CHỦ ĐỀ LỚN TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ LỚN TRƯỜNG MẦM NON Chủ đề nhánh Bé vui hội trăng rằm Tuần 01 Thực hiện từ 05/9 đến 09/9/2022 Thứ ba, ngày 06 tháng 09 năm 2022 A TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Làm quen từ Đ[.]
CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON Chủ đề nhánh: Bé vui hội trăng rằm Tuần 01 Thực từ 05/9 đến 09/9/2022 Thứ ba, ngày 06 tháng 09 năm 2022 A TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Đèn ông sao, đèn lồng I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: Trẻ phát âm rõ ràng từ: Đèn ông sao, đèn lồng Kĩ năng: Rèn kĩ phát âm cho trẻ Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp II CHUẨN BỊ - Tranh ảnh vật thật đèn ông sao, đèn lồng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề - Trẻ trị chuyện - Tết trung thu có gì? - Trẻ nghe - Giáo dục trẻ yêu mến văn hoá dân tộc Hoạt động 2: Làm quen với từ: Đèn ông sao, đèn lồng * Làm quen từ: Đèn ơng - Cơ có đây?(4t) - Trẻ trả lời - Dèn ơng có hình gì? Màu gì? (4,5t) - Cơ mời trẻ phát âm chuẩn phát âm - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm - Trẻ phát âm - Cô lắng nghe trẻ phát âm sửa sai cho trẻ * Làm quen từ: Đèn lồng - Đây gì? (4,5t) - Trẻ trả lời - Các thường nhìn thấy đèn lồng nào? - Cô mời trẻ phát âm chuẩn phát âm - Trẻ phát âm - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm - Cơ lắng nghe trẻ phát âm sửa sai cho trẻ - Trẻ phát âm - Hơm làm quen với từ gì? (5t) => Cơ khái qt lại từ - Trẻ trả lời Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ hát “Rước đèn trăng” chuyển hoạt - Trẻ hát động B HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ (Tạo hình) Thiết kế đèn lồng (EDP) I MỤC TIÊU - Khoa học: Trẻ biết tên gọi, nguyên liệu cách trang trí đèn lồng - Công nghệ: Biết sử dụng vật liệu, dụng cụ, thiết bị giảng dạy: Giấy màu, giấy a4, kéo, keo, băng dính, khăn lau, chai nhựa, que, dây…để làm đèn lồng - Kỹ thuật: Kỹ thuật tạo đèn lồng - Nghệ thuật: Đèn lồng đẹp, màu sắc hài hồ - Tốn: Trẻ học số đếm, hình dạng II CHUẨN BỊ - Giấy màu, giấy a4, kéo, keo, băng dính, khăn lau, chai nhựa, que, dây… III TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG Hoạt động Hoạt động trẻ Hỏi - Các có biết đến ngày khơng? - Trẻ trả lời - Tết trung thu có gì? - Các có thích đèn lồng không? - Bây giờ cô thiết kế đèn - Trẻ lắng nghe lồng Tưởng tượng - Các biết đèn lồng? - Trẻ trả lời - Đèn lồng có phận gì? - Có loại đèn lồng nào? - Những đèn lồng làm chất liệu - Trẻ trả lời theo ý hiểu gì? - Đèn lồng làm nào? - Đèn lồng có ý nghĩa ngày tết trung thu? - Trẻ trả lời - biết đèn lồng qua đâu? - Con tìm hiểu đèn lồng qua phương tiện nào? + Cho trẻ nhóm khám phá qua tranh ảnh, điện - Trẻ nhóm khám thoại phá Thiết kế - Cho trẻ thiết kế đèn lồng lên giấy - Trẻ thiết kế đèn lồng - Cơ bao qt, khuyến khích trẻ thiết kế giấy Chế tạo - Trẻ thực làm đèn lồng - Trẻ làm đèn lồng - Cô bao quát, hỗ trợ trẻ trẻ cần cô giúp - Nhắc trẻ an toàn sử dụng kéo Thử nghiệm và thiết kế lại - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm trẻ xem - Trẻ quan sát sản phẩm chưa - Con làm gì? - Con thấy đèn lồng dính chưa? - Trẻ trao đổi với cô Màu sắc hài hoà chưa? bạn sản phẩm - Hơm học gì? - Con có muốn thay đổi sản phẩm khơng? - Cơ khen gợi cho trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ thu dọn đồ dùng C CHƠI, HOẠT ĐỢNG NGỒI TRỜI Rước đèn trung thu Trò chơi: Lộn cầu vồng I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết hoạt động rước đèn trung thu hoạt động thiếu tết trung thu - Trẻ biết chơi trò chơi Kĩ - Rèn kĩ quan sát, ngôn ngữ, ghi nhớ cho trẻ Giáo dục: - Trẻ u q, giữ gìn bảo vệ văn hố dân tộc II CHUẨN BỊ - Đồ dùng: Sản phẩm đèn lồng trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Rước đèn trung thu - Cô cho trẻ dạo chơi sân trường - Trẻ rước đèn