KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON

-1- KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: tuần từ ngày 29/08/2016 đến ngày 16/09/2016 I MỤC TIÊU: Phát triển thể chất * Dinh dưỡng - Sức khoẻ -Trẻ bước đầu thích nghi với chế độ ăn cơm , biết tên ăn quen thuộc hàng ngày , chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác làm quen với chế độ sinh hoạt hàng trường -Trẻ biết ăn uống đủ chất hợp vệ sinh, để thể khỏe mạnh, cân nặng chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi - Trẻ biết làm số việc đơn giản tự phục vụ như: cất giữ đồ dùng đồ chơi, đồ dùng cá nhân, tự vệ sinh, tự thay đồ - Trẻ biết Sử dụng đồ dùng cá nhân trường như: Khăn,cốc uống nước, giày dép… - Trẻ biết giữ vệ sinh ăn uống: Rửa tay trước ăn sau vệ sinh, ăn khơng làm rơi vãi thức ăn, có hành vi văn minh ăn uống - Trẻ biết thực qui định chung vệ sinh lớp, trường : tiêu tiểu chỗ, xong biết dội nước, rửa tay - Trẻ biết giữ an toàn chơi : Không leo trèo, leo cầu thang, lan can, cầu dẫn, không chui đầu qua khung cửa sổ - Trẻ biết ăn,ngủ , học *Phát triển vận động: -Trẻ thực động tác phát triển nhóm hơ hấp , thể kỹ vận động tố chất vận động - Trẻ thực nhịp nhàng vận động: kiểng gót, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, theo đường dích dắc - Trẻ biết phối hợp phận thể cử động bàn tay , ngón tay , phối hợp tay – mắt để thực vận động nhịp nhàng tư - Trẻ cầm thìa xúc ăn , cầm cốc uống nước , dép … với giúp đỡ người lớn - Trẻ biết vệ sinh nơi quy định theo hướng dẫn cô - Trẻ biết thể số nhu cầu ăn uống vệ sinh cử lời nói - Trẻ biết tránh số vật dụng gây nguy hểm nhắc nhở - Trẻ chơi , đứng nhẹ nhàng , không chạy nhảy , leo trèo ……để tránh xảy tai nạn , thương tích 2.Phát triển nhận thức : KPKH: - Trẻ biết đặc điểm trường mầm non ý nghĩa việc đến trường - Trẻ biết tên trường, địa điểm trường khu vưc trường: Sân chơi, nhà bếp, lớp, phòng y tế, văn phòng - Trẻ biết lễ phép với cô giáo, trường, biết chơi hoà đồng với bạn -2- - Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu tên số trò chơi ngày tết trung thu - Trẻ biết yêu quý bảo vệ giữ gìn vệ sinh trường lớp, biết tên gọi đặc điểm loại đồ dùng đồ chơi lớp( không vẽ bậy lên tường, không vứt rác bừa bãi, biết thu don đồ chơi sau chơi xong xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp ) - Trẻ biết tên số bạn lớp phân biệt đặc điểm khác bạn trai bạn gái PTNT: - Trẻ tập đếm cửa sổ, cửa vào lớp, ĐDĐC Nhận biết nhiều - Trẻ nhận biết hình trịn, hình vng, tam giác theo mẫu Tìm đồ vật có dạng hình trịn - Trẻ biết so sánh kích thước chiều rộng đối tượng Phát triển ngôn ngữ - Trẻ biết lắng nghe bạn nói , biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi người lớn, cô giáo bạn bè - Trẻ biết bày tỏ nhu cầu mong muốn, suy nghĩ lời nói - Trẻ biết kể hoạt động trường Mầm non - Trẻ biết đọc thơ , kể chuyện diễn cảm trường lớp mầm non ngày tết trung thu thơ bạn mới, trăng sáng, làm đồ chơi, truyện đôi bạn tốt - Trẻ biết giao tiếp lời nói rõ ràng ,mạch lạc, lễ phép - Trẻ mạnh dạn, vui vẻ giao tiếp - Trẻ nhận biết,phân biệt phát âm số, đọc thơ rõ lời, diễn cảm Phát triển tình cảm xã hội: - Trẻ biết kính trọng u q giáo bác trường mầm non, thân thiện, hợp tác với bạn lớp - Trẻ có thói quen giao tiếp lịch biết lắng nghe người khác nói, biết thưa gửi, lễ phép biết cảm ơn nhận quà, biết xin lỗi làm sai điều - Trẻ biết thể số qui định lớp, trường - Trẻ biết yêu quí cảnh đẹp thiên nhiên 5.Phát triển thẩm mỹ: - Trẻ biết yêu đẹp, hướng tới đẹp, giữ gìn vệ sinh cho trường lớp - Trẻ biết tạo đẹp sản phẩm tự làm cách vẽ, nặn, cắt, dán để trang trí cho lớp như: tơ màu đèn lồng ,vẽ cỏ sân trường , xếp vườn trường , nặn đồ chơi cho bạn - Trẻ có tình cảm với người xung quanh, quan hệ tốt với người, đồn kết, chơi hịa đồng với bạn, giúp đỡ người - Trẻ có ý thức, chân trọng giữ gìn cơng trình trường mần non thơng qua hoạt đông vui chơi đặc biệt chơi xây dựng - Thích hát vận động số hát trường ,lớp mầm non , tết trung thu: trường mầm non bé ,bé vui , ngồi, trăng sáng - Bé hứng thú tham gia trị chơi âm nhạc II MẠNG NỘI DUNG -3- TRƯỜNG MẪU GIÁO BA TRINH CỦA BÉ (29/08-01/09) - Trẻ biết cháu học trường mẫu giáo Ba Trinh Trẻ biết giống - Trẻ biết phối hợp mắt, tay, chân thực vận động kiễng gót tư - Trẻ thuộc hát vận động nhịp nhàng theo lời hát cháu mẫu giáo.Cháu biết kỹ vẽ, tô màu để tạo nên sản phẩm đẹp cỏ sân trường - Trẻ đọc diển cảm, rỏ lời thơ bé đến lớp Trẻ phát âm xác chữ o - Trẻ biết yêu quý ngơi trường Trẻ thích đến trường LỚP HỌC CỦA BÉ (05/09-16/09) - Trẻ biết đặc điểm, tên gọi lớp học mình, bữa ăn,tên gọi ăn trường.Cháu biết tên tên bạn lớp.Trẻ nhận biết khác nhóm đối tượng - Trẻ biết phối hợp tay, chân, mắt thực vận động chạy tốc độ theo hiệu lệnh - Trẻ thuộc hát giai điệu theo lời hát bóng Biết dùng kỹ xếp vườn trường - Cháu nhớ tên truyện, hiều nội dung câu truyện đôi bạn tốt Cháu phát âm chữ ô - Cháu biết giữ vệ sinh lớp học, không vứt rác bừa bãi, không vẽ bậy lên tường TRƯỜNG MẦM NON Thực tuần ( Từ 29/09-16/09) BÉ VUI ĐÓN TẾT TRUNG THU ( 12/09-16/09) - Trẻ biết đặc điểm ngày tết Trung Thu(15/08 al) Trẻ biết so sánh giống khác qua trò chơi - Trẻ biết phối hợp tay, chân mắt giữ thăng thực vận động TƠI CẦN GÌ ĐỂ LỚN theo đường dích dắc LÊN VÀ KHOẺ - Trẻ biết tên hát , vận động nhịp nhàng theo lời hát bé MẠNH ? trăng Biết kỹ để tô màu đèn lồng để tạo nên sản phẩm đẹp - Cháu đọc diển cảm, rỏ lời thơ Hỏi kẹo Trẻ nhận biết phát âm chữ - Cháu biết u thích ngày tết, khơng ăn nhiều quà bánh -4- MẠNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC *TOÁN: - Nhận biết nhiều - Nhận biết hình trịn,hình vng, nhận dạng hình trịn hình vng theo mẫu - So sánh kích thước chiều rộng đối tượng *KHÁM PHÁ KHOA HỌC : - Trò chuyện cháu trường mẫu giáo Ba Trinh - Trò chuyện lớp học bé - Trò chuyện với trẻ ngày tết trungsinh thu nhật - Mừng - Trò chuyện với bé ngày tết trung thu PHÁT TRIỂN THẨM MĨ * TẠO HÌNH: - Vẽ cỏ sân trường - Xếp vườn trường - Tô màu đèn lồng *ÂM NHẠC: - DH: Cháu mẫu giáo - DH: Quả bóng - DH: dạo Chủ Để TRƯỜNG MẦM NON Thực tuần Từ ( 29/09-16/09) PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * VẬN ĐỘNG : - Đi kiễng gót - Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Đi theo đường dích dắc * SỨC KHỎE-DINH DƯỠNG : - Biết ăn số thịt cá , cung cấp dinh dưỡng cho thể - Biết tập thể dục để có sk tốt - Biết giữ vệ sinh thể ,hạn chế ăn nhiều quà bánh vào dịp tết trung thu PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ *VĂN HỌC - Thơ “ Bé đến lớp” -Truyện “ Gà tơ học” - Thơ “Hỏi kẹo” *LQ CHỮ CÁI: - Làm quen chữ o - Làm quen chữ ô - Làm quen chữ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM -XÃ HỘI - Góc phân vai: Đóng vai giáo, học trị - Trị chơi xây dựng: xây trường học - Góc âm nhạc :Múa hát hát chủ đề - Trò chơi tạo hình: Nặn đồ chơi lớp… - Góc thiên nhiên : Trồng chăm sóc -5- Hoạt động Đón trẻ - Trị chuyện Thể dục sáng Tay>bụng - >chân> bật Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON KẾ HOẠCH TUẦN TRƯỜNG MẪU GIÁO BA TRINH CỦA BÉ (Thực tuần: Từ ngày 29/08 –02/09/ 2016) Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu - Cơ đón trẻ vào lớp,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định -Trò chuyện với trẻ tên trường lớp - Cho trẻ chơi tự theo ý thích, xem tranh truyện liên quan đến chủ đề - Điểm danh I.Mục tiêu: - Phát triển thể lực rèn luyện sức khỏe cho trẻ.Trẻ tập động tác BTPTC -Hình thành thói quen luyện tập thể dục cho trẻ -Trẻ có ý thức suyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, thông minh II.CHUẨN BỊ: - Sân tập thống