Giáo án toán 6 Tiết 72: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

Tiết 72: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức: Tiếp tục củng cố cho HS tính chất phân số qua tập Kỹ năng: Rèn kỹ vận dụng kiến thức học vào làm tập Thái độ: Rèn tính cẩn thận, xác cho HS II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU-TBDH: Chuẩn bị thầy: SGK, SGV, tài liệu tham khảo, thước thẳng Chuẩn bị trò: ĐDHT, SGK, phiếu học tập III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: (Xen vào mới) Nêu tính chất phân số? 3.Bài mới: Hoạt động thầy - trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu dạng tốn điền số để có dãy phân số GV: Cho toán GV: Cho học sinh nêu yêu cầu toán GV: Cho HS lên bảng trình bày cách thực GV: Cho HS nhận xét bổ sung thêm GV: Uốn nắn thống cách trình bày cho học sinh Dạng 1: Điền số thích hợp Bài tập 1: Điền số thích hợp vào chỗ trống a) 8     12 b)  c) 3  4   25  3.5 Hướng dẫn a) 3 8     12  32 b)  c) Hoạt động 2: Tìm số chưa biết GV: Cho đề toán GV: Bài toán yêu cầu gì? GV: Ở ta có phân số với nhau? GV: Khi hai phân số ta sử dụng tính chất phân số để  6 4 50     3 25 2 3.1  3.5 Dạng 2: Tìm số nguyên chưa biết Bài tập 2: a) x  12 Hướng dẫn ; b)  16  ; x 20 c) 1 x  21 x  12 = 3.4 nên x = 2.4 = 12  16 b)  = -16 : (-4) x 20 a) xác định yếu tố chưa biết không? GV: Cho HS lên bảng trình bày cách thực GV: Cho HS nhận xét bổ sung thêm thống cách trình bày cho học sinh Hoạt động 3: Viết phân số GV: Cho đề toán GV: Bài toán yêu cầu gì? GV: Một có phút? GV: Muốn viết số phút ta thực nào? GV: Cho HS lên bảng trình bày cách thực GV: Cho HS nhận xét bổ sung thêm GV: Uốn nắn thống cách trình bày cho học sinh nên x = 20 : (-4) = -5 c) 1 x  21 = 3.7 nên x = (-1).7 = -7 21 Dạng 3: Viết phân số Bài tập 3: Các số phút sau chiếm phần giờ? a) 35 phút; b) 15 phút; c) 45 phút d) 50 phút; e) 30 phút; f) 85 phút Hướng dẫn 35 = 60 12 15 b) 15 phút = = 60 45 c) 45 phút = = 60 50 d) 50 phút = = 60 30 e) 30 phút = = 60 85 17 f) 85 phút = = 60 12 a) 35 phút = Củng cố - Luyện tập: – GV nhấn mạnh lại tính chất phân số – Hướng dẫn học sinh làm dạng tập phân số Hướng dẫn học nhà: – Học sinh nhà học làm tập tương tự – Chuẩn bị “Rút gọn phân số” ... = = 60 30 e) 30 phút = = 60 85 17 f) 85 phút = = 60 12 a) 35 phút = Củng cố - Luyện tập: – GV nhấn mạnh lại tính chất phân số – Hướng dẫn học sinh làm dạng tập phân số Hướng dẫn học nhà: – Học... lên bảng trình bày cách thực GV: Cho HS nhận xét bổ sung thêm thống cách trình bày cho học sinh Hoạt động 3: Viết phân số GV: Cho đề toán GV: Bài tốn u cầu gì? GV: Một có phút? GV: Muốn viết số. .. 3: Các số phút sau chiếm phần giờ? a) 35 phút; b) 15 phút; c) 45 phút d) 50 phút; e) 30 phút; f) 85 phút Hướng dẫn 35 = 60 12 15 b) 15 phút = = 60 45 c) 45 phút = = 60 50 d) 50 phút = = 60 30