rước đèn sân trường - Con có nhận xét hoạt động vừa rồi? - Trẻ trả lời - Trong đêm trung thu cịn có nữa? => Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn bảo vệ - Trẻ lắng nghe văn hoá dân tộc Hoạt động 2: Trị chơi: Lộn cầu vồng - Cơ giới thiệu trị chơi + Cách chơi:Từng đơi trẻ đứng đối diện - Trẻ nghe nói cách chơi tay đu đưa sang hai bên theo nhịp, lần đưa tay sang ứng dụng với tiếng: Lộn cầu vồng Nước nước chảy Có mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng Đọc đến câu cuối cùng, hai giơ tay lên đầu, chui qua tay phía, quay lưng vào nhau, hạ tay xuống tiếp tục đọc hai lần, cách vung tay giống lần một, đọc đến tiếng cuối lại chui qua tay nhau, lộn trở lại tư ban đầu - Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi – lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Tổng số trẻ học: Tình trạng sức khoẻ, trạng thái cảm xúc, thái độ, hình vi kiến thức kỹ trẻ 2.1: Tình trạng sức khoẻ trẻ: 2.2: Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi: 2.3: Kết đạt kiến thức kỹ năng: Giải pháp thực Thứ năm, ngày 08 tháng 09 năm 2022 A TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Bút chì, cục tẩy I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ ràng từ: Bút chì, cục tẩy Kĩ năng: - Rèn kĩ phát âm cho trẻ Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp II CHUẨN BỊ - Bút chì, cục tẩy III TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG Hoạt động Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề - Trẻ trị chuyện - Giáo dục trẻ u mến trường lớp, thầy cô - Trẻ nghe bạn Hoạt động 2: Làm quen với từ: Bút chì, cục tẩy * Làm quen từ: Bút chì - Cơ có đây?(4t) - Trẻ trả lời - Bút chì dùng để làm gì?4,5t) - Cơ mời trẻ phát âm chuẩn phát âm - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm - Trẻ phát âm - Cô lắng nghe trẻ phát âm sửa sai cho trẻ * Làm quen từ: Cục tẩy - Đây gì? (4,5t) - Trẻ trả lời - Cục tẩy dùng để làm gì? - Cơ mời trẻ phát âm chuẩn phát âm - Trẻ phát âm - Cơ cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm - Cô lắng nghe trẻ phát âm sửa sai cho trẻ - Trẻ phát âm - Hôm làm quen với từ gì? (5t) => Cô khái quát lại từ - Trẻ trả lời Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ hát “Vui đến trường” chuyển hoạt động - Trẻ hát B HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Thơ: Trăng sáng I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: - tuổi:Trẻ thuộc thơ, nhớ tên thơ, tên tác giả - tuổi: Trẻ thuộc thỡ đọc diễn cảm, hiểu nội dung thơ Kỹ năng: - tuổi: Rèn quan sát ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - tuổi:Rèn kỹ trả lời đủ câu, phát triển khả ý, cảm xúc, tưởng tượng cho trẻ Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ - Hình ảnh minh họa III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỢNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề - Trẻ trị chuyện với - GD trẻ chăm ngoan, học giỏi, đoàn kết bạn bè - Có thơ hay nói vẻ đẹp trăng thơ: "Trăng sáng" tác giả Nhược Thủy - Trẻ lắng nghe Hôm đọc thật hay thơ Hoạt động 2: Thơ “Trăng sáng” - Để đọc hay hiểu nội dung thơ mời bạn thuộc thơ đọc cho cô lớp nghe - Lần 1: Mời trẻ đọc (5t) - trẻ tuổi đọc thơ - Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp hình ảnh minh họa - Trẻ lắng nghe đọc - Để hiểu thơ, bây giờ mời nhóm khám phá - Trẻ nhóm khám phá thơ thơ Hoạt động 3: Đàm thoại - Các vừa khám phá thơ gì? Của tác giả - Trẻ trả lời nào? (4,5t) - Bài thơ nói gì? (5t) - Trẻ trả lời - Sân nhà bé sáng nhờ có gì? (4,5t) - Ánh trăng - Ơng trăng thơ giống gì? (5t) - Trẻ trả lời - Những hơm trăng khuyết nhìn trăng giống - Cái đĩa gì? (4t) - Giống thuyền trơi - Em trăng nào? (4t) - Trăng muốn em đâu? (4,5t) - Trẻ trả lời - Bây giờ thể tình cảm qua thơ Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ - Đọc thơ theo tổ, theo nhóm, lớp, cá nhân - Trẻ đọc thơ - Đọc