82 câu cầu KHIẾN sửa

Tiết 82:Câu cầu khiến 10 10 I Đặc điểm hình thức chức II Luyện tập I Đặc điểm hình thức chức 1.Ví dụ Đọc ví dụ (sgk-tr30) Tìm câu cầu khiến đặc điểm hình thức giúp em phát Cho biết tác dụng câu cầu khiến em vừa tìm a) Ơng lão chào cá nói: - Mụ vợ tơi lại điên Nó khơng muốn làm bà phẩm phu nhân nữa, muốn làm nữ hồng Con cá trả lời: - Thơi đừng lo lắng Cứ Trời phù hộ lão Mụ già nữ hồng Thơi đừng lo lắng  Khuyên bảo Cứ  Yêu cầu b) Tôi khóc nấc lên Mẹ tơi từ ngồi vào Mẹ vuốt tóc tơi nhẹ nhàng dắt tay em Thủy: - Đi Đi  Yêu cầu Đọc lại tình sau, nhận xét giọng điệu tác dụng câu: “Mở cửa” a) - Anh làm đấy? - Mở cửa Hơm trời nóng q b) Đang ngồi học bài, tơi nghe tiếng vọng vào: - Mở cửa! a - Anh làm đấy? - Mở cửa Hơm trời nóng  Giọng đều  Câu trần thuật: Dùng để trả lời câu hỏi b Đang ngồi học bài, tơi nghe tiếng vọng vào: - Mở cửa!  Giọng nhấn mạnh  Câu cầu khiến: Dùng để đề nghị, lệnh, yêu cầu VD SGK/30 Câu cầu khiến Ví dụ 1: a - Thơi đừng lo lắng - Cứ b - Đi thơi Ví dụ 2: b) Mở cửa ! Ghi nhớ sgk/31 Đặc điểm hình thức - Từ cầu khiến: đừng, đi, - Kết thúc dấu chấm - Ngữ điệu cầu khiến - Kết thúc dấu chấm than Chức - Khuyên bảo - Yêu cầu - Đề nghị, lệnh Ghi nhớ Câu cầu khiến câu có từ cầu khiến (hãy, đừng, chớ, …đi, thôi, nào,…) ngữ điệu cầu khiến dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo, … Khi viết, câu cầu khiến thường kết thúc dấu “!”, Nhưng ý cầu khiến khơng nhấn mạnh kết thúc dấu “.” Một số câu cầu khiến tham khảo: -Hãy rửa tay thường xuyên với xà phòng, nước -Hãy hạn chế nơi đông người -Đừng đưa tay lên mắt, mũi, miệng - Hãy đeo trang để phòng dịch bệnh -Nào, chung tay đẩy lùi virut SARS-CoV-2! II Luyện tập Bài tập Đặc điểm hình thức cho biết câu sau câu cầu khiến? Nhận xét chủ ngữ câu Thử thêm, bớt thay đổi chủ ngữ xem ý nghĩa câu thay đổi a) Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên vương b) Ông giáo hút trước c) Nay đừng làm nữa, thử xem lão Miệng có sống khơng a) Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên vương  Từ ngữ cầu khiến: Hãy  Vắng chủ ngữ Thêm CN: Con lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên vương  Nghĩa câu không đổi  Đối tượng tiếp nhận câu nói xác định rõ hơn, lời yêu cầu nhẹ nhàng tình cảm b) Ơng giáo hút trước  Từ ngữ cầu khiến:  Chủ ngữ là: “ông giáo” Bỏ CN: Hút trước  Nghĩa câu thay đổi (Ý nghĩa cầu khiến dường mạnh hơn) lời nói lịch c) Nay đừng làm nữa, thử xem lão Miệng có sống khơng  Từ ngữ cầu khiến: đừng  Chủ ngữ là: “chúng ta” Thay CN: Nay anh đừng làm nữa,  Nghĩa câu thay đổi, đây, người nói loại khỏi đối tượng tiếp nhận lời đề nghị Bài a) "Thôi, im điệu hát mưa dầm sùi sụt đi."  Có từ ngữ cầu khiến + Vắng chủ ngữ b) "Các em đừng khóc."  Có từ ngữ cầu khiến đừng + Chủ ngữ em c) "Đưa tay cho mau!"; "Cầm lấy tay tơi này!"  Khơng có từ ngữ cầu khiến, có ngữ điệu cầu khiến + Vắng chủ ngữ Bài a/ Hãy cố ngồi dậy húp cháo cho đỡ xót ruột! b/ Thầy em cố ngồi dậy húp cháo cho đỡ xót ruột Vắng chủ ngữ Chủ ngữ ngơi thứ hai số  Câu b có ý cầu khiến nhẹ hơn, thể rõ tình cảm người nói người nghe Bài … anh đào giúp cho em ngách …  Dế Choắt muốn Dế Mèn đào giúp ngách từ "nhà" sang "nhà" Dế Mèn (có mục đích cầu khiến)  Khơng thể thay thành: “Anh đào giúp em…” “Đào giúp em…” Choắt tự coi vai dưới, yếu đuối, nhút hát Mèn nên ngôn ngữ khiêm nhường, có rào trước đón sau * Bài tập Hãy xây dựng đoạn văn từ – 10 câu trình bày suy nghĩ em ý nghĩa quan trọng việc bảo vệ môi trường sống (đoạn văn có sử dụng câu cầu khiến – gạch chân, rõ) HƯỚNG DẪN VIẾT ĐOẠN VĂN: Về hình thức: - Triển khai chủ đề đoạn văn - Dung lượng: – 10 câu văn - Tích hợp Tiếng Việt: sử dụng câu cầu khiến (gạch chân, rõ) Về nội dung: - Cần đảm bảo ý sau: + Giải thích: mơi trường sống gì? + Ý nghĩa việc bảo vệ môi trường sống? + Hậu việc người không bảo vệ môi trường sống? + Chúng ta cần làm để bảo vệ làm cho môi trường sống tốt đẹp hơn? ĐOẠN VĂN THAM KHẢO Mơi trường sống có vai trị quan trọng sống người Vậy môi trường sống gì? Đó tất xung quanh bao gồm vật chất, tinh thần, tự nhiên có quan hệ mật thiết, ảnh hưởng lớn tới người sinh vật khác Bảo vệ mơi trường sống tự bảo vệ thân tránh khỏi nguy hứng chịu thiên tai, hay chí mắc phải nhiều bệnh nguy hiểm Để tránh xảy hậu đáng tiếc, cần phải chủ động, tự thay đổi, bảo vệ mơi trường xung quanh ta nhà cửa, nơi làm việc cách dọn dẹp thường xuyên, tiết kiệm điện-nước, sử dụng phương tiện giao thông công cộng, trồng thêm nhiều xanh hạn chế bao bì ni lơng Những việc tưởng chừng đơn giản thơi khó để thực tạo thành thói quen thường ngày sống không chịu cố gắng Hãy làm để bảo vệ mơi trường sống bạn ! ( Học sinh: Đặng Bảo Trân – THCS Nguyễn Du – Hoàn Kiếm) HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Hoàn thiện BTVN tập SGK vào Soạn bài: Thuyết minh danh lam thắng cảnh ... thức - Từ cầu khiến: đừng, đi, thơi - Kết thúc dấu chấm - Ngữ điệu cầu khiến - Kết thúc dấu chấm than Chức - Khuyên bảo - Yêu cầu - Đề nghị, lệnh Ghi nhớ Câu cầu khiến câu có từ cầu khiến (hãy,... ngữ điệu cầu khiến dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo, … Khi viết, câu cầu khiến thường kết thúc dấu “!”, Nhưng ý cầu khiến khơng nhấn mạnh kết thúc dấu “.” TỰ BẠCH Em câu cầu khiến nhà,... Giọng đều  Câu trần thuật: Dùng để trả lời câu hỏi b Đang ngồi học bài, nghe tiếng vọng vào: - Mở cửa!  Giọng nhấn mạnh  Câu cầu khiến: Dùng để đề nghị, lệnh, yêu cầu VD SGK/30 Câu cầu khiến Ví