5 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN,LỚP 7 THỜI GIAN LÀM BÀI 90 PHÚT MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TT Kĩ năng Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng % điểm Nhận biết Thông hiểu Vận du[.]
1 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN,LỚP THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ nhận thức T T Kĩ năn g Nội dung/đơ n vị kiến thức Đọc Thơ hiểu (bốn chữ, năm chữ) - Truyện ngụ ngôn Tản văn, tùy bút Văn nghị luận - Văn thông tin Viết - Kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử - Kể lại truyện ngụ ngôn Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNK Q T L TNK Q T L TNK Q T L TNK Q 0 % điểm T L 60 Phát biểu cảm nghĩ người việc - Thuyết minh quy tắc hay luật lệ trò chơi hay hoạt động Tổng 15 Tỉ lệ % 1* 1* 1* 1* 40 25 15 30 10 100 % 20% Tỉ lệ chung 40% 60% 30% 10% 40% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN LỚP 7.THỜI GIAN 90 PHÚT TT Chươn g/ Chủ đề Đọc hiểu Nội dung/Đơn vị kiến thức Thơ (bốn chữ, năm chữ) Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Mức độ đánh giá Nhậ n biết Nhận biết: - Nhận biết từ ngữ, TN vần nhịp, biện pháp tu từ thơ - Nhận biết bố cục, hình ảnh tiêu biểu, yếu tố tự sự, miêu tả Thôn Vận g dụng hiểu 5TN 2TL Vận dụng cao Viết Phát biểu cảm nghĩ người việc sử dụng thơ - Xác định số từ, phó từ Thơng hiểu: - Hiểu lí giải tình cảm, cảm xúc nhân vật trữ tình thể qua ngôn ngữ văn - Rút chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc - Phân tích giá trị biểu đạt từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp biện pháp tu từ - Giải thích ý nghĩa, tác dụng thành ngữ tục ngữ; nghĩa số yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa từ ngữ ngữ cảnh; cơng dụng dấu chấm lửng Vận dụng: - Trình bày cảm nhận sâu sắc rút học ứng xử cho thân - Đánh giá nét độc đáo thơ thể qua cách nhìn riêng người, sống; qua cách sử dụng hình ảnh, giọng điệu Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn biểu cảm (về người 1TL* việc): thể thái độ, tình cảm người viết với người / việc; nêu vai trò người / việc thân Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung TN 5TN 20% 40% 60% ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN,LỚP ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau: ĐƯA CON ĐI HỌC Sáng mùa thu sang Cha đưa học Sương đọng cỏ bên đường Nắng lên ngời hạt ngọc Lúa ngậm sữa Xanh mướt cao ngập đầu Con nhìn quanh bỡ ngỡ Sao chẳng thấy trường đâu? Hương lúa tỏa bao la Như hương thơm đất nước Con với cha Trường phía trước Thu 1964 (Tế Hanh, Khúc ca mới, NXB Văn học) Lựa chọn đáp án đúng: Câu Bài thơ viết theo thể thơ gì? (NB - CB1) A Bốn chữ TL TL 30% 10% 40% B.Năm chữ C Lục bát D Tự Câu Bài thơ có cách gieo vần nào? (NB - CB2) A Vần chân B Vần liền C Vần lưng D Vần cách Câu Từ câu thơ Lúa ngậm sữa thuộc loại từ nào? (NB – CB3) A Danh từ B Tính từ C Động từ D Phó từ Câu Em hiểu bỡ ngỡ câu thơ: Con nhìn quanh bỡ ngỡ ? (TH – CB4) A Có cảm giác ngỡ ngàng, lúng túng cịn lạ chưa quen B Có cảm giác sợ sệt trước điều lạ C Có cảm giác lạ lẫm, bối rối trước việc D Cảm thấy lo lắng không n tâm vấn đề Câu Xác định cách ngắt nhịp cho thơ trên? (TH - CB3) A 2/2/1, 4/1 B 3/2, 2/2/1 C 1/4, 3/2 D 2/3, 3/2 Câu Tác dụng chủ yếu biện pháp tu từ nhân hoá sử dụng câu thơ Lúa ngậm sữa gì? (TH – CB3) A Làm cho vật trở nên gần gũi với người B Làm cho câu thơ sinh động, gợi hình, gợi cảm C Làm cho câu thơ giàu nhịp điệu, có hồn D Nhấn mạnh, làm bật đối tượng nói đến câu thơ Câu Nối cột bên trái với cột bên phải để xác định vẻ đẹp đường đến trường cha đưa học thể thơ: (bằng cách ghi chữ số hàng bên phải phù hợp vào khoảng trống sau dòng chữ cái) (TH – CB1) A Thời gian (1) bên đường B Không gian (2) sáng C Tâm trạng (3) xanh mướt D Cảnh vật (4) bỡ ngỡ A (2)-B (1)- C(4)- D(3) Câu Chủ đề thơ ? (TH - CB2) A Ca ngợi tình yêu quê hương, đất nước B Thể niềm vui đưa đến trường người cha C Thể lòng biết ơn người với người cha D Ca ngợi tình cảm cha dành cho Trả lời câu hỏi / Thực hiện yêu cầu: Câu Theo em người cha muốn nói điều với qua hai câu thơ sau? Con với cha Trường phía trước (1,0 điểm) (Vận dụng - CB2) Câu 10 Từ nội dung thơ, em suy nghĩ tình cảm người cha con? (1,0 điểm) (Vận dụng - CB1) II VIẾT (4.0 điểm) Viết văn trình bày cảm nghĩ em mùa xuân Hết -ĐÁP ÁN - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Phần Câ u I Nội dung ĐỌC HIỂU Điể m 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 B A D A D A A-2; B-1; C-4; D-3 D Cha muốn nói: - Cha ln đồng hành với -.Nhắn nhủ đứa mạnh mẽ, tự tin tiến phía trước Hướng dẫn chấm: - Trả lời ý đáp án: 1,0 điểm - Trả lời ý đáp án: 0,5 điểm 10 - Bước chân ln có cha đồng hành, cha đưa 1,0 đến nơi tốt đẹp 7 II - Cha yêu thương, tin tưởng hi vọng Hướng dẫn chấm: - Trả lời từ ý đáp án: 1,0 điểm - Trả lời ý đáp án: 0,5 điểm Học sinh trình bày theo ý khác (nếu hợp lí), giáo viên vận dụng đáp án HDC điểm VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc văn biểu cảm 0,25 b Xác định yêu cầu đề: Cảm xúc cảnh vật quê 0,25 hương vào mùa xuân Hướng dẫn chấm: - Xác định cảnh vật quê hương vào mùa xuân: 0,25 điểm - Xác định không cảnh vật quê hương vào mùa xuân: 0,0 điểm c Trình bày cảm xúc cảnh vật quê hương vào mùa xuân HS triển khai theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: MB: Giới thiệu cảnh vật quê hương vào mùa xuân mà người 2,5 viết muốn biểu lộ cảm xúc Nêu cảm xúc chung cảnh vật mùa xuân TB:Trình bày cảm xúc sâu sắc, chân thành người viết - Mùa xuân vạn vật - Mùa xuân đất trời - Mùa xuân tình người Kết hợp yếu tố miêu tả, tự để làm rõ tình cảm, cảm xúc trước cảnh vật mùa xuân KL: Khẳng định tình cảm, cảm xúc cảnh vật mùa xuân quê hương Rút điều đáng nhớ thân Hướng dẫn chấm: - Giới thiệu nêu cảm xúc chung cảnh vật mùa xuân: 0,5điểm - Trình bày đầy đủ ý (có kết hợp yếu tố) đáp án: ý 0,5 điểm - Khẳng định tình cảm, rút điều đáng nhớ thân: 0,5 điểm d Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt Hướng dẫn chấm: Không cho điểm làm mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo Bố cục mạch lạc, lời văn