Giáo án chủ đề đồ chơi của bé

CHỦ ĐỀ 2: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ Thời gian thực hiện: tuần ( Từ ngày 03/10/2016 đến ngày 21/10/2016) - Chủ đề nhánh 1: Những đồ chơi quen thuộc ( từ ngày 03-07/10/2016) - Chủ đề nhánh 2: Những đồ chơi bé thích ( từ ngày 10-14/10/2016) - Chủ đề nhánh 3: Những đồ chơi chuyển động lắp ráp xây dựng ( từ ngày 17-21/10/2016) I MỤC TIÊU: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: a Phát triển vận động: - Trẻ thực động tác phát triển nhóm hơ hấp,bắt chước số động tác theo cô: Hô hấp, tay, bụng, chân cách nhịp nhàng - Trẻ thực vận động phát triển tố chất vận động ban đầu: + Phối hợp tay, chân, thể bò nhanh thẳng hướng tới đồ chơi + Giữ thăng thể đường hẹp + Thực phối hợp vận động tay – mắt tập: Đứng ném bóng - Trẻ thực vận động cử động bàn tay, ngón tay: co, duỗi ngón tay để xâu vịng hoa, xếp 4-5 khối gỗ cạnh nhau, vạch nét nguệch ngoạc ngón tay b Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe - Trẻ có số nề nếp, thói quen tốt sinh hoạt: Trẻ biết tự xúc cơm, thực theo hướng dẫn cô số nề nếp sinh hoạt, ăn loại thức ăn khác nhau, ngủ giấc buổi trưa, biết gọi người lớn có nhu cầu vệ sinh - Trẻ thực số việc tự phục vụ, giữ gìn sức khỏe: Làm số việc với giúp đỡ người lớn (ngồi vào bàn ăn, cầm thìa xúc ăn, cầm cốc uống nước)¸ xếp đồ dùng, đồ chơi sau chơi xong, xếp dép vào giá đựng dép, biết dép,… - Trẻ nhận biết tránh số nguy khơng an tồn: Biết tránh vật dụng, nơi nguy hiểm (phích nước nóng, bàn là, bếp đun…)khi nhắc nhở, Biết tránh số hành động nguy hiểm (sờ vào ổ điện, leo trèo lên bàn, ghế…) nhắc nhở LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: - Biết tên đồ dùng, đồ chơi quen thuộc, đồ chơi bé thích, đồ chơi chuyển động đồ chơi lắp ráp xây dựng bé - Thích tìm hiểu đồ vật xung quanh: ln thích chơi, cầm, nắm, kéo, đẩy, ngắm nghía,…các đồ chơi xung quanh - Biết nhận biết đặc điểm bật đồ dùng, đồ chơi, sử dụng số đồ dùng đồ chơi quen thuộc - Nhận biết phân biệt màu đỏ màu xanh số đồ dùng đồ chơi, lấy cất yêu cầu, NBPB to nhỏ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: - Trẻ biết lắng nghe thực yêu cầu đơn giản cô - Trẻ hiểu hầu hết câu nói sinh hoạt hàng ngày, phát âm rõ tiếng - Hiểu làm theo dẫn đơn giản cô giáo - Hiểu nội dung câu truyện ngắn Đọc thơ với giúp đỡ cô LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ XÃ HỘI: - Trẻ thích xem sách, truyện tranh đơn giản với 1-2 nhân vật - Trẻ biết thể số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi - Thích chơi với bạn: Biết chào cơ, chào bạn nhắc nhở - Trẻ hứng thú nghe nhạc, nghe hát, hát hát kết hợp vỗ tay cô, làm số động tác minh họa theo hát - Biết nghe lời người lớn thích chơi với bạn, thích thú hoạt động với đồ vật II MẠNG NỘI DUNG: - Tên gọi: Đồ chơi nấu ăn; đồ chơi gia đình (nồi, xoong, bát, thìa, giường, tủ, bàn, ghế, bóng, vịng,…) - Một số đặc điểm bật: Màu sắc đồ chơi (nồi, chảo, cốc có quai để cầm; bóng, vịng lăn được,…) - Cách chơi: + Đồ chơi nấu ăn: đặt nồi lên bếp để đun, nấu; Khuấy, đảo bột đĩa; xúc cho bé ăn,… + Các đồ chơi với bóng, vịng: Có thể lăn cho vịng chạy, đá cho bóng lăn tung lên…hoặc chơi chui qua vòng,… NHỮNG ĐỒ CHƠI QUEN THUỘC -Tên gọi: Đồ chơi vật (chó,mèo, lợn, gà, cá, chim,…); Đồ chơi rau, củ, quả: bắp cải, su hào, cà chua, cam, chuối,… - Một số đặc điểm bật: Màu sắc đồ chơi,… - Cách chơi: Chơi trò chơi: Bế em, Mẹ con, Chơi bán hàng (rau, củ, xếp vào rổ); Các loại bày lên đĩa, Các vật chuồng,… Bóp/lắc đồ chơi “con chít chít” để nghe âm phát từ đồ chơi NHỮNG ĐỒ CHƠI BÉ THÍCH - Tên gọi: Đồ chơi ô tô, xe máy, xe đạp, tàu thủy, thuyền, máy bay; Con thỏ đánh trống, ngựa, gà, gấu,…có bánh xe Bộ đồ chơi lắp ráp-lồng; Các đồ chơi xây dựng; Các khối chơi xếp, chồng - Một số đặc điểm bật: Màu sắc đồ chơi, đồ chơi có bánh xe chạy được, đồ chơi phát âm thanh; Là khối gỗ/ nhựa, chồng, xếp lên - Cách chơi: + Đồ chơi chuyển động: Kéo/ đẩy, bấm nút, vặn dây cót,…của đồ chơi để đồ chơi chạy/ chuyển động được/ làm cho cánh quạt quay/ gà mổ thóc/ vịt nhảy nhảy + Đồ chơi lắp ráp, xây dựng: Xếp liền cạnh làm đường đi, làm hàng rào, làm đoàn tàu Đặt chồng hai khối lên làm nhà, ô tô,…; Xếp chồng hai khối lên làm cầu,… Lắp ráp nhiều hình khác theo ý thích NHỮNG ĐỒ CHƠI CHUYỂN ĐỘNG VÀ LẮP RÁP XÂY DỰNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ III MẠNG HOẠT ĐỘNG: a PTVĐ: - TDS: Tay em - VĐCB: Bò nhanh thẳng hướng đến đồ chơi, Đi đường hẹp, Đứng ném bóng - BTPTC: Thổi bóng, Gà gáy, Tay em - TCVĐ: Gà vào vườn rau, Chơi với bóng, Chuồn chuồn bay b GD dinh dưỡng sức khỏe: Thực hành rửa mặt, rửa tay, cất dọn đồ chơi sau chơi a NBTN: - NBTN: Quả bóng, vịng - NBTN: Búp bê, lật đật - NBTN: Con thỏ đánh trống, lồng hộp b NBPB: - Nhận biết màu đỏ, màu xanh ( TC1: Ai đoán giỏi, TC2: Về màu đồ chơi) - Nhận biết kích thước to – nhỏ (TC1: Chọn cho đúng, TC2: Bóng trịn to) - Ơn NB kích thước to – nhỏ( TC1: Bỏ vào lấy ra, TC2: Bé siêu thị) PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỒ CHƠI CỦA BÉ PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ - Trị chuyện với trẻ loại đồ chơi trẻ quen thuộc, trẻ thích đồ chơi chuyển động lắp ghép xây dựng - Sử dụng đồ chơi thích hợp với trị chơi - Đọc thơ: Làm đồ chơi, Đôi dép - Kể chuyện: Chiếc ô thỏ trắng - Xem sách tranh số đồ chơi bé thích PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ XÃ HỘI - Dạy hát: Bóng trịn to, Búp bê, Con lật đật - Nghe hát: Quà tặng tuổi thơ, Mẹ yêu không nào, Lại múa hát - Trị chơi âm nhạc: Hãy lắng nghe, Tai tinh, Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Xâu vòng hoa tặng bạn búp bê, Xếp đồ chơi bé thích cạnh nhau, Xếp đồn tàu IV KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: Chủ đề nhánh 1: Những đồ chơi quen thuộc Thời gian thực hiện: Từ ngày 03-07/10/2016 A Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thực động tác thông qua tập thể dục sáng - Trẻ nhớ tên vận động thực vận động - Trẻ biết tên gọi số đặc điểm bật đồ chơi quen thuộc gần gũi - Trẻ nhận biết màu đỏ, màu xanh - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ, hát chủ đề: Những đồ chơi quen thuộc - Trẻ biết xâu vòng hoa tặng bạn búp bê Kỹ năng: - Trẻ biết phối hợp tay, chân, thể nhịp nhàng để thực vận động - Rèn cho trẻ số thói quen, kỹ hoạt động - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng cho trẻ - Rèn kỹ ý, quan sát, ghi nhớ khả nhận biết cho trẻ - Hát giai điệu hát - Rèn kỹ khéo léo đôi bàn tay xâu vòng hoa tặng bạn búp bê Thái độ: - Trẻ ngoan ngỗn lời giáo, tích cực tham gia hoạt động cô bạn - Trẻ biết đoàn kết với bạn chơi, không tranh giành đồ chơi với bạn B Mạng hoạt động: Lĩnh vực phát triển thể chất: a Phát triển vận động: - TDS: Tay em - VĐCB: Bò nhanh thẳng hướng tới đồ chơi - BTPTC: Thổi bóng - TCVĐ: Gà vào vườn rau b Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe: - Thực hành rửa mặt, rửa tay - Cất đồ chơi sau chơi - Biết tránh xa vật dụng nguy hiểm nơi nguy hiểm như: Phích nước nóng, dao, kéo, ổ điện,… Lĩnh vực phát triển nhận thức: - NBTN: Quả bóng, vịng - Nhận biết màu đỏ, màu xanh ( TC1: Ai đoán giỏi, TC2: Về màu đồ chơi) Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: - Dạy thơ: Làm đồ chơi, TG: Lê Thị Mỹ Phương Lĩnh vực phát triển tình cảm – xã hội: - Xâu vòng màu hoa tặng bạn búp bê - Dạy hát: Bóng trịn to, TG: Vũ Thanh - Nghe hát: Quà tặng tuổi thơ, TG: Bùi Anh Tôn - Trò chơi âm nhạc: Hãy Lắng nghe C HOẠT ĐỘNG: Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Phương pháp hướng dẫn Thể dục - Tay em - KT: Trẻ biết tập I Chuẩn bị: Phòng tập sẽ, cô sáng động tác bài: Tay em kiểm tra sức khỏe trẻ theo cô II Hướng dẫn: - KN: Tập thở sâu, * HĐ 1: ĐTCĐ phát triển bắp, rèn * HĐ 2: Vào luyện khả thực a Khởi động: tập theo u cầu - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động bạn, có thói quen tập thể dục sáng Hoạt động góc Góc phân vai Góc HĐVĐV - Cơ làm chim mẹ, bé làm chim vòng tròn kết hợp kiểu nhanh, chậm, nhấc cao chân b.Trọng động: Bài “ Tay em” - Động tác 1: Giấu tay ( – lần) TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, tay sau lưng Cơ nói “tay đẹp đâu?”, trẻ đưa tay phía trước - Động tác 2: Đồng hồ tích tắc ( – lần) TTCB: Trẻ đứng thoải mái, tay thả nắm tai Cơ nói “ tích tắc”, trẻ nghiêng đầu sang trái, sang phải - Động tác 3: Hái hoa ( – lần) TTCB: Trẻ đứng thẳng Cơ nói “ hái hoa”, trẻ cúi người, tay giả vờ hái hoa, “ hoa đẹp quá” trẻ đứng lên - Động tác : Chim bay ( – lần) TTCB: Trẻ đứng thoải mái Cơ nói ‘ chim bay”, trẻ dang tay vẫy vẫy, dậm chân chỗ c Hồi tĩnh:Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng theo cô * HĐ 3: Kết thúc: - Cơ nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ * Lưu ý: Những ngày dục học phần khởi động nhẹ nhàng I Chuẩn bị: Đồ chơi bán hàng, đất nặn, rẻ ẩm, bảng, xếp hình, - Bán hàng đồ - Trẻ biết bán mua tranh, sách, ảnh chủ đề chơi hàng, biết dùng câu II Hướng dẫn: hỏi mua bán, thể * HĐ 1: ĐTCĐ Thỏa thuận trước vai chơi chơi - Cơ giới thiệu tên góc chơi - Rèn khéo léo, lớp phát triển vốn từ - Cô giới thiệu đồ chơi góc giao tiếp chơi, giới thiệu tên trị chơi, nội dung chơi góc, cho trẻ nhận - Xếp hình - Trẻ biết xếp hình vai chơi theo ý thích Góc nghệ thuật Góc học tập Các trò chơi tuần - Chơi với đất nặn - Hát, vận động số hát chủ đề: Những đồ chơi quen thuộc - Xem sách, truyện tranh, xem ảnh bạn chơi đồ chơi - Trẻ biết chơi với đất nặn - Trẻ biết hát vận động số hát chủ đề: Những đồ chơi quen thuộc - Cô hỏi trẻ thích chơi góc nào? * Góc phân vai: - Hôm cô chuẩn bị nhiều đồ chơi chơi trị chơi bán hàng đấy, vậy: + Bạn người bán hàng? + Người bán hàng phải bán nào? + Bạn người mua hàng? - Trẻ biết xem sách, truyện tranh, xem ảnh, + Người mua hàng phải mua khơng làm rách sách, sao? + Ai đăng kí góc phân vai dơ tranh, ảnh tay nào? + Ai có sở thích giống bạn đứng trước nào? * Góc HĐVĐV: ( tương tự) * Góc Nghệ thuật: ( tương tự) * Góc Học tập: (tương tự) * HĐ 2: Trẻ góc chơi: - Cơ bao qt, nhập vai chơi trẻ, giúp trẻ gặp khó khăn - Khuyến khích trẻ chơi góc * HĐ 3: Nhận xét kết thúc góc chơi: - Cơ đến góc động viên, khuyến khích trẻ, kết thúc góc chơi - Cô giao nhiệm vụ sau chơi tốt * Lưu ý: Chủ đề đầu năm học cô giới thiệu tên góc chơi lớp, Ngày đầu chủ đề giới thiệu tên trị chơi, đồ chơi, nội dung chơi góc Những ngày cô bổ sung thêm đồ chơi, nội dung chơi góc để góc chơi thêm phong phú TCVĐ ( mới): Bóng trịn to TCDG: Chi chi chành chành TCHT ( mới): Đồ chơi xuất D.KẾ HOẠCH TUẦN 1: ( Từ ngày 03-07/10/2016) Thứ - Ngày Môn học HĐ NỘI DUNG Thứ hai 03/10/2016 HĐCCĐ - VĐCB: Bò nhanh thẳng LĨNH hướng đến đồ chơi VỰC - BTPTC: Thổi bóng PHÁT + ĐT 1: Đưa bóng lên cao ( TRIỂN 2-3 lần) TTCB: Trẻ THỂ đứng tự nhiên, hai tay cầm CHẤT bóng để ngang ngực Cơ nói: Đưa bóng lên cao, hai tay trẻ cầm bóng đưa thẳng lên cao ( nhắc trẻ) Cơ nói: Bỏ bóng xuống, trẻ đưa hai tay cầm bóng TTCB + ĐT 2: Cầm bóng lên ( 2-3 lần) TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, tay thả xi, bóng để chân Cơ nói: Cầm bóng lên, trẻ cúi xuống, hai tay cầm bóng MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN I Chuẩn bị: Phòng tập sẽ, trang phục cô trẻ gọn gàng, - KT: Trẻ nhớ tên vận kiểm tra sức khỏe trẻ, trẻ động bản: Bò nhanh bóng đường kính 15-20cm, thằng hướng đến đồ số đồ chơi búp bê, gấu bong, chơi.Trẻ hiểu cách bò Đánh dấu điểm xuất phát, thảm cỏ, hai bàn tay, hai sỏi cẳng chân, bò nhanh II Hướng dẫn: thẳng hướng * HĐ 1: ĐTCĐ - KN:Tập luyện phối *HĐ 2: Vào hợp tay, chân, toàn thân a Khởi động: Cô cho trẻ theo nhanh nhẹn; Rèn vòng tròn, kết hợp kiểu khả ý quan sát khác nhau, sau đứng thành thăng vận hàng ngang động b Trọng động: - TĐ: Trẻ tích cực tham * BTPTC: Thổi bóng gia vào hoạt động - Cô cho trẻ tập động cô bạn tác bên phần nội dung, tập nhấn mạnh ĐT * VĐCB: Bò nhanh thẳng hướng đến đồ chơi - Cô giới thiệu tên VĐCB - Cô làm mẫu: + Lần 1: Thu hút ý trẻ + Lần 2: Kết hợp phân tích kĩ động tác ( Cô từ đầu hàng tới vạch xuất phát TTCB: Cô quỳ hai đầu gối xuống cho hai đầu gối không chạm vạch xuất phát, hai tay dang rộng vai đặt vạch xuất phát, có hiêu lệnh BỊ, bị thật nhanh hai bàn tay hai cẳng chân đến chỗ để đồ chơi, mắt nhìn theo hướng thẳng, đầu khơng cúi, bị bị thật nhanh, thẳng tới chỗ đồ chơi, không dừng lại chừng, thực xong cô đứng cuối hàng) giơ lên cao ngang ngực Cơ nói: Để bóng xuống, trẻ cầm bóng cúi xuống, đặt bóng xuống sàn + ĐT 3: Bóng nẩy ( 3-4 lần) TTCB: Trẻ đứng thoải mái, hai tay cầm bóng Trẻ nhảy bật chỗ, vừa nhảy vừa nói: Bóng nẩy - Cơ mời hai trẻ lên làm mẫu ( nhận xét phân tích, sửa sai kĩ động tác cho trẻ) - Cô cho trẻ thực tập + Lần 1: Cô mời hai trẻ lên tập ( cô ý theo dõi trẻ tập để động viên, khuyến khích kịp thời sửa sai cho trẻ, ý tư bò trẻ) + Lần 2: Cho trẻ tăng tốc độ tập, trẻ tập lúc + Lần 3: Nâng cao trải nghiệm - Cô cho trẻ bò nhanh thẳng hướng đến đồ chơi đường có thảm cỏ có sỏi ( Cơ cho trẻ lên tập bò, trẻ tập bò theo tổ, trẻ bị lần) Cơ động viên trẻ cho trẻ lên tập bò nhanh thẳng hướng đến đồ chơi đường có trải sỏi - Cơ kết hợp hỏi cảm giác trẻ bò nhanh thẳng hướng đến đồ chơi đường có trải cỏ trải sỏi * TCVĐ: Gà vào vườn rau - Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô chơi mẫu lần - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần ( cô ý sửa sai cho trẻ) c Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập thả lỏng chân, tay nhẹ nhàng * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động - TCVĐ: Gà vào vườn rau I Chuẩn bị: Quả bóng, vịng, phấn, bóng loại II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào HOẠT ĐỘNG - HĐCMĐ: Quan sát bóng NGỒI TRỜI - TCVĐ (mới): Bóng trịn to - TCDG: Chi chi chành chành - Chơi tự do: Chơi với vịng, bóng HOẠT - TCVĐ: Gà - KT: Trẻ biết tên,một vài đặc điểm bật bóng - KN: Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động bạn a HĐCMĐ: Quan sát bóng - Cơ cho trẻ dạo lớp, cho trẻ quan sát đồ chơi góc, cầm bóng lên cho trẻ quan sát hỏi trẻ: + Các gì? + Quả bóng có màu ? + Quả bóng có lăn không ?(cô lăn thử cho trẻ xem) + Các thường chơi trị chơi với bóng ? + Khi chơi với bạn có tranh giành đồ chơi bạn không ? => Cô khái quát lại giáo dục trẻ b Chơi trò chơi: - Trẻ nhớ tên trị chơi * TCVĐ (mới): Bóng trịn to biết cách chơi trị chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cơ chơi mẫu lần - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ hứng thú tham gia * TCDG: Chi chi chành chành vào trị chơi - Cơ nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ khơng nói phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi đồn kết với * Chơi tự do: Chơi với vịng, bạn bóng - Cơ gợi ý cho trẻ chơi với vịng, bóng - Cơ quan sát, hướng dẫn, chơi trẻ * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động - Trẻ hứng thú chơi trò I Chuẩn bị: Lắp ghép, bóng, đồ dùng chơi trị chơi II Hướng dẫn * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào a Chơi TCVĐ: Gà vào vườn rau vào vườn rau chơi - Làm quen hát: Bóng trịn to, TG: Vũ Thanh - KT: Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát - KN: Rèn kỹ ghi nhớ, ý cho trẻ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - TĐ: Trẻ yêu ca hát, tích cực tham gia vào hoạt động - Chơi theo ý thích: Lắp ghép, bóng - Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn - Vệ sịnh, trả trẻ - Rèn nề nếp, thói quen cho trẻ ĐỘNG CHIỀU Thứ ba 04/10/2016 HĐCCĐ: - NBTN: Quả LĨNH bóng, vịng VỰC PHÁT TRIỂN - Cơ nói tên trị chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi ( Nếu trẻ khơng nhắc phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần b Làm quen hát: Bóng trịn to, TG: Vũ Thanh - Cơ giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần + Lần 1: Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả + Lần 2: Trích giảng nội dung hát => Cô khái quát lại giáo dục trẻ - Hưởng ứng trẻ hát cô 2-3 lần c Chơi theo ý thích: Lắp ghép, bóng - Cơ gợi ý cho trẻ chơi với lắp ghép, bóng - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi trẻ - Cuối cô nhắc trẻ cất đồ chơi cô * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ * Vệ sinh – trả trẻ: - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo, bố mẹ trước I Chuẩn bị: Bóng, vịng, lơ tơ II Hướng dẫn: - KT: Trẻ biết * HĐ 1: ĐTCĐ số đặc điểm đồ * HĐ 2: Vào chơi, mầu sắc, cơng a NBTN: Quả bóng, vịng dụng đồ chơi - Cơ trẻ quan sát đồ chơi Nói câu ngắn từ 4- xung quanh lớp từ trả lời câu + Cơ hỏi trẻ lớp có hỏi đồ chơi ? - KN: Rèn kỹ nhận + Con nói cho bạn 10 ĐỘNG Chuồn chuồn bay chơi - Làm quen hát: Con lật đật, TG - KT: Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát - KN: Rèn kỹ ghi nhớ, ý cho trẻ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - TĐ: Trẻ yêu ca hát, tích cực tham gia vào hoạt động - Chơi theo ý thích: Lắp ghép, tơ đồ chơi chạy dây cót - Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn - Vệ sịnh, trả trẻ - Rèn nề nếp, thói quen cho trẻ CHIỀU Thứ ba 18/10/2016 HĐCCĐ: - NBTN: Con LĨNH thỏ đánh trống, lồng hộp VỰC bay - Cô nói tên trị chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi ( Nếu trẻ khơng nhắc phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần b Làm quen hát: Con lật đật, TG: - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần + Lần 1: Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả + Lần 2: Trích giảng nội dung hát => Cô khái quát lại giáo dục trẻ - Hưởng ứng trẻ hát 2-3 lần c Chơi theo ý thích: Lắp ghép, ô tô đồ chơi chạy dây cót - Cô gợi ý cho trẻ chơi với lắp ghép, ô tô đồ chơi chạy dây cót - Cơ quan sát, hướng dẫn, chơi trẻ - Cuối cô nhắc trẻ cất đồ chơi cô * HĐ 3: Kết thúc - Cơ nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ * Vệ sinh – trả trẻ: - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo, bố mẹ trước I Chuẩn bị: Con thỏ đánh trống đồ chơi, lồng hộp - KT: Trẻ biết II Hướng dẫn: số đặc điểm bật * HĐ 1: ĐTCĐ đồ chơi thỏ đánh * HĐ 2: Vào trống lồng hộp a NBTN: Con thỏ đánh trống, Nói câu ngắn từ 4- lồng hộp 51 từ trả lời câu hỏi cô - KN: Rèn kỹ nhận biết phát âm cho trẻ Rèn kỹ trả lời câu hỏi cô - TĐ: Trẻ có ý thức giữ gìn đồ chơi Tích cực tham gia vào hoạt động bạn PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết buổi sáng - Cô trẻ quan sát đồ chơi xung quanh lớp + Cơ hỏi trẻ lớp có đồ chơi ? + Con nói cho bạn biết xem lớp có đồ chơi ? - Cô giới thiệu qua đồ chơi thật, gọi loại đồ chơi bé thỏ đánh trống, lồng hộp - Cô giới thiệu chi tiết đồ chơi để trẻ biết đặc điểm rõ nét *Con thỏ đánh trống: Đây đồ chơi gì? Con thỏ đánh trống có màu gì? Muốn cho thỏ đánh trống ta phải vặn đây?(cơ vào cót hỏi trẻ) * Lồng hộp: (tương tự) - Mỗi chi tiết cho trẻ nói tập thể, cá nhân Cô ý sửa sai cho trẻ - Mở rộng: Cơ giới thiệu có nhiều đồ chơi khác, đồ chơi trẻ nói tên đồ chơi, màu sắc đồ chơi * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ chuyển hoạt động I Chuẩn bị: Địa điểm quan sát, đồ chơi để chơi trò chơi II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào - KT: Trẻ biết thời a HĐCMĐ: Quan sát thời tiết tiết ngày buổi sáng nào? Trẻ biết phải - Cô trẻ hát hát khúc hát giữ gìn sức khỏe dạo chơi đứng quan sát thời tiết thay đổi trời, cô đặt câu hỏi đàm thoại - KN: Phát triển ngôn với trẻ: ngữ cho trẻ + Các thấy thời tiết hôm - TĐ: Trẻ biết giữ đồ nào? chơi đẹp + Trời se lạnh có gió đơng bắc 52 HOẠT ĐỘNG - TCVĐ: Bé siêu thị - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - TCDG: Dung dăng dung dẻ - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - TCHT: Đồ chơi xuất hiệ - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sân trường - Trẻ đoàn kết chơi với bạn - TCVĐ: Chuồn chuồn bay - Trẻ hứng thú chơi trị chơi 53 phải mặc cho ấm nhỉ? => Cô khái quát lại giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi b Chơi trò chơi: * TCVĐ: Bé siêu thị - Cơ nói tên trị chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ khơng nói phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * TCDG: Dung dăng dung dẻ - Cơ nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ khơng nói phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * TCHT: Đồ chơi xuất - Cơ nói tên trị chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói phổ biến lại cách chơi) - Cơ cho trẻ chơi 1-2 lần * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi sân trường - Cơ gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi sân trường - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi trẻ, ý đảm bảo an toàn cho trẻ *HĐ 3: Kết thúc - Cơ nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động I Chuẩn bị: tranh truyện minh họa, lắp ghép, đồ chơi có dây cót cho trẻ chơi trò chơi II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào a Chơi TCVĐ: Chuồn chuồn bay - Cơ nói tên trị chơi, gợi ý trẻ CHIỀU nhắc lại cách chơi (nếu trẻ khơng nói phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Làm quen - KT: Trẻ biết tên câu b Làm quen thơ: Chiếc ô truyện: Chiếc ô truyện, tên tác giả,hiểu thỏ trắng, TG: thỏ trắng, nội dung câu truyện - Cô giới thiệu tên truyện, tên TG: - KN: Phát triển ngôn tác giả ngữ cho trẻ, rèn kỹ - Cô kể chuyện lần ý, ghi nhớ cho trẻ + Lần 1:Hỏi trẻ tên truyện, tên tác - TĐ: Trẻ tích cực tham giả gia vào hoạt động + Lần 2: Kết hợp tranh minh họa cô câu truyện - Trích giảng nội dung câu truyện => Cơ khái quát lại giáo dục trẻ - Chơi theo ý - Trẻ đoàn kết c Chơi theo ý thích: lắp ghép, thích: lắp ghép, chơi với bạn đồ chơi có dây cót đồ chơi có dây - Cơ gợi ý cho trẻ chơi với lắp cót ghép, đồ chơi có dây cót - Cơ quan sát, hướng dẫn, chơi trẻ - Cuối cô nhắc trẻ cất đồ chơi cô - Vệ sinh, trả - Rèn nề nếp, thói quen * Vệ sinh – trả trẻ: trẻ cho trẻ - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo, bố mẹ trước Thứ tư 19/10/2016 HĐCCĐ: - Xếp đồn tàu LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM I Chuẩn bị: mẫu quan sát, đồ dùng trẻ khối gỗ - KT: Trẻ biết dùng hình chữ nhật đủ với số trẻ khối gỗ khác để II Hướng dẫn: xêp đoàn tàu, củng * HĐ 1: ĐTCĐ cố nhận biết màu sắc * HĐ 2: Vào khối gỗ a Quan sát mẫu: - KN: Rèn kỹ cầm - Cô đưa đồn tàu xếp trước gỗ hai ngón tay, cho trẻ quan sát hỏi trẻ: xếp sát cạnh thành + Đây gì? đường đi, phân biệt + Đồn tàu có đây?(cơ vào màu sắc đầu tàu hỏi trẻ) khối gỗ, Rèn khéo + Đầu tàu có màu gì? léo đơi bàn tay, + Cịn gì? ngón tay, phát triển + Toa tàu có màu gì? 54 XÃ HỘI vận động tinh cho trẻ - TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động cô bạn 55 + Các có thích xếp đồn tàu khơng? - Muốn xếp đồn tàu, ý xem làm mẫu trước nhé! b Cô làm mẫu *Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích * Lần 2: Cơ làm mẫu kết giải thích - Để xếp đồn tàu cô xếp phần đầu tàu trước + Cô cầm khối gỗ có màu đây? - Cơ có khối gỗ hình chữ nhật màu xanh có cửa hai bên để cô xếp phần đầu tàu, Cô đặt khối gỗ màu xanh theo chiều thẳng đứng lên bàn để cửa sổ bên, đẫ xếp phần đồn tàu đây? - Tiếp theo xếp đến phần toa tàu, cô đặt cạnh sát với cạnh đầu tàu, xếp phần đồn tàu đây? - Cứ thế, xếp khối lại sát cạnh toa tàu để tạo thành đoàn tàu ạ! - Các vừa xem xếp mẫu gì? + Các thấy xếp có đẹp khơng? + Các ngoan xếp đồn tàu c Trẻ thực - Cô cho trẻ quay lại đằng sau lấy rổ đồ dùng - Hỏi trẻ rổ có - Cơ cho trẻ xếp đồn tàu - Cô đến trẻ quan sát, hướng dẫn trẻ chưa làm được, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời d Nhận xét sản phẩm: - Cô nhắc trẻ thời gian hết cho trẻ dừng tay - Cô bao quát nhận xét lớp * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI I Chuẩn bị:Trang trí lớp, góc chơi đầy đủ đồ dùng, đồ chơi chuyển động đồ chơi lắp ráp xây dựng.Phịng sẽ, trẻ gọn gàng Phấn, đất nặn, bảng, khăn lau II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào - HĐCMĐ: Trò - KT: Trẻ biết tên a HĐCMĐ: Trò chuyện với trẻ chuyện với trẻ đồ chơi, vài đặc số đồ chơi chuyển động số đồ điểm bật đồ lắp ghép xây dựng chơi chuyển chơi chuyển động - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi động và lắp ráp xây dựng chuyển động lắp ráp xây lắp ráp xây - KN:Phát triển kỹ dựng, tới chỗ trẻ cô hỏi: dựng nhận biết gọi tên + Con chơi với đồ chơi Phát âm rõ ràng, rành đấy? mạch + Ơ tơ có màu đây? Rèn luyện khả + Ơ tơ chạy gì? ý, ghi nhớ + Thế con, chơi đồ - TĐ: Trẻ biết giữ gìn chơi thế? đồ chơi, chơi đồn kết, + Con lắp ghép vậy? yêu thương bạn => Cô khái quát lại giáo dục trẻ b Chơi trò chơi - TCHT (mới): - Trẻ nhớ tên trò chơi, * TCHT (mới):Ai đốn giỏi Ai đốn giỏi hiểu cách chơi - Cơ giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô chơi mẫu lần - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - TCVĐ: Bé - Trẻ hứng thú tham gia * TCVĐ: Bé siêu thị siêu thị trị chơi - Cơ nói tên trị chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ khơng nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Chơi tự do: - Trẻ đoàn kết với * Chơi tự do: Phấn, đất nặn Phấn, đất nặn bạn chơi - Cô gợi ý cho trẻ chơi với phấn, đất nặn 56 - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi trẻ * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG - TCVĐ: Chuồn chuồn bay - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - Ơn VĐCB: Đứng ném bóng - KT: Trẻ thực tốt vận động bản: Đứng ném bóng - KN: Phát triển tay cho trẻ - TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động bạn - Trẻ đoàn kết chơi với bạn CHIỀU - Chơi theo ý thích: Lắp ghép, đồ chơi chạy cót - Vệ sinh, trả trẻ - Rèn nề nếp, thói quen cho trẻ Thứ năm 20/10/2016 -HĐCMĐ - Kể chuyện: - KT: Trẻ nhớ tên 57 I Chuẩn bị:Nhiều bóng cho trẻ ném, đồ chơi lắp ghép, đồ chơi chạy dây cót II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào a Chơi TCVĐ: Chuồn chuồn bay - Cơ nói tên trị chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ khơng nói phổ biến lại cách chơi) - Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần b Ơn VĐCB: Đứng ném bóng - Cơ cho trẻ nhắc lại tên vận động Đứng ném bóng - Cơ khuyến khích trẻ nhút nhát lên thực vận động - Gọi trẻ giỏi lên thực vận động hỏi trẻ tên vận động gì? c Chơi theo ý thích: lắp ghép, đồ chơi chạy cót - Cơ gợi ý cho trẻ chơi với lắp ghép, đồ chơi chạy cót - Cơ quan sát, hướng dẫn, chơi trẻ - Cuối cô nhắc trẻ cất đồ chơi cô * Vệ sinh – trả trẻ - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo bố mẹ tr I Chuẩn bị: Tranh truyện minh họa II Hướng dẫn LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN Chiếc ô thỏ truyện, tên tác giả, hiểu trắng, TG: nội dung câu truyện - KN: Rèn kỹ ý, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động NGƠN NGỮ - Trị chơi chuyển tiếp: Chuồn chuồn bay LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI - Dạy hát: Con lật đật, TG: - Trẻ hứng thú chơi trò chơi * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Kể chuyện: Chiếc ô thỏ trắng, TG: - Cô kể mẫu: + Lần 1: Hỏi trẻ tên truyện, tên tác giả + Lần 2: Kết hợp tranh minh họa câu chuyện - Trích giảng nội dung câu chuyện - Đàm thoại nội dung câu chuyện => Cô khái quát lại giáo dục trẻ *HĐ 3: Kết thúc - Cơ nhận xét, động viên, khuyến khích, chuyển hoạt động * Trò chơi chuyển tiếp: TCVĐ: Chuồn chuồn bay - Cơ nói tên trị chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ khơng nói phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần I Chẩn bị: Mũ chóp kín, sắc xơ, trống II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào - KT: Trẻ nhớ tên a Cô hát mẫu hát: Con lật hát, tên tác giả, hiểu nội lật, TG: dung hát, hát - Cô hát lần kết hợp nhạc giai điệu hát - Gợi ý trẻ đoán tên hát, sau - KN: Rèn kỹ ghi cho trẻ nhắc lại hát, tên tác giả nhớ, ý trẻ hát - TĐ: Trẻ biết cảm nhận - Cơ trích giảng nội dung hát u ca hát, tích cực - Cơ hát lần kèm động tác minh tham gia vào hoạt động họa - Cơ khuyến khích mời lớp thể hát cô b Dạy hát bài: Con lật lật, TG: - Cô cho lớp hát theo cô vài lần Cô kết hợp sửa sai cho trẻ lời ca, cách phát âm từ khó mà trẻ dễ hát sai nhầm lẫn 58 - Nghe hát: Lại múa hát cơ, TG - Trị chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật HOẠT ĐỘNG NGOÀI - HĐCMĐ: Quan sát tranh bạn xếp nhà - Cô động viên, khen ngợi trẻ, gợi ý trẻ hát kết hợp vận động nhún nhảy, đung đưa, lắc lư theo giai điệu hát tùy theo cảm xúc, khả sáng tạo trẻ - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân hát vài lần - Cơ bao qt, đơng viên, khuyến khích trẻ Cơ hỏi lại tên hát cho trẻ nhắc lại tên hát - Giới thiệu chuyển tiếp sang hoạt động nghe hát - Trẻ ý lắng nghe cô c Nghe hát: Lại múa hát hát cô, TG: - Cô hát cho trẻ nghe hát lần: + Lần 1: Hát diễn cảm kết hợp cử điệu bộ, thể giai điệu hát + Lần 2: Hát múa minh họa theo lời hát - Cô hỏi trẻ tên hát cho trẻ nhắc lại tên hát vài lần - Trẻ hứng thú chơi trò d Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng chơi hát tìm đồ vật - Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cơ chơi mẫu lần - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét học, nhắc nhở, động viên, khuyến khích trẻ I Chuẩn bị: Phòng học sẽ, tranh quan sát, đất nặn, phấn, bảng, rẻ lau, đồ chơi chơi trò chơi II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào - KT: Trẻ biết bé a HĐCMĐ: Quan sát tranh bé bạn chơi bạn xếp nhà xếp nhà, trẻ biết bạn - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát dùng xếp hình để hỏi trẻ: xếp thành nhà + Các nhìn xem tranh vẽ 59 - KN: Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động cô bạn TRỜI - TCVĐ: Bé siêu thị - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - TCDG: Dung dăng dung dẻ - Trẻ hứng thú chơi trị chơi - TCHT: Đồ chơi xuất - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - Chơi tự do: Phấn, đất nặn - Trẻ chơi đoàn kết với bạn đây? + Các bạn làm đây? + Bạn gái làm gì? + Bạn trai làm gì? + Các bạn cầm để xếp ngơi nhà ? + Các thấy bạn xếp nhà có đẹp khơng? + Các bạn chơi với có đồn kết, vui vẻ không? => Cô khái quát lại giáo dục trẻ b Chơi trò chơi: * TCVĐ: Bé siêu thị - Cơ nói tên trị chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ khơng nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * TCDG: Dung dăng dung dẻ - Cơ nói tên trị chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ khơng nói phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * TCHT: Đồ chơi xuất - Cơ nói tên trị chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ khơng nói phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * Chơi tự do: Phấn, đất nặn - Cô gợi ý cho trẻ chơi với phấn, đất nặn - Cô quan sát, hướng dẫn, chơi trẻ * HĐ 3: Kết thúc - Cơ nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động I Chuẩn bị: Lắp ghép, đồ chơi chạy cót, đồ dùng chơi trị chơi II Hướng dẫn: 60 HOẠT ĐỘNG - TCVĐ: Chuồn chuồn bay - Trẻ hứng thú chơi trị chơi - Ơn hát: Con lật đật, TG: - KT: Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, thuộc lời hát - KN: Rèn kỹ ghi nhớ, ý trẻ - TĐ: Trẻ yêu ca hát, tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ chơi đoàn kết với bạn CHIỀU - Chơi theo ý thích: Lắp ghép, đồ chơi chạy cót - Vệ sinh, trả trẻ Thứ sáu 21/10/2016 - HĐCCĐ - Ơn nhận biết LĨNH kích thước tonhỏ VỰC PHÁT TRIỂN - Rèn thói quen nề nếp cho trẻ * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào a Chơi TCVĐ: Chuồn chuồn bay - Cơ nói tên trị chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ khơng nói phổ biến lại cách chơi) - Cơ cho trẻ chơi 1-2 lần b Ơn hát: Con lật đật, TG: - Cô hỏi trẻ buổi sáng học hát gì? - Cơ trẻ hát lại 2-3 lần - Cơ khuyến khích trẻ nhút nhát lên hát - Gọi trẻ giỏi lên hát hỏi trẻ tên bát? c Chơi theo ý thích: Lắp ghép, đồ chơi chạy cót - Cơ gợi ý cho trẻ chơi với: Lắp ghép, đồ chơi chạy cót - Cơ quan sát, hướng dẫn, chơi trẻ - Cuối cô trẻ cất dọn đồ chơi * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động * Vệ sinh – trả trẻ: - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ, nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo, bố, mẹ trước I Chuẩn bị: hai ô màu xanh to, màu đỏ nhỏ, trống, đồ chơi - KT: Củng cố cho trẻ chơi trò chơi, nhạc hát: Bóng khả nhận biết trịn to kích thước to nhỏ II Hướng dẫn: đồ chơi củng cố * HĐ 1: ĐTC khả nhận biết màu * HĐ 2: Vào xanh, màu đỏ a Ôn nhận biết kích thước to - KN: Rèn kỹ quan nhỏ sát ghi nhớ cho trẻ, - Cô cho trẻ quan sát ô, cho 61 Trẻ có kỹ nhận biết kích thước to-nhỏ đồ chơi - TĐ: Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCVĐ: Bé siêu thị - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - TCHT: Bỏ vào lấy - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - HĐCMĐ: Vệ - KT: Trẻ biết quan sát sinh sân trường sân trường bẩn, Trẻ biết nhặt loại rác có sân trường bồn để bỏ vào thùng rác nơi quy định 62 trẻ nhận xét màu sắc , công dụng ô + Cô hỏi trẻ ô to, ô nhỏ? - Cô cho trẻ vịng quanh hai đồng nói: “Ơ màu xanh to to to, màu đỏ nhỏ nhỏ nhỏ” - Các bạn gái chạy to đồng nói :Ơ màu xanh to - Các bạn trai chạy ô nhỏ đồng nói: Ơ màu đỏ nhỏ (lần sau đổi lại) - Cơ cho trẻ nghe nhạc hát: Bóng trịn to, cô mở do, nhỏ, cho trẻ nhận xét: Mở to-nghe rõ, Mở nhỏ-không nghe rõ => Cô khái quát lại giáo dục trẻ b Trò chơi củng cố * TCVĐ: Bé siêu thị - Cơ nói tên trị chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cơ cho trẻ chơi 1-2 lần * TCHT: Bỏ vào lấy - Cơ nói tên trị chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động I Chuẩn bị: Sân trường an tồn cho trẻ, thùng rác chuẩn bị sẵn II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào a HĐCMĐ: Vệ sinh sân trường - Cô dặn dị trẻ trước sân: khơng xơ đẩy bạn, không chen lấn - Cô cho trẻ sân quan sát sân trường, cô hỏi trẻ: + Các nhìn xem sân trường có gì? - KN: Trẻ biết lợi ích việc vệ sinh sân trường giúp sân trường biết bỏ rác nơi quy định - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô bạn - TCVĐ: Bé siêu thị - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - TCDG: Dung dăng dung dẻ - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - TCHT: Đồ chơi xuất - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sân trường - Trẻ chơi đoàn kết với bạn 63 + Ai vứt rác sân trường? + Tại lại có sân trường? + Để sân trường khơng có rác phải làm gì? + Rác bỏ vào đâu? + Bạn giỏi nhặt rác bỏ vào thùng cho bạn xem nào? - Cô cho trẻ nhặt rác bỏ vào thùng rác cô chuẩn bị sẵn - Khi nhặt xong cô cho trẻ quan sát lại sân trường xem cịn rác khơng? => Cơ khái qt lại giáo dục trẻ - Cô cho trẻ rửa tay b Chơi trò chơi * TCVĐ: Bé siêu thị - Cơ nói tên trị chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ khơng nói phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * TCDG: Dung dăng dung dẻ - Cơ nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ khơng nói phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * TCHT: Đồ chơi xuất - Cơ nói tên trị chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói phổ biến lại cách chơi) - Cơ cho trẻ chơi 1-2 lần * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi sân trường - Cơ gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi sân trường - Cơ quan sát, ý, đảm bảo an tồn cho trẻ * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG - TCVĐ: Chuồn chuồn bay - Trẻ hứng thú chơi trị chơi - Đóng – mở chủ đề - Trẻ biết thực chủ đề gì? Và biết tên chủ đề - Vui văn nghệ - Trẻ múa hát sôi cô bạn - Bình xét bé ngoan - Trẻ ý lắng nghe - Chơi theo ý thích: Lắp - Trẻ chơi đoàn kết với bạn CHIỀU 64 I Chuẩn bị: Lắp ghép, đồ chơi chạy cót, tranh chủ đề tuần sau học, phiếu bé ngoan, đồ chơi chơi trò chơi II Hướng dẫn: * HĐ 1: ĐTCĐ * HĐ 2: Vào a Chơi TCVĐ: Chuồn chuồn bay - Cơ nói tên trị chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ khơng nói phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần b Đóng – mở chủ đề: - Trong tuần qua học chủ đề gì? - Những đồ chơi chuyển động đồ chơi để lắp ráp xây dựng? - Trong chủ đề: Những đồ chơi chuyển động đồ chơi lắp ráp xây dựng, làm gì? - Cơ cho trẻ quan sát số sản phẩm mà trẻ làm chủ đề - Cô giới thiệu qua chủ đề tuần sau học c Vui văn nghệ: - Cô trẻ múa hát chủ đề - Cô trẻ kể lại câu chuyện học chủ đề d Bình xét bé ngoan: - Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cô khen bạn ngoan - Động viên, khuyến khích bạn chưa ngoan để tuần sau tiến e Chơi theo ý thích: Lắp ghép, đồ chơi chạy cót ghép, đồ chơi chạy cót - Vệ sinh, trả trẻ - Rèn thói quen, nề nếp cho trẻ - Cô gợi ý cho trẻ chơi với Lắp ghép, đồ chơi chạy cót - Cô quan sát hướng dẫn chơi trẻ - Cuối cô nhắc trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi cô *HĐ 3: Kết thúc: - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ * Vệ sinh – trả trẻ: - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ, nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo, bố, mẹ trước NHẬN XÉT VÀ PHÊ DUYỆT: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 65 ... Màu sắc đồ chơi, đồ chơi có bánh xe chạy được, đồ chơi phát âm thanh; Là khối gỗ/ nhựa, chồng, xếp lên - Cách chơi: + Đồ chơi chuyển động: Kéo/ đẩy, bấm nút, vặn dây cót,? ?của đồ chơi để đồ chơi. .. cách chơi (nếu trẻ khơng nói cô phổ biến lại cách chơi) - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần b Đóng – mở chủ đề: - Trong tuần qua học chủ đề gì? - Con thích chơi với đồ chơi nào? - Trong chủ đề: Đồ chơi bé. .. chuyện với trẻ đồ chơi, vài đặc số đồ chơi bé thích số đồ điểm bật đồ Trẻ làm quen với đối tượng chơi bé thích chơi bé thích -Làm quen đồ chơi góc hoạt - KN:Phát triển kỹ động với đồ vật nhận biết