Bé làm quen với chữ cái

GIÁO ÁN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ CÁI Chủ đề : Động vật Đề tài : Làm quen với chữ “ h , k ” Lứa tuổi : Mẫu giáo lớn ( 5-6 tuổi) Lớp A4 – Trường Mầm Non Dịch Vọng Số lượng : 25 - 30 trẻ Thời gian : 25-30 phút Ngày soạn :14/02/2017 Ngày thực : 23/02/2017 Người soạn dạy : Trần Thị Hoài Lớp 14 CĐSN - MNÂN - A Trường CĐSP Trung Ương I Mục đích , yêu cầu Mục đích - Dạy trẻ nhận biết phát âm xác nhóm chữ : “ h , k ” + Tên chữ : h , k + Nét chữ Chữ “h ” : gồm nét , nét thẳng dài nét móc xi Chữ “ k ” : gồm nét , nét thẳng dài nét xiên ngắn - Rèn luyện kĩ chơi trò chơi củng cố chữ cho trẻ - Tích hợp chủ đề mơn học khác : biểu tượng tốn , âm nhạc , mơi trường xung quanh Yêu cầu - Trẻ phát âm xác nhóm chữ : “ h , k ” - Trẻ có kĩ chơi trị chơi củng cố chữ Giáo dục - Trẻ tham gia học tích cực , hứng thú - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật cao - Ý thức giữ gìn đồ dùng , đồ chơi II Chuẩn bị Đồ dùng - Tivi , giảng powerpoint - Hình ảnh “ hổ ” có từ “ hổ ” có chữ “ h ” - Hình ảnh “ khỉ ” có từ “ khỉ ” có chữ “ k ” - Thẻ chữ “ h , k ” cho cô ( kiểu chữ in thường ) - Bảng gài thẻ chữ , que - Các đồ dùng chuẩn bị cho trò chơi củng cố chữ + Trò chơi : Mỗi trẻ rổ thẻ chữ có chữ : “ h , k” + Trò chơi : nhạc trị chơi , hình vật có sẵn chữ , rổ đựng Địa điểm - Trong lớp học - Trẻ ngồi ghế thành hình chữ U - Trang phục trẻ thoải mái sẵn sàng cho học - Bảng dính gai III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát hát “ Đố bạn ” - Trẻ hát - Trò chuyện hát : hát nói - Trẻ trả lời vật rừng ? - Ai biết có vật sống rừng ? - Trẻ trả lời Phương pháp hình thức tổ chức 2.1 Dạy trẻ làm quen với chữ “ h , k” a.Làm quen với chữ “ h ” ❖ Dạy trẻ làm quen với chữ “h” - Cơ có hình ảnh “con hổ” hình ảnh hổ có - Trẻ quan sát từ “con hổ ” - Cô cho trẻ đọc từ “ hổ” – lần - Cô cho trẻ đếm số tiếng từ “con hổ” - Cô hỏi trẻ chữ học từ “con hổ” ❖ Làm quen chữ qua phát âm - Cơ đổi chữ “h” hình chữ “h” to để - Trẻ phát âm cho trẻ dễ quan sát - Cô phát âm mẫu chữ “h” lần - Cô hướng dẫn trẻ phát âm chữ “h” yêu cầu phát âm to , rõ ràng , không kéo dài , không ê a - Cơ cho trẻ phát âm chữ “h” theo trình tự : + Cả lớp : lần + Tổ :3 lần + Cá nhân : Cô cho trẻ ngồi chỗ phát âm trẻ lần (cô nghe sửa sai cho trẻ) ❖ Làm quen chữ qua phân tích - Cơ dùng que vừa vào nét chữ “h” vừa phân tích : chữ “h” gồm nét,1 nét thẳng dài nét móc xi bên phải ( gọi vài trẻ nhắc lại ) - Trẻ quan sát - Cô giới thiệu cho trẻ chữ H in hoa , chữ h viết - Trẻ quan sát thường sau cho trẻ phát âm lại b Dạy trẻ làm quen chữ “k” ❖ Dạy trẻ làm quen chữ “k” - Cơ giới thiệu hình ảnh : “ có hình ảnh khỉ - Trẻ quan sát hình ảnh khỉ có từ “con khỉ” - Cơ cho trẻ lên chữ học từ “con khỉ” ❖ Làm quen chữ qua phát âm - Cơ chữ “k” hình chữ “k” to trẻ dễ quan sát - Cô phát âm mẫu chữ “k” lần - Cô hướng dẫn trẻ phát âm chữ “k” yêu cầu phát - Trẻ phát âm âm to , rõ ràng , không kéo dài , không ê a - Cô cho trẻ phát âm chữ “k” theo trình tự : + Cả lớp : lần + Tổ :3 lần + Cá nhân : Cô cho trẻ ngồi chỗ phát âm trẻ lần (trong lúc trẻ phát âm cô nghe sửa sai cho trẻ) ❖ Làm quen chữ qua phân tích - Cơ dùng que vừa vào nét chữ “k” vừa phân tích : chữ “k” gồm nét,1 nét thẳng dài nét xiên ngắn (1 nét xiên trái – nét xiên phải ) ( cô gọi vài trẻ nhắc lại ) - Trẻ quan sát - Cô giới thiệu cho trẻ chữ K in hoa , chữ k viết thường sau cho trẻ phát âm lại - Trẻ trả lời c So sánh chữ h – k - Hơm dạy chữ chữ h chữ k Bạn cho biết chữ “h , k” có điểm giống ? - Điểm giống : chữ h chữ có có nét thẳng dài - Thế có điểm khác ? + Chữ h : có nét móc xi + Chữ k : có nét xiên ngắn 2.2 Trị chơi củng cố ❖ Trị chơi : “ Tìm chữ theo hiệu lệnh cô” - Cách chơi : Cô phát cho trẻ rổ thẻ chữ có chữ “h,k” nhiều chữ khác , cô cho trẻ để chữ trước mặt Khi cô yêu cầu tìm chữ trẻ tìm chữ giơ lên phát âm to ( cho trẻ tìm chữ “h,k”) - Luật chơi : có hiệu lệnh trẻ giơ chữ lên - Tổ chức cho trẻ chơi Cô cho trẻ chơi lần theo mức : + Mức 1: nói tên chữ , trẻ tìm chữ giơ lên phát âm + Mức 2: nói cấu tạo chữ trẻ tìm chữ giơ lên phát âm - Trẻ chơi - Trong lúc trẻ chơi cô quan sát xử lý tình có - Kết thúc : động viên khen ngợi trẻ ❖ Trò chơi : “Thi nhanh” - Cách chơi : cô chia lớp thành tổ , nhiệm vụ đội tìm vật có kèm theo chữ “h,k” rổ to đựng hình vật có kèm theo chữ trẻ học Đội tìm nhiều hình vật có chữ “h,k” đội chiến thắng - Luật chơi: chơi theo luật tiếp sức - Tổ chức cho trẻ chơi lần ( lúc chơi cô quan sát xử lý tình có) - Kết thúc : trẻ kiểm tra đếm kết đội cho trẻ phát âm lại chữ “h,k” - Cuối cô động viên khen ngợi trẻ Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động ... ? - Trẻ trả lời Phương pháp hình thức tổ chức 2.1 Dạy trẻ làm quen với chữ “ h , k” a .Làm quen với chữ “ h ” ❖ Dạy trẻ làm quen với chữ “h” - Cơ có hình ảnh “con hổ” hình ảnh hổ có - Trẻ quan... trẻ làm quen chữ “k” ❖ Dạy trẻ làm quen chữ “k” - Cơ giới thiệu hình ảnh : “ có hình ảnh khỉ - Trẻ quan sát hình ảnh khỉ có từ “con khỉ” - Cơ cho trẻ lên chữ học từ “con khỉ” ❖ Làm quen chữ qua... lời c So sánh chữ h – k - Hơm dạy chữ chữ h chữ k Bạn cho biết chữ “h , k” có điểm giống ? - Điểm giống : chữ h chữ có có nét thẳng dài - Thế có điểm khác ? + Chữ h : có nét móc xi + Chữ k : có