trang trí phải hài hoà với nhau, có các sắc độ đậm nhạt khác nhau,màu đều, đậm và mịn.. -Nhận xét –xếp loại[r]
(1)TUẦN :
Ngày soạn: / /2009
Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2009 Phân mơn: Vẽ trang trí
MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ
I.MỤC TIÊU Giúp HS
HS hiểu sơ lược vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí HS biết cách sử dụng màu sắc trang trí
II: CHUẨN BỊ :
Giáo viên:
Một số đồ vật trang trí
Một số trang trí hình ( hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, đường
diềm
Hộp màu bột (nước) Bảng pha màu khổ lớn Học sinh
Vở thực hành, bút chì, bút màu , màu vẽ
III: TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC
1.Ổn định tổ chức Hát tập thể (1’) 2 Kiểm tra Kiểm tra dụng cụ học tập 3 Bài (2’)
a/ Giới thiệu :Dùng số vật dụng có dùng màu sắc để trang trí Để giới thịêu gợi ý Màu sắc sử dụng trang trí làm cho vật dụng đẹp và làm bật chức năng, đặc tính vật dụng đó.
b/ Các hoạt động T/
L Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú
3’ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
Mục tiêu: Giúp HS hiểu sơ lược vai trị ý nghĩa màu sắc trong trang trí
Cách tiến hành
Cho học sinh quan sát số
hình thức trang trí trang trí ứng dụng có sử dụng màu sắc đẹp rút nhận xét:
Các màu sắc đứng cạnh
nhau phải có tác dụng tơn đẹp lên.
Màu sản phẩm
Gọi – HS nhắc lại u
(2)trang trí phải hài hồ với nhau, có các sắc độ đậm nhạt khác nhau,màu đều, đậm mịn
Chốt lại: số yêu cầu bản
khi tô màu trang trí.
7’ Hoạt động 2:Hướng dẫn cách vẽ
Mục tiêu:Giúp HS biết cách vẽ màu trang trí
Cách tiến hành
Hướng dẫn HS cách vẽ màu Dùng màu bột ( nước) để tạo
thành số màu có độ đậm nhạt và sắc thái khác cho lớp quan sát
Lấy màu pha vẽ vào
vài hình họa tiết chuẩn bị cho cả lớp quan sát
Yêu cầu HS đọc mục trang 7
để nắm cách sử dụng loại màu
Giới thiệu số làm của
các bạn năm trước, nhận xét ưu điểm rút kinh nghiệm số hạn chế tồn tại.
-Theo dõi
đọc quan sát
17’ Hoạt động 3:Thực hành
Mục tiêu:Giúp HS biết cách vẽ màu sử dụng màu sắc các trang trí
Cách tiến hành Nêu yêu cầu tập
Quan sát Hs làm hướng dẫn thêm HS lúng túng
-Vẽ màu vào đường diềm
3’ Hoạt động 4:Nhận xét -xếp loại
Cách tiến hành
+ GV trình bày tập theo nhóm gợi ý cho HS tự nhận xét bài nhóm nhóm bạn theo yêu cầu màu sắc trong trang trí.
+ GV kết luận nhận xét những bài tốt, bổ xung cịn thiếu sót
-Nhận xét –xếp loại
Dặn dò
Giáo dục HS qua học : Hs cảm nhận vẻ đẹp màu sắc trang
trí
(3) Dặn HS chuẩn bị sau : “Vẽ tranh Đề tài trường em” Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:
………
……… …
Duyệt