Giáo án Toán lớp 2 sách Cánh Diều Tuần 32 Thư viện Đề thi Trắc nghiệm Tài liệu học tập miễn phí Trang chủ https //vndoc com/ | Email hỗ trợ hotro@vndoc com | Hotline 024 2242 6188 KẾ HOẠCH BÀI DẠY SÁC[.]
Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí KẾ HOẠCH BÀI DẠY SÁCH CÁNH DIỀU Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: Ngày dạy : / / 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN Tuần 32 Tiết 156 BÀI 89: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ - Củng cố kĩ cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ, có nhớ); cộng trừ nhẩm phép tính đơn giản phạm vi 1000 - Vận dụng kiến thức kĩ phép cộng, trừ học vào giải tập, toán thực tế liên quan Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thông qua việc tìm kết phép cộng, trừ (khơng nhớ, có nhớ) phạm vi 1000, Hs có hội phát triển lực tư duy, lập luận toán học; lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; slide minh họa, HS: SHS, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dạy học 5’ A Hoạt động khởi * Ôn tập khởi động động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS tham gia chơi: Ví dụ: Mục tiêu: Tạo tâm Truyền điện ôn tập cộng, trừ nhẩm 200 + 100; 400 - 200, vui tươi, phấn phạm vi 1000 - HS lắng nghe khởi kết nối kiến - GV tổng kết trò chơi, nhận xét, thức tuyên dương HS - HS lắng nghe - GV dẫn dắt giới thiệu tiết học Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - GV ghi tên lên bảng B Hoạt động luyện tập, thực hành Bài 1: Tính: Mục tiêu: Củng cố kĩ cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ, có nhớ) + a) 432 192 994 257 +406 -770 ? ? ? b) 248 594 481 + 134 +132 -136 ? ? ? 23’ Bài 2: Đặt tính tính: Mục tiêu: Củng cố kĩ cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ, có nhớ) 249 + 128 172 + 65 859 – 295 171 – 175 – 64 - GV y/c HS đọc đề BT1 - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS đọc - HS tính viết kết phép tính - Gọi HS lên bảng hoàn thành - HS lên bảng hoàn - GV y/c HS nhận xét thành - GV chốt kết - HS nhận xét a) 432 192 994 +257 +406 -770 689 598 224 b) 248 594 481 + 134 +132 -136 - Có nhận xét phép tính 382 726 345 phần a? - HS: phép tính cộng, trừ số có ba chữ số khơng - Có nhận xét phép tính nhớ phần b? - HS: phép tính cộng, trừ số có ba chữ số có nhớ - Khi tính cộng trừ số có ba chữ số cần lưu ý gì? - HS: Cộng, trừ từ phải sang trái, viết kết * GV chốt lại cách tính phép thẳng cột cộng, trừ số có ba chữ số - Gv yêu cầu hs nêu đề - Yêu cầu hs làm vào - Yêu cầu HS làm vào bảng phụ - Gọi hs nêu cách tính phép tính cụ thể - Y/c HS lớp nhận xét làm bạn - Chữa HS bảng; Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 - HS: Đặt tính tính - HS làm - HS làm vào bảng phụ - HS nêu - HS nhận xét 249 859 175 + Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí 360 - 170 chỉnh sửa lỗi đặt tính tính cho HS - Y/c HS đổi chéo kiểm tra - Chốt lại cách đặt tính thực tính phép cộng, trừ với số phạm vi 1000 Bài 3: Mục tiêu: Củng cố kĩ cộng trừ - Yêu cầu hs nêu đề tốn nhẩm phép tính - Hỏi: Bài cho biết gì? Hỏi gì? đơn giản phạm vi 1000 128 295 377 564 172 171 + 65 + 237 179 64 111 360 -170 190 - HS đọc đề - Bạn Gấu phải qua vị trí ghi phép tính có kết lẫn lượt 100, 300, 500, 700, 900, 1000 để đến nhà bạn Voi Hãy đường giúp bạn Gấu - GV hướng dẫn HS: cần quan sát - HS lắng nghe phép tính, tính nhẩm để tìm vị trí ghi phép tính có kết 100, 