Trong nhiều trường hợp, câu nghi vấn không dùng để hỏi mà dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe dọa, bộc lộ cảm xúc… và không yêu cầu người khác trả lời.. Khi viết câu nghi vấn thư[r]
(1)(2) ?Nêu đặc điểm hình thức và chức câu nghi vấn? Xác định câu nghi vấn các ví dụ sau: a Chị Cốc béo xù đứng trước nhà ta hả? b Bạn đừng buồn Chả lẽ lại đúng là nó cái Mèo hay lục lọi ấy! c.Chả d Dậy mà đi, đồng bào ơi! (3) Câu nghi vấn là câu có từ nghi vấn: ai, gì, nào, sao, sao, đâu, bao giờ, bao nhiêu, à, ư, hả, chứ, … không, ( đã… chưa, ) từ hay ( nối các vế có quan hệ lựa chọn) Chức chính câu nghi vấn là dùng để hỏi Trong nhiều trường hợp, câu nghi vấn không dùng để hỏi mà dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe dọa, bộc lộ cảm xúc… và không yêu cầu người khác trả lời Khi viết câu nghi vấn thường kết thúc dấu chấm không dùng để hỏi thì câu nghi vấn có thể kết thúc dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm lửng… (4) ?Nêu đặc điểm hình thức và chức câu nghi vấn? Xác định câu nghi vấn các ví dụ sau: a Chị Cốc béo xù đứng trước nhà ta hả? b Bạn đừng buồn Chả lẽ lại đúng là nó cái Mèo hay lục lọi ấy! c.Chả d Dậy mà đi, đồng bào ơi! (5) Tieát: 82 (6) CÂU CẦU KHIẾN Tiết 82 ĐỀ CƯƠNG BÀI HỌC I Đặc điểm hình thức và chức câu cầu khiến Tìm hiểu ví dụ Kết luận II Luyên tập (7) CÂU CẦU KHIẾN Tiết 82 I Đặc điểm hình thức và chức năng: Tìm hiểu ví dụ (sgk trang 30) Ví dụ a Ông lão chào cá và nói: - Mụ vợ tôi lại điên Nó không muốn làm bà phẩm phu nhân nữa, nó muốn làm nữ hoàng Con cá trả lời: -Thôi đừng lo lắng Cứ Trời phù hộ lão Mụ già là nữ hoàng (Ông lão đánh cá và cá vàng) b Tôi khóc nấc lên Mẹ tôi từ ngoài vào Mẹ vuốt tóc tôi và nhẹ nhàng dắt tay em Thủy: - Đi thôi ( Theo Khánh Hoài, Cuộc chia tay búp bê) (8) Tiết 82 CÂU CẦU KHIẾN I Đặc điểm hình thức và chức năng: Tìm hiểu ví dụ (sgk trang 30) Ví dụ a Ông lão chào cá và nói: - Mụ vợ tôi lại điên Nó không muốn làm bà phẩm phu nhân nữa, nó muốn làm nữ hoàng Con cá trả lời: - Thôi đừng lo lắng Cứ Trời phù hộ lão Mụ già là nữ hoàng (Ông lão đánh cá và cá vàng) b Tôi khóc nấc lên Mẹ tôi từ ngoài vào Mẹ vuốt tóc tôi và nhẹ nhàng dắt tay em Thủy: - Đi thôi ( Theo Khánh Hoài, Cuộc chia tay búp bê) (9) CÂU CẦU KHIẾN Tiết 82 I Đặc điểm hình thức và chức năng: Ví dụ (sgk trang 30) Câu cầu khiến Thôi đừng lo lắng Hình thức đừng, dấu chấm Cứ Đi thôi , dấu chấm thôi , dấu chấm Chức khuyên bảo yêu cầu yêu cầu ? Đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu cầu khiến? ?Câu cầu khiến các câu trên dùng để làm gì? (10) CÂU CẦU KHIẾN Tiết 82 I Đặc điểm hình thức và chức năng: Tìm hiểu ví dụ (sgk trang 30) Ví dụ a) - Anh làm gì đấy? - Mở cửa Hôm trời nóng quá b) Đang ngồi học bài, tôi nghe tiếng đó vọng vào: - Mở cửa! -Cách đọc câu “Mở cửa!” (b) có khác với cách đọc câu “Mở cửa.” câu (a) không? - Câu “Mở cửa!” (b) dùng để làm gì, khác với câu “Mở cửa.” (a) chỗ nào? (11) CÂU CẦU KHIẾN Tiết 82 I Đặc điểm hình thức và chức năng: Tìm hiểu ví dụ (sgk trang 30) Ví dụ a) - Anh làm gì đấy? - Mở cửa Hôm trời nóng quá Dùng để trả lời câu hỏi: Câu trần thuật b) Đang ngồi học bài, tôi nghe tiếng đó vọng vào: - Mở cửa! Dùng để đề nghị, lệnh, yêu cầu: Câu cầu khiến (12) CÂU CẦU KHIẾN Tiết 82 I Đặc điểm hình thức và chức năng: Tìm hiểu ví dụ (sgk trang 30) Ví dụ a) - Mở cửa b) - Mở cửa! Câu cầu khiến than Hình thức Thôi đừng lo lắng đừng, dấu chấm , dấu chấm Cứ thôi , dấu chấm Đi thôi Mở cửa! Ngữ điệu, chấm than Chức khuyên bảo yêu cầu yêu cầu đề nghị, lệnh (13) CÂU CẦU KHIẾN Tiết 82 I Đặc điểm hình thức và chức năng: Tìm hiểu ví dụ (sgk trang 30) Ví dụ a) - Anh làm gì đấy? - Mở cửa Hôm trời nóng quá Dùng để trả lời câu hỏi: Câu trần thuật b) Đang ngồi học bài, tôi nghe tiếng đó vọng vào: - Mở cửa! Dùng để đề nghị, lệnh, yêu cầu: Câu cầu khiến ?Em hãy khái quát lại đặc điểm hình thức và chức chính câu cầu khiến? (14) CÂU CẦU KHIẾN Tiết 82 I Đặc điểm hình thức và chức năng: Tìm hiểu ví dụ (sgk trang 30) Kết luận *Ghi nhớ: SGK/31 - Câu cầu khiến là câu có từ cầu khiến như: hãy, đừng, chớ, đi, thôi, nào, hay ngữ điệu cầu khiến; dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo, - Khi viết, câu cầu khiến thường kết thúc dấu chấm than, ý cầu khiến không nhấn mạnh thì có thể kết thúc dấu chấm ?Em hãy khái quát lại đặc điểm hình thức và chức chính câu cầu khiến? (15) Tiết 82 CÂU CẦU KHIẾN (16) CÂU CẦU KHIẾN Tiết 82 I Đặc điểm hình thức và chức năng: TỰ BẠCH Em câu cầu khiến nhà, Đề nghị, khuyên bảo luôn là niềm vui Yêu cầu, lệnh vài lời, Ngữ điệu cầu khiến người nghe xem! Học trò muốn nhận em, Hãy, thôi, đừng, không quên từ nào Đi, nào giục giã làm sao! Chấm than, dấu chấm góp vào thành câu Mong học trò nhớ thật lâu! Nếu không trở thành câu chuyện buồn! (17) Tiết 82 CÂU CẦU KHIẾN Hãy đăt câu cầu khiến theo tranh đây (18) Tiết 82 CÂU CẦU KHIẾN (19) CