1. Trang chủ
  2. » Tất cả

TUẦN 2

24 0 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 24
Dung lượng 1,14 MB

Nội dung

TUẦN 2 TUẦN 11 Thứ 2 ngày 22 tháng 11 năm 2021 Tiếng V iệt ĐỌC THẢ DIỀU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Đọc đúng các từ khó, biết đọc bài thơ Thả diều của Trần Đăng Khoa, biết ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp Hiểu nội[.]

TUẦN 11 Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2021 Tiếng Việt ĐỌC: THẢ DIỀU I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc từ khó, biết đọc thơ Thả diều Trần Đăng Khoa, biết ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp - Hiểu nội dung bài: Nhận biết vẻ đẹp cánh diều, vẻ đẹp làng quê (qua đọc tranh minh họa) - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết việc câu chuyện: bạn qua tranh minh họa - Bồi dưỡng tình yêu quê hương, yêu trò chơi tuổi thơ; phát triển lực văn học, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm + HSKT: Đọc mục câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, diều, máy chiếu để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Các bạn tranh chơi trị chơi gì? + Em biết trị chơi này? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: đọc rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau khổ thơ - GV hướng dẫn HS chia đoạn: khổ thơ; lần xuống dòng khổ thơ - Luyện đọc từ khó: no gió, lưỡi liềm, nong trời… - Hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ: Trời/ cánh đồng Xong mùa gặt hái Diều em/ - lưỡi liềm Ai quên/ bỏ lại - Luyện đọc theo nhóm: GV tổ chức cho HS luyện đọc khổ thơ theo nhóm - Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ: no gió, lưỡi liềm, nong trời… Tiết * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi SGK/tr 95 - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - HS chia sẻ ý kiến: C1: Những vật giống cánh diều nhắc tới thơ: thuyền, trăng, hạt cau, liềm, sáo C2: Đáp án đúng: c C3: Đáp án đúng: c - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ mà HS thích - Gọi HS đọc tồn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc - Gọi HS đọc yêu cầu SGK/ tr.98 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.98 - Tuyên dương, nhận xét - Yêu cầu 2: GV hướng dẫn HS đặt câu với từ ngữ vừa tìm BT1 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi nhóm lên thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Dặn dò: Đọc lại chuẩn bị bài: Tớ lê gô - GV nhận xét học Toán LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố cho HS kĩ thực phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số với số có hai chữ số - Vận dụng vào giải tốn có lời văn - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận trình bày - Hứng thú mơn tốn + HSKT: Biết thực phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số với số có hai chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Đặt tính tính: 29 + 37 48 + 29 57 + 16 - GV HS nhận xét - GV dẫn dắt giới thiệu Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS thực yêu cầu: 41 + 19 67 + 76 + 14 + Bài tập gồm yêu cầu? ( Bài tập gồm yêu cầu: Đặt tính tính.) - GV hỏi: Khi đặt tính trừ theo cột dọc ý điều gì? - GV hỏi: Khi thực phép tính cộng ta thực nào? GV chốt: Cách đặt tính cộng dạng có nhớ - u cầu HS tự làm vào - HS lên bảng làm nêu cách thực phép tính: + 41 19 60 + 67 70 + 76 14 90 - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: (tr81) - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Muốn biết đường bay bạn dài ta làm nào? + Bạn Ong bay đến hoa? + Đường bay bạn Ong đến hoa màu đỏ dài cm? + Đường bay từ hoa màu đỏ đến hoa vàng cm? + Vậy để tính đường bay bạn Ong đến bơng hoa ta làm nào? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn tìm đường bay vật bao nhiêu, từ đường bay vật dài - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3/82 - Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? ( Nam có 38 viên bi, Rơ- bốt có 34 viên bi) - Bài tốn u cầu gì? ( Hỏi Nam Rơ-bốt có tất viên bi?) - Bài toán thuộc dạng tốn gì? - u cầu HS giải tốn vào HS làm bảng phụ - Nhận xét làm bạn - Nhận xét, đánh giá HS Bài giải Cả hai bạn có tất số viên bi là: 38+ 34 = 72 (viên bi) Đáp số: 72 viên bi Bài 4/ 82 - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS quan sát kĩ mực nước vào ba bể cá TLCH: + Mực nước bể cá B cao mực nước bể cá A xăng - ti - mét? + Mực nước bể cá C cao bể cá A xăng - ti - mét? (Để tính bể cá C cao bể cá A xăng ti mét ta phải dựa vào bể cá nào?) + Tiếp tục Nam bỏ số viên đá cảnh vào bể B mực nước bể B tăng thêm 5cm Hỏi lúc bể B cao bể A xăng ti mét? - GV nhận xét, khen ngợi HS hang hái phát biểu Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống nội dung - Dặn dị: Ơn lại cách thực cộng có nhớ Chuẩn bị bài: Phép trừ có nhớ số có hai chữ số cho số có chữ số - Nhận xét học Giáo dục thể chất ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP, ĐỘNG TÁC NHẢY, ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác phối hợp; động tác nhảy động tác điều hòa sách giáo khoa quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác chân; động tác phối hợp; động tác nhảy động tác điều hòa thể dục - Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác phối hợp; động tác nhảy động tác điều hòa + HSKT: Thực động tác chân; động tác phối hợp; động tác nhảy động tác điều hòa thể dục II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi cá nhân IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động - Xoay khớp cổ Lượng VĐ T gian S lần Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp  hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung,  2x8N yêu cầu học    - GV HD học sinh - HS khởi động  theo       tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trị chơi “lái tơ” II Phần bản: - Kiến thức - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn bụng học khởi động 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  - - 16-18’ lần - GV quan sát nhắc nhở, sửa sai cho HS - Động tác phối hợp - Động tác nhảy lần -Luyện tập Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Hô lệnh thực động tác mẫu - Cho HS lên thực động tác phối hợp nhảy - GV HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - GV hô - HS tập theo GV - Gv quan sát, sửa sai cho HS lần Tập theo cặp đôi Tập cá nhân Thi đua tổ GV lần lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS - Phân công tập theo cặp đôi GV Sửa sai - Cán hô nhịp     - Đội hình HS quan  sát tranh      - HS quan sát GV   làm mẫu     - HS tiếp tục quansát          - Đội hình tập luyện   đồng loạt        ĐH tập luyện theo tổ          GV                   - HS vừa tập vừa  giúp đỡ sửa     - GV tổ chức cho HS động tác sai thi đua tổ - GV HS nhận xét - Từng tổ lên thi đua đánh giá tuyên - trình diễn dương - Chơi theo hướng - Trò chơi “mèo đuổi 3-5’ - GV nêu tên trò dẫn chuột” chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi  thở chơi thức cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt HS thực kết hợp - Bài tập PT thể lực: người phạm luật lại hít thở - Vận dụng: lần - Cho HS đứng lên III.Kết thúc ngồi xuống hai tay - HS trả lời - Thả lỏng tồn 4- 5’ chống hơng 10 lần thân - u cầu HS quan - Nhận xét, đánh giá sát tranh trả lời câu - HS thực thả chung buổi học hỏi BT1 sách lỏng Hướng dẫn HS Tự - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc  ôn nhà  - Nhận xét kết quả, ý - Xuống lớp thức, thái độ học  HS  - VN ôn lại chuẩn bị sau _  Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2021 Tiếng Việt VIẾT: CHỮ HOA L I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết viết chữ viết hoa L cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Làng quê xanh mát bóng tre - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ + HSKT: Viết chữ hoa L  II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa L  - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động:   - Cho HS nghe hát: “Chữ đẹp mà nết ngoan”  H: Bài hát vừa nói đến ai? (Bạn nhỏ) H: Chúng ta thấy bạn nhỏ hát vừa nào? (Chữ đẹpvà  ngoan) H: Các em có muốn viết chữ đẹp khơng? (Có ạ!) GV: Để giúp em viết chữ đẹp Giờ tập viết hôm nay, cô hướng dẫn cho cách viết chữ hoa L câu ứng dụng Khám phá:   * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa  - GV treo chữ hoa L hỏi: Đây chữ hoa gì? (Chữ hoa L)  - GV tổ chức cho HS nêu:  + Độ cao, độ rộng chữ hoa L + Chữ hoa L gồm nét? - GV chiếu video hướng dẫn quy trình viết chữ hoa L - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - Yêu cầu HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa L đầu câu   + Cách nối từ L sang a + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu   * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết  - Yêu cầu HS thực luyện viết chữ hoa L câu ứng dụng vở Tập  viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn   - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Dặn dị: Về nhà em luyện viết thêm chữ hoa L - GV nhận xét học _ Tiếng Việt NĨI VÀ NGHE: CHÚNG MÌNH LÀ BẠN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:            - Nhận biết việc tranh minh họa tình bạn ếch ộp, sơn ca nai vàng - Nói điều người thuộc nơi khác nhau, người có khả riêng, bạn - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giao tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày + HSKT: Biết vận dụng kiến thức vào sống ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện: Chúng bạn - GV tổ chức cho HS quan sát tranh trao đổi nhóm để nêu tên vật - GV kể lần – HS lắng nghe - Theo em, ếch ộp, sơn ca nai vàng chơi với nào? - Ba bạn thường kể cho nghe gì? - Ba bạn nghĩ cách để tận mắt thấy điều nghe? - Ếch ộp, sơn ca nai vàng rút học gì? - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động Chọn kể – đoạn câu chuyện theo tranh - YC HS nhớ lại lời kể giáo, nhìn tranh, chọn – đoạn để kể - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ với bạn theo cặp - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - GV hướng dẫn HS + Trước kể em xem lại tranh đọc câu hỏi để nhớ nội dung câu chuyện + Có thể kể câu chuyện đoạn + Lắng nghe ý kiến người thân sau nghe kể - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Dặn dị: Về nhà em kể lại – đoạn câu chuyện cho người thân nghe - GV nhận xét học _ Toán PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thực phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số - Nhận biết ý nghĩa tực tiễn phép trừ thông quan tranh vẽ, hình ảnh - Giải tốn phép tính liên quan - Phát triển lực tính toán - Phát triển lực giải vấn đề, lực tư lý luận toán học + HSKT: Biết thực phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Cho HS chơi trị chơi “Ai nhanh hơn” Đặt tính tính: 41 + 19 67 + 76 + 14 - GV HS nhận xét - GV dẫn dắt giới thiệu Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh SGK/tr.83: + Nêu lời nhân vật tranh? (2-3 HS trả lời.) + Để tìm số bơ ta làm nào? + Nêu phép tính? (32 – 7) + Đây phép trừ số có chữ số trừ số có chữ số? (Số có hai chữ số trừ số có chữ số.) - Yêu cầu HS lấy đồ dùng Toán - Lấy que tính thực 32 - - Yêu cầu 1, HS nêu cách làm - Ngoài cách làm ta thực cách để nhanh thuận tiện nhất? (Thực hiện: Đặt tính tính.) - Khi đặt tính trừ theo cột dọc ta ý điều gì? - Khi thực phép tính trừ theo cột dọc ta ý điều gì? - GV cho HS lấy ví dụ thực đặt tính tính 10 - GV chốt kiến thức Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài u cầu làm gì? (Tính) - GV hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm nêu kết - 75 69 - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? (Đặt tính tính) - Bài tập có yêu cầu? (Bài tập gồm yêu cầu: Đặt tính tính.) - GV hướng dẫn mẫu: 64 - bảng * Lưu ý cho HS việc đặt tính thẳng hàng Và thực phép tính thực từ phải qua trái - Yêu cầu HS làm vào ô li - em làm bảng phụ - 41 36 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3: - Gọi HS đọc u cầu - Bài tốn cho biết gì? (Ngày thứ nhất, Mai An Tiêm thả 34 dưa hấu xuống biển Ngày thứ hai, Mai An Tiêm thả ngày thứ quả) - Bài toán hỏi gì? (Hỏi ngày thứ hai Mai An Tiêm thả dưa hấu xuống biển?) - Bài toán thuộc dạng tốn nào? (Dạng tốn hơn) - u cầu HS làm vào ô li – em làm bảng phụ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa Bài giải Ngày thứ hai Mai An Tiêm thả xuống biển số dưa hấu là: 11 34 – = 27 (quả) Đáp số: 27 dưa - GV nhận xét, khen ngợi HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Về nhà ơn lại cách thực phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có chữ số - Nhận xét học Tự nhiên Xã hội ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS sẽ: - Hệ thống hóa kiến thức học trường học - Chia sẻ thông tin hoạt động trường ngày khai giảng, ngày hội đọc sách, hoạt động tuyên truyền an tồn trường, … - Có ý thức tun truyền để bạn biết cách phòng tránh với tình nguy hiểm, rủi ro tham gia hoạt động trường thực việc giữ vệ sinh trường học - Yêu quý trường lớp, bạn bè, thầy cô tham gia hoạt động trường cách an tồn + HSKT: Biết cách phịng tránh với tình nguy hiểm, rủi ro tham gia hoạt động trường thực việc giữ vệ sinh trường học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - Cho HS hát hát “Em yêu trường em” + Kể tên nội dung học chủ đề trường học + Em ấn tượng nội dung chủ đề? - Nhận xét, khen ngợi, dẫn dắt vào ôn tập Thực hành: * Hoạt động 1: Trưng bày tranh ảnh theo tổ - Gọi HS đọc nội dung mục trang 40 - Hướng dẫn HS: + Triển lãm tranh, ảnh sưu tầm kiện trường mà nhóm chọn + Trao đổi lí giải nhóm lại chọn kiện - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2.- GV quan sát nhóm HĐ góp ý (nếu cần) 12 - Tổ chức cho HS tham quan sản phẩm học tập nhóm + HS đại diện nhóm chia sẻ, thuyết minh tranh ảnh lí giải nhóm lại chọn tranh Các nhóm hỏi lẫn sau tranh ảnh trưng bày - Tổ chức cho HS bình chọn nhóm có nhiều tranh ảnh đẹp thuyết minh rõ ràng + Các nhóm bình chọn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 2: Xử lý tình - Gọi HS đọc nội dung mục trang 40 (2 HS đọc.) - YC hoạt động nhóm bốn, thảo luận hoạt động hình theo gợi ý: + Hoạt động nên làm Vì sao? + Tình nguy hiểm khơng nên làm? + Nêu số tình nguy hiểm trường mà em biết + Hoạt động nên tích cực tham gia? + Đưa cách xử lý cho tình - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết thảo luận + 2-3 HS đại diện nhóm chia sẻ, trình bày cách xử lí tình nhóm mình, nhóm khác bổ sung ý kiến - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em ơn lại nội dung học? - Về nhà ôn lại kiến thức học trường học chuẩn bị Hoạt động mua bán hàng hóa - Nhận xét học Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2021 Tiếng việt ĐỌC: TỚ LÀ LÊ-GÔ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc tiếng có vần khó, đọc rõ ràng VB thơng tin trình bày hình thức tư sự, - Biết nghỉ sau đọc câu, đọc đoạn - Hiểu nội dung bài: Hiểu đồ chơi đại nhiều trẻ em u thích - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển lực sử dụng ngôn ngữ, đặt câu nêu đặc điểm - Có niềm vui chơi trị chơi, đồ chơi phù hợp với lứa tuổi + HSKT: Đọc mục câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 13 - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh học - HS: SGK, Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1 Khởi động: - Gọi HS đọc Thả diều - Kể tên vật giống cánh diều nhắc tới thơ? - Nói tên số đồ chơi em? Trong em thích đồ chơi nhất? - Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: Ngắt giọng, nhấn giọng chỗ - HDHS chia đoạn: (4 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến tớ không + Đoạn 2: Tiếp xinh xắn khác + Đoạn 3: Từ mảnh đến vật khác + Đoạn 4: Còn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: lắp ráp, kì diệu, kiên nhẫn… - Luyện đọc câu dài: Chúng tớ/ giúp bạn/ có trí tưởng tượng phong phú/ khả sáng tạo/ tính kiên nhẫn… - Luyện đọc câu dài: Chúng tớ/ giúp bạn/ có trí tưởng tượng phong phú/ khả sáng tạo/ tính kiên nhẫn… - Luyện đọc đoạn: HS đọc nối tiếp Chú ý quan sát, hỗ trợ HS Tiết Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi SGK/tr.98 - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện tromg VBTTV/tr 49 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu C1: Bạn nhỏ gọi đồ chơi lắp ráp C2: Các khối lê-go lắp ráp thành đồ vật lại tháo rời để ghép thành đồ vật khác C3: Trị chơi giúp bạn nhỏ có trí tưởng tượng phong phú, khả sáng tạo tính kiên nhẫn C4: HS thực - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý ngắt giọng, nhấn giọng chỗ 14 - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc - Gọi HS đọc yêu cầu SGK/ tr.98 - Gọi HS trả lời câu hỏi - Tuyên dương, nhận xét - Yêu cầu 2: Hướng dẫn HS đặt câu với từ vừa tìm - GV sửa cho HS cách diễn đạt - GV yêu cầu HS viết câu vào 2, VBTTV/tr.49 - Nhận xét chung, tun dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Về nhà em đọc lại chuẩn bị trước bài: Rồng rắn lên mây - GV nhận xét học _ Tiếng việt NGHE – VIẾT: ĐỒ CHƠI U THÍCH PHÂN BIỆT: NG/NGH; CH/TR; N/NG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập + HSKT: Viết mục câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - Cả lớp hát bài: Chú voi - GV giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả - GV hỏi: + Đoạn văn có chữ viết hoa? + Đoạn văn có chữ dễ viết sai? - GV hướng dẫn HS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết 15 - GV yêu cầu HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc yêu cầu 2, - GV hướng dẫn HS hoàn thiện vào VBTTV/ tr 49, 50 Bài 1: a Dù ngả nói nghiêng Lịng ta vững kiềng ba chân b Người không học ngọc không mài c Mấy cậu bạn ngó nghiêng tìm hỗ đá cầu Bài 2: a Điền ch tr? Trung thu; chung sức, chong chóng; xanh b Điền n ng? Chng gió; chuồn chuồn; cuộn - GV chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Về nhà em luyện viết lại chữ em hay viết sai tả - GV nhận xét học _ Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố cho HS kĩ thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số - Vận dụng vào giải toán vào thực tế - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận trình bày - Hứng thú mơn tốn + HSKT: Biết thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK.Vở ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh đúng” Đặt tính tính: 34 – 56 – 62 – 76 – - GV HS nhận xét 16 - GV dẫn dắt giới thiệu Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính (trang 84) - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS thực yêu cầu: + Bài tập gồm yêu cầu? (gồm yêu cầu: Đặt tính tính) - GV hỏi: Khi đặt tính trừ theo cột dọc ý điều gì? - GV hỏi: Khi thực phép tính trừ ta thực nào? - GV chốt cách đặt tính trừ dạng có nhớ - Yêu cầu HS tự làm vào - HS lên bảng làm nêu cách thực phép tính: - Nhận xét, tuyên dương HS - 86 78 Bài 2( trang 84) - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - Để cắm số hoa tay Nam vào lọ thích hợp ta làm nào? (Phải tính phép tính lọ.) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3:( trang 85) - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài u cầu làm gì? - GV hỏi: Bạn Sóc muốn đâu? (Sóc muốn nhà) GV: Đường nhà Sóc đường có phép tính có kết giống Vậy để biết đường ta làm nhỉ? (Phải tính phép tính đường.) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi 2, HS báo cáo - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài (trang 85) - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? 17 - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết có hoa hồng ta làm nào? - Yêu cầu HS làm giải vào - HS làm bảng phụ - GV chữa Bài giải Trong vườn có số hoa hồng là: 30 – = 21(cây) Đáp số: 21 - GV hỏi thêm: Số hoa hồng hay hoa cúc nhiều hơn, nhiều bao nhiêu? Vận dụng: Nam cân nặng 33 kg, Đạt nhẹ Nam kg Hỏi Đạt nặng kg? Củng cố, dặn dị: - Hơm ta học gì? - Về nhà xem lại cách thực phép trừ có nhớ số có hai chữ số cho số có chữ số - Nhận xét học - Tuyên dương HS hăng hái phát biểu _ Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2021 Tiếng Việt TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, ĐẶC ĐIỂM; CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tìm từ ngữ vật Đặt câu với từ vừa tìm - Sắp xếp từ thành câu - Phát triển vốn từ vật - Rèn kĩ đặt câu + HSKT: Tìm từ ngữ vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Trò chơi: Ai nhanh? - GV yêu cầu HS nối tiếp đặt câu nêu đặc điểm - GV nhận xét GV dẫn dắt giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ gọi tên đồ chơi có tranh Bài 1: 18 - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS quan sát tranh gọi tên đồ chơi có tranh: Từ ngữ gọi tên: Thú nhồi bông, búp bê, máy bay, rô-bốt, ô tô, siêu nhân, bóng, cờ cá ngựa, lê- gô, dây để nhảy - GV yêu cầu HS làm vào VBT/ tr 50 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Sắp xếp viết câu Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - Gọi HS đặt câu với từ vừa tìm - GV yêu cầu làm vào VBT tr 51 - GV gọi HS nối tiếp nêu câu đặt - VD: Tơi có ô tô làm nhựa - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS xếp từ cho ý a, b, c để tạo thành câu - HS thảo luận nhóm - GV gọi bạn thi xếp câu - Nhận xét, tuyên dương HS *GV lưu ý: Đầu câu em nhớ viết hoa a Chú gấu mềm mại b Đồ chơi lê gơ có nhiều màu sắc sặc sỡ c Bạn búp bê xinh xắn dễ thương Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Dặn dị: Đặt câu nêu đặc điểm cho bố, mẹ nghe - GV nhận xét học _ Tiếng Việt LUYỆN VIẾT ĐOẠN: VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU MỘT ĐỒ CHƠI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Giới thiệu đồ chơi mà trẻ em yêu thích - Viết 3-4 câu tự giới thiệu đồ chơi mà trẻ em yêu thích 19 - Phát triển kĩ giới thiệu - Phát triển kĩ đặt câu + HSKT: Giới thiệu đồ chơi mà trẻ em yêu thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - GV gọi HS đọc đoạn văn kể chơi - GV nhận xét - GV dẫn dắt giới thiệu Khám phá: Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS kể đồ chơi mà em thích - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ, hỏi: + Em muốn giới thiệu đồ chơi nào? Đồ chơi em có từ bao giờ? (Em muốn giới thiệu đồ chơi búp bê Đồ chơi em có từ … ) + Đồ chơi có đặc điểm bật? - GV hướng dẫn HS nói đáp giới thiệu đồ chơi - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Dặn dị: tìm đọc hướng dẫn tổ chức trò chơi hoạt động tập thể - GV nhận xét tiết học _ Toán LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố cho HS kĩ thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số với số có hai chữ số - Ơn tập tính nhẩm số tròn chục 20

Ngày đăng: 05/01/2023, 20:43

w