300, 500, 700, 900, - HS hoạt động 1000 nhóm - GV tổ chức cho HS thành - Nhóm trình bày, nhóm nhóm để thảo luận, tìm kết khác bổ sung, nhận xét - Y/c nhóm nhanh trình bày kết nhóm mình, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Khuyến khích HS diễn tả - HS lắng nghe câu chuyện toán học Bài 4: Giải toán - GV nhận xét, tuyên dương, chốt - HS trả lời Mục tiêu: Vận dụng đáp án kiến thức kĩ - ? Qua tập, để tính nhẩm nhanh - HS đọc đề phép trừ xác cần làm nào? - HS trao đổi học vào giải toán thực tế liên - Yêu cầu HS đọc toán quan đến phép trừ - Y/c HS thảo luận nhóm đơi: - HS trình bày làm phạm vi 1000 toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Câu trả lời? Phép tính? Rồi trình - HS lớp nhận xét bày vào - Đáp án đúng: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Chiếu HS - Nhận xét làm HS Chốt đáp án 5’ 2’ D Hoạt dộng vận dụng Bài 5: Giải toán Mục tiêu: Vận dụng kiến thức kĩ phép cộng học vào giải toán thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi 1000 - GV khuyến khích HS nhà tìm hiểu chiều cao thành viên gia đình tính xem thấp người cm - GV yêu cầu HS đọc toán - ? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - Y/c HS làm vào - Y/c HS trình bày giải - Y/c HS lớp nhận xét, kiểm tra lại bước thực bạn - GV nhận xét, chốt sai - Y/c HS liên hệ thực tế với E Củng cố- dặn dị tình xung quanh với phép cộng, phép trừ (có nhớ) số phạm vi 1000 sống - Bài học hơm nay, em học thêm điều gì? - Điều giúp ích cho em sống hàng ngày? Bài giải Chiều cao em là: 145 – 19 = 126 (cm) Đáp số: 126 cm - HS đọc - HS trả lời - HS làm - HS trình bày - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS liên hệ - Hs trả lời - Hs trả lời Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Tiết 157 BÀI 90: THU THẬP – KIỂM ĐẾM (Tiết 1) I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ - Làm quen với việc thu thập, phân loại, kiểm đếm ghi lại kết số đối tượng tình đơn giản - Vận dụng thu thập, kiểm đếm ghi lại kết số tình thực tiễn Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thông qua việc làm quen với thu thập, phân loại, kiểm đếm ghi lại kết số tình thống kê đơn giản, Hs có hội phát triển lực tư duy, lập luận toán học; lực giải vấn đề - Thông qua việc sử dụng ngơn ngữ tốn học để diễn tả cách tính, trao đổi, chia sẻ nhóm, HS có hội phát triển lực giao tiếp toán học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, HS: SHS, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dạy học 5’ A Hoạt động khởi - GV tổ chức cho HS hát Nào - HS hát khởi động động đếm - HS lắng nghe Mục tiêu: Tạo tâm - GV dẫn dắt giới thiệu vào bài: Thu vui tươi, phấn thập – Kiểm đếm - HS ghi khởi kết nối kiến - GV ghi tên lên bảng thức - HS quan sát B Hoạt động - GV chiếu slide - HS thảo luận khám phá - GV yêu cầu HS quan sát tranh nhóm Mục tiêu: HS làm thảo luận nhóm đơi trả lời + Có hai loại hình khối: quen với việc thu câu hỏi: khối lập phương khối thập, phân loại, + Có loại hình khối xếp cầu kiểm đếm hình? - Có khối lập phương Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí + Trong hai hình, số lượng hình khối bao nhiêu? - GV gọi nhóm trình bày - GV nhận xét, chốt kết quả, tuyên dương - GV: Nếu có thêm nhiều hình khác, việc đếm khối lập phương, khối cầu dễ nhầm lẫn Vậy thảo luận với bạn xem có cách giúp kiểm đếm thu thập thông tin xác, tránh nhầm lẫn khơng? 