mát - Trang phục trẻ gọn gàng thoải mái III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Khởi động: - Cho cháu tập với hát “ Cháu mẫu giáo ” kiểu chân, kết hợp với chạy chậm chạy nhanh dần tập với nhạc - Sau chuyển thành hàng ngang thực * Hoạt động 2: Trọng động: Động tác hô hấp(Thổi nơ ) Bài tập phát triển chung gồm động tác * Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao(2x4 nhịp) -Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang bước đồng thời đưa hai tay ngang ( lòng bàn tay sấp) - Nhịp 2: hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào - Nhịp nhịp - Nhịp tư chuẩn bị sau đổi chân phải sang ngang tập từ nhịp đến nhịp * Bụng 3: Đứng cúi người trước (2x4 nhịp) - Nhịp 1: Bước chân trái sang trái bước, tay đưa cao lòng bàn tay hướng vào - Nhịp : Cúi gập người trước, tay chạm ngón chân đầu gối thẳng - Nhịp 3: Như nhịp - Nhịp :về tư chuẩn bị sau đổi bước chân phải sang phải * Chân 2: Ngồi khuỵu gối (2x4 nhịp ) - Nhịp : Hai tay đưa ngang lòng bàn tay ngửa - Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối, hai tay đưa trước lòng bàn tay sấp - Nhịp 3: Như nhịp -6- Hoạt động học Hoạt động ngồi trời Hoạt động góc - Nhịp 4: tư chuẩn bị * Bật : Bật luân phiên chân trước chân sau - TTCB: Đứng khép chân hai tay chống hông (2x4) nhịp ) - Nhịp : Bật tách chân trái trước,chân phải sau - Nhịp 2: Bật đổi chân phải trước, chân trái sau - Nhịp 3: Như nhịp - Nhịp 4:Bật khép chân tư chuẩn bị 3-Hổi tỉnh: - Cho trẻ vịng trịn vun tay hít thở nhẹ nhàng PTNT-KPXH PTVĐ PTNT PTNN Trường mẫu - VĐCB: - Giống - Làm quen giáo Ba Trinh Đi kiểng gót chữ o bé - TCVĐ: Trốn - Trị chơi vận động: chó sói xấu tính - Trị chơi: chng reo đâu - Trị chơi: Chơi tự - Trị chuyện ngơi trường bé - Chơi vận động : Chung sức - Chơi tự PTTM Âm nhạc : - DH: Cháu mẫu giáo - NH: Thật đáng chê - TC: Đoán tên bạn hát - Trò chơi - quan sát - Trị chơi vận vận nhà xe động: chó động: trường sói xấu tính chó sói - Chơi vận - Trị chơi: xấu tính động : chng reo - Trị chơi: Chung sức đâu chuông - Chơi tự - Trò chơi: reo đâu Chơi tự - Trị chơi: Chơi tự -Góc xây dựng: Xây trường mầm non -Góc phân vai:Đóng vai giáo, học trị -Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ đồ chơi lớp -Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh -Góc âm nhạc :Múa hát hát chủ đề I.Mục tiêu : - Trẻ biết chơi luật chơi - Cách chơi,thể tốt nhiệm vụ góc chơi - Khi chơi trẻ biết quan tâm, giúp đở hoà đồng bạn chơi II.Chuẩn Bị: - Góc xây dựng: Bộ đồ chơi xây dựng, cây, hoa - Góc phân vai: trống lắc, bút màu, giấy… - Góc âm nhạc: Hoa múa, phách gõ, xắc xơ - Góc nghệ thuật: Đất nặn, bảng con, màu sáp, tranh rỗng, giấy A4… - Góc thiên nhiên: Cây xanh, nước tưới, khăn lau… -7- - Địa điểm:trong lớp III Tổ chức hoạt động : * Hoạt động : ổn định * Cô cho lớp hát “ Cháu mẫu giáo ” - Các vừa hát hát ? - Trong hát nhắc đến ? - À hát nói đến bạn nhỏ mẫu giáo Các có mẫu giáo khơng? Các mẫu giáo đến trường gặp ai? - À đến trường gặp cô nhiều cô trường - Các thấy trường ? - À ngơi trường đẹp Vì phải biết bảo vệ giữ gìn ngơi trường ngày đẹp - Hôm cô cho vui chơi góc chơi theo chủ đề “ Trường mầm non” *Hoạt động : Quá trình chơi - Các xem có góc chơi nào?(kể ra) - Các xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nè? *Góc xây dựng: - Hơm chơi góc nào? - Ai thích chơi góc xây dựng? - Hơm góc xây dựng định xây gì? (Xây trường mầm non ) - Các phải xây ? - Bây bạn thích chơi góc xây dựng ? - Muốn xây dựng ta cần ai? - Cơng việc người làm gì? - Khi xây xây trước, xây sau? - Khi xây xong bạn trang trí gì? *Góc phân vai: Cơ giáo - Bạn thích làm giáo? Bạn làm bạn học? - Cô giáo làm việc gì? Các bạn nhỏ học làm việc gì? - Cơ giáo nói chuyện với bạn nhỏ nào? - Các bạn nhỏ phải làm giáo dạy bạn học? *Góc âm nhạc: Hát chủ đề - Cơ có chuẩn bị nhiều dụng cụ âm nhạc để bạn biểu diễn hát chủ đề giao thông - MC làm cơng việc gì? - Khi lên biểu diễn ca sĩ làm sao? - Cịn khán giả làm gì? * Góc nghệ thuật: vẽ, tơ màu đồ dùng đồ chơi nào? - Vẽ nét gì? Vẽ gì? - Con cầm bút vẽ, tô màu nào? - Con tô màu gì? Ngồi tơ nào? * Hoạt động 3: Q Trình chơi - Cơ cho trẻ chọn góc chơi phân công vai chơi cho -8- - Cơ hướng dẫn trẻ vào góc chơi - Cơ quan sát tạo tình cho trẻ chơi hứng thú - Cơ gợi ý cho trẻ liên kết góc chơi Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi: - Cho trẻ tham quan góc chơi giới thiệu sản phẩm chơi - Cho trẻ tự nhận xét kết chơi , biết thoả thuận , vai chơi chơi đoàn kết VD : Các bác xây dựng hơm xây ? + Ai người động ? + Buổi chơi sau bác dự định xây dựng ? - Cô nhận xét chung lớp - Tuyên dương trẻ , gợi ý , ý tưởng cho buổi chơi sau - Nhận xét chơi -Cho trẻ chơi tự với góc tự thu dọn đồ chơi - Các xem có góc chơi nào?(kể ra) - Dị hỏi ý tưởng xem trẻ thích chơi góc chơi nào? - Hơm chơi góc nào? - Ai thích chơi góc xây dựng? - Hơm góc xây dựng định xây gì? (Xây trường mầm non ) - Các phải xây ? Bây bạn thích chơi góc xây dựng giống bạn bạn góc để thoả thuận vai chơi nhé? - Bạn thích chơi góc phân vai? - Cứ hỏi trẻ thích chơi góc chơi: âm nhạc, phân vai,thiên nhiên ,tạo hình - Trong chơi phải nào? - À chơi nhớ không tranh giành đồ chơi, không ném đồ chơi, lấy cất đồ chơi nơi quy định? - Cơ đến góc chơi giới thiệu nhiệm vụ - Nếu trẻ cịn lúng túng hướng dẫn gợi mở chơi trẻ ó.Hoạt động 3: - Cháu chơi cô bao quát lớp - Cô cho trẻ góc chơi , trẻ chưa thoả thuận vai chơi giúp trẻ thoả thuận - Trong q trình trẻ chơi bao qt chung lớp , kịp thời sử lý tình góc - Cơ giúp trẻ liên kết góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ - Gợi ý cho trẻ thay đổi vai chơi ó.Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi: - Cho trẻ tham quan góc chơi giới thiệu sản phẩm chơi - Cho trẻ tự nhận xét kết chơi , biết thoả thuận , vai chơi chơi đoàn kết VD : Các bác xây dựng hơm xây ? + Ai người động ? + Buổi chơi sau bác dự định xây dựng ? - Cơ nhận xét chung lớp - Tuyên dương trẻ , gợi ý , ý tưởng cho buổi chơi sau - Nhận xét chơi -9- Chơi, hoạt động theo ý thích (hoạt động chiều) -Cho trẻ chơi tự với góc tự thu dọn đồ chơi - Tập - Tập - Tập - Tập số động số động số số động tác sau tác sau động tác tác sau ngủ dậy ngủ dậy sau khi ngủ - Rèn kỹ - PTNN ngủ dậy dậy vệ Thơ “ Bé - Ôn - PTTM sinh: đến lớp” Vẽ cỏ sân thơ: Bé Đánh trường đến lớp - Tập số động tác sau ngủ dậy - Rèn kỹ vệ sinh: xếp quần áo ========================================== Thứ hai ngày 29/08/2016 - Đón trẻ - Thể dục sáng - Hoạt động học: Chủ Đề: TRƯỜNG MẦM NON Nhánh: Trường mẫu giáo Ba Trinh bé Lĩnh vực: PTNT HOẠT ĐỘNG HỌC TRƯỜNG MẪU GIÁO BA TRINH CỦA BÉ Thời gian thục hiện: 20 – 25 phút Thực lần đầu I.Mục Tiêu: -Trẻ biết tên trường, địa điểm trường khu vực trường : sân chơi, phòng học - Rèn kỹ quan sát trả lời tròn câu mạch lạc -Trẻ biết u q giữ gìn ngơi trường xanh đẹp II/Chuẩn bị - Máy vi tính có hình ảnh: Ngôi trường mẫu giáo Ba Trinh, sân chơi, vườn hoa, phịng học , đồ chơi ngồi trời - Nhạc khơng lời hát “ Em yêu trường em” III.Tổ chức hoạt động: TT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CÔ VÀ TRẺ Hoạt động 1: - Cô cho lớp nghe hát hát “ Em yêu trường em” Bé vui hát - Các vừa nghe bài hát gì? - Trong hát nói điều ? - À hát nói đến bạn nhỏ u ngơi trường - Các có biết bạn nhỏ lại u ngơi trường khơng? - Vì ngơi trường nơi bạn nhỏ gắn bó tình cảm thân thiết với cơ, bạn sách , bút… - 10 - Hoat động 2: Quan sát đàm thoại HĐ 3: Trị chơi - Các có u ngơi trường khơng ? - Trường có tên gì? - Để hiểu thêm trường mẫu giáo Ba Trinh hơm trò chuyện nhé! * Bé khám phá + Cơ cho trẻ xem hình ảnh “ Trường mẫu giáo Ba Trinh” - Các nhìn xem có hình ảnh ? - Ngơi trường có tên gọi gì? - Trường học có tên gì? - Trường xây đâu? - Các thấy trường nào? - À rơi ngơi trường lớn có tầng tầng lầu, có phịng học + Cơ cho trẻ xem hình ảnh lớp Mầm - Các nhìn xem bạn học lớp ? - Cơ dạy lớp mầm tên ? - Các học lớp ? - Ngồi lớp học cịn có văn phịng, nhà bếp ( cho trẻ quan sát tranh nhận xét) + Cô cho trẻ xem hình ảnh sân chơi Các nhìn xem có hình ảnh ? - Các có biết sân trường đâu không? - À sân trường - Trên sân trường có bạn? - À có nhiều đồ chơi - Bạn giỏi kể tên đồ chơi sân trường cho cô bạn nghe với?( Trẻ kể theo sư hiểu biết) - Khi sân chơi phải chơi ? - Các phải chơi cẩn thận không xô đẩy bạn,không leo trèo cao nguy hiểm nhớ chưa + Cô cho trẻ xem hình ảnh vườn hoa - Cơ có hình ảnh ? - Vườn hoa có hoa ? - Vườn hoa trồng đâu? - Hoa nở có đẹp khơng con? - Muốn cho có nhiều hoa nở đẹp phải làm gì? - À phải trồng chăm sóc hoa để trường có nhiều hoa đẹp * Hôm cô thấy bạn học ngoan thưởng cho trị chơi : + Trị chơi: “ Tìm theo hiệu lệnh ” + Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội, đội phía trước mổi đội có rổ đựng lơ tơ trường mầm non Nhiệm vụ - 12 - -Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh -Góc âm nhạc : Múa hát hát chủ đề 6/ Hoạt động chiều - Tập số động tác sau ngủ dậy - Rèn kỹ vệ sinh: Đánh - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ Thứ ba ngày 30/09/2016 - Đón trẻ - Thể dục sáng - Hoạt động học: Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON Chủ đề nhánh 1: TRƯỜNG MẪU GIÁO BA TRINH CỦA BÉ Lĩnh vực: PTTC HOẠT ĐỘNG HỌC ĐI KIỂNG GÓT Thời gian thực hiện: 20-25 phút Thực lần I/ Mục tiêu: - Trẻ biết cách kiễng gót, khơng hạ gót xuống đất Trẻ biết chơi trị chơi luật - Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì khéo léo dẻo dai đôi chân biết cách giữ thăng kiễng gót GD trẻ thường xuyên luyện tập để có thể khoẻ mạnh Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết chờ đến lượt II/ Chuẩn bị: - Địa điểm: Trong lớp - Nhạc hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” - Đường hẹp III./ Tổ chức hoạt động: TT Cấu trúc HOẠT ĐỘNG CÔ VÀ TRẺ hoạt động HĐ 1:Khởi - Cho trẻ hát: Trường chúng cháu trường mầm non động -Bài hát có tên gì? Trường cháu có tên gì? trường có ai? kể tên khu vực trường?=>cô củng cố giáo dục trẻ Cơ cho trẻ vịng trịn thực kiểu thường,đi gót bàn chân,bằng mép bàn chân,kết hợp với chạy chậm nhanh dần.Kết hợp với hát (trẻ thực hiện) HĐ 2:Trọng Bài tập phát triển chung gồm động tác:Tập kết hợp động hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” (trẻ thực hiện) + Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao(2x4 nhịp) + Bụng 3: Đứng cúi người trước (2x4 nhịp) - 13 - Vận động +Chân 2: Ngồi khuỵu gối ( 4x4 nhịp ) + Bật : Bật luân phiên chân trước chân sau( 2x4 nhịp Bé tập bật nhảy * Bật chỗ, bật phía trước: - Đội hình vịng trịn.cơ đứng vịng trịn *Giới thiệu bài:trung thu tới trường tổ chức nhiều trị cho lớp có muốn tham gia khơng ? để đạt giải phải rèn luyện * Đi kiểng gót: TTCB đứng trước vạch xuất phát, tay chống hơng, người thẳng mắt nhìn phía trước, kiễng gót bước đến đích sau ci hàng *Trẻ thực hiện: - Cơ mời trẻ lên thực - Cô cho trẻ thực theo hàng hết thực lần - Cô quan sát nhắc nhỡ, sửa sai cho trẻ - Cô giới thiệu tên TC cách chơi - Cô cháu vừa vừa hát , nói : “ trốn cơ” bạn mau chạy tìm nơi để trốn Bạn chạy chậm bị cô bắt thua.Cô cho trẻ chơi vài lần Cho cháu tự hít thở nhẹ nhàng (cùng đi) H Đ : Hồi tĩnh * Hoạt động trời:  HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Trị chuyện ngơi trường bé - Chơi vận động : Chung sức - Chơi tự I/ MỤC TIÊU : -Trẻ biết tên trường, địa điểm trường khu vực trường : sân chơi, phòng học - Tham gia hứng thú rèn luyện phản xạ nhanh - Trẻ có ý thức chấp hành luật giao thơng II/CHUẨN BỊ : - Địa điểm sân bãi phẳng sẽ, xe máy - Đồ chơi ngồi trời bóng vòng cầu trượt … III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG *Hoạt động 1: Cô tập chung cháu lại gọi hỏi trẻ chọn địa điểm để quan sát Hát cháu mẫu giáo - Các vừa hát hát gì? - Trong hát nói điều ? - À hát nói đến bạn nhỏ yêu trường - Các có biết bạn nhỏ lại u ngơi trường khơng? - Vì ngơi trường nơi bạn nhỏ gắn bó tình cảm thân thiết với cô, bạn sách , bút… - Các có u ngơi trường khơng ? - 14 - - Trường có tên gì? - Trường có phóng học? - Trường có nào? - Giáo dục cháu biết chào hỏi gặp cô trường * Hoạt động 2: Trò chơi vận động: “chung sức” - Các nảy trả lời giỏi Sau chơi tiếp phần chơi “ Chung sức” đội nhanh nhất, - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội đứng sau vạch chuẩn, cô đứng cách trẻ đoạn có hiệu lệnh bạn đầu hàng chạy lên chạm tay sau chạy chạm tay bạn sau cuối hàng đứng, bạn hết đội, bạn cuối đội chậm tay cô trước thắng - Luật chơi: Khi bạn chạy chạm tay bạn chạy lên - Các bạn sẵn sàng chưa? - Cô cho trẻ chơi lần - Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi luật q trình chơi - Cơ nhận xét trình chơi * Hoạt động 3: Chơi tự - Hết cô tập trung trẻ lại vệ sinh, xếp hàng, điểm danh vào lớp * Hoạt động góc: - Góc xây dựng: Xây trường mầm non -Góc phân vai: Đóng vai giáo, học trị -Góc nghệ thuật: Vẽ, Nặn đồ chơi lớp -Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh -Góc âm nhạc : Múa hát hát chủ đề Hoạt động chiều Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON Chủ đề nhánh 1: TRƯỜNG MẪU GIÁO BA TRINH CỦA BÉ Lĩnh vực: PTNN HOẠT ĐỘNG HỌC Bài thơ : BÉ ĐẾN LỚP Thời gian thực hiện: 20-25 phút Thực lần I.Mục tiêu: - Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ ,cảm nhận nhịp điệu thơ - Rèn kỹ đọc thơ rõ lời, diễn cảm trả lời tròn câu - Trẻ biết kính trọng lời Thích học II.Chuẩn bị : - Hình ảnh minh họa thơ “Bé đến lớp” - Tranh thơ bạn , bút màu, bàn ghế - Nhạc không lời “Trường chúng cháu trường mầm non ” - Địa điểm :Trong lớp III Tổ chức hoạt động: stt Cấu trúc Hoạt động cô trẻ - 15 - *Hoạt động - Cô cho lớp hát “Vui đến trường ” 1: Gây - Các vừa hát hát gì? hứng thú - Trong hát nói lên điều gì? - À đến lớp giáo dạy dỗ chăm sóc, ngoan khen Chính lẽ sưu tầm thơ “ Bé đến lớp” - ST để biết thơ nói lên điều ý nghe đọc - Cô cho trẻ nhắc lại tên thơ 2,3 lần - Các lắng nghe cô đọc * Hoạt .Cô đọc diễn cảm thơ động - Cô đọc lần cô đọc kết hợp cử điệu 2:Cháu + Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ nghe đến lớp với mẹ rên đường nắng vàng, bé vào đọc thơ lớp học nắng vàng theo bé vào lớp khen bé ngoan bé học hát - Cô đọc lần (kết hợp hinh ảnh minh họa) - Cơ đọc lần 3:Trích dẫn đàm thoại, giảng từ khó giúp trẻ hiểu tác phẩm: - Khổ 1: “ Hôm đến lớp …… Trên đường làng” Khổ thơ nói lên bạn nhỏ đến lớp mẹ long vui đường làng từ nhà đến trường + Từ khó : - Rộn ràng: vui lòng Khổ 2: “Nắng vàng theo bé ……………… Nắng bảo bé ngoan” - Ánh nắng vàng vui bé đến trường bé hát khen bé ngoan + Từ khó: - Bảo: dùng lời nói để khuyên nhủ, dạy bảo * Đàm thoại : + Cơ vừa đọc thơ gì? + Của tác giả nào? + Bạn đến trường với ai? + Trong lòng bé đến trường nào? ( Đọc lại câu thơ) + Nắng vàng làm bé đến lớp? + Vì nắng vàng khen bé ngoan?  Cô giáo dục cháu: Các ơi, đến lớp ý học chơi với cơ, - 16 - * Hoạt động 3: bé đọc thơ * Hoạt động 4: Tô màu tranh cô giáo khen người yêu mến * Dạy trẻ đọc thơ: .Dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc diễn cảm thơ - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Hình thức đọc thi đua, đọc theo tay chỉ, đọc nối đuôi nhau… -Cô ý sửa sai cho trẻ - Cả lớp đọc thơ lần - Hôm cô thấy học ngoan cô cho tơ màu tranh hình ảnh bé học - Cô phát tranh, bút màu cho cháu tô màu Cô nhắc nhở trẻ cách cầm bút, ngồi ngắn tô không lem * Cô nhận xét tuyên dương lớp - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ Thứ tư ngày 31/08/2016 - Đón trẻ - Thể dục sáng - Hoạt động học: Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON Chủ đề nhánh 1: TRƯỜNG MẪU GIÁO BA TRINH CỦA BÉ Lĩnh vực: PTNT HOẠT ĐỘNG HỌC GIỐNG NHAU Thời gian thực hiện: 20-25 phút Thực lần I Mục Tiêu: - Trẻ biết nhận dấu hiệu màu sắc hình dáng giống đối tượng nhóm Trẻ biết chơi trị chơi - Rèn kĩ quan sát, ý - Giáo dục cháu ý, chăm phát biểu, học hứng thú II.Chuẩn bị: - Mỗi trẻ rổ nhựa đựng bút màu đỏ, bút màu xanh cho cô trẻ - Rổ, đồ chơi nhựa, khăn vàng, khăn đỏ - tranh lơ tơ cho cháu chơi trị chơi, vỡ tập tơ, bút chì hát chủ đề III Tổ chức hoạt động: TT Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ Hoạt động 1: - Cả lớp hát “Cháu mẫu giáo” Ổn định gây - Các vừa hát gì? hứng thú: - Bài hát nói lên điều gì? - Đến trường giáo dạy bé gì? - Con kể môn học mà học nào? - 17 - Hoạt động 2: * Nhận biết giống đối tượng Hoạt động * Luyện tập: * Dạy trẻ nhận biết giống - Các xem nào? - Bút màu dùng để làm gì? - Khi cầm bút tô cầm nào? - GD: cháu cầm bút nhẹ nhàng, không ăn, bẽ bút, không nên lấy đồ dùng đồ chơi nhét vào mũi, tai hay bạn, sử dụng xong cất cẩn thận vào nơi qui định - Cô đặt bút màu chuẩn bị bàn Con thấy cô cầm bút màu đỏ giơ lên, thấy có bút màu gì? - Bạn lên chọn cho cô bút giống bút cô cầm nào? - Cơ nói: bút bạn chọn với bút cô giống - Cho trẻ nhắc lại: Giống - Cô cho bạn lên chọn khăn tùy ý - Đây gì? - Cái khăn tay dùng để làm gì? - GD: cháu dùng khăn để lau tay rửa tay xong đeo khăn tay đến lớp - Cơ gọi bạn khác lên tìm chọn khăn bạn vừa chọn - Con thấy chiếc khăn với nhau? - (giống nhau) - Bây chọn gim tay để gim khăn nhé! - Cho cháu lên lấy gim tay để gim khăn - Sau mời bạn khác lấy gim tay giống bạn gim vào khăn giống khăn bạn vừa gim - Cô cháu nhận xét sau thực - Các nhắc lại khăn với nhau? ( giống nhau) - gim tay với nhau? ( giống nhau) - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Giáo dục cháu biết vệ sinh bảo quản đồ dùng đồ chơi lớp chơi, học xong cất nơi qui định… * Trò chơi: Ai nhanh - Cách chơi: cô phát cho cháu tranh lô tô đồ dùng học tập: cặp, vỡ tập tô, bút khác màu nhau, cho trẻ vừa vừa chơi, hát có hiệu lệnh cháu phải chạy nhanh đến đứng cạnh bạn có tranh lơ tơ giống màu sắc lẫn hình dạng tên gọi VD: cặp màu xanh với cặp màu xanh, vỡ tập tơ màu đỏ đứng cạnh bạn có vỡ tập tơ màu đỏ bạn đứng không bị phạt nhảy lò cò quanh bạn - Luật chơi: có hiệu lệnh cháu chạy lại đứng cạnh bạn Cháu chọn sai giống tranh lơ tơ bị - 18 - phạt nhảy lị cị - Cơ tiến hành cho cháu chơi -4 lần * Thực hành: “Ai nối đúng” - Cơ có tranh đồ dùng đồ chơi lớp : Búp bê, hoa, bướm, mời cá nhân lên nối cho theo yêu cầu cô - Cho trẻ nối tranh giống lại với - Nhắc cháu tư cầm bút, tô màu cho qui cách - Cô quan sát nhận xét sau cháu thực - Cô cho trẻ hát “vui đến trường” chuyển hoạt động * Hoạt động trời: - Trị chơi vận động: chó sói xấu tính - Trị chơi: chng reo đâu - Trị chơi: Chơi tự * Hoạt động góc: - Góc xây dựng: Xây trường mầm non -Góc phân vai: Đóng vai giáo, học trị -Góc nghệ thuật: Vẽ, Nặn đồ chơi lớp -Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh -Góc âm nhạc : Múa hát hát chủ đề 6/ Hoạt động chiều - Tập số động tác sau ngủ dậy - Rèn đọc thơ: Bé đến lớp Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ Thứ năm ngày 1/09/2016 - Đón trẻ - Thể dục sáng - Hoạt động học: Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON Chủ đề nhánh 1: TRƯỜNG MẪU GIÁO BA TRINH CỦA BÉ Lĩnh vực: PTNN HOẠT ĐỘNG HỌC LÀM QUEN CHỮ CÁI O Thời gian thực hiện: 20-25 phút Thực lần I.Mục tiêu: - Trẻ nhận biết đọc chữ o, thông qua chữ viết trị chơi - Rèn kỹ phát triển ngơn ngữ trả lời tròn câu, mạch lạc - Trẻ biết kính trọng