng nhân - Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ đa học Phẩm chất, lực: a Năng lực: - Qua việc hệ thống giải tốn liên quan thực tế, HS có hội phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học, lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hóa tốn học b Phẩm chất: - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, - 20 chấm trịn dung học Tốn 2 HS: SHS, ô li, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dạy học 5’ A Khởi động - Giáo viên tổ chức cho học Mục tiêu: Tạo không sinh chơi trị chơi: “Đố - HS tham gia trị chơi: khí lớp học vui tươi, ban” sinh động kết hợp - GV nêu quy luật: Cô đưa kiểm tra kiến thức cũ câu hoi để tìm số Bạn trả lời nhanh - HS lắng nghe se thưởng hoa - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học - Hs lắng nghe sinh tích cực Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí 12’ 15’ - Hôm se tiếp - HS ghi tên vào B Hoạt dộng thực tục củng cố số phép hành, luyện tập tính phạm vi 1000 Mục tiêu: Vân dụng - Giáo viên ghi đầu lên kiến thức kĩ bảng: Ôn tâp số phép - HSTL phép cộng đa tính phạm vi 1000 học vào giải tâp - Các nhóm thảo luận Bài tập Mục tiêu: vân dụng KT,KN để giải tốn - nhóm lên trình bày Nhóm 1: Các bạn có câu hoi ko? HS khác: Tại bạn ghi - Gọi em đọc yêu cầu xe đạp có 10 bánh xe? đề Nhóm 1: Vì xe đạp có - Bài tốn yc gì? bánh xe đạp se có x - Cho hs thảo luận nhóm 4, = 10 bánh tính điền số vào bảng Nhóm 2: Các bạn có kết phụ giống nhóm tơi khơng? - Mời nhóm lên trình Vậy bánh xe có bày giao lưu xe đạp? HS khác: có xe đạp 6: = Bài tập Mục tiêu: vân dụng KT,KN để giải toán - HS đọc toán - HSTL Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Nhận xét, chốt GV chốt: đa biết vận dụng bảng nhân, chia vào giải toán - HS làm vào Mỗi rổ cần số dưa là: 20: = (quả) Đáp số: xoài - GV yêu cầu HS quan sát - HS nêu cách làm tranh minh họa đọc đề phần a - HS đổi chéo vở, sửa lỗi - GV hương dẫn HS phân sai (nếu có) tích tốn: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hoi gì? - HS đọc tốn + GV tóm tắt kiện tốn (Chiếu slide): “Mẹ - HS làm việc nhóm 2: Nam có 20 dưa hấu + Trao đổi, phân tích Nếu có rổ dưa thi rổ tốn, đưa cách làm có quả” Mời + HS thống cách giải làm giải làm vào bảng phụ - GV yêu cầu HS làm Cần số rổ là: vào 20:5 = ( rổ) - GV chiếu HS yêu Đáp số: rổ cầu trình bày làm - HS trình bày làm nhóm - GV nhận xét, sửa lỗi (nếu làm có lỗi sai) - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc đề phần b - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 2: + HS trao đổi, phân tích tốn phần a Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí + HS giải toán vào bảng phụ - GV tổ chức thi đua báo cáo kết - GV HS giao lưu đặt câu hoi: + Vì nhóm thực phép tính 20: = (rổ)? - Nhận xét, chốt GV chốt: đa biết vận dụng bảng nhân, chia vào giải toán D Củng cố- dặn dị - Hơm học - HSTL MT: HS ghi nhớ khắc gì? sâu kiến thức - GVNX tiết học - Hs lắng nghe IV Lưu ý cho GV: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Trường Tiểu học Thứ ngày tháng… năm 2021 Giáo viên: KẾ HOẠCH DẠY HỌC Lớp: MƠN: TỐN Tuần: 34 – Tiết: 170 BÀI 97: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ nhận dạng gọi tên hình đa học , tính độ dài đường gấp khúc , ve đoạn thẳng có độ dài cho trươc - Vân dụng kiến thức , kĩ hình học đo lường để tính tốn , ươc lượng giải vấn đề sống Năng lực, phẩm chất: a Năng lực: Phát triển lực chung lực đặc thu Toán học (NL giải vấn đề Toán học; giao tiếp tốn học; sử dụng cơng cụ phương tiện toán học) b Phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đơng thời giáo dục HS tình u vơi Tốn học, tích cực, hăng hái tham gia nhiệm vụ học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, giảng powerpoint, thươc kẻ có vạch xăng –ti- mét… - HS: Sách giáo khoa, ghi, đô dung học tập, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 5p 1.Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tâp cho HS kết nối với học - GV cho HS hát Hình - HS hát khối (?) Bạn cho cô biết - Hình trịn, hình tam giác, hát có tên hình nào? hình vng, - HS lắng nghe - GV dẫn dắt, giơi thiệu mơi Các thấy có nhiều hình khác nhau, để ơn tập hình học ôn tập đo lường cung đến Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... hotro@vndoc.com | Hotline: 024 22 42 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Trường Tiểu học Thứ ngày tháng… năm 20 21 Giáo viên: KẾ HOẠCH DẠY HỌC Lớp: MƠN: TỐN Tuần: 34 – Tiết: 168... hotro@vndoc.com | Hotline: 024 22 42 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Trường Tiểu học Thứ ngày tháng… năm 20 21 Giáo viên: KẾ HOẠCH DẠY HỌC Lớp: MƠN: TỐN Tuần: 34 – Tiết: 169... hotro@vndoc.com | Hotline: 024 22 42 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Trường Tiểu học Thứ ngày tháng… năm 20 21 Giáo viên: KẾ HOẠCH DẠY HỌC Lớp: MƠN: TỐN Tuần: 34 – Tiết: 170