CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON ( ) CHỦ ĐỀ BÉ LÊN MẪU GIÁO CHỦ ĐỀ NHÁNH LỚP MẪU GIÁO 3 TUỔI TUẦN 34 (1tuần, từ 01/05/2017 đến 05/05/2017) Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thể dục sáng 1 Khởi động[.]
CHỦ ĐỀ: BÉ LÊN MẪU GIÁO Hoạt động Thể dục sáng Hoạt động học có chủ đích Hoạt động chơi góc Hoạt động ngồi trời CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP MẪU GIÁO TUỔI TUẦN 34: (1tuần, từ 01/05/2017 đến 05/05/2017) Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu vừa vừa hát bài: “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu sau đội hình vịng tròn dãn cách Trọng động: Tập kết hợp với “Đu quay” TCVĐ: Gieo hạt, giấu tay giấu chân… Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng quanh sân tập kết hợp với hát, thơ chủ đề Âm nhạc: Vận động: Ngôn NBTN: Quan sát NBPB: NDTT: Dạy VĐCB : Đi ngữ: tranh ảnh, trị Ơn nhận hát: “Bé ngoan” đường Thơ: Bạn chuyện đàm biết phân NDKH:TCAN: hẹp có mang thoại số biệt màu “Bạn hát vật tay đò chơi lớp đỏ - vàng đấy” TCVĐ : Cáo mẫu giáo - xanh đàn gà * Góc thao tác vai: - Trò chơi: Bế em, cho em ăn Bán hàng: Bán đồ chơi trẻ em *Góc HĐVĐV: - Xâu vịng - Xếp mơ hình vườn hoa - Góc nghệ thuật: - Tơ màu tranh đị dùng đồ chơi trẻ mầm non - Nặn đị chơi bé thích *HĐCMĐ: Quan sát thời thiết, bầu trời, đồ chơi trời, cối, dạo chơi… *TCVĐ: Gieo hạt, trời nắng trời mưa… *Chơi tự với đồ chơi trời đồ chơi đem theo hướng dẫn cô giáo Hoạt động chiều - Vận động nhẹ - Ăn quà chiều - Làm quen kiến thức mới, dạy trò chơi mới, giáo dục vệ sinh, giáo dục dinh dưỡng, ôn luyện, văn nghệ cuối tuần - Chơi tự chọn góc - Nhận xét nêu gương - Vệ sinh trả trẻ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Nội dung Hoạt động vui chơi: (Từ ngày 01/05/2017 đến 05/05/2017) Mục đích Chuẩn bị Tiến hành - Góc thao tác vai: Trò chơi: bế em, cho em ăn, bán hàng… - Góc HĐVĐV: Xếp vườn hoa Xâu vịng - Góc nghệ thuật + Tô màu tranh đồ dùng đồ chơi + Nặn đồ chơi bé thích - Trẻ biết thao tác với vai chơi - Trẻ biết cất đồ chơi cô nơi quy định - Đồ chơi nấu * Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi ăn, búp bê - Cho trẻ hát “Mùa hè đến” Trò chuyện nội dung hát Cô dẫn dắt trẻ vào hoạt động - Ai bế em bé? - Ai nấu bột cho em ăn? - Ai bán xoong nồi…? - Ai người xâu vòng? -Cây hoa …………………………………… - Trẻ biết + Khi chơi có tranh giành đồ chơi bạn xâu vòng, - Đồ chơi lắp khơng? Có đưa đồ chơi vào miệng không? biết xây ghép Giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi dựng thành nhau, không ngậm đồ chơi vào miệng, khơng mơ hình Hạt vịng, dây quăng ném đồ chơi vườn hoa xâu - Cho trẻ góc chơi * Hoạt động 2: Quá trình chơi - Khi trẻ góc chơi( giúp trẻ phân vai) - Trẻ chơi cô bao quát lớp, đến góc chơi chơi với trẻ giúp đỡ trẻ cần thiết * Hoạt động 3: Nhận xét chơi -Bút màu, - Cơ nhận xét góc chơi -Biết tô màu tranh vẽ đồ - Cô nhận xét chơi trùng khít dùng đồ chơi - Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi cô nơi trẻ… quy định - Biết nặn đồ chơi bé -Đất nặn, thích bảng Thứ ngày 01 tháng 05 năm 2017 A.Hoạt động học Lĩnh vực phát triển: PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM_XÃ HỘI Hoạt động: NDTT: Dạy hát: BÉ NGOAN Nhạc lời: Phạm Tuyên NDKH: TCAN: Bạn hát Thời gian: 12-15p I Mục đích Kiến thức - Trẻ biết tên hát, hiểu nội dung hát, biết hát cô - Hứng thú tham gia trò chơi âm nhạc Kĩ - Rèn kĩ phát triển tai nghe cho trẻ Thái độ - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, nghe lời II Chuẩn bị - Nhạc hát: Bé ngoan - Mũ chóp kín, mũ múa cho trẻ III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Gây hứng thú - Cô cho trẻ đọc thơ: “Cháu chào ơng ạ” -Trẻ đọc thơ trị - Đàm thoại trò chuyện dẫn dắt vào chuyện cô Nội dung a Dạy hát: Bé ngoan - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả -Trẻ ý - Cô hát lần + Lần 1: Hát đàn vặn nhỏ -Trẻ lắng nghe Cô vừa hát gì? -Trẻ trả lời Của nhạc sĩ nào? Bài hát nói điều gì? =>Bài hát nói em bé đến trường tuần ngoan, chủ nhật -Trẻ ý nhà vui mừng bé ngoan suốt tuần + Lần 2: Cùng đàn -Trẻ lắng nghe Hỏi trẻ giai điệu hát sao? (chậm, hồn nhiên) - Dạy trẻ hát: + Cho lớp hát - lần -Trẻ hát + Ln phiên tổ hát hình thức + Nhóm hát + - cá nhân trẻ hát Cô ý lắng nghe sửa sai, khuyến khích động viên trẻ Cô hỏi lại trẻ tên hát cho trẻ hát lại lần -Trẻ nhắc lại GD: Trẻ ngoan, nghe lời người lớn để trở thành bé ngoan -Trẻ lắng nghe mẹ người yêu mến b TCAN: Bạn hát - Cô giới thiệu tên trò chơi -Trẻ ý + Cách chơi: Một bạn lên đội mũ chóp bạn hát sau bạn đội mũ phải đốn tên bạn vừa hát + Luật chơi: Ai đoán nhầm phải hát -Trẻ chơi - Cho trẻ chơi - lần Cô động viên, khen ngợi trẻ Kết thúc: - Cô nhận xét chung chuyển hoạt động B Hoạt động chơi trời Nội dung Mục đích Chuẩn bị *HĐCMĐ -Trẻ biết -Sân Quan sát quan sát trường thời tiết nêu sẽ, *TCVĐ đặc điểm rộng Dung dăng bật -Đồ chơi dung dẻ thời tiết an toàn *Chơi tự do: hơm Với đồ chơi -Giáo dục -Kiểm tra quản trẻ biết khỏe lí cô quần áo phù trẻ hợp với thời tiết C Hoạt động chiều Nội dung Mục đích *Giáo dục dinh Giáo dục trẻ ăn dưỡng: Giáo dục loại trẻ ăn loại chin quả chín cung cấp vi ta *Chơi theo ý cho thể thích giúp da đẹp… *Nêu gương cắm Rèn kĩ cờ chơi cho trẻ *Vệ sinh trả trẻ Nêu gương cắm cờ *Vệ sinh trả trẻ -Trẻ ý Tiến hành *QSCMĐ: Cô trẻ hát “Mùa hè đến” Trị chuyện nội dung hát Cơ giới thiệu giao nhiệm vụ cho trẻ Cho trẻ quan sát - phút Hỏi trẻ: Các quan sát gì? - Thời tiết hơm nào? - Trời có nắng khơng? - Nóng hay lạnh? - Khi thời tiết mặc quần áo gì? =>Cơ nhấn mạnh lại câu trả lời trẻ giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp thời tiết *TC: Dung dăng dung dẻ Cho trẻ chơi - lần Cô nhận xét trẻ chơi *Chơi tự với đồ chơi trời Chuẩn bị Tiến hành *Cơ trẻ hát “Mời ăn” trị chuyện Đồ chơi nội dung hát ngỏ - Các thường mẹ mua góc cho ăn? Cờ, bảng - Ăn có vị gì? bé ngoan - Ăn có ích gì? Quả chứa nhiều vitamin tốt cho thể phải ăn loại hàng ngày *Chơi theo ý thích *Nêu gương cắm cờ *Vệ sinh trả trẻ D Đánh giá hàng ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ…………………………………… - Kiến thức kĩ trẻ……………………………………………… Thứ ngày 02 tháng 05 năm 2017 A Hoạt động học Lĩnh vực phát triển: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Hoạt động: VĐCB: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP CÓ MANG VẬT TRÊN TAY TCVĐ: CÁO VÀ ĐÀN GÀ I Mục đích: Kiến thức - Trẻ biết tập BTPTC cô, biết đường hẹp có mang vật tay - Hứng thú, tích cực tham gia chơi trò chơi Kĩ - Rèn kĩ nhẹ nhàng khéo léo - Rèn phát triển khả ý nhanh nhạy cho trẻ Giáo dục - Giáo dục trẻ hứng thú, tích cực tập luyện II Chuẩn bị - Sân tập sẽ, quần áo gọn gang - Đường hẹp, giỏ (làn) nhựa, đồ chơi III Tiến hành Hoạt động cô Nội dung a Khởi động - Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu khác nhau: Đi thường, chậm, nhanh, thường… sau đội hình hàng ngang b Trọng động * BTPTC: Tập kết hợp với bài: “Trời nắng trời mưa” * VĐCB: “Đi đường hẹp có mang vật tay” - Cô giới thiệu tên vận động làm mẫu - lần - Cô làm mẫu lần 1: Ko phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cơ từ đầu hàng vạch xuất phát, tư chuẩn bị, chân đứng chớm vạch, tay xách giỏ, ý nghe có hiệu lệnh gõ xắc xơ bước theo đường hẹp đến siêu thị chọn mua cho loại thích để vào giỏ cuối hang - Mời trẻ lên tập thử (Cô sửa sai) Hoạt động trẻ -Trẻ khởi động cô -Trẻ tập theo cô -Trẻ ý xem cô làm mẫu -2 trẻ lên tập thử - Trẻ thực hiện: Cho trẻ lên thực / lần -Trẻ thực Củng cố: Hỏi lại trẻ tên tập cho trẻ hắc lại -Trẻ nhắc lại tên c TCVĐ: Cáo đàn gà tập - Cơ giới thiệu tên trị chơi -Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu lại cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi - lần -Trẻ chơi trị chơi Cơ nhận xét trẻ chơi c Hỗi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập - vòng, vừa vừa hát -Trẻ theo cô hát chủ đề Kết thúc - Cô nhận xét chung chuyển hoạt động -Trẻ ý B Hoạt động chơi trời Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành *HĐCMĐ: -Trẻ biết tên -Kiểm tra *HĐCMĐ: Cho trẻ hát “Em yêu Quan sát đặc điểm bật sức khỏe trẻ xanh” trò chuyện nội dung hát lộc vừng lộc vừng -Trang phục dẫn dắt trẻ vào *TCVĐ: -Biết lợi ích gọn gang Giao nhiệm vụ cho trẻ Hái hoa qua -Đồ chơi an Cho trẻ quan sát – phút *Chơi tự do: trẻ khơng hái lá, tồn cho trẻ Đàm thoại Chơi với đồ bẻ cành -Cây lộc - Cây đây? chơi ngồi -Phát triển ngơn vừng - Cây lộc vừng có phận gì? trời ngữ cho trẻ - Lá nào? -Hứng thú tham - Trồng để làm gia chơi trị chơi =>Cơ xác lại giáo dục trẻ yêu -Thỏa mãn nhu bảo vệ cầu vui chơi *TCVĐ: Hái trẻ Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi - lần *CTDVĐV: Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời quản lý C Hoạt động chiều Nội dung Mục đích *Làm quen -Trẻ biết tên thơ: “Bạn thơ, tác mới” giả, hiểu nội *Chơi dung thơ, góc đọc thơ *Nêu gương cô Chuẩn bị -Tranh minh họa nội dung thơ -Bảng bé ngoan Tiến hành *Làm quen thơ: Bạn Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả Cô đọc lần 1: Không tranh Hỏi trẻ tên thơ, nội dung thơ Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa Đàm thoại tóm tắt nội dung thơ cắm cờ *Vệ sinh trả trẻ -Rèn kĩ -Khăn mặt *Cho trẻ chơi góc chơi cho trẻ trẻ *Nêu gương bé ngoan, cho trẻ cắm cờ -Trẻ * Vệ sinh trả trẻ cắm cờ D Đánh giá hàng ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ……………………………………… - Kiến thức kĩ trẻ………………………… Thứ ngày 03 tháng 05 năm 2017 A Hoạt động học Lĩnh vực phát triển: Hoạt động: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ: BẠN MỚI ST: Thời gian: 12-15 phút I Mục đích Kiến thức - Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung trẻ biết đọc cô Kĩ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kĩ đọc thuộc lòng thơ Thái độ - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn bạn nhỏ, biết giúp đỡ bạn đến lớp II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ nội dung thơ III Tiến hành Hoạt động cô Gây hứng thú: - Cô trẻ hát “Cháu mẫu giáo” xong hỏi trẻ Cô nhấn mạnh dẫn dắt trẻ vào Nội dung a Cô đọc diễn cảm - Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt + Các vừa nghe thơ gì? + Của tác giả nào? + Bài thơ nói ai? =>Bài thơ nói bạn nhỏ đến trường, đến lớp nhút nhát, nhiều bỡ ngỡ, bạn bạn cũ giúp đỡ dạy bạn hát rủ bạn chơi Hoạt động trẻ -Trẻ hát trị chuyện -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe - Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa b Đàm thoại, giảng giải: - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Ai sáng tác thơ này? - Bài thơ nói điều gì? =>Cơ nhấn mạnh lại nội dung thơ - Bạn đến trường sao?(Nhút nhát) Cho trẻ nhắc lại nhiều lần từ “Nhút nhát” - Các bạn làm giúp bạn đó?(Dạy hát rủ bạn chơi cùng) =>Bạn đến trường bỡ ngỡ, nhút nhát, thứ lạ Vì bạn cũ giúp đỡ, dạy hát chơi “Nhút nhát” thể lạ, sợ hãi không giám chơi ai, thiếu tự tin, chưa mạnh dạn - Cô giáo thể sao?( Cô cười) - Cơ khen bạn ntn?(Đồn kết) =>Niềm vui mừng giáo thấy bạn nhỏ ngoan ngỗn, biết giúp đỡ bạn đến lớp - Các thấy bạn nhỏ nào? - Có nên học tập bạn khơng nào? GD: Qua thơ nên học tập bạn nhỏ thơ phải ln đồn kết, giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn c Cơ dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc nhiều lần với nhiều hình thức + Cho lớp đọc – lần + Tổ, nhóm ln phiên + – cá nhân trẻ đọc + Cho trẻ nhắc lại tên thơ, cho lớp đọc lại lần Kết thúc Cô nhận xét tiết học cho trẻ hát sân chơi B Hoạt động chơi trời Nội dung Mục đích Chuẩn bị *HĐCMĐ -Trẻ biết - Kiểm tra Quan sát quan sát bầu sức khỏe trẻ bầu trời trời biết - Sân trường *TCVĐ: đặc điểm sạch, rộng “Mèo đuổi bầu trời - Bóng, chuột” vòng, hột hạt *Chơi tự -Hứng thú - Đồ chơi do: Với đồ tham gia trời an -Trẻ ý -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc thơ hình thức -Trẻ nhắc lại lớp đọc lại lần -Trẻ sân Tiến hành *HĐCMĐ: “Quan sát bầu trời” Cô trẻ hát “ Mùa hè đến” Trò chuyện nội dung hát Cô nhấn mạnh lại dẫn dắt vào Cô giao nhiệm vụ cho trẻ Cho trẻ quan sát - phút Cô gợi hỏi trẻ: Các quan sát vây? - Bầu trời màu gì? chơi ngồi trời đồ chơi đem theo chơi trị chơi -Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ toàn, - Trên bầu trời có gì? - Sân chơi - Hơm trời có nắng hay mưa? rộng, Cô nhấn mạnh lại câu trả lời trẻ Giáo dục trẻ mặc phù hợp thời tiết * TCVĐ: “Mèo đuổi chuột” Cô giới thiệu cách chơi Cho trẻ chơi - lần *CTDVĐV: Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời, đồ chơi đem theo giám sát cô C Hoạt động chiều Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành * Chơi trị -Trẻ biết - Sân trường *Cơ giới thiệu tên trò chơi, chơi “Trời cách chơi rộng Cách chơi: Tất trẻ đóng làm thỏ nói nắng trời hứng thú - Đồ chơi “trời nắng” trẻ nhảy giống thỏ chơi mưa” chơi góc nói “trời mưa” thỏ phải chạy *Chơi theo ý -Rèn phản xạ - Bảng bé nhà thích nhanh nhẹn ngoan, cờ Luật chơi: Chú thỏ nhà chậm (không *Nêu gương, cho trẻ - Khăn mặt có ghế) thỏ phải hát cho lớp nghe cắm cờ -Phát triển *Vệ sinh trả tai nghe cho Tiến hành cho trẻ chơi - lần trẻ trẻ Cô nhận xét trẻ chơi -Thỏa mãn *Cho trẻ chơi theo ý thích nhu cầu vui Cơ cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi trẻ *Nêu gương cắm cờ Vệ sinh cá * Vệ sinh trả trẻ nhân cho trẻ D Đánh giá hàng ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ…………………………………… - Kiến thức kĩ trẻ……………………………………………… Thứ ngày 04 tháng 05 năm 2017 A Hoạt động học Lĩnh vực phát triển: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Hoạt động: NBTN:QUAN SÁT TRANH ẢNH, TRÒ CHUYỆN VÀ ĐÀM THOẠI VỀ MỘT SỐ ĐỒ CHƠI TẠI LỚP MẪU GIÁO Thời gian: 12-15 phút I Mục đích Kiến thức 10 - Trẻ nhận biết gọi tên đồ chơi lớp mẫu giáo như: đồ chơi lắp ghép, đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bác sỹ, loại rau củ Biết công dụng chúng Kĩ - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kĩ quan sát ghi nhớ có chủ định Thái độ - GD trẻ giữ gìn, bảo vệ đồ dùng, đồ chơi lớp, chơi xong cất dọn nơi quy định II Chuẩn bị - Tranh ảnh số đồ chơi lớp mẫu giáo - Đồ chơi lắp ghép, đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bác sỹ… - Nhạc hát "Cháu mẫu giáo" III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Gây hứng thú: Cô trẻ hát “Cháu mẫu giáo"sau đàm thoại với -Trẻ hát trò chuyện trẻ nội dung hát cô =>Cô nhấn mạnh lại dẫn dắt trẻ vào a NBTN: Quan sát tranh ảnh, trò chuyện đàm thoại số đồ chơi lớp mẫu giáo Cô trẻ vừa vừa hát chủ đề đến cửa hàng triển -Cho trẻ cô lãm tranh, gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trẻ thích theo hàng chọn mua tranh nhóm quan sát -Cho trẻ quan sát gọi tên đồ chơi tranh, nêu -Trẻ ý quan sát vài đặc điểm số đồ chơi - Cơ đến nhóm trị chuyện với trẻ để trẻ gọi tên, nêu -Các nhóm trị đặc điểm, cơng dụng đồ chơi đó: chuyện theo gợi ý + Nhóm có tranh vẽ đồ chơi vậy? -Trẻ trả lời + Những đị chơi có màu sắc sao? + Đồ chơi dùng để làm gì? Thường xếp góc nhỉ? + Các biết cách sử dụng chúng chưa? + Các có thích chơi với đồ chơi không? + Khi chơi phải làm gì? + Chơi xong làm gì? GD trẻ giữ gìn, bảo vệ đồ chơi, biết cất đồ chơi nơi -Trẻ lắng nghe quy định b Mở rộng_giáo dục: Ngồi đị chơi cịn biết đồ chơi có 11 lớp không? - Cho trẻ nêu tên đồ chơi trẻ biết có lớp, kết hợp cho trẻ xem ln Giáo dục trẻ chơi phải nhượng nhịn lẫn nhau, không tranh giành c Củng cố Cho trẻ chơi với đồ chơi góc, kết hợp nghe nhạc hát chủ đề Kết thúc: - Cơ nhận xét trẻ cho trẻ ngồi -Trẻ kể -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi với đồ chơi lớp -Trẻ ý B Hoạt độngchơi trời Nội dung Mục đích Chuẩn bị *HĐCMĐ: -Trẻ biết quan sát -Kiểm tra “Quan sát nêu đặc sức khỏe cầu trượt điểm cầ trượt trẻ voi” voi -Trang -Phát triển ngôn phục gọn *TCVĐ: ngữ cho trẻ gàng “Con rùa” -Hứng thú tham gia chơi trò chơi -Địa *Chơi tự -Thỏa mãn nhu điểm, đối do: Chơi cầu vui chơi tượng với đồ chơi trẻ quan sát trời thuận tiện Tiến hành *HĐCMĐ: Cho trẻ đọc đồng dao “Con voi” trò chuyện nội dung đồng dao dẫn dắt trẻ vào Cô giới thiệu giao nhiệm vụ cho trẻ Cho trẻ quan sát - phút Cô hỏi trẻ: Các quan sát vậy? - Đay gọi gì? - Có màu sắc ntn? - Gọi tên phận? - Cách sử dụng ntn? =>Cô nhấn mạnh lại giáo dục trẻ chơi không xô đẩy nhau, chơi xếp -Đồ chơi hàng ngồi trời *TCVĐ: Cơ nói lại cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi - lần Nhận xét chơi *CTDVĐV: Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời quản lý C Hoạt động chiều Nội dung Mục đích *Giáo dục lễ -Dạy trẻ giáo: Tiếp nói cám tục dạy trẻ ơn biết nói cảm -Trẻ chơi ơn góc giúp đỡ -Trẻ cắm Chuẩn bị -Tranh lễ giáo có nội dung dạy -Đồ chơi ngỏ Tiến hành *Giáo dục lễ giáo - Khi giúp đỡ làm gì? Ví dụ: khơng lấy đị vật