Giáo án Toán 7 Hình hoc - tiết 13 - Tuan 7

Ngày soạn: 28/9/2019 Tiết 13 Ngày giảng: Tuần LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: HS biết diễn đạt định lí dạng "Nếu " Bước đầu tập suy luận để hiểu cách chứng minh định lí Kĩ năng: Biết minh hoạ định lí hình vẽ viết GT, KL kí hiệu Rèn kĩ chứng minh định lí Tư duy: - Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác - Các phẩm chất tư duy: so sánh tương tự, khái quát hóa, đặc biệt tư linh hoạt, độc lập sáng tạo Thái độ: - Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập - Có đức tính trung thực, cần cù, vượt khó, cẩn thận, quy củ, xác, kỉ luật, sáng tạo - Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác Năng lực: - Năng lực chung: Rèn cho học sinh lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, hợp tác, sử dụng CNTT, sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: Rèn cho học sinh lực tư duy, sử dụng dụng cụ để vẽ hình, sử dụng ngơn ngữ tốn học trình bày chứng minh định lí II Chuẩn bị Chuẩn bị GV: SGK, thước thẳng, ê ke, bảng phụ Chuẩn bị HS: Thước thẳng, ê ke, bảng nhóm, SGK tính chất ba đường thẳng song Thước thẳng, ê ke, bảng nhóm, SGK III Phương pháp - Vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm nhỏ, luyện tập thực hành, phát giải vấn đề, quan sát trực quan - Kỹ thuật dạy học: Động não, đặt câu hỏi, chia nhóm IV Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) Ngày giảng Lớp Sĩ số 7A 7B 7C Kiểm tra cũ: (5’) Câu hỏi Dự kiến phương án trả lời Điể m HS1: Thế định lý? Định lý gồm phần nào? Giả thiết Kết luận gì? - Định lí khẳng định suy từ khẳng định coi - Một định lí gồm hai phần: + GT: Điều cho + KL: Điều phải suy Chữa tập 51 / SGK – 101 * Nêu ví dụ * Trình bày GT : a ⊥ c b//a KL : c ⊥ b HS2: Thế chứng minh định lý ? Hãy minh hoạ định lý “ Hai góc đối đỉnh nhau” Trên hình vẽ viết giả thiết , kết luận ký hiệu chứng minh định lý Chứng minh định lí dùng lập luận để từ giả thiết suy kết luận GT góc xOy góc x’Oy’ hai góc đối đỉnh x' y O y' KL xOy · = y· ,Ox' x Hình Chứng minh: · · xOy + yOx' = 1800 (1) (Tính chất hai góc kề bù) · x· ,Oy, + yOx' = 1800 (2) (Tính chất hai góc kề bù) · · · Từ (1) (2) ta có: xOy + yOx' = x· ,Oy, + yOx' · Suy ra: xOy = y· ,Ox' Tiến trình hoạt động: a) Khởi động: (1’) Chúng ta luyện tập định lý b) Hình thành kiến thức mới: * Hoạt động 1: * Hoạt động 1: Nhận biết định lí - Thời gian: 14 phút - Mục tiêu: Nhận biết định lí Xác định GT, KL vẽ hình minh họa - Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp gợi mở, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: Động não, đặt câu hỏi - Năng lực: Rèn cho học sinh lực tự học, sáng tạo, giao tiếp, hợp tác, sử dụng dụng cụ để vẽ hình Hoạt động GV HS Nội dung G: Đưa lên bảng phụ tập Dạng 1: Nhận biết định lí sau: Bài tập 1: Trong mệnh đề toán học 1) Khoảng cách từ trung điểm đoạn thẳng tới sau, mệnh đề đầu đoạn thẳng nửa độ dài đoạn thẳng định lí Nếu định lí => Là định lí vẽ hình minh họa hình vẽ ghi GT, KL kí hiệu GT M trung điểm AB 1) Khoảng cách từ trung KL MA = MB = điểm đoạn thẳng tới đầu đoạn thẳng nửa độ 2) Là định lí dài đoạn thẳng 2) Hai tia phân giác hai góc kề bù tạo thành góc vng 3) Tia phân giác góc tạo với hai cạnh góc AB hai góc có số đo nửa số đo góc 4) Nếu đường thẳng cắt hai đường thẳng tạo thành cặp góc so le hai đường thẳng song song ? Hãy phát biểu định lí dạng "Nếu "? H: HS đứng chỗ trả lời · · GT xOz kề bù zOy ; On phân giác · · ; Om phân giác zOy xOz · KL mOn = 900 3) Là định lí GT Oz tia phân giác góc xOy KL 1· · xOz = ·zOy = xOy 4) Là định lí µ1 =B µ1 GT a ∩ c = {A}; b ∩ c = {B}; A KL a//b * Hoạt động 2: Chứng minh định lí - Thời gian: 20 phút - Mục tiêu: Rèn kĩ chứng minh định lí - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp gợi mở, phát giả vấn đề, quan sát trực quan - Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa - Kĩ thuật: Động não, đặt câu hỏi - Năng lực: Rèn cho học sinh lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngơn ngữ tốn học trình bày chứng minh định lí Hoạt động GV HS Nội dung H: Làm 53 SGK Bài 53/SGK - 102: y Một HS lên làm câu a b a) G: Ghi lên bảng phụ câu c x H:x’ Điền Ovào chỗ trống theo nhóm 2’ y’ Trao đổi nhận xét nhóm b) · GT xx’ cắt yy’ O; xOy = 90o ? Câu d: Trình bày lại cho gọn hơn? · · KL x'Oy' = ·y'Ox = yOx'=90 H: Đứng chỗ trình bày G: Đưa làm lên bảng phụ c)1.(Vì hai góc kề bù) 2.(Theo GT vào (1) ) (Căn vào 2) (Vì hai góc đối đỉnh) ( Căn vào GT) ( Vì hai góc đối đỉnh) (Căn vào 3) · · d) Có: xOy + yOx' = 1800 · xOy = 90o (GT) · ⇒ yOx' = 90o · x'Oy' = ·xOy = 90o (là hai góc đối đỉnh) · · y'Ox = x'Oy = 90o(là hai góc đối đỉnh) Củng cố: (3’) - Định lí gì? Nêu bước chứng minh định lí? - GV chốt lại nội dung học Hướng dẫn nhà: (2’) - Xem lại BT giải - Soạn 10 câu hỏi phần ôn tập chương I - Làm BT 55, 56, 57, 58/ SGK - 103, 104; Bài 43, 45/SBT - Tiết sau Ôn tập; chuẩn bị thước thẳng, eke, bảng nhóm V Rút kinh nghiệm  ... cố: (3’) - Định lí gì? Nêu bước chứng minh định lí? - GV chốt lại nội dung học Hướng dẫn nhà: (2’) - Xem lại BT giải - Soạn 10 câu hỏi phần ôn tập chương I - Làm BT 55, 56, 57, 58/ SGK - 103, 104;... lí - Thời gian: 14 phút - Mục tiêu: Nhận biết định lí Xác định GT, KL vẽ hình minh họa - Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp gợi mở, luyện tập thực hành -. .. định lí - Thời gian: 20 phút - Mục tiêu: Rèn kĩ chứng minh định lí - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp gợi mở, phát giả vấn đề, quan sát trực quan - Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa - Kĩ thuật: