TUẦN 2 TUẦN 11 Thứ 2 ngày 22 tháng 11 năm 2021 Tiếng V iệt ĐỌC THẢ DIỀU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Đọc đúng các từ khó, biết đọc bài thơ Thả diều của Trần Đăng Khoa, biết ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp Hiểu nội[.]
TUẦN 11 Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2021 Tiếng Việt ĐỌC: THẢ DIỀU I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc từ khó, biết đọc thơ Thả diều Trần Đăng Khoa, biết ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp - Hiểu nội dung bài: Nhận biết vẻ đẹp cánh diều, vẻ đẹp làng quê (qua đọc tranh minh họa) - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết việc câu chuyện: bạn qua tranh minh họa - Bồi dưỡng tình yêu quê hương, yêu trò chơi tuổi thơ; phát triển lực văn học, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm + HSKT: Đọc mục câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, diều, máy chiếu để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Các bạn tranh chơi trị chơi gì? + Em biết trị chơi này? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: đọc rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau khổ thơ - GV hướng dẫn HS chia đoạn: khổ thơ; lần xuống dòng khổ thơ - Luyện đọc từ khó: no gió, lưỡi liềm, nong trời… - Hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ: Trời/ cánh đồng Xong mùa gặt hái Diều em/ - lưỡi liềm Ai quên/ bỏ lại - Luyện đọc theo nhóm: GV tổ chức cho HS luyện đọc khổ thơ theo nhóm - Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ: no gió, lưỡi liềm, nong trời… Tiết * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi SGK/tr 95 - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - HS chia sẻ ý kiến: C1: Những vật giống cánh diều nhắc tới thơ: thuyền, trăng, hạt cau, liềm, sáo C2: Đáp án đúng: c C3: Đáp án đúng: c - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ mà HS thích - Gọi HS đọc tồn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc - Gọi HS đọc yêu cầu SGK/ tr.98 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.98 - Tuyên dương, nhận xét - Yêu cầu 2: GV hướng dẫn HS đặt câu với từ ngữ vừa tìm BT1 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi nhóm lên thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Dặn dò: Đọc lại chuẩn bị bài: Tớ lê gô - GV nhận xét học Toán LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố cho HS kĩ thực phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số với số có hai chữ số - Vận dụng vào giải tốn có lời văn - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận trình bày - Hứng thú mơn tốn + HSKT: Biết thực phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số với số có hai chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Đặt tính tính: 29 + 37 48 + 29 57 + 16 - GV HS nhận xét - GV dẫn dắt giới thiệu Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS thực yêu cầu: 41 + 19 67 + 76 + 14 + Bài tập gồm yêu cầu? ( Bài tập gồm yêu cầu: Đặt tính tính.) - GV hỏi: Khi đặt tính trừ theo cột dọc ý điều gì? - GV hỏi: Khi thực phép tính cộng ta thực nào? GV chốt: Cách đặt tính cộng dạng có nhớ - u cầu HS tự làm vào - HS lên bảng làm nêu cách thực phép tính: + 41 19 60 + 67 70 + 76 14 90 - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: (tr81) - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Muốn biết đường bay bạn dài ta làm nào? + Bạn Ong bay đến hoa? + Đường bay bạn Ong đến hoa màu đỏ dài cm? + Đường bay từ hoa màu đỏ đến hoa vàng cm? + Vậy để tính đường bay bạn Ong đến bơng hoa ta làm nào? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn tìm đường bay vật bao nhiêu, từ đường bay vật dài - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3/82 - Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? ( Nam có 38 viên bi, Rơ- bốt có 34 viên bi) - Bài tốn u cầu gì? ( Hỏi Nam Rơ-bốt có tất viên bi?) - Bài toán thuộc dạng tốn gì? - u cầu HS giải tốn vào HS làm bảng phụ - Nhận xét làm bạn - Nhận xét, đánh giá HS Bài giải Cả hai bạn có tất số viên bi là: 38+ 34 = 72 (viên bi) Đáp số: 72 viên bi Bài 4/ 82 - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS quan sát kĩ mực nước vào ba bể cá TLCH: + Mực nước bể cá B cao mực nước bể cá A xăng - ti - mét? + Mực nước bể cá C cao bể cá A xăng - ti - mét? (Để tính bể cá C cao bể cá A xăng ti mét ta phải dựa vào bể cá nào?) + Tiếp tục Nam bỏ số viên đá cảnh vào bể B mực nước bể B tăng thêm 5cm Hỏi lúc bể B cao bể A xăng ti mét? - GV nhận xét, khen ngợi HS hang hái phát biểu Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống nội dung - Dặn dị: Ơn lại cách thực cộng có nhớ Chuẩn bị bài: Phép trừ có nhớ số có hai chữ số cho số có chữ số - Nhận xét học Giáo dục thể chất ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP, ĐỘNG TÁC NHẢY, ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác phối hợp; động tác nhảy động tác điều hòa sách giáo khoa quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác chân; động tác phối hợp; động tác nhảy động tác điều hòa thể dục - Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác phối hợp; động tác nhảy động tác điều hòa + HSKT: Thực động tác chân; động tác phối hợp; động tác nhảy động tác điều hòa thể dục II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi cá nhân IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động - Xoay khớp cổ Lượng VĐ T gian S lần Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, 2x8N yêu cầu học - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trị chơi “lái tơ” II Phần bản: - Kiến thức - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn bụng học khởi động 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi - - 16-18’ lần - GV quan sát nhắc nhở, sửa sai cho HS - Động tác phối hợp - Động tác nhảy lần -Luyện tập Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Hô lệnh thực động tác mẫu - Cho HS lên thực động tác phối hợp nhảy - GV HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - GV hô - HS tập theo GV - Gv quan sát, sửa sai cho HS lần Tập theo cặp đôi Tập cá nhân Thi đua tổ GV lần lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS - Phân công tập theo cặp đôi GV Sửa sai - Cán hô nhịp - Đội hình HS quan sát tranh - HS quan sát GV làm mẫu - HS tiếp tục quansát - Đội hình tập luyện đồng loạt ĐH tập luyện theo tổ GV - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa - GV tổ chức cho HS động tác sai thi đua tổ - GV HS nhận xét - Từng tổ lên thi đua đánh giá tuyên - trình diễn dương - Chơi theo hướng - Trò chơi “mèo đuổi 3-5’ - GV nêu tên trò dẫn chuột” chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở chơi thức cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt HS thực kết hợp - Bài tập PT thể lực: người phạm luật lại hít thở - Vận dụng: lần - Cho HS đứng lên III.Kết thúc ngồi xuống hai tay - HS trả lời - Thả lỏng tồn 4- 5’ chống hơng 10 lần thân - u cầu HS quan - Nhận xét, đánh giá sát tranh trả lời câu - HS thực thả chung buổi học hỏi BT1 sách lỏng Hướng dẫn HS Tự - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc ôn nhà - Nhận xét kết quả, ý - Xuống lớp thức, thái độ học HS - VN ôn lại chuẩn bị sau _ Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2021 Tiếng Việt VIẾT: CHỮ HOA L I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết viết chữ viết hoa L cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Làng quê xanh mát bóng tre - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ + HSKT: Viết chữ hoa L II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa L - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - Cho HS nghe hát: “Chữ đẹp mà nết ngoan” H: Bài hát vừa nói đến ai? (Bạn nhỏ) H: Chúng ta thấy bạn nhỏ hát vừa nào? (Chữ đẹpvà ngoan) H: Các em có muốn viết chữ đẹp khơng? (Có ạ!) GV: Để giúp em viết chữ đẹp Giờ tập viết hôm nay, cô hướng dẫn cho cách viết chữ hoa L câu ứng dụng Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV treo chữ hoa L hỏi: Đây chữ hoa gì? (Chữ hoa L) - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa L + Chữ hoa L gồm nét? - GV chiếu video hướng dẫn quy trình viết chữ hoa L - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - Yêu cầu HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa L đầu câu + Cách nối từ L sang a + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - Yêu cầu HS thực luyện viết chữ hoa L câu ứng dụng vở Tập viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Dặn dị: Về nhà em luyện viết thêm chữ hoa L - GV nhận xét học _ Tiếng Việt NĨI VÀ NGHE: CHÚNG MÌNH LÀ BẠN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết việc tranh minh họa tình bạn ếch ộp, sơn ca nai vàng - Nói điều người thuộc nơi khác nhau, người có khả riêng, bạn - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giao tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày + HSKT: Biết vận dụng kiến thức vào sống ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện: Chúng bạn - GV tổ chức cho HS quan sát tranh trao đổi nhóm để nêu tên vật - GV kể lần – HS lắng nghe - Theo em, ếch ộp, sơn ca nai vàng chơi với nào? - Ba bạn thường kể cho nghe gì? - Ba bạn nghĩ cách để tận mắt thấy điều nghe? - Ếch ộp, sơn ca nai vàng rút học gì? - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động Chọn kể – đoạn câu chuyện theo tranh - YC HS nhớ lại lời kể giáo, nhìn tranh, chọn – đoạn để kể - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ với bạn theo cặp - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - GV hướng dẫn HS + Trước kể em xem lại tranh đọc câu hỏi để nhớ nội dung câu chuyện + Có thể kể câu chuyện đoạn + Lắng nghe ý kiến người thân sau nghe kể - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Dặn dị: Về nhà em kể lại – đoạn câu chuyện cho người thân nghe - GV nhận xét học _ Toán PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thực phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số - Nhận biết ý nghĩa tực tiễn phép trừ thông quan tranh vẽ, hình ảnh - Giải tốn phép tính liên quan - Phát triển lực tính toán - Phát triển lực giải vấn đề, lực tư lý luận toán học + HSKT: Biết thực phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Cho HS chơi trị chơi “Ai nhanh hơn” Đặt tính tính: 41 + 19 67 + 76 + 14 - GV HS nhận xét - GV dẫn dắt giới thiệu Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh SGK/tr.83: + Nêu lời nhân vật tranh? (2-3 HS trả lời.) + Để tìm số bơ ta làm nào? + Nêu phép tính? (32 – 7) + Đây phép trừ số có chữ số trừ số có chữ số? (Số có hai chữ số trừ số có chữ số.) - Yêu cầu HS lấy đồ dùng Toán - Lấy que tính thực 32 - - Yêu cầu 1, HS nêu cách làm - Ngoài cách làm ta thực cách để nhanh thuận tiện nhất? (Thực hiện: Đặt tính tính.) - Khi đặt tính trừ theo cột dọc ta ý điều gì? - Khi thực phép tính trừ theo cột dọc ta ý điều gì? - GV cho HS lấy ví dụ thực đặt tính tính 10 - GV chốt kiến thức Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài u cầu làm gì? (Tính) - GV hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm nêu kết - 75 69 - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? (Đặt tính tính) - Bài tập có yêu cầu? (Bài tập gồm yêu cầu: Đặt tính tính.) - GV hướng dẫn mẫu: 64 - bảng * Lưu ý cho HS việc đặt tính thẳng hàng Và thực phép tính thực từ phải qua trái - Yêu cầu HS làm vào ô li - em làm bảng phụ - 41 36 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3: - Gọi HS đọc u cầu - Bài tốn cho biết gì? (Ngày thứ nhất, Mai An Tiêm thả 34 dưa hấu xuống biển Ngày thứ hai, Mai An Tiêm thả ngày thứ quả) - Bài toán hỏi gì? (Hỏi ngày thứ hai Mai An Tiêm thả dưa hấu xuống biển?) - Bài toán thuộc dạng tốn nào? (Dạng tốn hơn) - u cầu HS làm vào ô li – em làm bảng phụ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa Bài giải Ngày thứ hai Mai An Tiêm thả xuống biển số dưa hấu là: 11 34 – = 27 (quả) Đáp số: 27 dưa - GV nhận xét, khen ngợi HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Về nhà ơn lại cách thực phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có chữ số - Nhận xét học Tự nhiên Xã hội ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS sẽ: - Hệ thống hóa kiến thức học trường học - Chia sẻ thông tin hoạt động trường ngày khai giảng, ngày hội đọc sách, hoạt động tuyên truyền an tồn trường, … - Có ý thức tun truyền để bạn biết cách phòng tránh với tình nguy hiểm, rủi ro tham gia hoạt động trường thực việc giữ vệ sinh trường học - Yêu quý trường lớp, bạn bè, thầy cô tham gia hoạt động trường cách an tồn + HSKT: Biết cách phịng tránh với tình nguy hiểm, rủi ro tham gia hoạt động trường thực việc giữ vệ sinh trường học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - Cho HS hát hát “Em yêu trường em” + Kể tên nội dung học chủ đề trường học + Em ấn tượng nội dung chủ đề? - Nhận xét, khen ngợi, dẫn dắt vào ôn tập Thực hành: * Hoạt động 1: Trưng bày tranh ảnh theo tổ - Gọi HS đọc nội dung mục trang 40 - Hướng dẫn HS: + Triển lãm tranh, ảnh sưu tầm kiện trường mà nhóm chọn + Trao đổi lí giải nhóm lại chọn kiện - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2.- GV quan sát nhóm HĐ góp ý (nếu cần) 12 - Tổ chức cho HS tham quan sản phẩm học tập nhóm + HS đại diện nhóm chia sẻ, thuyết minh tranh ảnh lí giải nhóm lại chọn tranh Các nhóm hỏi lẫn sau tranh ảnh trưng bày - Tổ chức cho HS bình chọn nhóm có nhiều tranh ảnh đẹp thuyết minh rõ ràng + Các nhóm bình chọn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 2: Xử lý tình - Gọi HS đọc nội dung mục trang 40 (2 HS đọc.) - YC hoạt động nhóm bốn, thảo luận hoạt động hình theo gợi ý: + Hoạt động nên làm Vì sao? + Tình nguy hiểm khơng nên làm? + Nêu số tình nguy hiểm trường mà em biết + Hoạt động nên tích cực tham gia? + Đưa cách xử lý cho tình - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết thảo luận + 2-3 HS đại diện nhóm chia sẻ, trình bày cách xử lí tình nhóm mình, nhóm khác bổ sung ý kiến - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em ơn lại nội dung học? - Về nhà ôn lại kiến thức học trường học chuẩn bị Hoạt động mua bán hàng hóa - Nhận xét học Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2021 Tiếng việt ĐỌC: TỚ LÀ LÊ-GÔ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc tiếng có vần khó, đọc rõ ràng VB thơng tin trình bày hình thức tư sự, - Biết nghỉ sau đọc câu, đọc đoạn - Hiểu nội dung bài: Hiểu đồ chơi đại nhiều trẻ em u thích - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển lực sử dụng ngôn ngữ, đặt câu nêu đặc điểm - Có niềm vui chơi trị chơi, đồ chơi phù hợp với lứa tuổi + HSKT: Đọc mục câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 13 - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh học - HS: SGK, Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1 Khởi động: - Gọi HS đọc Thả diều - Kể tên vật giống cánh diều nhắc tới thơ? - Nói tên số đồ chơi em? Trong em thích đồ chơi nhất? - Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: Ngắt giọng, nhấn giọng chỗ - HDHS chia đoạn: (4 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến tớ không + Đoạn 2: Tiếp xinh xắn khác + Đoạn 3: Từ mảnh đến vật khác + Đoạn 4: Còn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: lắp ráp, kì diệu, kiên nhẫn… - Luyện đọc câu dài: Chúng tớ/ giúp bạn/ có trí tưởng tượng phong phú/ khả sáng tạo/ tính kiên nhẫn… - Luyện đọc câu dài: Chúng tớ/ giúp bạn/ có trí tưởng tượng phong phú/ khả sáng tạo/ tính kiên nhẫn… - Luyện đọc đoạn: HS đọc nối tiếp Chú ý quan sát, hỗ trợ HS Tiết Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi SGK/tr.98 - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện tromg VBTTV/tr 49 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu C1: Bạn nhỏ gọi đồ chơi lắp ráp C2: Các khối lê-go lắp ráp thành đồ vật lại tháo rời để ghép thành đồ vật khác C3: Trị chơi giúp bạn nhỏ có trí tưởng tượng phong phú, khả sáng tạo tính kiên nhẫn C4: HS thực - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý ngắt giọng, nhấn giọng chỗ 14 - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc - Gọi HS đọc yêu cầu SGK/ tr.98 - Gọi HS trả lời câu hỏi - Tuyên dương, nhận xét - Yêu cầu 2: Hướng dẫn HS đặt câu với từ vừa tìm - GV sửa cho HS cách diễn đạt - GV yêu cầu HS viết câu vào 2, VBTTV/tr.49 - Nhận xét chung, tun dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Về nhà em đọc lại chuẩn bị trước bài: Rồng rắn lên mây - GV nhận xét học _ Tiếng việt NGHE – VIẾT: ĐỒ CHƠI U THÍCH PHÂN BIỆT: NG/NGH; CH/TR; N/NG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập + HSKT: Viết mục câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - Cả lớp hát bài: Chú voi - GV giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả - GV hỏi: + Đoạn văn có chữ viết hoa? + Đoạn văn có chữ dễ viết sai? - GV hướng dẫn HS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết 15 - GV yêu cầu HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc yêu cầu 2, - GV hướng dẫn HS hoàn thiện vào VBTTV/ tr 49, 50 Bài 1: a Dù ngả nói nghiêng Lịng ta vững kiềng ba chân b Người không học ngọc không mài c Mấy cậu bạn ngó nghiêng tìm hỗ đá cầu Bài 2: a Điền ch tr? Trung thu; chung sức, chong chóng; xanh b Điền n ng? Chng gió; chuồn chuồn; cuộn - GV chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Về nhà em luyện viết lại chữ em hay viết sai tả - GV nhận xét học _ Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố cho HS kĩ thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số - Vận dụng vào giải toán vào thực tế - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận trình bày - Hứng thú mơn tốn + HSKT: Biết thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK.Vở ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh đúng” Đặt tính tính: 34 – 56 – 62 – 76 – - GV HS nhận xét 16 - GV dẫn dắt giới thiệu Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính (trang 84) - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS thực yêu cầu: + Bài tập gồm yêu cầu? (gồm yêu cầu: Đặt tính tính) - GV hỏi: Khi đặt tính trừ theo cột dọc ý điều gì? - GV hỏi: Khi thực phép tính trừ ta thực nào? - GV chốt cách đặt tính trừ dạng có nhớ - Yêu cầu HS tự làm vào - HS lên bảng làm nêu cách thực phép tính: - Nhận xét, tuyên dương HS - 86 78 Bài 2( trang 84) - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - Để cắm số hoa tay Nam vào lọ thích hợp ta làm nào? (Phải tính phép tính lọ.) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3:( trang 85) - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài u cầu làm gì? - GV hỏi: Bạn Sóc muốn đâu? (Sóc muốn nhà) GV: Đường nhà Sóc đường có phép tính có kết giống Vậy để biết đường ta làm nhỉ? (Phải tính phép tính đường.) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi 2, HS báo cáo - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài (trang 85) - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? 17 - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết có hoa hồng ta làm nào? - Yêu cầu HS làm giải vào - HS làm bảng phụ - GV chữa Bài giải Trong vườn có số hoa hồng là: 30 – = 21(cây) Đáp số: 21 - GV hỏi thêm: Số hoa hồng hay hoa cúc nhiều hơn, nhiều bao nhiêu? Vận dụng: Nam cân nặng 33 kg, Đạt nhẹ Nam kg Hỏi Đạt nặng kg? Củng cố, dặn dị: - Hơm ta học gì? - Về nhà xem lại cách thực phép trừ có nhớ số có hai chữ số cho số có chữ số - Nhận xét học - Tuyên dương HS hăng hái phát biểu _ Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2021 Tiếng Việt TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, ĐẶC ĐIỂM; CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tìm từ ngữ vật Đặt câu với từ vừa tìm - Sắp xếp từ thành câu - Phát triển vốn từ vật - Rèn kĩ đặt câu + HSKT: Tìm từ ngữ vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Trò chơi: Ai nhanh? - GV yêu cầu HS nối tiếp đặt câu nêu đặc điểm - GV nhận xét GV dẫn dắt giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ gọi tên đồ chơi có tranh Bài 1: 18 - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS quan sát tranh gọi tên đồ chơi có tranh: Từ ngữ gọi tên: Thú nhồi bông, búp bê, máy bay, rô-bốt, ô tô, siêu nhân, bóng, cờ cá ngựa, lê- gô, dây để nhảy - GV yêu cầu HS làm vào VBT/ tr 50 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Sắp xếp viết câu Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - Gọi HS đặt câu với từ vừa tìm - GV yêu cầu làm vào VBT tr 51 - GV gọi HS nối tiếp nêu câu đặt - VD: Tơi có ô tô làm nhựa - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS xếp từ cho ý a, b, c để tạo thành câu - HS thảo luận nhóm - GV gọi bạn thi xếp câu - Nhận xét, tuyên dương HS *GV lưu ý: Đầu câu em nhớ viết hoa a Chú gấu mềm mại b Đồ chơi lê gơ có nhiều màu sắc sặc sỡ c Bạn búp bê xinh xắn dễ thương Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Dặn dị: Đặt câu nêu đặc điểm cho bố, mẹ nghe - GV nhận xét học _ Tiếng Việt LUYỆN VIẾT ĐOẠN: VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU MỘT ĐỒ CHƠI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Giới thiệu đồ chơi mà trẻ em yêu thích - Viết 3-4 câu tự giới thiệu đồ chơi mà trẻ em yêu thích 19 - Phát triển kĩ giới thiệu - Phát triển kĩ đặt câu + HSKT: Giới thiệu đồ chơi mà trẻ em yêu thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - GV gọi HS đọc đoạn văn kể chơi - GV nhận xét - GV dẫn dắt giới thiệu Khám phá: Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS kể đồ chơi mà em thích - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ, hỏi: + Em muốn giới thiệu đồ chơi nào? Đồ chơi em có từ bao giờ? (Em muốn giới thiệu đồ chơi búp bê Đồ chơi em có từ … ) + Đồ chơi có đặc điểm bật? - GV hướng dẫn HS nói đáp giới thiệu đồ chơi - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Dặn dị: tìm đọc hướng dẫn tổ chức trò chơi hoạt động tập thể - GV nhận xét tiết học _ Toán LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố cho HS kĩ thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số với số có hai chữ số - Ơn tập tính nhẩm số tròn chục 20