GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023

GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 GIÁO án TRƯỜNG mầm NON kế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON năm 2022 2023 ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HÓA TRƯỜNG MẦM NON QUẢNG CHÂU KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ ĐỘ TUỔI 3 – 4 TUỔI CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON Người thực hiện Lớp Năm học 2022 2023 CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON ( Thờ.

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HÓA TRƯỜNG MẦM NON QUẢNG CHÂU ********** KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ ĐỘ TUỔI: – TUỔI CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Người thực hiện: Lớp: Năm học: 2022 - 2023 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON ( Thời gian thực tuần: Từ ngày 05/9 đến 30/09/ 2022) Kế hoạch tuần + 2: Trường mầm non - tết Trung Thu I Đón trẻ: Yêu cầu: - Tạo cho trẻ tâm vui vẻ, phấn khởi đến lớp - Trẻ hiểu thêm chủ đề “Trường MN thân yêu” qua trị chuyện Chuẩn bị: - Vệ sinh phịng lớp - Trang trí lớp theo chủ đề “Trường MN thân yêu” Tiến hành: - Cơ ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Hướng trẻ vào góc Trị chuyện trẻ chủ đề “Trường MN thân yêu” II Thể dục sáng: Nội dung: - Hô hấp 1; Tay 1; Lưng - Bụng – Lườn 1; Bật - Tập kết hợp hát “Trường chúng cháu trường MN” Yêu cầu: - Trẻ tập động tác TDS - Rèn luyện kĩ toàn thân - Giáo dục trẻ tính kỉ luật tinh thần đồn kết hoạt động 3.Chuẩn bị: - Sân bãi rộng rãi, phẳng, - Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho trẻ Tiến hành: * Khởi động: Cho trẻ làm đồn tàu vịng trịn thăm trường MN, nhiều hình thức khác nhau: nhanh, chậm, kiễng gót, gót bàn chân… Sau cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang theo tổ * Trọng động: - Hơ hấp: Hít vào thở - Tay 1: Đưa hai tay lên cao, phía trước, sang hai bên - Lưng - Bụng - lườn : Cúi người phía trước - Chân : Bước lên phía trước bước sang ngang - Bật nhảy 1: Bật chỗ * Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập – vịng III Hoạt động góc: Nội dung - Góc PV: Cô giáo; Bán hàng; Bác cấp dưỡng Yêu cầu - Bước đầu trẻ biết phân vai, nhập vai thể vai chơi theo gợi ý cô Chuẩn bị - Đồ chơi cô giáo, nấu ăn, Bán hàng, bác sĩ - Góc XD: Xây - Trẻ biết lựa chọn - Khối, gạch, dựng trường sử dụng đồ chơi hàng rào, PP tiến hành * Hoạt động 1: ổn định tổ chức, hướng trẻ đến góc chơi - Cô dùng thủ thuật (hát, múa, đọc thơ, kể chuyện sáng tạo…) để gây hứng thú với trẻ theo chủ đề “Trường MN thân MN hợp lí để XD nên mơ … hình trường MN u” Cho trẻ tham quan góc, hỏi trẻ góc chơi Sau cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích - Trẻ biết cách xem - Tranh ảnh, - Góc sách: * Hoạt động 2: Q trình Xem tranh ảnh, tranh, chơi lô tô, tập thơ truyện,… chơi đọc truyện thơ, gắn h/a thành câu - Cô bao quát trẻ,đến góc chuyện… chơi lơ tơ, chơi hỏi trẻ ý tưởng cách đếm, xếp chơi Hướng dẫn, gợi mở hình… - Góc KPKH: - Trẻ biết tơ màu - Sáp màu, đất thấy trẻ gặp khó khăn Động viên, khuyến khích trẻ sáng Tơ màu, gắn theo HD cô, biết nặn, kéo, keo tạo Nhắc trẻ đồn kết có đối tượng gắn đối tượng dán, phối hợp, liên kết tương ứng tương ứng (phân biệt trình chơi… giống * Hoạt động 3: Kết thúc buổi khác nhau) chơi - Cơ đến góc trẻ - Trẻ biết dùng kĩ - Sáp màu, - Góc TH: Tơ nhận xét, hướng trẻ đến nhận tạo hình đơn kéo, keo dán, màu, tập làm xét góc chơi động tranh theo chủ giản để tạo sản giấy, viên, khuyến khích trẻ phẩm đề chơi tốt, nhẹ nhàng nhắc nhở trẻ chơi chưa tốt cho - Biết hát - Góc AN: Biểu diễn văn theo chủ đề “Trường - Dụng cụ âm trẻ kết thúc buổi chơi Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng MN” nghệ có nội nhạc, dung chủ đề - Góc TN: Chăm sóc cây; Lau lá; tưới - Trẻ biết thao tác chăm sóc - Dụng cụ chăm sóc KẾ HOẠCH NGÀY: Thứ ngày 05/ 09/ 2022 I HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH Phát triển ngơn ngữ Thơ : Bé tới trường NDKH: ÂN, MTXQ Mục đích yêu cầu a Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả Trẻ biết đọc thuộc thơ, hiểu nội dung thơ b Kĩ năng: - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc ghi nhớ có chủ định cho trẻ c Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, đoàn kết giúp đỡ bạn; Trẻ hứng thú tới lớp Chuẩn bị - Tranh minh họa cho thơ - Que Tổ chức thực Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: ổn định tổ chức Vỗ tay chào đón chương - Cô giới thiệu: Chào mừng bạn đến với chương trình trình “Bé yêu thơ” đài truyền hình “Tuổi thần tỉên” tổ chức lớp C1 – trường MN Q.Phú…” - Trò chuyện chủ đề chương trình “Lớp học bé”, tiêu chuẩn tham gia, t/p BGK… - Trị chuyện - Giáo dục trẻ (…) * Hoạt động 2: Phần thi: “Bé tìm hiểu thơ” - Chia trẻ ngồi theo đội thi - Trẻ ngồi thành nhóm - Dẫn dắt có thơ hình vịng cung - Đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe - Nghe cô đọc thơ - Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả.( Xin mời đội) - Nói tên thơ, tên tác giả - Đọc thơ kết hợp tranh minh hoạ - Nghe đọc thơ kết hợp h/a - Đọc trích dẫn, giảng nội dung; - Nghe cô giảng nội dung * HĐ3: Đàm thoại - Cô vừa đọc xong thơ gì? Do sáng tác? BT “Bé tới trường” - Trong thơ nói đến ai? - Bạn nhỏ (bé)và chim - Em bé làm gì? - Bé học - Niềm vui bé tới trường nào? - Bé vui - Bé chim nào? - Bé hát chim - Niềm vui bé đến trường thể câu thơ - Trẻ trả lời * Hoạt động 3: Phần thi: “Bé yêu thơ” Cho trẻ đọc thơ - Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ nhiều - Cả lớp đọc lần hình thức khác - Mỗi tổ đọc lần - Cô sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ đọc đúng, đọc diễn cảm - Cho trẻ đọc thơ tương ứng 1-1 * Giáo dục: trẻ có ý thức học chuyên cần, yêu trường, yêu lớp, yêu cô giáo bạn bè - Kết thúc: Trao quà, cho trẻ nghe hưởng ứng theo hát “Trường mẫu giáo yêu thương” - Cá nhân đọc - Đọc nối tiếp, to nhỏ, đọc theo yêu cầu cô - Nghe hát cô hát “ Trường mẫu giáo yêu thương ” II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Nội dung: * HĐCCĐ : Quan sát “Bé làm quen với tạo hình” - TCVĐ : “Mèo đuổi chuột” - Chơi tự : Chơi với đồ chơi trời ; Nhặt vàng rơi Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, cách sử dụng Biết giữ gìn đồ dùng lớp - Biết cách chơi trò chơi VĐ Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ chơi ngoan, tự theo ý thích trẻ Chuẩn bị: Vở tạo hình Tiến hành: * Quan sát “Bé làm quen với tạo hình” - Hỏi trẻ: + Cơ có đây? + Vở tạo hình có đặc điểm ntn? + Nó dùng để làm gì? Giáo dục trẻ (…) * TCVĐ: “Mèo đuổi chuột” - Cách chơi: Cho lớp nắm tay đứng thành vòng tròn Chọn bạn chơi: bạn giả làm mèo, bạn giả làm chuột Hai bạn đứng quay lưng vào Khi có tín hiệu “bắt đầu” bạn làm mèo đuổi bắt bạn làm chuột Bạn làm chuột chạt xung quang vòng tròn - Luật chơi: Nếu “chuột” để “mèo” bắt phải lần chơi * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời Chơi tự theo ý thích II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Nội dung: * HĐCCĐ: Quan sát cầu trượt * TCVĐ: Đôi bạn * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời (đu quay, cầu trượt, ) Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng số đồ chơi sân trường… - Biết cách chơi trò chơi VĐ - Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ chơi ngoan, tự theo ý thích trẻ Chuẩn bị: - Cầu trượt sân - Mỗi trẻ cờ có màu sắc khác Tiến hành: HĐCCĐ: Quan sát cầu trượt - Tiến hành: + Đây đây? + Ai có nhận xét cầu trượt ? + Khi chơi cầu trượt phải làm gì? =>Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn bảo vệ… TCVĐ: “Đôi bạn” - Cách chơi: Cơ phát cho trẻ cờ có màu sắc khác Khi nghe tiếng nhạc, tiếng trống tiếng vỗ tay cô, trẻ chạy khắp sân chơi, tay vẫy vẫy cờ Khi nghe hiệu lệnh “Tìm bạn nào” trẻ có màu cờ giống chạy lại nắm tay Sau nghe hiệu lệnh trẻ lại chạy tản Trò chơi nhắc lại – lần Mỗi lần chơi khuyến khích trẻ tìm bạn nhanh - Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm nhanh cho người bạn: bạn có màu cờ giống mình; Khơng xơ đẩy chơi Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời; Nhặt vàng rơi III HOẠT ĐỘNG GÓC: * Nội dung : - Góc PV: Cơ giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng - Góc XD-LG: Trường mầm non - Góc AN: Múa hát có nội dung chủ đề “Trường MN” - Góc sách: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện - Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây… IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU: * Ôn cũ thơ : “Bạn mới” * Cho trẻ hoạt động tự chọn góc * Vê sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ Nhận xét cuối ngày: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… KPXH: Thứ 3, ngày 06/ 09/ 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH Trị chuyện trường mầm non NDKH: âm nhạc, tạo hình Mục đích u cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết tên trường, tên lớp mà trẻ học - Trẻ biết trường có nhiều cô, bác, người làm cơng việc khác để chăm sóc cháu b Kĩ năng: - Rèn khả ngơn ngữ cho trẻ: trả lời rõ ràng, khơng nói ngọng, c Thái độ: - Giáo dục trẻ tâm lí thích đến trường; biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi trường, lớp Chuẩn bị: - Trò chuyện trước với trẻ trường, lớp MN - Chuẩn bị cho trẻ quan sát trực tiếp trường MN - Một số hát trường MN Tổ chức thực hiện: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô trẻ hát “Vui đến trường” - Trò chuyện trẻ: - Hát múa cô bàt “Vui đến + Các vừa hát hát gì? trường” + Trường học trường gì? - Trị chuyện - Cô giáo dục trẻ (…) * Hoạt động 2: - Trẻ lắng nghe - Cô trẻ trực tiếp quan sát hoạt động trường MN, đàm thoại cụ thể - Cùng cô cho trẻ quan sát hoạt động: hoạt động trường MN, đàm thoại cụ thể hoạt động - Quan sát lớp học : + Đây nơi nào? - Đây lớp học + Trong lớp học có ai? - Có giáo bạn + Hàng ngày đến trường làm - Được học,vui chơi, tìm hiểu… gì? + Các bạn lớp phải làm để xứng đáng nhận phiếu BN… - Quan sát khu nhà bếp : - Khu nhà bếp + Cịn nơi nào? - Có cơ, bác cấp dưỡng + Trong nhà bếp có ai? - Trẻ trả lời + Công việc bác cấp dưỡng gì? - Đàm thoại cô - Đàm thoại phận khác trường MN… - Trẻ nói lên tình cảm - Thế thấy đến trường ntn?… trường MN Gd trẻ yêu quý trường, lớp mầm non * Hoạt động 3: Trò chuyện với trẻ tình cảm hiểu Trẻ thể hiểu biết trẻ biết trẻ trường mầm non * Hoạt động 4: - Trị chơi “Tìm bạn” - Trẻ chơi trị chơi - Cách chơi: Cơ cho trẻ vừa vừa hát “Tìm bạn thân” Khi nghe hiệu lệnh “Tìm bạn” trẻ phải tìm cho người bạn Các cháu nắm tay vừa vừa hát, nghe nói: “Đổi bạn” trẻ phải tách tìm cho bạn khác + Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi Động viên, khuyến khích trẻ chơi hứng thú - Kết thúc: Cho trẻ tự tìm hiểu đồ chơi - Trẻ tự tìm hiểu đồ chơi ngồi trời trường MN Cơ ý bao quát trẻ trời trường MN II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Nội dung: * HĐCCĐ: Quan sát cầu trượt * TCVĐ: Đôi bạn * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời (đu quay, cầu trượt, ) Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng số đồ chơi sân trường… - Biết cách chơi trò chơi VĐ - Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ chơi ngoan, tự theo ý thích trẻ Chuẩn bị: - Cầu trượt sân - Mỗi trẻ cờ có màu sắc khác Tiến hành: HĐCCĐ: Quan sát cầu trượt - Tiến hành: + Đây đây? + Ai có nhận xét cầu trượt ? + Khi chơi cầu trượt phải làm gì? Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn bảo vệ… TCVĐ: “Đôi bạn” - Cách chơi: Cô phát cho trẻ cờ có màu sắc khác Khi nghe tiếng nhạc, tiếng trống tiếng vỗ tay cô, trẻ chạy khắp sân chơi, tay vẫy vẫy cờ Khi nghe hiệu lệnh cô “Tìm bạn nào” trẻ có màu cờ giống chạy lại nắm tay Sau nghe hiệu lệnh trẻ lại chạy tản Trò chơi nhắc lại – lần Mỗi lần chơi khuyến khích trẻ tìm bạn nhanh - Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm nhanh cho người bạn: bạn có màu cờ giống mình; Khơng xơ đẩy chơi Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời; Nhặt vàng rơi III HOẠT ĐỘNG GÓC: * Nội dung : - Góc PV: Cơ giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng - Góc XD-LG: Trường mầm non - Góc AN: Múa hát có nội dung chủ đề “Trường MN” - Góc sách: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện - Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây… IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU: * Làm quen thơ : “Bạn mới” * Cho trẻ hoạt động tự chọn góc * Vê sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ Nhận xét cuối ngày: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ 4, ngày 07/ 09/ 2022 I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTNT: LQVT : Làm quen số NDKH: MTXQ, ÂN Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ đến 2, nhận biết số 1-2, nhận biết nhóm có 1- đối tượng b Kỹ năng: - Đếm - Phát huy tính tích cực, phát triển tư cho trẻ c Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Biết thực yêu cầu cô II Chuẩn bị: - Mỗi trẻ hoa, chậu, thẻ số 1,2 - Đồ dùng cô giống trẻ, kích thước lớn - số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1, Hoạt động cô Ổn định lớp gây hứng thú: - Cho trẻ hát : “Tập đếm” - Trong hát bạn nhỏ làm gì? - Chúng có muốn tập đếm bạn khơng? - Bàn tay Có ngón, đếm? Nội dung: a Luyện tập NB nhóm đồ vật có số lượng 1, 2: Cho trẻ lên tìm, đếm nhóm có số lượng theo u cầu b Tạo nhóm có 1- đối tượng, đếm đến Nhận biết số 1-2: * Cô phát đồ dùng cho trẻ - Các nhìn xem rổ có gì? - Vậy xếp số chậu Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Tập đếm - Có ạ! - Trẻ đếm (5 ngón tay) - Trẻ lên tìm đếm - Nhận đồ dùng - Chậu hoa ạ! - Trẻ xếp số chậu thành hàng trước mặt - Hoa ạ! - Trẻ xếp tương ứng - Trẻ đếm số hoa, ( rổ - Trong rổ cịn có gì? Cho trẻ xếp hoa tương ứng với chậu - Cơ trẻ đếm xem có hoa - Để số lượng bơng hoa có số ( giơ thẻ số 1) dây số 1, số có cấu tạo gồm nét xiên ngắn phía bên trái nét thẳng đứng phía dưới? - Cô cho trẻ đọc số (4-5 lần) - Chúng thấy số chậu số hoa ntn với nhau? - Nhóm nhiều hơn? Vì biết? - Nhóm hơn? biết? - Muốn nhóm hoa nhiều nhóm chậu phải làm ntn? - Cô trẻ thêm hoa đếm - Hai nhóm ntn với nhau? Đều mấy? - Để số lượng chậu, hoa ta sử dụng thẻ số mấy? - Cô giới thiệu số 2: số có nét móc bên nét ngang bên Cho trẻ đọc số - Cho trẻ tìm nhóm đồ vật xq lớp có số lượng 2, đặt thẻ số Cơ trẻ cất nhóm, đếm: Hoa, chậu c Luyện tập NB số lượng 1-2 số 1-2: Cho trẻ chơi trị chơi “ Tìm nhà”, số nhà kí hiệu chấm trịn, hình tam giác Trẻ chơi tự do, nói “Tìm nhà”, trẻ nói: “Nhà nào?” nói kí hiệu nhà - trẻ chạy nhà có kí hiệu Kết thúc: Củng cố giáo dục trẻ u thích học tốn bơng hoa) - Quan sát ( đọc số 4-5 lần) - nhóm khơng - Nhóm chậu nhiều hơn, Vì chậu chưa có hoa - Nhóm hoa thiếu hoa - Thêm hoa ạ! - Trẻ thêm đếm - nhóm - Thẻ số ạ! - Trẻ quan sát, lắng nghe - Trẻ đọc số - Trẻ lên tìm, đặt thẻ số - Trẻ cất, đếm - Trẻ lắng nghe cách chơi - Trẻ chơi ( 2- lần ) - Trẻ lắng nghe II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Nội dung: * HĐCCĐ: Quan sát cầu bập bênh * TCVĐ: Bắt bướm * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời; Nhặt vàng rơi Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, chức cầu bập bênh - Biết cách chơi trò chơi VĐ - Rèn luyện sức khỏe tinh thần đoàn kết với bạn chơi 10 Nội dung: * HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa trường * TCVĐ: Kéo co * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời; Nhặt vàng rơi Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loài hoa … - Biết cách chơi trò chơi VĐ - Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ chơi ngoan, tự theo ý thích trẻ Chuẩn bị: Dây thừng, sân chơi đảm bảo Cô cho trẻ xếp hàng tham quan vườn hoa Tiến hành: Quan sát vườn hoa trường MN - Tiến hành: Cho trẻ hát cô “Màu hoa”, N L: Hồng Đăng Trò chuyện với trẻ nội dung hát: + Bài hát nhắc tới màu hoa nào? Cho trẻ thăm quan vườn hoa trường + Ai có nhận xét vườn hoa ? + Có lồi hoa gì? + Con thấy lồi hoa ntn? + Để cho lao ln tươi đẹp phải làm gì? Giáo dục trẻ: Biết yêu quý , chăm sóc bảo vệ TCVĐ: “kéo co” - Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội xếp hàng đối diện Hai đội đứng cầm dây thừng, có vạch ngăn cách hai đội Khi nghe tín hiệu bắt đầu cơ, hai đội dùng sức kéo đội phía đội - Luật chơi: Nếu đội bị kéo qua vạch ngăn cách hai đội bị thua Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời Chơi theo ý thích trẻ III HOẠT ĐỘNG GĨC: * Nội dung : - Góc PV: Cơ giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng - Góc XD-LG: Trường mầm non - Góc AN: Múa hát có nội dung chủ đề “Trường MN” - Góc sách: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện - Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây… * Yêu cầu: - Biết chọn vai chơi thể hành động chơi theo hướng dẫn - Chơi ngoan, đồn kết vơi bạn IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU: * Làm quen : “Cháu mẫu giáo” * Cho trẻ hoạt động tự chọn góc * Vê sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ Nhận xét cuối ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 58 Thứ 6, ngày 30/ 09/ 2022 I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Giáo dục âm nhạc Âm nhạc tổng hợp 1.Mục đích, yêu cầu a Kiến thức: - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát biết hát vận động theo lời hát - Chú ý lắng nghe cô hát hưởng ứng cô hát - Hứng thú chơi trò chơi b Kĩ năng: - Trẻ hát lời hát - Hứng thú chơi trị chơi qua rèn luyện phát triển tai nghe, khả nhanh nhẹn, phán đoán cho trẻ c Thái độ: - Trẻ có nề nếp học Chuẩn bị - Nhạc hát; Tổ chức thực Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ : Gây hứng thú Cô giới thiệu chương trình: - Trẻ lắng nghe " Giao lưu âm nhạc" (Thành phần tham dự, chủ đề )  Phần 1: Giao lưu  Phần 2: Tài Năng Của Bé  Phần 3: Thưởng Thức Âm Nhạc  Phần : Trò Chơi Âm Nhạc HĐ 2: Phần 1: Giao lưu - Trẻ hát -Hai đội giao lưu với qua hát: "Vui đến trường” - Trẻ trả lời - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả? Phần 2: Tài bé * Bài hát: Trường chúng cháu trường mầm non - Trẻ hát biểu diễn - Cơ mời nhóm lên hát biểu diễn - Mời nhóm khác lên biểu diễn lại * Bài hát: Cháu mẫu giáo - Trẻ thực - Cơ mời nhóm lên hát biểu diễn - Mời nhóm khác lên biểu diễn lại * Bài hát: Đêm trung thu - Cô mời nhóm lên hát biểu diễn - Mời nhóm khác lên biểu diễn lại * Phần 3: Thưởng thức âm nhạc Nghe hát: Chiếc đèn ông - Trẻ ý lắng nghe cô hát - Dẫn dắt hát cho trẻ nghe - Trẻ trả lời - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Trẻ lắng nghe 59 - Giảng nội dung hát - Cô hát kết hợp minh hoạ điệu - Cho trẻ hưởng ứng hát cô lần Phần 4: Trị chơi âm nhạc *Trị chơi: Nghe âm tìm đồ vật - Cô nêu cách chơi luật chơi - Trẻ chơi 2- lần - Cô nhận xét đổi vai chơi cho trẻ HĐ3: Kết thúc Cô nhận xét chuyển hoạt động - Trẻ hưởng ứng - Trẻ hứng thú chơi trị chơi II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Quan sát hoa cúc TCVĐ: Bịt mắt bắt dê Chơi tự chọn: Cầu trượt, đu quay, phấn, lá, sỏi Yêu cầu - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - Thỏa mãn nhu cầu vận động vui chơi trẻ - Phát triển khả quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú luật - Cơ đảm bảo an tồn cho trẻ cho trẻ chơi tự chọn Chuẩn bị - Sân chơi rộng rãi, phẳng, an toàn cho trẻ hoạt động - Cô trẻ trang phục gọn gàng, dễ vận động - Đồ dùng: Phấn, lá, sỏi…… Tiến hành a Quan sát hoa cúc Cô trẻ quan sát hoa Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời - Đây hoa gì? - Cả lớp nhìn xem bơng hoa có màu gì? b Trị chơi vận động: Bịt mắt bắt dê Cô nêu cách chơi luật chơi cho trẻ chơi Cho trẻ chơi, sau lượt chơi cô nhận xét c Chơi tự chọn: Cầu trượt, đu quay, phấn, lá, sỏi - Cho trẻ chơi đồ chơi mà trẻ lựa chọn - Hết chơi cô nhận xét chung, kiểm tra lại sĩ số cho trẻ rửa tay cho trẻ vào lớp III HOẠT ĐỘNG GÓC * Tên góc: - Góc XDLG : Xây dựng trường mầm non bé - Góc phân vai : Bác sĩ, mẹ con, bán hàng, giáo - Góc sách: Xem tranh ảnh chủ đề - Góc tạo hình: vẽ tơ màu theo ý thích - Góc âm nhạc: Hát hát chủ đề * Yêu cầu 60 - Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng nên trường mầm non - Trẻ biết nhận vai chơi thể số hành động phù hợp vai chơi - Trẻ chơi không tranh giành đồ chơi - Trẻ biết hát vận động theo nhạc - Trẻ biết vẽ tô màu thành tranh đẹp IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi tự chọn góc Cho trẻ chơi tự chọn góc: Phân vai, XDLG, tạo hình Vệ sinh, trả trẻ - Vệ sinh lại phòng lớp - Vệ sinh cho trẻ - Nhận xét cuối tuần, phát phiếu bé ngoan cho trẻ Nhận xét cuối ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 61 62 I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTTC: Đề tài: Đi theo đường hẹp TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu Mục đích yêu cầu a Kiến thức: - Trẻ biết theo đường hẹp (4m x 0,2m) không chạm vạch - Biết kết hợp với bạn để chuyền bóng qua đầu, mà khơng làm bóng rơi xuống đất b Kĩ năng: - Trẻ biết đường hẹp, không giẫm vào vạch, khơng cúi đầu,mắt nhìn thẳng phía trước, chân bước vừa phải, không lê chân, - Trẻ biết cách cầm bóng tay, chuyền bóng qua đầu cho bạn biết cách đón bóng tay mà khơng làm rơi bóng - Rèn luyện khả khéo léo cho trẻ - Biết phối hợp tập thể c Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, có nề nếp luyện tập Chuẩn bị: - Địa điểm: Trong lớp - Sân tập sẽ, rộng rãi - Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho cô trẻ - - đường hẹp (4m x 0,2m) - - bóng - Vạch xuất phát Tổ chức thực hiện: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ trường mầm non - Trị chuyện - Giáo dục: trẻ biết kính trọng cơng việc bác trường mầm non * Hoạt động 2:  Khởi động: - Khởi động nhiều hình Cho trẻ theo vịng trịn theo nhiều hình thức khác nhau: thức khác nhau, sau nhanh, thường, kiễng gót, gót bàn chân chuyển đội hình hàng Sau cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang theo tổ ngang theo tổ để tập BTPTC  Trọng động: - BTPTC: - Tập BTPTC cô + Đ.tác tay: Đưa hai tay lên cao phía trước + Đ.tác lưng - bụng – lườn: cúi người phía trước, ngửa người sau + Đ.tác chân: ngồi xổm – đứng lên – bật chỗ - Chuyển đội hình hàng Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đối diện ngang đối diện cách – 3,5 m - VĐCB: Đi theo đường hẹp + Cô dẫn dắt giới thiệu VĐCB làm mẫu cho trẻ - Quan sát cô làm mẫu xem - Xem nghe p.tích + Cơ làm mẫu lần kết hợp p.tích kĩ động tác: cách thực tập 63 Tư chuẩn bị: : Cơ đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh “Bắt đầu” cô theo đường hẹp, thẳng không chạm vạch, không cúi đầu Khi hết vạch, cô nhẹ nhàng cuối hàng - Lần 3: Nhấn mạnh lại chỗ khó + Cho trẻ lên thực mẫu.(Cô trẻ khác nhận xét) + Cho trẻ lên thực + Cho tổ thi đua + Cô quan sát, ý sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ thực + Củng cố: Hỏi trẻ lại tên tập cho trẻ lên thực lại tập lần - TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu + Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi ( Cho trẻ chơi lần )  Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân - trẻ lên thực mẫu - Lần lượt trẻ lên thực - Các tổ thi đua - trẻ lên thực lại - Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân Thứ 4/ 22/ 09/ 2021 II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Nội dung: * HĐCCĐ: Quan sát cầu bập bênh * TCVĐ: Bắt bướm * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời; Nhặt vàng rơi Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, chức cầu bập bênh - Biết cách chơi trò chơi VĐ - Rèn luyện sức khỏe tinh thần đoàn kết với bạn chơi - Trẻ chơi ngoan, tự theo ý thích trẻ Chuẩn bị: Cô cho trẻ xếp hàng dạo quanh sân trường Tiến hành: HĐCCĐ: Quan sát cầu bập bênh: - Tiến hành: + Đây đây? + Ai có nhận xét cầu bập bênh này? + Có gì? + Bạn biết cách chơi đồ chơi này? Giáo dục trẻ: Biết yêu quý trường ,lớp bé… TCVĐ: “Bắt bướm” - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, quay mặt vào Cơ đứng trung tâm vịng trịn khoảng cách cánh tay trẻ Cô cầm que có buộc bướm, lúc giơ lên, lúc hạ xuống nói “Các nhảy lên để bắt bướm nào!” Cô giơ bướm lên hạ xuống nhiều lần vị trí khác cho trẻ nhảy lên bắt bướm tay Ai chạm tay vào bướm phải hơ to cho bạn biết Trị chơi tiếp tục – lần Mỗi lần chơi khuyến khích trẻ tìm bạn nhanh Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời; Nhặt vàng rơi 64 III HOẠT ĐỘNG GÓC: * Nội dung : - Góc PV: Cơ giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng - Góc XD-LG: Trường mầm non - Góc AN: Múa hát có nội dung chủ đề “Trường MN” - Góc sách: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện - Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây… IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU: * Cho trẻ hoạt động tự chọn góc * Tổ chức trị chơi “kéo co” * Vê sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ Thứ 5, ngày 23/ 09/ 2021 I HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐỊNH Tạo hình: Tơ màu bóng bay PTTM: Mục đích, yêu cầu a Kiến thức: - Trẻ biết tô màu chi tiết để tạo nên tranh hoàn chỉnh b Kĩ năng: - Rèn số kỹ tơ màu cho trẻ - Phát triển óc quan sát sáng tạo trẻ c Thái độ: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm bạn Chuẩn bị - Tranh mẫu cô - Vở bé tạo hình, sáp màu Tổ chức thực Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định - Gây hứng thú - Cho trẻ xem video “Ngày hội bé đến trường” trò Trẻ hát vận động chuyện trẻ Trẻ trò chuyện cô - Đàm thoại: Các vừa xem đoạn video nói điều ? - Các bố mẹ mua khai giảng? … - GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết ý nghĩa ngày tết trung thu HĐ2: Quan sát mẫu: *Cho trẻ quan sát tranh mẫu Trẻ trả lời câu hỏi - Cơ có tranh vẽ đây? - Ai có nhận xét tranh này? + Cô dùng màu để tô màu tranh? * Cô làm mẫu: - Cô nhắc trẻ cách cầm bút, tư ngồi cho trẻ nghe Trẻ ý quan sát cô làm - Cô tô màu mẫu tranh cho trẻ quan sát: Cô chọn mẫu màu để tơ bóng, di màu từ xuống 65 tô thật tay…Cứ cô tô màu cho bóng thật đẹp Vậy có muốn tơ bóng bay thật đẹp giống không nào? HĐ3: Trẻ thực - Cô chuẩn bị cho nhiều tranh Trẻ thực nhẹ nhàng chỗ ngồi - Cơ gợi ý cho trẻ vẽ tơ màu - Cơ khuyến khích động viên trẻ, giúp đỡ trẻ yếu - Cô gợi mở để trẻ vẽ tô màu tự nhiên HĐ4: Trưng bày sp- nhận xét Cô cho trẻ trưng bày lên góc tạo hình - Con thích nào? Vì sao? Trẻ nhận xét - KT cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm bạn non” ngồi - Trẻ hát ngồi II HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Nội dung: * HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa trường * TCVĐ: Kéo co * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời; Nhặt vàng rơi Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số lồi hoa … - Biết cách chơi trị chơi VĐ - Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ chơi ngoan, tự theo ý thích trẻ Chuẩn bị: Dây thừng, sân chơi đảm bảo Cô cho trẻ xếp hàng tham quan vườn hoa Tiến hành: *HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa trường MN - Cho trẻ hát cô “Màu hoa”, N L: Hồng Đăng Trò chuyện với trẻ nội dung hát: + Bài hát nhắc tới màu hoa nào? Cho trẻ thăm quan vườn hoa trường + Ai có nhận xét vườn hoa ? + Có lồi hoa gì? + Con thấy lồi hoa ntn? + Để cho lao ln tươi đẹp phải làm gì? Giáo dục trẻ: Biết yêu quý , chăm sóc bảo vệ TCVĐ: “Kéo co” - Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội xếp hàng đối diện Hai đội đứng cầm dây thừng, có vạch ngăn cách hai đội Khi nghe tín hiệu bắt đầu cô, hai đội dùng sức kéo đội phía đội - Luật chơi: Nếu đội bị kéo qua vạch ngăn cách hai đội bị thua Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời Chơi theo ý thích trẻ III HOẠT ĐỘNG GĨC: * Nội dung : 66 - Góc PV: Cơ giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng - Góc XD-LG: Trường mầm non - Góc AN: Múa hát có nội dung chủ đề “Trường MN” - Góc sách: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện - Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây… * Yêu cầu: - Biết chọn vai chơi thể hành động chơi theo hướng dẫn - Chơi ngoan, đồn kết vơi bạn IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU: * Làm quen : “Cháu mẫu giáo” * Cho trẻ hoạt động tự chọn góc * Vê sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ II HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: Nội dung: * HĐCCĐ: Quan sát khu nhà bóng * TCVĐ: Tìm bạn * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời; Nhặt vàng rơi Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, chức khu vườn cổ tích … - Biết cách chơi trị chơi VĐ - Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ chơi ngoan, tự theo ý thích trẻ Chuẩn bị: Cô cho trẻ xếp hàng dạo quanh sân trường Tiến hành: * HĐCCĐ: Quan sát khu nhà bóng - Tiến hành: + Đây gì? + Ai có nhận xét bóng? (Gợi ý để trẻ trả lời) + Được dùng để làm gì? Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi chơi đồn kết * TCVĐ: “Tìm bạn” - Cách chơi: Chọn số bạn trai, bạn gái Cô cho trẻ vừa vừa hát “Tìm bạn thân” Khi nghe hiệu lệnh “Tìm bạn thân” trẻ phải tìm cho người bạn Các cháu nắm tay vừa vừa hát, nghe nói: “Đổi bạn” trẻ phải tách tìm cho bạn khác Trị chơi tiếp tục – lần Mỗi lần chơi khuyến khích trẻ tìm bạn nhanh - Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm nhanh cho người bạn: bạn trai phải tìm cho bạn gái; bạn gái phải tìm cho bạn trai; Khơng xô đẩy chơi * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời; Nhặt vàng rơi III HOẠT ĐỘNG GĨC: * Nội dung : - Góc PV: Cơ giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng - Góc XD-LG: Trường mầm non - Góc AN: Múa hát có nội dung chủ đề “Trường MN” - Góc sách: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện - Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây… 67 IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU: * Tổ chức văn nghệ cuối tuần cho trẻ theo chủ đề “Trường MN” * Vệ sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ BN * Nhận xét cuối ngày: - Hoạt động đạt MĐYC, gây hứng thú: - Trẻ trội: - Trẻ chậm, cần bồi dưỡng thêm: Thứ 06 ngày 01/ 10/ 2021 I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTTC-TM: - VĐTN: Múa vui - Nghe hát: Cơ giáo - Trị chơi: Đốn tên bạn hát Mục tiêu a Kiến thức: Trẻ nhớ tên hát, tên t/g hát đúng, rõ lời hát “Múa vui” - Chú ý lắng nghe cô hát hưởng ứng cô hát “Cô giáo” - Hứng thú chơi trò chơi b Kĩ năng: Trẻ biết vào nhạc, hát rõ lời, cảm nhận giai điệu vui tươi c Thái độ: GD trẻ biết u q, kính trọng giáo Chuẩn bị: - Đĩa nhạc có cài hát “Múa vui”, “Cơ giáo” - Dụng cụ âm nhạc Đàn Mũ chóp Tổ chức thực hiện: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú - Trị chuyện - Trò chuyện trẻ chủ đề “Trường MN”: + Các học trường ? + Lớp ? + Hàng ngày đến trường làm ? + Con có vui khơng? Giáo dục trẻ : Có tinh thần vui vẻ đến lớp, đến trường, * Hoạt động 2: VĐTN: “ Cháu mẫu giáo” - Dẫn dắt cho trẻ nghe lại giai điệu hát “Vui đến trường” - Nghe lại giai điệu hát - Đố trẻ tên hát, tên tác giả - Cho lớp hát lại hát lần - Cơ nói lại nội dung hát - Cơ vận động múa mẫu Phân tích động tác múa cho trẻ xem - Cho trẻ vận động - Bài hát nhạc sĩ Xuân Giao sáng tác - Hát lại hát - Nghe cô giảng nội dung - Xem cô vận động mẫu 68 Cô ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ vận động đúng, đẹp * Hoạt động 3: NH: “Cô giáo” - Dẫn dắt hát cho trẻ nghe - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Giảng nội dung hát - Cô hát kết hợp minh hoạ điệu - Cho trẻ hưởng ứng hát cô lần * Hoạt động 4: T/C “ Đoán tên bạn hát ” - Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ vận động - Nghe cô hát - Trẻ trả lời - Nghe cô giảng ND - Xem cô biểu diễn - Hưởng ứng hát cô - Nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi chơi t/c Thứ 4, ngày 06/ 10/ 2021 PTNT: Đề tài: Nhận biết gọi tên hình tam giác, hình chữ nhật NDKH: ÂN, Mục đích yêu cầu: a Kiến thức - Trẻ nhận biết, gọi tên hình tam giác , hình chữ nhật b Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, ý - Phát triển khả nhận biết đặc điểm hình dạng đồ vật thơng qua quan sát - Rèn luyện giác quan - Phát triển ngôn ngữ - Rèn kỹ nhanh nhẹn thơng qua trị chơi c Thái độ: - Trẻ biết lắng nghe lời cô giáo, hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ biết nhường nhịn giúp đ bạn bè , biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi Chuẩn bị: Mỗi trẻ có: hình tam giác màu xanh , hình chữ nhật màu vàng - Cơ có đồ giống trẻ kích thước lớn - Một bạn thỏ , người thỏ có hình trịn , hình vng , hình tam giác , hình chữ nhật - Đĩa hát : Các hình - Hình ảnh số đồ dùng có dạng hình tam giác , hình chữ nhật - Hộp q có hình dạng hình tam giác hình chữ nhật 3.Tổ chức thực hiện: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Gây hứng thú - Cho trẻ hưởng ứng hát “Vui đến trường” trị - Trẻ hát chuyện nộ dung hát + Lớp vừa nghe xong hát gì? Hoạt động 2: Ơn nhận biết hình trịn, hình vng - Nghe tin lớp chăm ngoan học giỏi nên có bạn nhỏ đến thăm lớp mình, có muốn biết khơng? - Xin chào Bạn thỏ - Tạo tình xuất bạn thỏ 69 + Bạn đến thăm lớp đây? + Bạn thỏ hơm có đặc biệt? (Cho trẻ kể theo khả năng) + Trên người bạn thỏ có hình gì? - Cho trẻ tìm gọi tên hình học người bạn thỏ (hình trịn, hình vng) + Trên người bạn thỏ ngồi hình trịn hình vng cịn có hình nữa? (Cho trẻ kể theo khả năng) - Cơ giới thiệu hình tam giác hình chữ nhật mời trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi Hoạt động : Nhận biết, gọi tên hình tam giác, hình chữ nhật Cơ dùng thủ thuật cho trẻ lấy rá đồ dùng * Hình tam giác - Cơ lấy hình tam giác rá đồ dùng hỏi trẻ + Cơ có hình ? - Cơ giới thiệu hình tam giác + Hình tam giác có màu ? - Cho lớp gọi tên hình – lần - Yêu cầu trẻ lấy hình tam giác rá đồ dùng để trước mặt gọi tên hình tam giác nhiều lần theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô ý quan sát, sửa sai cho trẻ * Hình chữ nhật - Cơ lấy hình chữ nhật rá đồ dùng hỏi trẻ + Cơ có hình ? - Cơ giới thiệu hình chữ nhật - Cho lớp gọi tên hình – lần - Hình chữ nhật có màu gì? - Yêu cầu trẻ lấy hình chữ nhật rổ đồ dùng để trước mặt gọi tên hình chữ nhật nhiều lần theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô ý quan sát, sửa sai cho trẻ + Vừa đả dạy lớp nhận biết, gọi tên hình ? => Cơ khái qt lại giáo dục trẻ biết nhường nhịn giúp đỡ bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi Hoạt động 4: Bé tài * TC 1: “ Ai nhanh hơn” Hơm bạn thỏ đến thăm lớp có tặng cho lớp nhiều q - Cơ trẻ khám phá q (đồng hồ có hình tam giác hình chữ nhật, hình tam giác, hình chữ nhật ) - Tặng cho trẻ đồng hồ đeo vào tay + Đồng hồ tay có mặt hình ? - Trên tay có đồng hồ mà bạn thỏ tặng cho có mặt đồng hồ hình tam giác hình chữ nhật Yêu cầu tìm q có hình giống - Trẻ nói - Trẻ kể - Trẻ kể theo khả - Trẻ lấy rổ đồ dùng - Hình tam giác - Màu xanh - Hình tam giác - Trẻ lấy hình - Hình chữ nhật - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc tên - Màu vàng - Trẻ lấy hình gọi tên theo yêu cầu - Hình tam giác, cn - Trẻ lắng nghe Trẻ chơi 70 với hình mặt đồng hồ mà đeo tay để tặng cho bạn thỏ, thời gian tìm hết nhạc Hết thời gian nhạc bạn tìm thưởng cho tràng pháo tay thật lớn, cịn bạn chưa tìm sẻ nhận tràng pháo tay nhỏ - Tổ chức cho trẻ chơi, lần đổi đồng hồ cho trẻ *TC 2: Chọn hình Yêu cầu trẻ tạo thành nhóm, nhóm tặng cho hộp Trẻ chơi quà hình tam giác, hộp quà hình chữ nhật, rá đồ dùng nhiều hình ( trịn, vng, tam giác, chữ nhật ) - Cơ gọi tên hình trẻ chọn hình đưa lên gọi tên bỏ vào hộp quà có hình để tặng bạn siêu nhân - Cho trẻ chơi – lần Kết thúc: chuyển hoạt động Tạo hình: Nặn vịng tặng bạn (Mẫu) Mục đích, yêu cầu a Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng kĩ để tạo thành vòng b Kĩ năng: - Rèn số kỹ như: nhào đất, lăn dài, uốn cong cho trẻ - Phát triển óc quan sát sáng tạo trẻ c Thái độ: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm bạn Chuẩn bị - Mẫu cô - Bảng, đất nặn, khăn lau tay Tổ chức thực Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: ổn định t/chức, gây hứng thú - Giới thiệu chương trình « Nghệ nhân nhỏ tuổi » Vỗ tay chào mừng Giáo dục (…) chương trình * Hoạt động 2: - Dẫn dắt cho trẻ quan sát vật mẫu - Đàm thoại: + Đây gì? - Quan sát vật nặn mẫu + Ai có nhận xét vịng ? + Chiếc vịng có dạng hình ? - Chiếc vịng nặn từ + Chiếc vịng có màu sắc ntn? đất nặn +… … * Hoạt động : Cô làm mẫu - Cô nặn mẫu cho trẻ quan sát, phân tích rõ cách nặn - Quan sát nặn mẫu * Hoạt động 4: Cho trẻ thực - Hỏi trẻ ý tưởng nặn - Nêu ý tưởng - Cho trẻ thực - Trẻ thực Cô ý quan sát, động viên khuyến khích trẻ nặn đẹp, hướng dẫn, gợi mở cho trẻ chậm * Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm 71 - Cho trẻ trưng bày nhận xét sản phẩm + Con thích nặn bạn nhất? + Vì lại thích bạn? - Cơ nhận xét chung - Kết thúc cho trẻ tham quan trường MN - Trưng bày nhận xét sản phẩm - Nghe cô nhận xét chung 72 ...CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON ( Thời gian thực tuần: Từ ngày 05/9 đến 30/09/ 2022) Kế hoạch tuần + 2: Trường mầm non - tết Trung Thu I Đón trẻ: Yêu cầu: - Tạo... ngày hội trường bé đến trường - Trò chuyện trẻ theo chủ đề ? ?Trường - Trò chuyện cô theo chủ đề MN”: ? ?Trường MN”: + Các vừa xem đoạn băng nói … điều gì? + Đến trường cảm thấy ntn? => Giáo dục... hành: a Quan sát khung cảnh trường mầm non Cô trẻ quan sát khung cảnh trường mầm non. Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời - Chúng thấy trường mầm non có đẹp khơng? - Để giữ cho trường đẹp phải làm gì?