Kế hoạch chủ đề trường mầm non của bé

1 KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ (3 tuổi A2) TRƯỜNG MẦM NON- BÉ VUI ĐÓN TẾT TRUNG THU (Thời gian thực tuần) Từ ngày / đến hết ngày 23/ năm 2016 Lĩnh vực Phát triển thể chất Mục tiêu chủ đề - Hình thành cho trẻ nề nếp thói quen hoạt động, giúp trẻ mạnh dạn, tự tin phát triển thể lực - Trẻ có kỹ xếp hàng, dàn hàng Bước đầu biết điểm số 1- chuyển đội hình - Thực động tác tập thể dục nhịp điệu - Thực động tác phát triển nhóm hơ hấp - Giữ thăng thể phối hợp nhịp nhàng chân tay để thực vận động: bật chỗ - Giữ thăng thể để đường thực vận động: đường hẹp - Phối hợp chân tay, mắt vận động: bò chui qua cổng phối hợp tay, mắt vận động: ném xa Nội dung + Hô hấp: hít vào thở + Tay: đưa tay lên cao, phía trước, sang bên + Bụng /lườn: cúi phía trước, bước sang ngang, ngồi xổm đứng lên + Bật: bật chỗ - Vận động: đường hẹp; bò chui qua cổng; ném xa tay; bật chỗ Gập đan ngón tay vào nhau, quay ngón tay, cổ tay, cuộn cổ tay - Tập cử động bàn tay: lắp ghép hình… - Kỹ đánh răng, lau miệng, rửa tay xà phòng - Bé lớn lên ngày, bé cần để lớn lên khỏe mạnh +thể dục – vận động - Phân biệt thực phẩm ăn đơn giản trường mầm non - Nhận biết bữa ăn ngày trường MN Hoạt động - Các nề nếp thói quen trẻ thực chơi học - Thể dục sáng: Cô tập với trẻ, bao quát nhắc nhở trẻ tập động tác Vận động: + Đi đường hẹp + Bò chui qua cổng + Ném xa tay + Bật xa Vận động học, hoạt động trời, hoạt động chơi Hoạt động trò chơi Liên hoan trò chơi dân gian lớp Trò chơi “hãy làm giống tơi” (thể cử động bàn tay, ngón tay, cổ tay) Hoạt động: chơi trò chơi với ngón tay, tơ màu, vẽ Lắp ghép đồ dùng đồ chơi lớp, vo giấy Trò chuyện, cho trẻ xem tranh ảnh hoạt động tự phục vụ thân tay - Biết cách chơi, luật chơi trò chơi dân giang, trò chơi vận động.Phối hợp với bạn chơi trò chơi - Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay, mắt sử dụng số đồ dùng dụng cụ - Có số thói quen, kỹ tốt ăn uống, giữ gìn sức khỏe: tự rửa tay xà phịng; mời cơ, mời bạn ăn ăn từ tốn; vệ sinh miệng sau ăn trước ngủ, sáng ngủ dậy - Biết để bé lớn lên ngày cần ăn nhiều loại thức ăn, ăn chín, uống nước đun sôi để khỏe mạnhphát triển số vận động trẻ trường (tập thể dục sáng, chơi với đồ chơi ngồi sân trường, cá trị chơi vận động) - Biết số hành động, số nơi - Nhận biết phòng tránh hoạt động nguy hiểm, nơi khơng an tồn trường lớp -Lau mặt sau ăn Rèn luyện thao tác rửa tay xà phòng Thực hành kỹ năng: rửa tay, lau miệng; cách chăm sóc bảo vệ Trị chuyện ích lợi loại thức ăn thể bé – thể dục Đi dạo phát nơi khơng an tồn Gạch tranh hoạt động khơng an toàn: cho đồ chơi vào tai, mũi; chạy nhanh lớp, sân trường Ra khỏi lớp,trường không phép cô giáo… Rèn kỹ lau mặt, rửa tay vào thời điểm thích hợp ngày Phát triển nhận thức khơng an tồn Khơng khỏi trường không phép cô giáo - Có thói quen tự phục vụ sinh hoạt * Khám phá xã hội trường mầm non tết trung thu: - Trẻ biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo tên bạn lớp, biết công việc cô giáo, nhiệm vụ học sinh đến lớp - Biết kính trọng thầy giáo, vệ sinh trường lớp - Biết tết trung thu tết cổ truyền dân tộc, ngày tết rước đèn, phá cỗ * Khám phá xã hội trường mầm non tết trung thu: - Trẻ tìm hiểu trị chuyện trường mầm non, lớp học, cô giáo bạn học sinh, bác bảo vệ, bác lao công, bác cấp dưỡng trường - Trẻ yêu quý trường lớp, đến lớp biết chào cô giáo nhà biết chào ông bà bố mẹ - Biết vứt rác vào nơi quy định, vệ sinh môi trường + Trẻ biết đồ dùng đồ chơi,món ăn đặc trưng ngày tết trung thu, biết ngày tết trung thu em vui chơi múa hát rước đèn phá cỗ * Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán: - Đếm, nhận biết * Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán: - Trẻ nhận biết tên gọi, công dụng đồ dùng, đồ chơi - Ôn đếm, nhận biết * Khám phá xã hội trường mầm non tết trung thu: - Trò chuyện với trẻ lớp học - Trò chuyện trẻ tết trung thu * Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán: Trẻ biết đếm nhận biết số lượng Trẻ ôn lại cách