Giáo án Toán 7 Đai số - tiết 31 - Tuần 16

Ngày soạn: 30/11/2019 Tiết 31 Tuần 16 §6 MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: HS hiểu hệ trục tọa độ gồm hai trục số vng góc với chung gốc, Ox trục hoành, Oy trục tung Mặt phẳng tọa độ mặt phẳng có hệ trục tọa độ Hiểu khái niệm tọa độ điểm Kỹ năng: Biết cách xác định điểm mặt phẳng tọa độ biết tọa độ biết cách xác định tọa độ điểm mặt phẳng tọa độ Thái độ: - Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác - Các phẩm chất tư duy, đặc biệt tư linh hoạt, độc lập sáng tạo Tư duy: - Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác - Các phẩm chất tư duy, đặc biệt tư linh hoạt, độc lập sáng tạo Năng lực:- Năng lực chung: Rèn cho học sinh lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, hợp tác, sử dụng CNTT, sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: Rèn cho học sinh lực tư duy, sử dụng dụng cụ để vẽ mặt phẳng tọa độ, sử dụng ngơn ngữ tốn học trình bày II Chuẩn bị Chuẩn bị GV: Bảng phụ kẻ giấy kẻ ô vuông hệ trục tọa độ Oxy hình 19, thước kẻ có chia khoảng, bút dạ, đồ Chuẩn bị HS: Giấy kẻ vng, thước kẻ có chia khoảng III Phương pháp - Vấn đáp gợi mở, luyện tập thực hành, hoạt động nhóm, phát giải vấn đề, tự nghiên cứu SGK - Kỹ thuật: Kỹ thuật đặt câu hỏi trả lời IV Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) Ngày giảng Lớp Sĩ số Học sinh vắng 7A 7B 7C Kiểm tra cũ (1): Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài mới: a, Khởi động (1’): Hơm tìm hiểu mặt phẳng tọa độ b, Hình thành kiến thức *Hoạt động 1: Đặt vấn đề - Thời gian: 5’ - Mục tiêu: HS hiểu cần thiết phải dùng cặp số để xác định vị trí điểm mặt phẳng - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp gợi mở, phát giải vấn đề, quan sát trực quan - Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não - Năng lực: Rèn cho học sinh lực tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Hoạt động GV HS G: Treo đồ địa lí Việt Nam ? Nêu cách xác định toạ độ điểm đồ? H: Xác định số kinh độ vĩ độ ? Xác định toạ độ địa lí mũi Cà Mau mũi Hà Giang? H: Lên bảng xác định G: Cho hs qua sát vé xem phim Nội dung Đặt vấn đề (SGK-66) ? Số ghế H1 cho ta biết gì? H: Chữ H thứ tự hàng ghế, Số số thứ tự ghế dãy ? Cặp chữ , số xác định gì? H: Xác định vị trí ngồi G: cặp gồm chữ số xác định vị trí chỗ ngồi người có vé rạp ? Lấy thêm ví dụ khác việc xác định vị trí? G: Để xác định điểm mặt phẳng người ta thường dùng cặp gồm hai số, làm để có cặp số đó? *Hoạt động 2: Tìm hiểu mặt phẳng tọa độ - Thời gian: 12’ - Mục tiêu: HS hiểu hệ trục tọa độ gồm hai trục số vng góc với chung gốc, Ox trục hoành, Oy trục tung Mặt phẳng tọa độ mặt phẳng có hệ trục tọa độ Hiểu khái niệm tọa độ điểm - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp gợi mở, phát giải vấn đề, quan sát trực quan, tự nghiên cứu SGK - Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi - Năng lực: Rèn cho học sinh lực tự học, tư duy, sử dụng dụng cụ để vẽ mặt phẳng tọa độ, sử dụng ngơn ngữ tốn học trình bày Hoạt động GV HS H: Nghiên cứu SGK vòng 2’ ? Nêu cấu tạo hệ trục toạ độ Oxy? Cách vẽ hệ trục toạ độ? G: Nhấn mạnh: Trên mặt phẳng ta vẽ hai trục số Ox Oy vng góc với gốc chúng ta có hệ Nội dung Mặt phẳng tọa độ trục tọa độ Oxy H: Vẽ hình vào vở, theo dõi ? Các trục Ox, Oy gọi gì? Vị trí trục? H: Ox, Oy gọi trục toạ độ; Ox: trục hoành( vị trí nằm ngang); Oy: trục tung ( vị trí thẳng đứng) ? Giao điểm O gọi gì? Giao Các trục Ox, Oy tạo thành hệ trục điểm biểu diễn số hai trục? tọa độ Oxy: H: Giao điểm hai trục gọi gốc toạ + Ox gọi trục hoành độ, biểu diễn số hai trục + Oy gọi trục tung G: Giới thiệu : Điểm O gọi gốc tọa + Giao điểm O gọi gốc tọa độ độ, mặt phẳng tọa độ Mặt phẳng chứa hệ trục tọa độ Oxy ? Hai trục Ox Oy chia mặt phẳng gọi mặt phẳng tọa độ Oxy thành góc? Vị trí góc xác định nào? H: Bốn góc theo thứ tự ngược chiều kim đồng hồ ? Khi vẽ hệ trục toạ độ ta cần lưu ý gì? H: Các đơn vị dài hai trục chọn (nếu khơng nói thêm) G: Cho HS đọc ý SGK G: Bảng phụ BT: Cho h.vẽ sau hệ trục toạ độ hình vẽ hay sai? Nếu sai sửa? H: Hệ trục toạ độ Oxy vẽ sai: + Ghi sai vị trí trục Ox, Oy + Đơn vị dài hai trục không + Vị trí góc khơng H: Lên bảng sửa *Hoạt động 3: Tìm hiểu tọa độ điểm mặt phẳng tọa độ - Thời gian: 15’ - Mục tiêu: Biết cách xác định điểm mặt phẳng tọa độ biết tọa độ biết cách xác định tọa độ điểm mặt phẳng tọa độ - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp gợi mở, phát giải vấn đề, quan sát trực quan, tự nghiên cứu SGK - Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi - Năng lực: Rèn cho học sinh lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, sử dụng dụng cụ để vẽ mặt phẳng tọa độ, biiểu diễn điểm mặt phẳng tọa độ Hoạt động GV HS H: Nghiên sứu SGK 2’ Nội dung Tọa độ điểm mặt ? Nêu cách xác định toạ độ phẳng tọa độ điểm P mặt phẳng toạ độ? Kí hiệu P(1,5; 3) cho biết gì? Các số 1,5; gọi gì? ? Nêu cách xác định toạ độ điểm mặt phẳng toạ độ? G: Chốt cách xác định tọa độ điểm P cách: +) Kẻ đường thẳng vng góc với Ox, Oy +) Xác định điểm cắt với Ox ⇒ hoành độ P +) Xác định điểm cắt với Oy ⇒ Kí hiệu: P(1,5;3) đó: tung độ P 1,5 hồnh độ G: Giới thiệu cặp số (1,5; 3) gọi tọa độ điểm P ghi kí hiệu lên bảng: tung độ P(1,5; 3) ? Ngược lại cho tọa độ điểm xác định vị trí điểm mặt phẳng tọa độ? * Kết luận: SGK- 67 H: Thực ?1 giấy kẻ Điểm M có tọa độ (x0; y0) vng chuẩn bị sẵn kí hiệu M(x0; y0) G: Gọi HS lên bảng xác định với x0 hoành độ, y0 tung độ điểm P Q bảng phụ Yêu cầu rõ hoành độ tung độ Tọa độ điểm O O(0; 0) điểm ? Nhận xét? ? Trên mặt phẳng tọa độ, điểm M xác định cặp số? Ngược lại cặp số xác định điểm M? Cặp số (x0; y0) gọi M? Hồnh độ gì? Tung độ gì? Điểm M có tọa độ x0, yo kí hiệu nào? G: lưu ý: Khi viết tọa độ điểm hoành độ phải đứng trước tung độ ?Viết tọa độ điểm O? Củng cố: (9’) - Mặt phẳng toạ độ Oxy gì? Cách vẽ hệ trục toạ độ? - Để biết vị trí điểm mặt phẳng ta cần biết điều gì? Cách xác định điểm biết toạ độ? - Cách xác định toạ độ biết vị trí điểm mp toạ độ? - GV chốt lại kiến thức * Luyện tập: Cho hs làm BT 33/ SGK – 67 Lưu ý đường vng góc ta vẽ nét đứt Hướng dẫn nhà: (1’) - Nắm cách xác định tọa độ điểm mặt phẳng tọa độ cách tìm điểm biết tọa độ - Làm tập 34 ; 35 ; 36 SGK- 68 ; 44 ; 45 ; 46/SBT V Rút kinh nghiệm ... sinh vắng 7A 7B 7C Kiểm tra cũ (1): Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài mới: a, Khởi động (1’): Hôm tìm hiểu mặt phẳng tọa độ b, Hình thành kiến thức *Hoạt động 1: Đặt vấn đề - Thời gian: 5’ - Mục tiêu:... điểm mặt phẳng - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp gợi mở, phát giải vấn đề, quan sát trực quan - Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não - Năng lực: Rèn... tọa độ điểm - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp gợi mở, phát giải vấn đề, quan sát trực quan, tự nghiên cứu SGK - Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi - Năng lực: