GIÁO ÁN Giáo án Tin học Năm học 2021 2022 TUẦN 4 Từ ngày 27/9/2021 đến ngày 01/10/2021 MÔN TIN HỌC Thứ Buổi Tiết Lớp Tiết theo PPCT Tên bài dạy Ghi chú Ngày Thứ 2 27/9 Sáng 1 2 3 4 Chiều 1 3A 6 Bài 3[.]
Giáo án Tin học TUẦN Thứ Ngày Buổi Sáng Thứ 27/9 Chiều Sáng Thứ 28/9 Chiều Sáng Thứ 29/9 Chiều Sáng Thứ 30/9 Chiều Sáng Thứ 01/10 Chiều Năm học: 2021-2022 Từ ngày 27/9/2021 đến ngày 01/10/2021 Tiết Tiết Lớp theo PPCT 3A 3B 3C 3D 4A 4B 4 4C 4D 4E 4 5A 5B 5C 4A 4B 5D 5E 5 4C 4D 4E MÔN: TIN HỌC Tên dạy Ghi Bài 3: Chuột máy tính (Tiết 2) Bài 3: Chuột máy tính (Tiết 2) Bài 3: Chuột máy tính (Tiết 2) Online Tối Bài 3: Chuột máy tính (Tiết 2) Bài 2: Các thao tác với thư mục (Tiết 2) Bài 2: Các thao tác với thư mục (Tiết 2) Online Tối Bài 2: Các thao tác với thư mục (Tiết 2) Bài 2: Các thao tác với thư mục (Tiết 2) Bài 2: Các thao tác với thư mục (Tiết 2) Online Tối Bài 3: Thư điện tử (email) (Tiết 1) Bài 3: Thư điện tử (email) (Tiết 1) Bài 3: Thư điện tử (email) (Tiết 1) Bài 3: Làm quen với tệp (Tiết 1) Bài 3: Làm quen với tệp (Tiết 1) Bài 3: Thư điện tử (email) (Tiết 1) Bài 3: Thư điện tử (email) (Tiết 1) Online Tối Bài 3: Làm quen với tệp (Tiết 1) Bài 3: Làm quen với tệp (Tiết 1) Bài 3: Làm quen với tệp (Tiết 1) TIN HỌC LỚP Giáo viên: Võ Mạnh Hiếu – Trường Tiểu học Kim Đồng Online Chiều t6 Online Chiều t7 Giáo án Tin học Năm học: 2021-2022 Ngày soạn: 22/9/2021 Ngày dạy: 27/9/2021 CHỦ ĐỀ 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Tiết 6: BÀI 3: CHUỘT MÁY TÍNH (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Năng lực sử dụng quản lí phương tiện công nghệ thông tin truyền thông: Nhận diện phân biệt phận chuột máy tính, cầm chuột dúng cách; Thực thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp kéo thả chuột - Tự chủ tự học: Trong tình cụ thể, để ý nhận phận chuột máy tính, nhận biết nút trái, phải chuột, thao tác chuột máy tính Tự đọc khám phá kiến thức qua hoạt động học; trình bày kết phiếu học tập; nhận chỉnh sửa sai sót thân thông qua phản hồi - Giao tiếp hợp tác: Thể khả giao tiếp trình bày thao tác với chuột máy tính, tăng cường lực hợp tác tham gia hoạt động nhóm - Chăm chỉ: Tích cực việc hồn thành nhiệm vụ học tập cá nhân nhiệm vụ nhóm Ham tìm hiểu thao tác với chuột máy tính - Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia hoạt động nhóm II PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC − Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh/ ảnh chuột máy tính − Học sinh: SGK, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: Khởi động - GV Yêu cầu HS hoạt động nhóm theo máy - HS thực phân chia phân cơng nhóm theo yêu cầu - GV nêu yêu cầu thực quy định thời gian - HS nhận nhiệm vụ, nghe để thực tập phút hiểu rõ yêu cầu giáo viên Yêu cầu: Nối để xác định thao tác sử dụng chuột (HS thực tập có - HS thảo luận nhóm để thực máy cá nhân theo nhóm) yêu cầu - GV quan sát trình thảo luận nhóm (nhóm máy cá nhân) giải đáp thắc mắc - HS ý lắng nghe ghi (nếu có) ý - Sử dụng phần mềm NetopSchool để trình chiếu kết làm học sinh - Ghi nhận vấn đề - GV gọi nhóm trình bày vấn đề, nhóm cịn lại góp ý bổ sung Giáo viên: Võ Mạnh Hiếu – Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án Tin học Năm học: 2021-2022 - GV khen ngợi, động viên chỉnh sửa đặt vấn đề Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Trò chơi: Luyện tập sử dụng chuột Mouse * Khởi động phần mềm: Skills *GV: Mouse Skills (Kĩ sử dụng chuột) B1) Nháy đúp chuột vào biểu ?Để làm việc với phần mềm ta tượng Mouse Skills phải làm gì? B2) Gõ phím để vào cưa sổ luyện tập * HS: Khởi động phần mềm B3) Luyện tập thao tác * Khởi động phần mềm thao tác mở đối sử dụng chuột (Gồm mức) tượng * Trong đó: - Mức 1: Di chuyển chuột đến ?Nêu cách nháy chuột (mở đối tượng)? vng có màu * HS: trả lời - Mức 2: Luyện tập nháy chuột trái vào ô vuông *GV giới thiệu cách khỏi động phần mềm - Mức 3: Luyện tập nháy đúp * HS quan sát chuột trái vào ô vuông - Mức 4: Nháy chuột phải vào ô vuông - Mức 5: Luyện tập di chuyển chuột kéo thả biểu tượng W (word) vào khung màu trắng * Chú ý: -Kết thúc mức luyện tập gõ phím để sang mức luyện tập - Luyện tập xong năm mức * GV thao tác mẫu rõ để HS hiểu cần phải muốn luyện tập lại quan sát nhanh hình để nháy chuột vào nháy chuột vào mục “Try vng nhanh, xác theo dẫn Again” chương trình * Gọi HS thao tác * Thoát khỏi Mouse Skills: - C1: Nháy chuột vào nút ?Nếu không muốn luyện tập ta phải làm gì? Quit * HS: Thốt khỏi phần mềm - C2: Gõ phím Q ?Nêu cách khỏi phần mềm mà em biết? HS thực hành máy * HS trả lời: Alt + F4, Nháy vào nút Close - Từ mức → 4: Nháy chuột *GV: Ngồi cách mà em biết cịn có vào vng hình từ thêm hai cách để thoát khỏi phần mềm to → nhỏ (nháy chuột theo *GV thao tác mẫu hướng dẫn phần mềm) ?Gọi HS thao tác lại - Mức 5: Kéo biểu tượng * HS: Thao tác Word thả vào hình màu Giáo viên: Võ Mạnh Hiếu – Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án Tin học Năm học: 2021-2022 Thao tác luyện tập chuột từ mức → - Mức (Level 1):Di chuyển chuột - Mức (Level 2): Nháy chuột - Mức (Level 3): Nháy đúp chuột - Mức (Level 4): Nháy nút phải chuột - Mức (Level 5): Kéo thả chuột trắng * Luyện gõ xong mức: - Gõ phím để sang mức - Nếu muốn chuyển sang mức khác bỏ qua mức gõ phím N * Thốt khỏi máy tính - Cho HS khỏi máy tính Hoạt động 3: Vận dụng, mở rộng - GV gọi hs đọc tìm hiểu nội dung hoạt động - HS thực theo yêu cầu ứng dụng, mở rộng SGK - HS thực thao tác - GV đặt câu hỏi: Dựa vào gợi ý SGK, em theo gợi ý SGK (nếu thực thao tác máy để làm rõ vấn làm được) đề trên? - GV quan sát, nhận xét chốt vấn đề hướng - HS tập trung quan sát, dẫn ghi nhớ kiến thức (nếu hs thực hiện) ý lắng nghe ghi nhớ hướng dẫn hs thực để làm rõ vấn đề kiến thức nêu phần ứng dụng, mỡ rộng IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Giáo viên: Võ Mạnh Hiếu – Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án Tin học Năm học: 2021-2022 TIN HỌC LỚP Ngày soạn: 22/9/2021 Ngày dạy: 28/9/2021 CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Tiết 4: BÀI 2: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ứng xử phù hợp môi trường số: Biết cách bảo vệ thông tin (thư mục) tạo máy tính làm việc - Giải vấn đề với hỗ trợ công nghệ thông tin truyền thông: Thực thao tác chép đổi tên thư mục - Ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông học tự học: Sao chép, đổi tên thư mục cách hợp lý để thuận tiện thực lưu trữ thông tin - Tự chủ tự học: Tự đọc khám phá kiến thức qua hoạt động học; trình bày kết phiếu học tập; - Giao tiếp hợp tác: Tăng cường lực hợp tác tham gia hoạt động nhóm - Giải vấn đề sáng tạo: Xác định thư mục thư mục khơng đặt tên giống - Chăm chỉ: Tích cực việc hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân nhiệm vụ nhóm Ham tìm hiểu lợi ích chép đổi tên thư mục - Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia hoạt động nhóm II PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC − Giáo viên: SGK, máy Projector, hình ảnh, bảng phụ − Học sinh: SGK, tin học, bút, thước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: Khởi động - GV Yêu cầu HS hoạt động nhóm theo máy - HS thực phân chia nhóm phân cơng theo u cầu - GV nêu yêu cầu thực quy định thời - HS nhận nhiệm vụ, nghe để gian thực tập phút hiểu rõ yêu cầu giáo viên Yêu cầu: Nối để xác định chức tùy chọn để tạo mới, đổi tên, xóa, chép - HS thảo luận nhóm để thực thư mục (HS thực tập có yêu cầu máy cá nhân theo nhóm) - GV quan sát trình thảo luận - HS ý lắng nghe ghi nhóm (nhóm máy cá nhân) giải đáp ý thắc mắc (nếu có) Giáo viên: Võ Mạnh Hiếu – Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án Tin học Năm học: 2021-2022 - Sử dụng phần mềm NetopSchool để trình - Ghi nhận vấn đề chiếu kết làm học sinh - GV gọi nhóm trình bày vấn đề, nhóm cịn lại góp ý bổ sung - GV khen ngợi, động viên chỉnh sửa đặt vấn đề Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành 1/ Mở thư mục LOP4B tạo thực - Lắng nghe yêu cầu sau: - Tạo thư mục + Trong thư mục LOP4B tạo TO4; - Copy thư mục + Copy thư mục An, Binh, Khiem từ thư mục TO1 vào thư mục TO4 - Đổi tên thư mục + Đổi tên thư mục An, Binh, Khiem thành thư mục Tuan, Lan, Ngoc - Báo cáo kết -Y/c hs hoàn thành xong báo cáo kết cho - Lắng nghe giáo viên - Lắng nghe thực -Gv nhận xét kết luận - Điền từ vào sách 2/ Trong thư mục LOP4B, tạo thư mục Sơn Ca Điền từ thiếu vào chỗ chấm (…) để thực thao tác chép thư mục Son Ca từ thư mục LOP4B sang thư mục LOP4A - Lắng nghe thực - Lắng nghe HS: Tập trung ghi nhận vấn đề - Báo cáo kết - Lắng nghe -Y/c hs báo cáo kết cho giáo viên -Gv nhận xét kết luận Hoạt động 3: Vận dụng, mở rộng 1/Tạo xếp thư mục Học tập, Giải - Lắng nghe trí, Tốn, Tiếng Việt, Âm nhạc Hình ảnh cho hợp lí dễ tìm kiếm -Y/c hs tạo thư mục Học tập, Giải trí, - Thực tạo thư mục Tốn, Tiếng Việt, Âm nhạc Hình ảnh - Thực xếp - Sắp xếp thư mục vừa tạo cho hợp lí - Báo cáo kết - Lắng nghe - Báo cáo kết làm việc cho giáo viên - Lắng nghe -Gv nhận xét kết luận - Lắng nghe 2/Em thực theo yêu cầu sau: - Lắng nghe thực a)Tạo thư mục có tên Tập vẽ - Lắng nghe - Y/c hs thực tạo thư mục HS: Tập trung ghi nhận vấn b)Nháy chuột lên thư mục vừa tạo F2 đề - Giải thích cho hs hiểu dùng F2 để đổi tên - Tạo thư mục thư mục - Lắng nghe c)Đổi tên thư mục Tập vẽ thành Bài tập vẽ nhấn phím Enter - Lắng nghe Giáo viên: Võ Mạnh Hiếu – Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án Tin học Năm học: 2021-2022 - Y/c hs thự gõ tên thư mục - Đổi tên thư mục - Y/c hs báo cáo kết làm xong cho giáo - Báo cáo kết viên - Lắng nghe - GV nhận xét kết luận - Đọc nội dung -Y/c hs đọc phần ghi nhớ SGK/14 - Lắng nghe - GV chốt nội dung IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Giáo viên: Võ Mạnh Hiếu – Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án Tin học Năm học: 2021-2022 TIN HỌC LỚP Ngày soạn: 25/9/2021 Ngày dạy: 01/10/2021 CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Tiết 5: BÀI 3: LÀM QUEN VỚI TỆP (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ứng xử phù hợp môi trường số: Biết cách bảo vệ thông tin (thư mục, tệp) tạo máy tính làm việc - Giải vấn đề với hỗ trợ công nghệ thông tin truyền thông: phân biệt tệp thư mục, hiểu tệp nơi lưu trữ liệu - Ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông học tự học: Tạo tệp với nội dung thực thao tác tệp - Tự chủ tự học: Tự đọc khám phá kiến thức qua hoạt động học để xác định, phân biệt tệp thư mục - Giải vấn đề sáng tạo: Xác định phần tên phần mở rộng tệp - Chăm chỉ: Tích cực việc hồn thành nhiệm vụ học tập cá nhân nhiệm vụ nhóm Ham tìm hiểu lợi ích việc tạo tệp - Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia hoạt động nhóm II PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC − Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phịng máy tính − Học sinh: Đọc trước nội dung học, sách giáo khoa, bút ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: Khởi động - GV tổ chức cho nhóm mở xem lại - HS nhận nhiệm vụ, nghe để vẽ, soạn thảo lưu thư hiểu rõ yêu cầu giáo viên mục: - HS thảo luận nhóm để thực Yêu cầu: yêu cầu + Em quan sát biểu tượng vẽ, soạn - HS ý lắng nghe ghi thảo lưu hoạt động trước ý + So sánh biểu tượng với nhóm máy bên cạnh bạn - GV gọi nhóm trình bày vấn đề, nhóm cịn lại góp ý bổ sung - GV khen ngợi, động viên chỉnh sửa đặt vấn đề mới, giới thiệu tệp Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hướng dẫn tạo tệp Giáo viên: Võ Mạnh Hiếu – Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án Tin học Năm học: 2021-2022 - GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tạo thư mục - GV: Cho HS tạo thư mục “HOC TAP” thư mục con“SOAN THAO”, “TRINH CHIEU”, “VE” - Cho HS khỏi động chương trình Paint, Word, Powerpoint - HS trả lời - HS tạo thư mục “HOC TAP” thư mục con“SOAN THAO”, TRINH CHIEU”, “VE” - HS khởi động Paint vẽ hình vngvà lưu tên