đếm, nhận Phát triển ngôn ngữ trường lớp Trẻ nhận nhau, khác số lượng nhóm đồ vật có kỹ so sánh sử dụng từ nhiều – Trẻ có kỹ so sánh nhận biết đồ dùng đồ chơi có dạng hình để tạo đồ vật, đồ chơi bé thích - Phát triển khả quan sát, so sánh, phân loại, ý, ghi nhớ - Trẻ có khả sử dụng từ tên gọi đặc điểm bật trường mầm non - Trẻ lắng nghe trả lời câu hỏi đơn giản với độ tuổi, biết đọc thơ, ca dao, biết kể câu chuyện ngắn - Sử dụng từ giao tiếp - Biết tự giở sách , xem tranh minh hoạ gọi tên hình ảnh tranh, sách Nghe hiểu nội dung câu truyện, thơ biết - Đếm đối tượng Trẻ biết đếm mooyj số đối phạm vi tượng đồ vật có số lượng - Đếm nhận biết Trẻ biết đếm nhận biết nhiều hay nhiều - Tìm hiểu hoạt động trường, lớp - làm quen với số từ ngữ công việc người lớn trường, chất liệu đồ dùng đồ chơi - Rèn cách nói câu diễn đạt suy nghĩ, hiểu biết trường mầm non - Sử dụng từ biểu thị lễ phép - Biết cách bảo vệ xanh, hoa vệ sinh môi trường, lớp - Tham gia vào trò chơi vai nhân vật truyện - Trẻ nghe kể truyện , -Xem trah ảnh trường, lớp mầm non trao đổi trò chuyện với bạn - Trò chuyện trường mầm non, công việc bác cấp dưỡng, lao công, bảo vệ… trường - Trị chuyện lớp chúng mình, hoạt động lớp đồ dùng, đồ chơi Trò chuyện cách gioa tiếp với bạn bè, cô giáo…trong trường Kể truyện theo tranh lớp bé, ngày rằm trung thu Đọc thơ cho trẻ nghe dạy trẻ đọc thuộc thơ Phát triển tình cảm kỹ xã hội chủ đề trường mầ non Hiểu nội dung câu truyện, trả lời tốt câu hỏi theo trình tự câu truyện đóng vai nhân vạt truyện -Trẻ yêu trường ,lớp, thích hoc, biết yêu quý quan tâm giúp đỡ bạn - Trẻ mạnh dạn tham gia vào hoạt động - Biết biểu lộ số cảm xúc vui , buồn - Biết số quy định lớp Biết cất đồ chơi sau chơi.Chú ý nghe cô bạn - Sử dụng ngôn ngữ giao tiếp Thực số quy tắc, quy định trường, lớp đọc thơ trường mầm non - Đọc thuộc số thơ trường mầm non + Thơ: Bạn mới; Trăng sáng + Truyện: Đôi bạn tốt: Món q giáo Quan tâm chia sẻ giúp đỡ bạn bè Lắng nghe ý kiến cô giáo bạn lớp Sử dụng lời nói cử lễ phép lịch Dạy trẻ yêu q kính trọng biết ơn bác, trường mầm non Trẻ biết chơi với bạn, hợp tác với bạn hoạt động Yêu quý qua tâm biết giúp đỡ bạn Nhận biết chia sẻ số cảm xúc (vui, buồn…) bạn bè lớp Sử dụng hợp lý, giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp Cô tạo cho trẻ thói quen hoạt động lao động vệ sinh trẻ lớp Chào hỏi lễ phép đến lớp + Thơ Bạn mới, Trăng sáng + Thi đọc thơ + Kể truyện: Đôi bạn tốt, q giáo + Thi kể truyện Chơi trị chơi phân vai giáo, lớp học, bác cấp dưỡng trường mần non, quầy bán hàng dịch vụ, xây dựng trường mần non bé Tổ chức sinh nhật bạn lớp Trò chơi dân gian: nu na nu nống, lộn cầu vồng, kéo cưa lừa sẻ Các hoạt động lao động – trực nhật: phơi khăn, kê bàn ghế, dọn bàn ăn, trải chiếu, chăm sóc lớp, lau dọn đồ chơi, vứt rác nơi quy định Uốn nắn việc chào hỏi trẻ lúc nơi Đặc biệt đến lớp Trò chuyện quy định trường lớp thực hành tuân theo quy định trường lớp: trật tự học, xếp hàn chờ đến lượt… * Làm quen tạo hình: - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp trường, lớp - Trẻ biết phối hợp kỹ để tạo nên sản phẩm đẹp trường mầm non cách sinh động Phát triển thẩm mỹ Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để bạn trang trí lớp Mạnh dạn đặt tên cho sản phẩm mình, nêu ý kiến nhận xét sản phẩm bạn * Làm quen âm nhạc: - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu thể sắc thái phù hợp với Tuân theo quy tắc quy đinh trường lớp: trật tự học, xếp hầng chờ đến lược * Làm quen tạo hình: * Làm quen tạo hình: - sử dụng số kỹ năng: vẽ, nặn, cắt, dán để tạo số sản phẩm tạo hình trường mầm non, lớp học, giáo, bạn bè lớp Trang trí lớp học giáo - dạy trẻ số kỹ tạo hình - Vẽ ông mặt trời - Tô màu chân dung giáo Nặn vịng tay tặng bạn Ngồi trẻ làm: + Làm ambum ảnh hoạt động trường + Làm sách “một ngày trường bé’ Đặt tên cho sản phẩm Nhận xét sản phẩm theo + Vẽ chân dung cô giáo, bạn trai, bạn gái cách nhìn trẻ + Trang trí lớp sản phẩm trẻ làm + Làm đèn lồng, dây xúc xích, tranh ảnh tết trung thu + Ttổ chức triển lãm tranh để trang trí lớp với cô giáo * Làm quen âm nhạc: - Hát vận động nhịp nhàng theo giai điệu hát chủ đề, hát vỗ tay theo tiết tấu, theo * Làm quen âm nhạc: Hát vận động: Ngày vui bé, Đêm trung thu,Trường chung cháu trường mầm non Cháu hát trường mầm non, lớp học bé: Ngày vui bé, Đêm trung thu,Trường chung cháu trường mầm non Cháu mẫu giáo - Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu (Nhanh, chậm, phối hợp) nhịp, theo phách, hát, múa - Hát giai điệu hát, thể sắc thái tình cảm - Sử dụng dụng cụ âm nhạc gõ đệm theo nhịp hát mẫu giáo Cô hát cho trẻ nghe điệu dân ca vùng miền: cò lả gióa miền xi, đèn ơng Trị chơi âm nhạc: nhah nhất, nghe âm tìm bạn, nghe tiếng hát tìm đồ vật KẾ HOẠCH TUẦN 01 CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ (Từ ngày 6/ đến ngày 9/ 9/ 2016) STT HOẠT ĐỢNG NỢI DUNG - Đón trẻ : Cơ đòn trẻ với thái độ niền nở, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ Đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ hàng ngày, trả trẻ tuyên truyền với phụ huynh chăm sóc sức khoẻ trẻ tình hình học tập trẻ - Trẻ chơi tự chọn nhóm chơi, xem tranh sản phẩm tạo hình bé - Trò chuyện với trẻ chủ đề : Trường mầm non Tập theo băng nhạc sân trường : Thể - Hô hấp: Đưa hai tay lên miệng giả làm gà gáy dục - Tay: Hai tay đưa lên cao, phía trước, dang ngang sáng - Chân: Hai chân khuỵu gối - Bụng:Cúi gập người phía trước - Bật: Bật tách, khép chân Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 5/9/2016 6/9/2016 7/9/2016 8/9/2016 9/9/2016 Phát Phát triển Phát Phát Phát triển thẩm mỹ: triển triển Khai triển Hoạt động học Hoạt động trời giảng năm thể Dạy ngôn học chất hát:Trường ngữ Đi chúng Thơ: cháu Bạn đường trường hẹp mầm non *HĐCMĐ * HĐCMĐ:Quan *HĐCMĐ thẩm mỹ Dạy trẻ kỹ tạo hình HĐCMĐ HĐCMĐ Giới thiệu sát thời tiết Đọc Quan sát Quan sát cho trẻ * TCVĐ: Mèo truyện đồ chơi khuôn khu đuổi chuột cho trẻ sân viên vực * CTD: Chơi nghe: trường trường trường với đồ chơi Mòn quà TCVĐ: học mầm non ngồi trời Cáo TCVĐ: *TCVĐ giáo thỏ Ném bóng Chạy tiếp *TCVĐ: CTD: vào rổ cờ Kéo co Chơi với CTD: *CTD * CTD: đồ chơi Thổi bong Chơi theo Chơi với ngồi bóng xà ý thích vịng, với trời phịng nhận thức : Đếm nhận biết bóng Hoạt Hoạt động góc Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành động Góc phân vai : -Gia đình -Cơ giáo, học sinh - Bác cấp dưỡng - Trẻ tự chọn - Đồ chơi nhóm chơi, gia đình: nhóm chơi Nồi, bát đĩa, trang - Biết thể phục vài hành - Cô giáo: động chơi phù Tranh hợp với vai ảnh, đồ đóng chơi, xắc - Trẻ nhắc tên góc chơi - Thảo luận: - Ở trường mầm non nấu cho con? Bác cấp dưỡng làm cơng việc gi? Nấu ăn gì? Cơ giáo làm gì? xơ - Bác cấp dưỡng: Mũ, tạp dề, Các dụng cụ nhà bếp Góc xây - Trẻ biết xếp - Các khối dựng : khối, xếp cạnh, gỗ Xếp xếp chồng hàng rào, vườn sân trường Góc - Hứng thú tham - Tranh nghệ thuật gia hoạt loại động đồ chơi, : - Bước đầu có - Hát kĩ hoạt động số hát vẽ, nặn đơn giản, theo chủ tạo sản phẩm trường đề - Thích thú biểu mầm non diễn số - Đất năn, hát vỗ đệm đồ chơi cô nhạc nặn mẫu cụ -Băng nhạc theo chủ đề Mũ, nhạc cụ - Góc thư viện : Xem tranh trường mầm non - Trẻ biết nhóm chơi, biết cầm giở sách cách - Chuẩn bị thêm sách, truyện theo chủ đề - Báo, tạp chí cũ để trẻ tập - Cô dạy trẻ thao tác chơi bản: Chọn thực phẩm, sơ chế, bày hàng, dạy hát, tập thể dục - Trẻ xếp hàng rào, vườn sân trường, xếp lớp học - Cô giới thiệu số sản phẩm tạo hình dể gây hứng thú cho trẻ - Hướng dẫn trẻ tạo sản phẩm từ nhiều loại nguyên liệu - Lựa chọn vài hát có tiết tấu lời ca đơn giản đẻ trẻ tập biểu diễn - Dạy trẻ cách sử dụng nhạc cụ, tập đứng theo đội hình dể biểu diễn, khuyến khích trẻ sáng tạo động tác minh họa đơn giản - Nhác trẻ quy tắc nhóm chơi: Lấy ghế, bàn - Giới thiệu sách chủ đề, nhắc nhở trẻ cách cầm giở sách, đọc từ trái qua phải, từ xuống dưới; Hỏi trẻ để trẻ 10 đoán nội dung tranh vẽ - Nhắc nhở trẻ biết yêu quý sách báo - Cô giới thiệu màu nước, cho trẻ xem vài tranh màu nước - Cô cho trẻ tập lấy màu pha