luân phiên lớp, tổ, nhóm, cá nhân => Giáo dục trẻ phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn bè - Trẻ nghe khó khăn - Kết thúc: Cho trẻ chơi - Trẻ ngồi C CHƠI, HOẠT ĐỢNG NGỒI TRỜI Trải nghiệm: Chăm sóc vườn rau I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết chăm sóc vườn rau như: nhổ cỏ, xới đất, tưới rau - Biết đoàn kết, kết hợp bạn chăm sóc vườn rau Kỹ năng: - Rèn khả vận động tay chân giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo Giáo dục: - Trẻ biết tác dụng rau xanh, biết chăm sóc vườn rau II CHUẨN BỊ - Dụng cụ để xới đất, doa tưới cây, xọt đựng rác, chậu III TỞ CHỨC HỌAT ĐỢNG Hoạt động Hoạt động trẻ Hoạt động Chăm sóc vườn rau - Các nhìn xem lớp có nhiều đồ dùng - Trẻ trả lời đây? (4,5t) - Đồ dùng để làm gì? (5t) - Để chăm sóc vườn rau - Vậy bây giờ chăm ạ sóc vườn rau - Cho trẻ cầm dụng cụ vườn rau - Trẻ vườn - Chúng làm để chăm sóc vườn rau? 4,5t - Bạn nhổ cỏ (xới đất, tưới rau) ? - Trước tiên nhổ cỏ, sau xới - Trẻ lắng nghe đất cuối tưới rau - Các bạn nhóm nhổ cỏ nhổ cỏ - Trẻ nhổ cỏ - Lưu ý vào vườn khơng dẫm vào rau - Nhổ cỏ cho cỏ vào sọt rác - Sau nhổ cỏ xong cho tre xới đất tưới - Trẻ xới đất, tưới rau rau - Cho trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ Hoạt động Kết thúc - Các vừa làm gì? - Chăm sóc vườn rau ạ - Cơ khái quát lại - Giáo dục trẻ biết chăm sóc vườn rau ăn loại rau - Cho trẻ rửa tay chân dọn đồ vào lớp - Trẻ lắng nghe - Trẻ thu dọn đồ D HOẠT ĐỘNG CHIỀU Toán Finger Math Làm quen với bàn tay BÀI 1: BÉ LÀM QUEN VỚI NGÓN TAY, NHẬN BIẾT CÁC SỐ TRÊN BÀN TAY PHẢI I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: - Bé nhận biết, phân biệt tay phải, tay trái - Trẻ biết ký hiệu số bàn tay phải, tay trái Kỹ năng: - Rèn kỹ nhận biết, phân biệt chữ số, số lượng, ký hiệu số 0-9 bàn tay phải - Rèn tính tập trung, ý, ghi nhớ Thái độ: - Trẻ thoải mái tham gia hoạt động II Chuẩn bị - Nhạc trị chơi vận động Thẻ ký hiệu số 0-9 bàn tay phải III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Khởi động - Trẻ chơi - Trò chơi “ Tay phải, tay trái” Hoạt động Bé làm quen với ngón tay, nhận biết số ngón tay - Tay phải có tác dụng gì? - Cầm thìa, cầm bút - Tay trái có tác dụng gì? - Cầm bát, giữ mép - Hướng dẫn trẻ tay phải quy ước hàng đơn vị - Dạy trẻ số lượng, chữ số 0-9 bàn tay phải - Trẻ ý - Dạy ký hiệu số 0-9 bàn tay phải hàng đơn - Trẻ ý vị - Trẻ thực theo yêu + Số cầu cô + Số 1: Cây nến + Số 2: Tai thỏ + Số 3: Dĩa trái + Số 4: anh gầy (4 nến) + Số 5: Anh béo + Số 6: Càng cua + Số 7: Súng nhỏ + Số 8: Súng lớn + Số 9: Bai bai - Trẻ thực hành nhận biết số bàn tay phải Hoạt động Củng cố - Cho trẻ làm quen thẻ số 0-9 - Củng cố: Trò chơi” Ai nhanh nhất” - Cách chơi: Trẻ tập trung cao độ vào cô Khi cô dơ thẻ số tương ứng với số thẻ Trẻ đoán nhanh nhất, thẻ - Luật chơi: Bạn đốn chậm khơng tặng thẻ - Cô tổ chức trẻ chơi 1-2 lần - Cơ chốt: Buổi học hơm - Ơn lại ngón tay, nhận biết số bàn tay phải Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ hát hát “ Tập đếm”’ - Trẻ thực theo cô - Trẻ ý - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ ôn - Trẻ hát E ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ trẻ: Thái độ, hành vi, cảm xúc: Kiến thức, kĩ năng: Điều chỉnh: _ ... III TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG Hoạt động Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề - Trẻ trị chuyện - Giáo dục trẻ yêu mến trường lớp, thầy cô - Trẻ nghe bạn Hoạt động 2: Làm... HÀNH HOẠT ĐỢNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề - Trẻ trị chuyện với - GD trẻ chăm ngoan, học giỏi, đoàn kết bạn bè - Có thơ hay nói vẻ đẹp... - tuổi: Trẻ thuộc thỡ đọc diễn cảm, hiểu nội dung thơ Kỹ năng: - tuổi: Rèn quan sát ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - tuổi:Rèn kỹ trả lời đủ câu, phát triển khả ý, cảm xúc, tưởng tượng cho trẻ Thái