để cao hay khơng đeo dép cô giáo hay người khác giúp đỡ 12 *Chơi theo ý thích *Nêu gươngcắm cờ *Vệ sinh trả trẻ cờ -Trẻ vệ sinh góc làm gì? Nói ntn? -Cờ, bảng =>Khi giúp đỡ phải bé ngoan biết nói cảm ơn thi ngoan, lễ phép,vag lịch *Cho trẻ chơi theo ý thích *Nêu gương – cắm cờ *Vệ sinh trả trẻ D Đánh giá hàng ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ…………………………………… - Kiến thức kĩ trẻ……………………………………………… Thứ ngày 05 tháng 05 năm 2017 A Hoạt động học Lĩnh vực phát triển: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Hoạt động: NBPH : ÔN NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT MÀU ĐỎ - MÀU VÀNG - MÀU XANH Thời gian: 12-15 phút I.Mục đích: Kiến thức - Trẻ NBPB màu đỏ, vàng, xanh Kĩ - Rèn kĩ nhận biết phân biệt màu sắc cho trẻ Thái độ - Giáo dục trẻ ngồi ngoan học II Chuẩn bị - Mỗi trẻ hoa, màu đỏ, vàng, xanh - Đồ dùng giống trẻ kích thước lớn - Nhạc hát: Màu hoa - Một mơ hình vườn hoa có hoa hồng, hoa cúc… III Tiến hành Hoạt động cô Gây hứng thú Cô cho trẻ hát “ Màu hoa” Đàm thoại vè nội dung hát dẫn dắt trẻ vào Nội dung a.Ôn nhận biết phân biệt màu đỏ - vàng - xanh *Ôn nhận biết màu đỏ - vàng - xanh: - Cô cho trẻ thăm mơ hình vườn hoa vừa vừa hát “Màu hoa” Hoạt động trẻ -Trẻ hát trò chuyện cô -Trẻ cô ôn nhận biết màu qua 13 - Cho trẻ đứng xung quanh vườn hoa quan sát - Cô gợi ý trẻ nhận xét: + Các xem vườn có loại hoa gì? (Cho trẻ gọi tên hoa “ Hoa hồng, hoa cúc, hoa bỏng…”) + Hoa hồng có màu gì?(Màu đỏ) + Cịn hoa có màu đỏ nữa?(Hoa bỏng) + Thế hoa có màu vàng?(Hoa cúc) + Cịn hoa có màu vàng nữa?( Hoa mai) + Lá hoa có màu gì?( Màu xanh) + Cái có màu xanh nữa?( Đài hoa…)Cho trẻ tự nhận xét Sau câu trả lời đúng, cô nhấn mạnh lại cho trẻ gọi tên " Hoa hồng màu đỏ"… *Phân biệt màu đỏ - vàng – xanh Cho trẻ lấy rổ đồ chơi phía trước, hỏi trẻ rổ có gì? - Cho trẻ gọi tên: bơng hoa,lá Các xếp bơng hoa phía trước nào.! - Các quan sát kĩ tìm cho cô hoa màu đỏ giơ lên + Bơng hoa màu đây? Cho trẻ gọi tên nhiều lần "Bơng hoa màu đỏ" + Cịn bơng màu đỏ khơng? - Tìm bơng hoa màu đỏ giơ lên nào! + Bơng hoa màu gì? cho trẻ gọi tên "Bông hoa màu đỏ" =>Đây bơng hoa có màu đỏ, bơng hoa hay đồ vật có màu tương tự ta gọi màu đỏ - Bơng hoa màu vàng đâu? tìm giơ lên + Bơng hoa màu gì? Cho trẻ gọi tên nhiều lần "Bơng hoa màu vàng" + Cịn bơng màu vàng nữa? - Cho trẻ tìm giơ lên, gọi tên “Bơng hoa màu vàng” =>Đây màu vàng, đồ vật có màu giống hoa gọi màu vàng + Vậy có màu xanh?