vào nước, gợi ý thêm bớt nước nhận xét kết GDVSRM Hoạt động Ôn Ơn Hoạt - Văn góc động góc nghệ - Bình bé ngoan - Thói quen lễ phép chào hỏi khách đến thăm , cách xưng hô với bạn bè người lớn - Dạy trẻ để giày dép đồ dùng cá nhân nơi quy định, biết vệ sinh nơi quy định - Cô giới thiệu tên cơ, cho trẻ giới thiệu tên mình, cho lớp trò chuyện quen với Giới thiệu goc chơi lớp, cho trẻ làm que với góc.chơi đồ chơi theo nhóm - Lau mặt , rửa tay vệ sinh - Sắp xếp đồ chơi vào góc quy định , biết phối hợp với bạn bè cung cấp đồ dùng ,đồ chơi ( kỹ phối hợp ) - Trẻ biết hoạt động trường mần non Thứ hai ngày tháng năm 2016 làm quen với việc tự giở sách - Góc - Trẻ biết cơng - Màu khám phá dụng màu nước, bút khoa học: vẽ lông, bát Tìm hiểu - Tập pha màu nhựa, chai màu vẽ nhận thay nhựa cách đổi độ đậm, pha màu nhạt Hoạt động chiều Rèn nếp thói quen chăm sóc sức khoẻ KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI Thứ ba ngày tháng năm 2016 • Tiết thứ nhất: Phát triển thể chất ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP 10 54 - Cô kẻ lần theo tranh minh họa - Giảng nội dung câu chuyện Đàm thoại: - Trong chuyện có nhân vật nào? - Gà con, vịt tìm để ăn? - Gà chê vịt nào? - Vịt đâu để kiếm ăn? - Khi bị cáo đuổi, gà cứu? - Cuối gà làm gì? * Liên hệ: - Khi học, nhà làm gì, bạn gặp khó khăn? - Cơ cho trẻ nghe kể câu chuyện lần băng đĩa * Củng cố giáo dục: Trẻ biết đoàn két với bạn, quan tâm giúp đỡ bạn gặp khó khăn - Cơ cho trẻ hát: Cháu mẫu giáo * Kết thúc: Cho trẻ vè bàn tơ màu nhân vật chuyện trẻ thích Trẻ trả lời cô Giúp đỡ bạn Chú ý nghe quan sát Chú ý nghe Cả lớp hát Trẻ góc thực C HOẠT ĐỢNG GÓC: Góc xây dựng: Xây dựng trường Mầm Non Góc phân vai: Cơ giáo Góc học tập: Đọc truyện, xem tranh ảnh môt ngày bé lớp Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn bạn lớp Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ làm quen với trò chơi mới, biết tái tạo lại công việc làm cô giáo trường mầm non: Dạy học, ân cần chăm sóc cháu, hoạt động học tập, vui chơi bạn lớp - Biết dùng nguyên vật liệu khác để xây dựng trường mầm non theo ý thích trẻ - Biết cách giở sách truyện, xem tranh ảnh hoạt động ngày bé lớp, nêu nhận xét 54 55 - Biết vẽ, nặn bạn lớp - Trẻ dùng dụng cụ như: giẻ lau, doa để tưới cây, lau Kỹ năng: - Rèn kỹ chơi trẻ Khi chơi có sáng tạo Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Không tranh dành đồ chơi với bạn - Biết cất lấy đồ chơi nơi qui định II CHUẨN BỊ: - Các đồ dùng đồ chơi như: sách vở, thước, bảng, tranh, ảnh, sách, báo … - Các khối gỗ, nhựa, bìa, xốp, hột hạt, sỏi, đá, cảnh … - Các loại báo cũ, tranh ảnh có nội dung trường mầm non, hoạt động ngày bé - Sách, tranh truyện có nội dung trường mầm non - Đất, nước, chậu, cảnh, doa tưới, giẻ lau III TIẾN HÀNH: 1.Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi: - Cô giới thiệu tên trị chơi, góc chơi - Cơ cho trẻ tự nhận nhóm chơi, vai chơi - Cơ hướng dẫn cách chơi trị chơi - Trẻ bầu nhóm trưởng điều khiển trị chơi bạn nhóm Hoạt động 2: Quá trình chơi: - Sau thảo luận xong nhóm triển khai theo dự định Trẻ chơi gợi ý cô Cô bao quát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần thiết, cô khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, cung cấp thêm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ * Góc phân vai: trẻ nhập vai chơi : cô giáo dạy ban hát, múa, tập tơ, vẽ *Góc xây dựng: trẻ dùng khối gỗ, nhựa, thảm cỏ, hàng rào xây dưng thành trường mầm non *Góc học tập: cho trẻ quan sát tranh trò chuyện sinh hoạt trẻ ngày lớp, trẻ cắt dán theo thứ tự * Góc thiên nhiên:chăm sóc tưới cây, lau - Sau 25 - 30 phút đổi trò chơi cho trẻ hình thức hát, múa, đọc thơ 55 56 3.Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi: - Cơ cho nhóm trưởng nhận xét kết chơi nhóm - Cơ nhận xét tun dương trẻ có ý thức chơi - Động viên, nhắc nhở số trẻ lớp cần ý chơi, chơi phải có sáng tạo D HOẠT ĐỢNG NGOÀI TRỜI: Hoạt động có mục đích: Quan sát sân trường I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ quan sát toàn cảnh trường mầm non nêu nhận xét khung cảnh trường mầm non Trẻ gọi tên số sân trường, biết số phận cây: thân, cành, lá, hoa Kĩ năng: trẻ có khả quan sát, ghi nhớ Thái độ : Trẻ biết chăm sóc bảo vệ sân trường II CHUẨN BỊ: Cô: Nơi trẻ đứng quan sát sẽ, phẳng Trẻ: Thoải mái, trang phục gọn gàng III TIẾN HÀNH: 1.Hoạt động 1: Quan sát sân trường Cô cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường MN” sau sân trường Cô yêu cầu trẻ quan sát sân trường Trẻ quan sát trao đổi với nhau, cô gợi ý để trẻ nêu nhận xét: + Trên sân trường có gì? ( Cây đại, hoa , cảnh ) + Cây đại thuộc loại gì? ( Cây cho bóng mát) + Có đại? + Cây đại có phận nào? + Con có biết tên loại cảnh không? + Muốn cho mau lớn phải làm gì? + Những có ích lợi gì? (làm đẹp, cho bóng mát ) + Các có muốn tự chăm sóc cho khơng? (trẻ cô nhổ cỏ, tưới cây, lau ) 56 57 Các ạ! Trên sân trường trồng nhiều xanh, cho bóng mát, cảnh, chăm sóc, giữ gìn, bảo vệ cho trường xanh- - đẹp 2.Hoạt động 2: Trò chơi bé “Kéo co” - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: Chia lớp thành đội, số trẻ nhau, đội đứng trước vạch chuẩn, bám vào dây Khi có hiệu lệnh đội dùng sức kéo thật mạnh Đội bị ngã bị thua + Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi + Sau lần đổi sân chơi cho trẻ + Cô tổ chức cho trẻ chơi, cho lớp chơi - lần 3.Hoạt động 3: Ý thích bé Trẻ chơi theo ý thích, quan sát nhắc trẻ chơi an tồn HOẠT ĐỢNG CHIỀU Ơn bài: Lĩnh vực giáo dục phát triển ngôn ngữ Hoạt động làm quen Văn học: Truyện: ĐƠI BẠN TỐT Tích hợp: Âm nhạc: Cháu mẫu giáo Tạo hình: Tơ màu nhân vật truyện trẻ thích I Mục đích yêu cầu - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc, xúc cảm tình cảm trẻ qua câu chuyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, tên chuyện, nhân vật chuyện - Rèn kỹ trả lời câu hỏi cô trọn vẹn - Trẻ biết yêu quý tình bạn, biết giúp đỡ bạn khó khăn II Chuẩn bị * Chuẩn bị cô: - Cô thuộc câu chuyện - Tranh minh họa câu chuyện, que - Băng đĩa câu chuyện: Đôi bạn tốt * Chuẩn bị trẻ: - Trẻ thuộc hát: “Cháu mẫu giáo” - Tranh vẽ nhân vật chuyện, bút sáp, bàn ghế đủ cho trẻ III Hình thức tổ chức 57 58 * Cho trẻ chơi tự góc * Vệ sinh - Trả trẻ Thứ năm ngày 22 tháng năm 2016 Lĩnh vực giáo dục phát triển thẩm mỹ Hoạt động tạo hình: VẼ NHỮNG C̣N LEN MÀU Tích hợp: Trị chơi: Cao thấp I Mục đích yêu cầu - Phát triển tư chí tưởng tượng cho trẻ thể sản phẩm - Củng cố kỹ nhận biết màu sắc - Trẻ nhận biết dài - ngắn, biết trịn - khơng trịn Biết vẽ nét xoay tròn theo cở động bàn tay, biết sử dụng màu để tô vẽ - Rèn luyện tinh khéo cho đôi bàn tay, kỹ cầm bút tô mầu cho trẻ II Chuẩn bị * Chuẩn bị cô: - Một số cuộn len nhiều màu sắc: Xanh, đỏ, vàng - Bảng từ, sáp mầu, giấy A3, giá treo tranh * Chuẩn bị trẻ: - giấy A4, bút chì, sáp màu, bàn ghế đủ cho trẻ - Trẻ thuộc hát: “Cháu mẫu giáo” III Hình thức tổ chức Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Trò chuyện : Cho trẻ hát “ Cháu mẫu giáo” - Cô cho trẻ quan sát tranh đàm thoai chủ đề trường mầm non - Cô giáo dục trẻ yêu quý trường mầm non - Cô giới thiệu tên bài: Vẽ cuộn len màu Quan sát tranh mẫu: - Cô cho trẻ tháo cuộn len cuộn lại - Hỏi trẻ: Cuộn len có hình gì? - Giới thiệu vẽ cuộn len hình trịn 58 Trẻ hát Trẻ trị chuyện Trẻ ý nghe Trẻ quan sát thực Hình trịn Trẻ trả lời cô 59 Cô vẽ mẫu: - Cơ vừa vẽ mẫu vừa nói cách vẽ cho trẻ quan sát - Cô cho trẻ cầm bút làm động tác vẽ mẫu không Trẻ thực hiện: - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ thực hiện, động viên khuyến khích để trẻ vẽ đẹp Nhận xét - Cô cho trẻ lên nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét chung, nêu gương, động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Cho trẻ chơi trị chơi “ Cao thấp” - Củng cố - giáo dục * Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài: “ Cháu mẫu giáo” Trẻ xem cô vẽ Trẻ làm động tác không Trẻ thực – trẻ nhận xét Trẻ chơi trò chơi -Cả lớp hát - chơi C HOẠT ĐỢNG GÓC: Góc xây dựng: Xây dựng trường Mầm Non Góc phân vai: Cơ giáo Góc