có cảm xúc, sáng tạo Hướng dẫn chấm: Đáp ứng yêu cầu đáp án: 0,5 điểm 0,5 SỞ GDĐT ANGIANG ĐỀ CHINH THỨC ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Năm học:2022-2023 Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau: ĐƯA CON ĐI HỌC Sáng mùa thu sang Cha đưa học Sương đọng cỏ bên đường Nắng lên ngời hạt ngọc Lúa ngậm sữa Xanh mướt cao ngập đầu Con nhìn quanh bỡ ngỡ Sao chẳng thấy trường đâu? Hương lúa tỏa bao la Như hương thơm đất nước Con với cha Trường phía trước Thu 1964 (Tế Hanh, Khúc ca mới, NXB Văn học) Lựa chọn đáp án đúng: Câu Bài thơ viết theo thể thơ gì? A Bốn chữ B.Năm chữ C Lục bát D Tự Câu Bài thơ có cách gieo vần nào? A Vần chân B Vần liền 10 C Vần lưng D Vần cách Câu Từ câu thơ Lúa ngậm sữa thuộc loại từ nào? A Danh từ B Tính từ C Động từ D Phó từ Câu Em hiểu bỡ ngỡ câu thơ: Con nhìn quanh bỡ ngỡ ? A Có cảm giác ngỡ ngàng, lúng túng cịn lạ chưa quen B Có cảm giác sợ sệt trước điều lạ C Có cảm giác lạ lẫm, bối rối trước việc D Cảm thấy lo lắng khơng n tâm vấn đề Câu Xác định cách ngắt nhịp cho thơ trên? A 2/2/1, 4/1 B 3/2, 2/2/1 C 1/4, 3/2 D 2/3, 3/2 Câu Tác dụng chủ yếu biện pháp tu từ nhân hoá sử dụng câu thơ Lúa ngậm sữa gì? A Làm cho vật trở nên gần gũi với người B Làm cho câu thơ sinh động, gợi hình, gợi cảm C Làm cho câu thơ giàu nhịp điệu, có hồn D Nhấn mạnh, làm bật đối tượng nói đến câu thơ Câu Nối cột bên trái với cột bên phải để xác định vẻ đẹp đường đến trường cha đưa học thể thơ: (bằng cách ghi chữ số hàng bên phải phù hợp vào khoảng trống sau dòng chữ cái) A Thời gian (1) bên đường B Không gian (2) sáng C Tâm trạng (3) xanh mướt D Cảnh vật (4) bỡ ngỡ Câu Chủ đề thơ ? A Ca ngợi tình yêu quê hương, đất nước B Thể niềm vui đưa đến trường người cha C Thể lòng biết ơn người với người cha D Ca ngợi tình cảm cha dành cho Trả lời câu hỏi / Thực hiện yêu cầu: Câu Theo em người cha muốn nói điều với qua hai câu thơ sau? 11 Con với cha Trường phía trước (1,0 điểm) Câu 10 Từ nội dung thơ, em suy nghĩ tình cảm người cha con? (1,0 điểm) II VIẾT (4.0 điểm) Viết văn trình bày cảm nghĩ em mùa xuân …….HẾT… Bài làm I.ĐỌC HIỂU Câu Đáp án Câu 9: …………………………………………………………………………………………, ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …… Câu 10: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… II.VIẾT 12 13 ... th? ?i độ, tình cảm ngư? ?i viết v? ?i ngư? ?i / việc; nêu vai trò ngư? ?i / việc thân Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung TN 5TN 20% 40% 60% ĐỀ KIỂM TRA CU? ?I HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN,LỚP ĐỀ KIỂM TRA CU? ?I HỌC KÌ I. .. án: 0,5 ? ?i? ??m 0,5 SỞ GDĐT ANGIANG ĐỀ CHINH THỨC ĐỀ KIỂM TRA CU? ?I HỌC KÌ I Năm học:2 022- 2 023 Mơn Ngữ văn lớp Th? ?i gian làm b? ?i: 90 phút, không kể th? ?i gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 ? ?i? ??m) Đọc văn sau:... niềm vui đưa đến trường ngư? ?i cha C Thể lòng biết ơn ngư? ?i v? ?i ngư? ?i cha D Ca ng? ?i tình cảm cha dành cho Trả l? ?i câu ho? ?i / Thực hiện yêu cầu: Câu Theo em ngư? ?i cha muốn n? ?i ? ?i? ??u v? ?i qua hai