( Những lá) - Cô yêu cầu trẻ chọn màu xanh gọi tên “ Lá màu xanh” - Cịn giống màu xanh nữa? - Cho trẻ tìm nói kết =>Đây màu xanh, đồ vật có màu giống gọi màu xanh Chúng vừa ơn nhận biết phân biệt màu đỏ - vàng – xanh, qua số loại hoa vườn -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ tìm -Trẻ gọi tên -Trẻ tìm -Trẻ gọi tên -Trẻ lắng nghe -Trẻ tìm -Trẻ gọi tên -Trẻ tìm -Trẻ gọi tên -Trẻ lắng nghe -Trẻ tìm -Trẻ gọi tên -Trẻ tìm -Trẻ lắng nghe 14 giúp phân biệt rõ màu sắc Để hiểu rõ bài, học kỹ phải ngồi ngoan, ý lắng nghe giảng b Trị chơi củng cố *TC1: Thi chọn - Cách chơi: Cô gọi tên hoa màu trẻ giơ bơng hoa lên gọi tên Cho trẻ chơi - lần Cô ý bao quát trẻ, khuyến khích động viên trẻ sau lần chơi * TC2: Về vườn hoa - Cách chơi: Cơ có vườn hoa cầm hoa màu chạy vườn hoa màu - Cho trẻ chơi - lần cô bao quát trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ chơi tốt Kết thúc - Cơ nhận xét cho trẻ ngồi B Hoạt động chơi ngồi trời Nội dung Mục đích Chuẩn bị *HĐCMĐ - Trẻ biết quan - Kiểm tra Quan sát sát đư sức khỏe xoài nhận xét trẻ *TCVĐ xoài - Địa điểm Trời nắng - Trẻ biết cách quan sát trời mưa chơi hứng - Đồ chơi *Chơi tự thú tham gia an toàn do: Với đồ chơi chơi - Thỏa mãn nhu - Đồ chơi quản lí cầu vui chơi đem theo cô trẻ C Hoạt động chiều Nội dung Mục đích Chuẩn bị *Văn nghệ Trẻ thuộc Dụng cụ cuối tuần hát âm nhạc: *Giáo dục chủ đề Phách kĩ cho Rèn kĩ gỗ, xắc trẻ mạnh dạn xô… -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi -Trẻ ý Tiến hành *HĐCMĐ: Quan sát xoài Cho trẻ hát “Mùa hè đến” trò chuyện dẫn dắt vào Cô giao nhiệm vụ cho trẻ Cho trẻ quan sát - phút Cô hỏi trẻ: - Cây đây? Cây có đây? =>Cơ xác lại câu trả lời trẻ Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ * TCVĐ: trời nắng trời mưa Cơ nói cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi - lần Cô nhận xét trẻ * Chơi tự với đồ chơi trời Tiến hành *Biểu diễn văn nghệ: Cơ giới thiệu chương trình văn nghệ Cho lớp hát hát chủ đề Cho tổ, nhóm, cá nhân hát Sau tiết mục cô khen trẻ 15 *Nêu cho trẻ gương cắm Trẻ cờ cắm cờ *Vệ sinh trả trẻ Cờ, bảng Cô hát cho trẻ nghe nghe hát chủ đề bé ngoan Cho trẻ chơi trị chơi âm nhạc trẻ thích Cơ nhận xét, khen trẻ *Giáo dục lễ giáo cho trẻ Giáo dục trẻ biết chào cô đến lớp *Nêu gương cắm cờ *Vệ sinh trả trẻ D Đánh giá hàng ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ…………………………………… - Kiến thức kĩ trẻ……………………………………………… 16 ... nhận xét: + Các xem vườn có loại hoa gì? (Cho trẻ gọi tên hoa “ Hoa hồng, hoa cúc, hoa bỏng…? ?) + Hoa hồng có màu gì?(Màu đ? ?) + Cịn hoa có màu đỏ nữa?(Hoa bỏng) + Thế hoa có màu vàng?(Hoa cúc) + Cịn... 2017 A.Hoạt động học Lĩnh vực phát triển: PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM_XÃ HỘI Hoạt động: NDTT: Dạy hát: BÉ NGOAN Nhạc lời: Phạm Tuyên NDKH: TCAN: Bạn hát Thời gian: 12-15p I Mục đích Kiến thức - Trẻ biết... hát nói em bé đến trường tuần ngoan, chủ nhật -Trẻ ý nhà vui mừng bé ngoan suốt tuần + Lần 2: Cùng đàn -Trẻ lắng nghe Hỏi trẻ giai điệu hát sao? (chậm, hồn nhiên) - Dạy trẻ hát: + Cho lớp hát -