13’ - GV nhận xét ý tưởng HS đưa ra, giới thiệu cách sử dụng công cụ để kiểm đếm ghi lại kết quả: + Bước 1: Khi kiểm đếm, đối tượng kiểm đếm ghi vạch, kiểm đếm xong + Bước 2: Đếm số vạch để có số lượng kiểm đếm - GV yêu cầu HS tiến hành thao tác kiểm đếm số khối lập phương bảng + :1 :2 :3 :4 :5 :6 :9 - GV yêu cầu HS tiến hành thao tác kiểm đếm số khối cầu bảng : 13 - GV quy ước HS: Để thuận tiện cô quy ước: : vạch đơn : vạch - Yêu cầu HS thực kiểm đếm C Hoạt động thực ghi lại kết với số ví dụ 10’ hành – luyện tập thực tiễn lớp Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Có 13 khối cầu - HS nhận xét - HS thảo luận nhóm đơi, đưa ý tưởng - HS lắng nghe - HS thực kiểm đếm ghi kết bảng - HS thực kiểm đếm ghi kết bảng - HS lắng nghe - HS thực hiện: + Kiểm đếm số bạn đeo kính lớp + Kiểm đếm số lượng bóng điện, quạt… lớp - HS: Số? - HS làm cá nhân Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bài 1: Mục tiêu: HS ghi số tương ứng với vạch kết - Gọi HS đọc yêu cầu kiểm đếm - GV hướng dẫn học sinh làm - GV gọi HS trình bày kết làm - GV chốt kết 5’ 2’ - HS trình bày - HS lớp nhận xét :3 :7 : 14 : 16 - HS trả lời: Đếm 5, 10, 15… - HS thực theo yêu cầu VD: - Làm ghi số nhanh 22 trường hợp có nhiều vạch? - HS: lần vạch - GV nhận xét, đưa thêm ví - Hs lắng nghe dụ để HS thực hành: + Đưa vạch để HS đếm + Đưa số lượng để HS nói nhanh cách dùng vạch để ghi D Hoạt động vận - Để biểu diễn số 20 cần ghi dụng nào? Mục tiêu: Vận - GV tổ chức cho HS trò chơi - GV - HS điều khiển hơ to: dụng thu thập, kiểm tổ chức hs Trị chơi: “Kết bạn” “Kết bạn, kết bạn” đếm ghi lại kết + GV phổ biến cách chơi: chia lớp - Lớp đồng hô: “kết số theo nhóm GV chuẩn bị: 18 cờ nào, kết nào?” tình thực tiễn xanh, 14 cờ đỏ , cờ vàng Phát (Các bạn kết theo màu số cờ cho nhóm yêu cầu bạn điều + Yêu cầu HS điều khiển trò chơi khiển) Sau HS kết bạn xong bạn điều khiển hỏi: Có bạn cầm cờ - Hs trả lời E Củng cố - dặn màu xanh? Bao nhiêu bạn cầm cờ dò màu đỏ? Bao nhiêu bạn cầm cờ - Hs trả lời màu vàng? - Bài học hôm nay, em học thêm điều gì? - Em thích điều học ngày hôm nay? Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tiết 158 BÀI 90: THU THẬP – KIỂM ĐẾM (Tiết 2) I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ - Làm quen với việc thu thập, phân loại, kiểm đếm ghi lại kết số đối tượng tình đơn giản Nêu nhận xét đơn giản qua kết kiểm đếm - Vận dụng thu thập, kiểm đếm ghi lại kết số tình thực tiễn Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thông qua việc làm quen với thu thập, phân loại, kiểm đếm ghi lại kết số tình thống kê đơn giản, Hs có hội phát triển lực tư duy, lập luận tốn học; lực giải vấn đề - Thơng qua việc sử dụng ngơn ngữ tốn học để diễn tả cách tính, trao đổi, chia sẻ nhóm, HS có hội phát triển lực giao tiếp toán học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; slide minh họa, HS: SHS, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dạy học 5’ A Hoạt động khởi * Trò chơi Hỏi nhanh – đáp động - GV phổ biến luật chơi, cách chơi: - HS lắng nghe Mục tiêu: Tạo tâm Trên slide có câu hỏi, HS vui tươi, phấn lớp đọc câu hỏi, ghi đáp án vào - HS ghi đáp án vào bảng khởi kết nối kiến bảng con thức + CH1: Số? +5 Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí + CH2: Số? B Hoạt động thực hành – luyện tập: Bài 2: Mục tiêu: HS Thực việc phân loại, kiểm đếm số lượng ghi lại kết theo yêu cầu 23’ + 12 + + CH3: Để biểu diễn số 26 cần ghi nào? - HS lắng nghe - GV nhận xét, tổng kết trò chơi, tuyên dương HS - HS lắng nghe - GV giới thiệu ghi tên lên bảng: Thu thập – Kiểm đếm (Tiết 2) - HS đọc - HS: Kiểm đếm số lượng - Gọi HS đọc yêu cầu loại vật: châu - GV hỏi: yêu cầu gì? chấu, chuồn chuồn, bọ rùa ghi lại kết theo mẫu - HS lắng nghe - GV hướng dẫn học sinh phần mẫu + Kiểm đếm số ong có hình Mỗi ong kiểm đếm ghi vạch + Đếm số vạch để ghi số lượng ong: Ong: - HS làm - GV yêu cầu HS làm cá nhân - HS trình bày - GV gọi HS trình bày kết Châu chấu: làm Chuồn chuồn: Bọ rùa: 11 - HS nhận xét - GV gọi HS nhận xét - HS lắng nghe - GV chốt kết - HS trả lời - GV hỏi: Khi thực trình + Bước 1: Khi kiểm đếm, kiểm đếm ghi lại kết quả, ta cần đối tượng kiểm đếm làm qua bước? ghi vạch, kiểm đếm xong + Bước 2: Đếm số vạch để có số lượng kiểm đếm Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bài 3: Mục tiêu: HS Thực việc phân loại, kiểm đếm số lượng ghi lại kết theo yêu cầu Nêu nhận xét qua số lượng kiểm đếm Bài 4: Mục tiêu: HS Thực việc phân loại, kiểm đếm số lượng ghi lại kết theo yêu cầu - Để trình kiểm đếm ghi lại kết + Đếm xác số lượng dễ dàng xác, cần vạch đơn ý gì? + Trong trường hợp có nhiều vạch: Đếm theo số lượng vạch 5: 5, 10,… - GV chốt, chuyển tập - HS đọc đề: - GV yêu cầu HS đọc đề a) Kiểm đếm số lượng - GV hướng dẫn mẫu tương tự loại trái cây: na, tập long, dâu tây, dứa Táo: ghi lại kết theo mẫu b) Trả lời câu hỏi: Loại trái có nhiều nhất? Loại trái có nhất? - u cầu HS làm nhóm đơi, hồn - HS hoạt động thành phần a, b nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày, - HS trình bày lớp nhận xét, bổ sung - GV chốt đáp án a) Na: Thanh long: Dâu tây: 12 Dứa: b) Dâu tây nhiều Dứa - GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề: a) Kiểm đếm ghi lại kết số ngày nắng, số ngày mưa số ngày nhiều mây - u cầu HS làm nhóm 4, hồn b) Nêu nhận xét số thành phần a, b ngày nắng tháng - Gọi đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - HS hoạt động - GV chốt đáp án nhóm Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Nêu nhận xét qua số lượng kiểm đếm 5’ 2’ D Hoạt động vận dụng Bài Mục tiêu: Vận dụng thu thập, kiểm đếm ghi lại kết số tình thực tiễn - GV mở rộng: Việc thống kê số ngày nắng, ngày mưa, ngày nhiều mây giúp thấy thời tiết tháng 6, từ định hoạt động phù hợp - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách chơi, kiểm đếm ghi lại kết lần chơi theo mẫu - Yêu cầu HS chơi theo nhóm đơi thời gian phút - Yêu cầu HS đọc kết kiểm đếm nhận xét thắng nhiều - GV hỏi: Việc sử dụng vạch đếm trị chơi có ý nghĩa gì? - GV yêu cầu HS chia sẻ tình thực tế liên quan đến việc thu thập, kiểm đếm - Bài học ngày hôm nay, em biết thêm điều gì? - Dặn dị HS nhà tìm ví dụ thực tế liên quan đến thu thập, kiểm đếm Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 - HS trình bày a) Nắng: 12 Mưa: Nhiều mây: 10 b) Trong tháng số ngày nắng có 12 ngày, nhiều số ngày mưa ngày nhiều mây… - HS đọc - HS lắng nghe - HS chơi - HS báo cáo kết - HS: để kiểm đếm dễ dàng, tránh nhầm lẫn - HS chia sẻ tình huống… - HS trả lời - HS lắng nghe Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí E Củng cố, dặn dị Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tiết 159 BÀI 91: BIỂU ĐỒ TRANH (Tiết 1) I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ - Nhận biết biểu đồ tranh - Đọc mô tả số liệu dạng biểu đồ tranh - Nêu số nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thông