ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2022 2023 Môn Ngữ văn 6 Thời gian làm bài 90 phút; không kể thời gian giao đề (Đề kiểm tra có 01 trang) (Học sinh làm bài vào tờ giấy thi) Họ và tên ; SBD ; Trường THCS Đ[.]
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2022-2023 Mơn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 90 phút; không kể thời gian giao đề (Đề kiểm tra có 01 trang) (Học sinh làm vào tờ giấy thi) Họ tên: ; SBD: ; Trường THCS: ĐỀ BÀI PHẦN I ĐỌC – HIỂU (6.0 điểm ): Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới: MẸ Lặng tiếng ve, Con ve mệt hè nắng oi Nhà em tiếng ời, Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru Lời ru có gió mùa thu, Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió Những ngơi thức ngồi kia, Chẳng mẹ thức chúng Đêm ngủ giấc trịn, Mẹ gió suốt đời (Mẹ, Trần Quốc Minh, SGK Tiếng Việt 2, tập 1, NXB Giáo dục, 2002) Lựa chọn đáp án câu từ đến 8: Câu Văn thuộc thể thơ sau ? A Thất ngôn B Lục bát C Tự D Sáu chữ Câu Từ hè câu thơ Con ve mệt hè nắng oi với từ hè câu Vỉa hè vừa quét từ: A Từ đồng âm B Từ trái nghĩa C Từ đồng nghĩa D Từ đa nghĩa Câu 3: Biện pháp tu từ tác giả sử dụng câu thơ Mẹ gió suốt đời ? A Điệp ngữ B Nhân hóa C Liệt kê D So sánh Câu 4: Cảm xúc chủ đạo nhân vật trữ tình thơ ? A Sự xót xa, đau đớn, thương cảm cho số phận cực khổ mẹ B Nỗi day dứt, ân hận, tiếc nuối làm khổ mẹ nhiều C Thương yêu, thấu hiểu biết ơn dành cho người mẹ D Sự bất lực, than trách ông trời khiến thời tiết thật khắc nghiệt Câu Biện pháp so sánh sử dụng câu Những ngơi thức ngồi - Chẳng mẹ thức chúng muốn nhấn mạnh, tơ đậm: A Sự bất tử, vĩ đại gió B Sự vất vả tình thương người mẹ C Sự kì diệu, bao la mẹ thiên nhiên D Sự thiếu thốn, khổ cực hoàn cảnh sống Câu Tình cảm lớn tác giả muốn thể qua thơ trên? A Tình yêu thiên nhiên B Tình yêu đất nước C Tình mẫu tử D Tình yêu quê hương Câu Cái hay việc sử dụng từ “cũng” “vẫn” hai câu thơ nối tiếp : “Con ve mệt hè nắng oi” “Nhà em tiếng ời” ? A Nhấn mạnh vất vả tình yêu thương người mẹ B Thể bất lực người mẹ trước thời tiết khắc nghiệt C Nhấn mạnh sức kêu ve trước mùa hè oi D Nhấn mạnh bất mãn nhân vật mùa hè nóng Câu Thể thơ sử dụng thơ góp phần thể sắc thái tình cảm, cảm xúc nhân vật trữ tình ? A Sơi nổi, mạnh mẽ B Thiết tha, trìu mến C Tươi tắn, trẻ trung D Trầm ngâm, buồn bã Trả lời câu hỏi /Thực yêu cầu sau: Câu Cảm nhận sâu sắc em hình ảnh người mẹ thơ? (Trả lời hai đến ba câu văn) Câu 10 Bài thơ khơi gợi em tình cảm với người mẹ ? II PHẦN II VIẾT (4.0 điểm) Em viết văn kể lại trải nghiệm đáng nhớ em với người thân gia đình HẾT -(Học sinh không sử dụng tài liệu, cán coi kiểm tra khơng giải thích thêm) HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2022-2023 Môn: Ngữ văn - Lớp Thời gian làm 90 phút không kể giao đề (Hướng dẫn chấm có 01 trang) Phần Câu I Điểm ĐỌC HIỂU 6,0 B 0,5 A 0,5 D 0,5 C 0,5 B 0,5 C 0,5 A 0,5 B 0,5 HS thể cảm nhận sâu sắc hình ảnh người mẹ phải phù hợp với nội dung, chủ đề thơ Học sinh nêu tình cảm mẹ Gợi ý tham khảo: Bài thơ khơi gợi em tình cảm yêu thương, thấu hiểu, biết ơn, trân trọng, tự hào… mẹ GV chấm linh hoạt, HS có nhiều cách diễn đạt khác phải thể tình cảm chân thành, tích cực, khơng trái đạo đức VIẾT 1,0 Đảm bảo cấu trúc văn tự gồm phần: Mở bài, thân bài, kết 0,25 Xác định yêu cầu đề Kể lại trải nghiệm đáng nhớ em với người thân gia đình 0,25 Kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân HS kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng kể thứ - Giới thiệu trải nghiệm đáng nhớ thân với người thân - Trình bày chi tiết thời gian, khơng gian, hồn cảnh xảy câu chuyện 3,0 10 II Nội dung 1,0 4,0 - Trình bày chi tiết nhân vật liên quan - Kể việc theo trình tự hợp lý, rõ ràng - Kết hợp kể, miêu tả biểu cảm - Nêu ý nghĩa trải nghiệm thân Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt 0,25 Sáng tạo: Lời kể sinh động, sáng tạo; viết lôi cuốn, hấp dẫn 0,25 ...HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CU? ?I KỲ I NĂM HỌC 2022-2023 Môn: Ngữ văn - Lớp Th? ?i gian làm 90 phút không kể giao đề (Hướng dẫn chấm có 01 trang) Phần Câu I ? ?i? ??m ĐỌC HIỂU 6, 0 B 0,5 A 0,5 D 0,5... nhớ em v? ?i ngư? ?i thân gia đình 0,25 Kể l? ?i tr? ?i nghiệm đáng nhớ thân HS kể l? ?i tr? ?i nghiệm đáng nhớ thân theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng kể thứ - Gi? ?i thiệu tr? ?i nghiệm đáng... nghiệm đáng nhớ thân v? ?i ngư? ?i thân - Trình bày chi tiết th? ?i gian, khơng gian, hồn cảnh xảy câu chuyện 3,0 10 II N? ?i dung 1,0 4,0 - Trình bày chi tiết nhân vật liên quan - Kể việc theo trình tự hợp