vào thư mục “VE” với tên “HINH VUONG” - HS khởi động WordGõ họ tên em lưu tên vào thư mục “SOAN THAO” với tên “BAI 1” HS khởi động POWERPOINTGõ tên em, lớp, tổ lưu tên vào thư mục “TRINH CHIEU” với tên “GIOI THIEU” Hoạt động 3: Hình thành kiến thức Hướng dẫn phân biệt tệp thư mục - GV cho HS mở thư mục “HOC TAP” - HS mở thư mục “HOC TAP” ?Em cho biết thư mục “HOC - HS trả lời thư mục TAP” Có gì? “HOC TAP” có thư mục - Cho HS mở thư múc “SOAN “SOAN THAO”, THAO”, “TRINH CHIEU”, “VE” “TRINH CHIEU”, “VE” ?Cho biết thư mục có gì? - GV hướng dẫn cho HS phân biệt thư mục - HS thư mục có tệp tin hình giống hộp có phần tên cịn tệp tin có phần phần tên phần mở - HS lắng nghe quan sát rộng viết cách dấu chấm (.) Ví dụ: tệp “GIOI THIEU.pptx” * Bài tập HS thoa tác mở thư * Bài tập Hãy mở thư mục “HOC TAP” mục ghi mục b SGK trang ghỉ tên thư mục có 16 - Cho HS báo cáo kết làm - HS báo cáo kết làm Hoạt động 4: Vận dụng, mở rộng GV: Trình chiếu số têp cho hs xác HS thực nội dung theo định thành phần tệp yêu cầu GV hướng dẫn HS nhấn chuột phải vào tệp HS thực ghi nhớ kiến chọn mục Properties để hiển thị chi tiết thức phần mở rộng tệp IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Giáo viên: Võ Mạnh Hiếu – Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án Tin học Năm học: 2021-2022 TIN HỌC LỚP Ngày soạn: 25/9/2021 Ngày dạy: 01/10/2021 CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Tiết 5: BÀI 3: THƯ ĐIỆN TỬ (EMAIL) (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giải vấn đề với hỗ trợ công nghệ thông tin truyền thông: Biết cấu trúc địa thư điện tử; Hiểu lợi ích dịch vụ thư điện tử biết sử dụng dịch vụ để gửi nhận thư - Hợp tác môi trường số: Sử dụng thư điện tử để trao đổi chia thông tin với bạn - Tự chủ tự học: Tự nghiên cứu hoàn thành tập vào phiếu để xác định cấu trúc địa thư điện tử Trình bày kết phiếu học tập; nhận chỉnh sửa sai sót thân thông qua phản hồi - Giao tiếp hợp tác: Thể khả giao tiếp tham gia hoạt động nhóm - Chăm chỉ: Tích cực việc hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân nhiệm vụ nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia hoạt động nhóm II PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC − Giáo viên: Giáo án, SGK, Phịng thực hành có đủ máy tính cho học sinh (tối thiểu học sinh/máy) Các máy tính kết nối Internet, cài đặt trình duyệt Internet (Google Chrome…) − Học sinh: SGK, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: Khởi động - Giáo viên cho học sinh đọc lớp đọc - HS nhận nhiệm vụ, nghe để hiểu thêm “Dịch vụ chuyển phát thư xưa nay” rõ yêu cầu giáo viên SGK trang 35 Sau học sinh đọc xong, giáo viên đặt câu hỏi: “Các em biết hay sử dụng dịch vụ thư điện tử chưa? Nếu - HS thảo luận nhóm để thực có, yêu cầu học sinh nêu lên số hiểu biết yêu cầu dịch vụ việc sử dụng thư điện tử - Giáo viên bắt đầu vào giảng việc giới thiệu khái quát - HS ý lắng nghe ghi ý thư điện tử - Giáo viên đặt vấn đề: Để gửi/nhận thư, em cần ghi rõ tên, địa người gửi/người - HS tập trung ghi nhận vấn đề nhận Đối với thư điện tử, để gửi/nhận, em cần tìm hiểu cần phải có địa thư điện tử riêng Vậy cấu trúc thư điện tử Giáo viên: Võ Mạnh Hiếu – Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án Tin học Năm học: 2021-2022 nào? - GV đặt vấn đề Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Tìm hiểu địa thư điện tử -GV cho HS quan sát số tên địa - HS quan sát Email quan sát SGK trang 18 - HS trả lời Thư điện tử gồm ?Thư điện tử gồm có phần? phần tên người dùng tên phần nào? nhà cung cấp dịch vụ - GV chốt lại Một địa thư điện tử có cấu - HS lắng nghe trúc: @ + : Là tên dùng để đăng nhập vịa hộp thư, viết liền, khơng dấu, khơng kí tự đặc biệt + Kí tự @ tên người dùng tên nhà cung cấp dịch vụ + qui định sẵn nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử Hoạt động 3: Hình thành kiến thức Hướng dẫn đăng ký tài khoản thư điện tử miễn phí - GV cho HS tập viết tên thư điện tử - HS tập viết tên thư điện tử mình - GV hướng dẫn HS tạo thư điện tử Gmail - Hs tập trung quan sát ý chi tiết bước - GV thao tác hướng dẫn HS cách tạo hộp thư điện tử Email B1: Nháy chọn mục Tạo tài khoản - HS quan sát làm theo B2: Điền đầy đủ thông tin vào mục hướng dẫn GV B3: Nháy chọn mục Bước Và làm theo hướng dẫn - GV tạo địa thư điện tử HS Hoạt động 4: Hình thành kiến thức Hướng dẫn nhận gửi thư điện tử * Nhận gửi thư điện tử: - HS trả lời - GV cho HS quan sát SGK kết hợp quan sát trực quan GV thao tác máy - HS trả lời Giáo viên: Võ Mạnh Hiếu – Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án Tin học Năm học: 2021-2022 ?Để vào hộp thư B1 ta làm gì? - HS truy cập vào trang Web B1: Truy cập váo trang Web Google.com.vn chọn “Đăng nhập” - Cho HS truy cập vào trang Web B2 ta làm gì? - HS thao tác - Cho HS thao tác B2: - Gõ tên đăng nhập chọn mục - Gõ mật → gõ Enter Xuất cửa sổ - HS quan sát - Nếu muốn đọc thư nháy chọn mục “Hộp thư đến” nháy chọn vào tên thư cần mở - Cho HS nhập tên đăng nhập mật - Khi khơng cần sử dụng thư điện tử - Thốt khỏi hộp thư ta phải làm gì? B3: Đăng xuất khỏi hộp thư - HS nhập tên đăng nhập mật Nháy vào tài khoản chọn mục “Đăng xuất” - Cho HS đăng xuất khỏi hộp thư điện tử * Soạn, gửi thư: Cho HS tập soạn thư gửi cho bạn lớp Giáo viên: Võ Mạnh Hiếu – Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án Tin học Năm học: 2021-2022 - HS đăng xuất khỏi hộp thư điện tử - Nháy chọn mục “Soạn thư” - Ngõ tên đăng nhập mật - HS thao tác Hoạt động 5: Vận dụng, mở rộng - GV thực đăng nhập vào hộp thư điện - Quan sát trình thực tử cá nhân giáo viên GV - GV cho Hs thực gửi thư đến địa - HS tiến hành gửi thư theo yêu cụ thể để làm rõ nội dung học cầu - GV nhận xét hướng dẫn thêm thao tác - HS quan sá, phát vấn đề gửi thư lúc cho nhiều người nhận tự ghi nhớ kiến thức IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Hồ Xá, ngày 24 tháng năm 2021 Giáo viên: Võ Mạnh Hiếu – Trường Tiểu học Kim Đồng