qua việc nhận biết biểu đồ tranh, đọc mô tả số liệu dạng biểu đồ tranh, nêu số nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh, HS có hội phát triển lực giải vấn đề toán học; lực tư lập luận toán học - Thơng qua việc sử dụng ngơn ngữ tốn học để diễn tả cách tính, trao đổi, chia sẻ nhóm, HS có hội phát triển lực giao tiếp toán học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; slide minh họa, HS: SHS, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dạy học 5’ A Hoạt động khởi - Cả lớp đồng hát động - GV tổ chức HS hát Quả gì? biểu diễn động tác tay Mục tiêu: Tạo tâm - GV nhận xét, khen ngợi, kết nối đơn giản vui tươi, phấn khởi kết nối kiến Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ tranh SGK thảo luận nhóm - HS quan sát đôi trả lời câu hỏi: - HS thảo luận nhóm phút + Tên biểu đồ? - HS trình bày: + Tên biểu đồ: số trái + Các thơng tin có biểu đồ? giỏ + Thông tin biểu đồ: tên loại trái cây, số + Biểu đồ tranh cho biết gì? lượng loại trái + Biểu đồ tranh cho biết giỏ trái có long, dứa - GV nhận xét, chia sẻ:Trong bảng dâu tây ghi số trái giỏ gồm long quả, dứa quả, dâu tây - HS lắng nghe Nhìn vào tranh vẽ ta biết số trái loại Biểu đồ tranh Bài tốn hơm học là: Biểu đồ tranh C Hoạt động thực - GV ghi tựa - HS trao đổi hành, luyện tập - GV nêu vài ví dụ tương tự Bài 1: để HS hiểu thêm biểu đồ tranh Mục tiêu: Đọc tranh quần, áo, mũ,… mô tả số - HS lắng nghe liệu dạng biểu đồ tranh Nêu - GV: Bạn An phân loại xếp số nhận xét đơn khối lập phương theo màu sắc - HS quan sát, mô tả giản từ biểu đồ khác thể biểu đồ tranh tranh - HS hỏi đáp lẫn - GV chiếu slide yêu cầu HS như: tên biểu đồ, màu quan sát, mô tả thông tin từ sắc thống kê biểu đồ biểu đồ, số lượng…(2’) - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp, - HS trình bày thức B Hoạt động 15’ khám phá Mục tiêu: Nhận biết biểu đồ tranh 8’ Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí 5’ 2’ đặt trả lời câu hỏi liên quan đến biểu đồ - GV gọi nhóm trình bày - GV nhận xét, chốt nhấn mạnh thông tin liên quan đến biểu đồ: + Tên biểu đồ thể bạn An phân loại hình khối theo màu sắc + Các màu khối lập phương gồm: xanh, đỏ, tím, vàng + Có khối màu xanh, khối màu đỏ, khối màu tím, khối màu D Hoạt động vận vàng dụng: + Khối lập phương màu đỏ khối Mục tiêu: Đọc lập phương màu vàng có số lượng mơ tả số liệu dạng biểu đồ - Trị chơi: “Chọn số” tranh Nêu + GV phổ biến luật chơi: GV chuẩn số nhận xét đơn bị tập dạng biểu đồ tranh giản từ biểu đồ tương ứng với ô số tranh + Mỗi HS xung phong chọn ô số trả lới câu hỏi số + GV lớp so sánh kết với câu trả lời bạn E Củng cố, dặn dò - Bài học hơm nay, em học thêm điều gì? - Em thích điều học ngày hơm nay? - HS lắng nghe - Hs lắng nghe - Mỗi HS chọn ô số trả lời câu hỏi - HS so sánh kết câu hỏi - HS dựa vào biểu đồ tranh phân biệt loại nhóm đồ vật, - HS trả lời Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Tiết 160 BÀI 91: BIỂU ĐỒ TRANH (Tiết 2) I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ - Đọc mô tả số liệu dạng biểu đồ tranh - Nêu số nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thông qua việc đọc mô tả số liệu dạng biểu đồ tranh, nêu số nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh, HS có hội phát triển lực giải vấn đề toán học; lực tư lập luận toán học - Thơng qua việc sử dụng ngơn ngữ tốn học để diễn tả cách tính, trao đổi, chia sẻ nhóm, HS có hội phát triển lực giao tiếp toán học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; slide minh họa, loại cây, bảng phụ HS: SHS, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dạy học 5’ A Hoạt động khởi * Ôn tập khởi động - HS quan sát, lắng nghe động - GV tổ chức Trò chơi: “Ai nhanh Mục tiêu: Tạo tâm Ai khéo” vui tươi, phấn + GV chuẩn bị rổ Trong rổ khởi kết nối kiến có loại khác thức + GV chuẩn bị bảng biểu đồ có - Mỗi nhóm cử HS lên ghi tên loại chơi trò chơi vòng + GV phổ biến luật chơi, cách chơi: phút chia lớp theo nhóm Các nhóm gắn với tên gọi biểu đồ Sau hết thời gian - HS lắng nghe nhóm gắn nhiều loại nhóm chiến thắng Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí B Hoạt động thực hành – luyện tập 10’ Bài 2: Mục tiêu: Đọc mô tả số liệu dạng biểu đồ tranh Nêu số nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh - GV nhận xét, tuyên dương - GV kết nối, giới thiệu bài: Biểu đồ - HS nêu yêu cầu tranh (tiết 2) - HS quan sát, đọc câu hỏi - GV gọi HS nêu y/c tập - HS làm vào - Tổ chức hs quan sát biểu đồ - HS trình bày bảng phụ đọc câu hỏi + Con gà mái mơ đẻ - Tổ chức cho HS làm tập trứng, gà mái ri đẻ trứng, gà mái đen đẻ trứng + Con gà mái ri đẻ nhiều trứng nhất, gà mái mơ đẻ trứng + gà đẻ tất 15 trứng +Bạn làm để tìm số trứng gà? ( Đếm, cộng) - Hs nhận xét làm - GV nhận xét, hỏi HS: Việc thống bạn kê số trứng gà đẻ tuần có - HS trả lời: dùng biểu đồ ích lợi gì? theo dõi số trứng mà gà đẻ giúp biết suất đẻ trứng con, - GV chốt: Tốn học giúp ích - HS lắng nghe nhiều cho người 10’ sống - HS đọc - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS quan sát SGK/82 Bài 3: - Tổ chức HS quan sát theo nhóm Mục tiêu: Đọc biểu đồ tranh 3/82 - Các nhóm thảo luận mơ tả số - Tổ chức nhóm trình bày - Đại diện nhóm lên điều liệu dạng biểu đồ nhận xét bổ sung cho khiển nhóm trình bày tranh Nêu nhận xét kết số nhận xét đơn - HS lắng nghe Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí giản từ biểu đồ tranh 8’ 2’ - GV nhận xét, chốt: Nhìn vào biểu đồ phương tiện đến trường HS lớp 2A thấy: Các bạn lớp 2A đến trường phương tiện xe buýt, xe đạp, xe máy, Số học sinh đến trường xe buýt nhiều nhất, số học sinh đến - HS thực theo yêu trường xe đạp cầu D Hoạt động vận dụng Mục tiêu: Thực hành trải nghiệm sử dụng biểu đồ tranh tình thực tế - GV chuẩn bị biểu đồ tranh bảng - Yêu cầu HS lấy hình phẳng đồ dùng học Toán 2, phân loại theo màu sắc xếp vào ô tương ứng bảng - Yêu cầu HS kiểm đếm cho biết thơng tin biểu đồ tranh vừa có - GV nhận xét, chốt đáp án - Nhận xét tiết học E Củng cố, dặn dò - Bài học hơm nay, em học thêm điều gì? - Về nhà, em tìm ví dụ thực tế liên quan đến việc sử dụng biểu đồ tranh sống - HS trình bày - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... a) 4 32 1 92 994 25 7 +406 -770 ? ? ? b) 24 8 594 481 + 134 +1 32 -136 ? ? ? 23 ’ Bài 2: Đặt tính tính: Mục tiêu: Củng cố kĩ cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ, có nhớ) 24 9 + 128 1 72 + 65 859 – 29 5... nhận xét thành - GV chốt kết - HS nhận xét a) 4 32 1 92 994 +25 7 +406 -770 689 598 22 4 b) 24 8 594 481 + 134 +1 32 -136 - Có nhận xét phép tính 3 82 726 345 phần a? - HS: phép tính cộng, trừ số có... 024 22 42 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí giản từ biểu đồ tranh 8’ 2? ?? - GV nhận xét, chốt: Nhìn vào biểu đồ phương tiện đến trường HS lớp 2A thấy: Các bạn lớp 2A