lời II.Chuẩn bị: -Cơ: hình ảnh kèm từ: Cơ giáo , chữ o, nhạc không lời hát “ Trường chúng cháu trường mầm non ”, tranh chữ to thơ “ Nghe lời giáo” - Đường dích dắc, bút lơng , bảng, đất nặn - Chổ ngồi cho trẻ - 19 - -Địa điểm :Trong lớp III.TỔTổ chức hoạt động: STT CẤU TRÚC Hoạt động 1: Bé vui hát Hoạt động 2: Làm quen chữ o HOẠT ĐỘNG 3:Trò chơi luyện tập HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ VÀ TRẺ - Cơ cho trẻ đọc thơ “ Em nhẹ nhàng” - Các vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói gì? - À thơ nói bạn nhỏ đến trường cô giáo dạy nhiều điều - Để thể lịng biết ơn dạy bảo phải làm để vui? - À phải chăm ngoan,học giỏi lời cô +Giới thiệu chữ a - Nhìn xem, nhìn xem - Xem có hình ảnh gì? - Cơ cho lớp xem hình ảnh “Cơ giáo ” - Cho trẻ đọc từ “cơ giáo” phía hình ảnh - Các có biết chữ màu đỏ chữ khơng? - Cơ giới thiệu chữ o, gắn thẻ chữ o lên bảng - Cô đọc chữ o (2 lần) - Cô mời lớp, nhóm, tổ,cá nhân đọc - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ - Cơ nói cấu tạo chữ o : gồm nét cong kính - Cơ giới thiệu kiểu chữ o in hoa, o in thường, o viết thường - Cô cho lớp hát “ Trường chúng cháu trường mầm non ” xếp cho cô hàng dọc -Hôm cô thấy học ngoan thưởng cho trị chơi : Trị chơi 1: “ Ai nhanh hơn” -Cơ phổ biến luật chơi cách chơi - Luật chơi:Mổi bạn chọn gach chân chữ o cho mổi lầm chơi, gạch khơng khơng tính - Cách chơi: Cô chia lớp hai đội, tương ứng với thơ chuẩn bị phía trước bạn Phía trước mổi đội có bút long, nghe tiếng nhạc bạn đứng đầu hàng theo đường dích dắc lên tìm chữ o thơ gạch chân , sau chạm tay bạn đứng phía sau cuối hàng đứng, tương tự bạn đứng phía sau lên thực hiện.Khi tiếng nhạc kết thúc đội tìm nhiều chữ - 20 - theo yêu cầu cô đội thắng - Cho cháu chơi vài lần - Cô nhận xát cháu chơi - Cô cho lớp đọc thơ “ Bàn tay cô giáo” đội hình chữ u - Cơ thấy chơi trị chơi giỏi thưởng cho chơi thêm trị chơi “ Tìm chữ thiếu từ”  Trò chơi 2: “Nặn chữ cái” - Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Luật chơi : Nặn không không tính, mổi bạn nặn chữ cho mổi lần chơi - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, cô phát đất nặn cho mổi đội cô yêu cầu trẻ nặn chữ o, nghe tiếng nhạc vang lên nặn chữ yêu cầu, tiếng nhạc kết thúc đội nặn nhiều chữ theo cô yêu cầu cô đội thắng .- Cô cho cháu nặn 2-3 lần *Kết thúc: Cô nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát nhà xe trường - Chơi vận động : Chung sức - Chơi tự I/ MỤC TIÊU : -Trẻ biết địa điểm nhà để xe trường qui định nhà xe trường - Trẻ tham gia hứng thú rèn luyện phản xạ nhanh - Trẻ có ý thức chấp hành qui định nhà trường, biết giữ gìn vệ sinh chung cho trường lớp học II/CHUẨN BỊ : - Địa điểm sân bãi phẳng nơi nhà xe - Đồ chơi ngồi trời bóng vịng cầu trượt … III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG *Hoạt động 1: Cô tập chung cháu lại gọi hỏi trẻ chọn địa điểm để quan sát - Hát cháu mẫu giáo - Các vừa hát hát gì? - Trong hát nói điều ? - À hát nói đến bạn nhỏ u ngơi trường - Các có biết bạn nhỏ lại u ngơi trường khơng? - Trường có tên gì? - Trường có khu vực nào? - Đây đâu con? - Nơi dùng để làm gì? ... đến trường gặp ai? - À đến trường gặp cô nhiều cô trường - Các thấy ngơi trường ? - À trường đẹp Vì phải biết bảo vệ giữ gìn ngơi trường ngày đẹp - Hôm cô cho vui chơi góc chơi theo chủ đề “ Trường. .. Xây trường mầm non -Góc phân vai: Đóng vai giáo, học trị -Góc nghệ thuật: Vẽ, Nặn đồ chơi lớp -Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh -Góc âm nhạc : Múa hát hát chủ đề Hoạt động chiều Chủ đề: TRƯỜNG MẦM... gương, trả trẻ Thứ ba ngày 30/09/2016 - Đón trẻ - Thể dục sáng - Hoạt động học: Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON Chủ đề nhánh 1: TRƯỜNG MẪU GIÁO BA TRINH CỦA BÉ Lĩnh vực: PTTC HOẠT ĐỘNG HỌC ĐI KIỂNG GÓT Thời