học tập: Đọc truyện, xem tranh ảnh môt ngày bé lớp Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn bạn lớp Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ làm quen với trò chơi mới, biết tái tạo lại công việc làm cô giáo trường mầm non: Dạy học, ân cần chăm sóc cháu, hoạt động học tập, vui chơi bạn lớp - Biết dùng nguyên vật liệu khác để xây dựng trường mầm non theo ý thích trẻ - Biết cách giở sách truyện, xem tranh ảnh hoạt động ngày bé lớp, nêu nhận xét - Biết vẽ, nặn bạn lớp - Trẻ dùng dụng cụ như: giẻ lau, doa để tưới cây, lau 59 60 Kỹ năng: - Rèn kỹ chơi trẻ Khi chơi có sáng tạo Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Không tranh dành đồ chơi với bạn - Biết cất lấy đồ chơi nơi qui định II CHUẨN BỊ: - Các đồ dùng đồ chơi như: sách vở, thước, bảng, tranh, ảnh, sách, báo … - Các khối gỗ, nhựa, bìa, xốp, hột hạt, sỏi, đá, cảnh … - Các loại báo cũ, tranh ảnh có nội dung trường mầm non, hoạt động ngày bé - Sách, tranh truyện có nội dung trường mầm non - Đất, nước, chậu, cảnh, doa tưới, giẻ lau III TIẾN HÀNH: 1.Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi: - Cô giới thiệu tên trị chơi, góc chơi - Cơ cho trẻ tự nhận nhóm chơi, vai chơi - Cơ hướng dẫn cách chơi trị chơi - Trẻ bầu nhóm trưởng điều khiển trị chơi bạn nhóm Hoạt động 2: Quá trình chơi: - Sau thảo luận xong nhóm triển khai theo dự định Trẻ chơi gợi ý cô Cô bao quát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần thiết, cô khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, cung cấp thêm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ * Góc phân vai: trẻ nhập vai chơi : cô giáo dạy ban hát, múa, tập tơ, vẽ *Góc xây dựng: trẻ dùng khối gỗ, nhựa, thảm cỏ, hàng rào xây dưng thành trường mầm non *Góc học tập: cho trẻ quan sát tranh trò chuyện sinh hoạt trẻ ngày lớp, trẻ cắt dán theo thứ tự * Góc thiên nhiên:chăm sóc tưới cây, lau - Sau 25 - 30 phút đổi trò chơi cho trẻ hình thức hát, múa, đọc thơ 3.Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi: - Cô cho nhóm trưởng nhận xét kết chơi nhóm 60 61 - Cơ nhận xét tun dương trẻ có ý thức chơi - Động viên, nhắc nhở số trẻ lớp cần ý chơi, chơi phải có sáng tạo D HOẠT ĐỢNG NGOÀI TRỜI: Hoạt động có mục đích: Quan sát sân trường I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ quan sát toàn cảnh trường mầm non nêu nhận xét khung cảnh trường mầm non Trẻ gọi tên số sân trường, biết số phận cây: thân, cành, lá, hoa Kĩ năng: trẻ có khả quan sát, ghi nhớ Thái độ : Trẻ biết chăm sóc bảo vệ sân trường II CHUẨN BỊ: Cô: Nơi trẻ đứng quan sát sẽ, phẳng Trẻ: Thoải mái, trang phục gọn gàng III TIẾN HÀNH: 1.Hoạt động 1: Quan sát sân trường Cô cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường MN” sau sân trường Cô yêu cầu trẻ quan sát sân trường Trẻ quan sát trao đổi với nhau, cô gợi ý để trẻ nêu nhận xét: + Trên sân trường có gì? ( Cây đại, hoa , cảnh ) + Cây đại thuộc loại gì? ( Cây cho bóng mát) + Có đại? + Cây đại có phận nào? + Con có biết tên loại cảnh không? + Muốn cho mau lớn phải làm gì? + Những có ích lợi gì? (làm đẹp, cho bóng mát ) + Các có muốn tự chăm sóc cho khơng? (trẻ cô nhổ cỏ, tưới cây, lau ) Các ạ! Trên sân trường trồng nhiều xanh, cho bóng mát, cảnh, chăm sóc, giữ gìn, bảo vệ cho trường xanh- - đẹp 61 62 2.Hoạt động 2: Trò chơi bé “Kéo co” - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: Chia lớp thành đội, số trẻ nhau, đội đứng trước vạch chuẩn, bám vào dây Khi có hiệu lệnh đội dùng sức kéo thật mạnh Đội bị ngã bị thua + Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi + Sau lần đổi sân chơi cho trẻ + Cô tổ chức cho trẻ chơi, cho lớp chơi - lần 3.Hoạt động 3: Ý thích bé Trẻ chơi theo ý thích, quan sát nhắc trẻ chơi an tồn HOẠT ĐỢNG CHIỀU HOẠT ĐỢNG GÓC Góc xây dựng: Xây dựng trường Mầm Non Góc phân vai: Cơ giáo Góc học tập: Đọc truyện, xem tranh ảnh môt ngày bé lớp Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn bạn lớp Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ làm quen với trò chơi mới, biết tái tạo lại công việc làm cô giáo trường mầm non: Dạy học, ân cần chăm sóc cháu, hoạt động học tập, vui chơi bạn lớp - Biết dùng nguyên vật liệu khác để xây dựng trường mầm non theo ý thích trẻ - Biết cách giở sách truyện, xem tranh ảnh hoạt động ngày bé lớp, nêu nhận xét - Biết vẽ, nặn bạn lớp - Trẻ dùng dụng cụ như: giẻ lau, doa để tưới cây, lau Kỹ năng: - Rèn kỹ chơi trẻ Khi chơi có sáng tạo Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi 62 63 - Không tranh dành đồ chơi với bạn - Biết cất lấy đồ chơi nơi qui định II CHUẨN BỊ: - Các đồ dùng đồ chơi như: sách vở, thước, bảng, tranh, ảnh, sách, báo … - Các khối gỗ, nhựa, bìa, xốp, hột hạt, sỏi, đá, cảnh … - Các loại báo cũ, tranh ảnh có nội dung trường mầm non, hoạt động ngày bé - Sách, tranh truyện có nội dung trường mầm non - Đất, nước, chậu, cảnh, doa tưới, giẻ lau * Vệ sinh - Trả trẻ Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2016 Lĩnh vực giáo dục phát triển nhận thức: Hoạt động LQVT: NHẬN BIẾT ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI Ở TRƯỜNG XẾP TƯƠNG ỨNG - Tích hợp: Thơ: Bạn I Mục đích yêu cầu - Phát triển ý tư ngôn ngữ trẻ - Trẻ nhận biết phân biệt đồ dùng đồ chơi xếp tương ứng 1/1 - Rèn kỹ nhận biết phân biệt - Trẻ yêu quý môn học, giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị: + Chuẩn bị cơ: Quả bóng, cờ, sách, bút, bảng gài + Chuẩn bị trẻ: Trẻ thuộc thơ, đồ dùng giống III Hình thức tổ chức Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Cô trò chuyện trẻ chủ đề trường mầm non - Cô đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời - Cô cho trẻ đọc thơ: Bạn 63 - Trị chuyện - Trẻ trả lời cô 64 * Bài mới: Cô giới thiệu tên - Cơ lấy bóng hỏi trẻ - Quả bóng mầu gì? Dạng hình gì? - Quả bóng dùng để làm gì? - Cơ cịn có đồ chơi đây? (Tương tự giới thiệu 2,3 loại đồ chơi cho trẻ quan sát đàm thoại) - Còn gì? - Quyển sách có dạng hình gì? - Quyển sách dùng để làm gì? - Ngồi sách lớp cịn có đồ dùng nữa? - Cơ xếp tương ứng 1/1 đồ dùng đồ chơi lớp - Cô xếp bóng sách, bút (cho trẻ đếm so sánh tương ứng) - Giáo dục: Đây đồ dùng đồ chơi phục vụ cho học tập vui chơi phải biết bảo vệ giữ gìn * Liên hệ: - Cơ gọi 1,2 trẻ lên tìm đồ dùng đồ chơi lớp xếp tương ứng 1/1 * Trị chơi: Thi xem nhanh - Cơ nói cách chơi cho trẻ chơi 1,2 lần + Kết thúc: Cô cho trẻ tô mầu đồ dùng đồ chơi - Trẻ ý nghe - Trẻ trả lời cô - Quan sát đàm thoại cô - Trả lời cô - Trẻ xếp cô - Trẻ ý nghe - 1,2 trẻ thực - Trẻ chơi 1,2 lần - Trẻ thực C HOẠT ĐỢNG GÓC: Góc xây dựng: Xây dựng trường Mầm Non Góc phân vai: Cơ giáo Góc học tập: Đọc truyện, xem tranh ảnh môt ngày bé lớp Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn bạn lớp Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: 64 65 - Trẻ làm quen với trò chơi mới, biết tái tạo lại công việc làm cô giáo trường mầm non: Dạy học, ân cần chăm sóc cháu, hoạt động học tập, vui chơi bạn lớp - Biết dùng nguyên vật liệu khác để xây dựng trường mầm non theo ý thích trẻ - Biết cách giở sách truyện, xem tranh ảnh hoạt động ngày bé lớp, nêu nhận xét - Biết vẽ, nặn bạn lớp - Trẻ dùng dụng cụ như: giẻ lau, doa để tưới cây, lau Kỹ năng: - Rèn kỹ chơi trẻ Khi chơi có sáng tạo Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Không tranh dành đồ chơi với bạn - Biết cất lấy đồ chơi nơi qui định II CHUẨN BỊ: - Các đồ dùng đồ chơi như: sách vở, thước, bảng, tranh, ảnh, sách, báo … - Các khối gỗ, nhựa, bìa, xốp, hột hạt, sỏi, đá, cảnh … - Các loại báo cũ, tranh ảnh có nội dung trường mầm non, hoạt động ngày bé - Sách, tranh truyện có nội dung trường mầm non - Đất, nước, chậu, cảnh, doa tưới, giẻ lau III TIẾN HÀNH: 1.Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi: - Cô giới thiệu tên trị chơi, góc chơi - Cơ cho trẻ tự nhận nhóm chơi, vai chơi - Cơ hướng dẫn cách chơi trị chơi - Trẻ bầu nhóm trưởng điều khiển trị chơi bạn nhóm Hoạt động 2: Quá trình chơi: - Sau thảo luận xong nhóm triển khai theo dự định Trẻ chơi gợi ý cô Cô bao quát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần thiết, cô khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, cung cấp thêm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ 65 66 * Góc phân vai: trẻ nhập vai chơi : cô giáo dạy ban hát, múa, tập tơ, vẽ *Góc xây dựng: trẻ dùng khối gỗ, nhựa, thảm cỏ, hàng rào xây dưng thành trường mầm non *Góc học tập: cho trẻ quan sát tranh trò chuyện sinh hoạt trẻ ngày lớp, trẻ cắt dán theo thứ tự * Góc thiên nhiên:chăm sóc tưới cây, lau - Sau 25 - 30 phút đổi trị chơi cho trẻ hình thức hát, múa, đọc thơ 3.Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi: - Cơ cho nhóm trưởng nhận xét kết chơi nhóm - Cơ nhận xét tun dương trẻ có ý thức chơi - Động viên, nhắc nhở số trẻ lớp cần ý chơi, chơi phải có sáng tạo D HOẠT ĐỢNG NGOÀI TRỜI: Hoạt động có mục đích: Quan sát sân trường I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ quan sát toàn cảnh trường mầm non nêu nhận xét khung cảnh trường mầm non Trẻ gọi tên số sân trường, biết số phận cây: thân, cành, lá, hoa Kĩ năng: trẻ có khả quan sát, ghi nhớ Thái độ : Trẻ biết chăm sóc bảo vệ sân trường II CHUẨN BỊ: Cô: Nơi trẻ đứng quan sát sẽ, phẳng Trẻ: Thoải mái, trang phục gọn gàng III TIẾN HÀNH: 1.Hoạt động 1: Quan sát sân trường Cô cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường MN” sau sân trường Cô yêu cầu trẻ quan sát sân trường Trẻ quan sát trao đổi với nhau, cô gợi ý để trẻ nêu nhận xét: + Trên sân trường có gì? ( Cây đại, hoa , cảnh ) + Cây đại thuộc loại gì? ( Cây cho bóng mát) + Có đại? 66 67 + Cây đại có phận nào? + Con có biết tên loại cảnh không? + Muốn cho mau lớn phải làm gì? + Những có ích lợi gì? (làm đẹp, cho bóng mát ) + Các có muốn tự chăm sóc cho không? (trẻ cô nhổ cỏ, tưới cây, lau ) Các ạ! Trên sân trường trồng nhiều xanh, cho bóng mát, cảnh, chăm sóc, giữ gìn, bảo vệ cho trường xanh- - đẹp 2.Hoạt động 2: Trò chơi bé “Kéo co” - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: Chia lớp thành đội, số trẻ nhau, đội đứng trước vạch chuẩn, bám vào dây Khi có hiệu lệnh đội dùng sức kéo thật mạnh Đội bị ngã bị thua + Cơ quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi + Sau lần đổi sân chơi cho trẻ + Cô tổ chức cho trẻ chơi, cho lớp chơi - lần 3.Hoạt động 3: Ý thích bé Trẻ chơi theo ý thích, quan sát nhắc trẻ chơi an tồn HOẠT ĐỢNG CHIỀU Giáo dục vệ sinh miệng-Văn nghệ - nêu gương I Mục đích yêu cầu: - Phát triển ngôn ngữ, tư sáng tạo cho trẻ Trẻ yêu thích ca hát, phát huy khiếu âm nhạc trẻ Rèn luyện kỹ biểu diễn, tự tin - Trẻ biết nhận xét mình, bạn,nêu gương bạn - Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi II Chuẩn bị + Chuẩn bị cô: Bàn ghế, băng đài + Chuẩn bị trẻ:: Thuộc thơ, hát III Hình thức tổ chức: 67 68 Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Trò chuyện chủ đề "Trường mầm non" + Giáo dục Trẻ u q trường lớp, giáo, bạn bè *Ơn hát biểu diễn - Bài: Trường chúng cháu trường mầm non - Bài: Cháu mẫu giáo - Bài: Cơ mẹ * Chương trình biểu diễn - Tốp ca với bài: “Trường chúng cháu trường mầm non.” - Tam ca với bài: “Cháu mẫu giáo” - Tốp ca với bài: “Cô mẹ” * Nêu gương - Cô cho trẻ nhận xét thân, nhận xét bạn - Cô nhận xét chung, nêu gương cuối tuần - Giáo dục - Kết thúc tiết học - Trẻ trị chuyện - Cả lớp hát 2-3 lần, kết hợp với vận động - trẻ biểu diễn - trẻ biểu diễn - trẻ biểu diễn - trẻ đọc thơ - Trẻ nhận xét mình, bạn - Trẻ nghe nói - Trẻ thu dọn bàn ghế, chơi Nhận xét ban giam hiệu 68 ... theo chủ đề: Trẻ trị chuyện với 1: Trường mầm non chủ đề ổn định tổ Cô cho trẻ hát ? ?Trường chúng chức cháu trường mầm non? ?? Các vừa hát hát nói gì? Các có u trường mầm non khơng? u trường mầm non. .. điệu hát chủ đề, hát vỗ tay theo tiết tấu, theo * Làm quen âm nhạc: Hát vận động: Ngày vui bé, Đêm trung thu ,Trường chung cháu trường mầm non Cháu hát trường mầm non, lớp học bé: Ngày vui bé, Đêm... chức Hoạt động Hoạt động trẻ * Trị chuyện : Về chủ đề trường mầm non Cô cho trẻ quan sát tranh trường mầm non - Cô giáo dục trẻ yêu quý trường mầm non * Dạy trẻ hát: Cô giới thiệu tên hát, tên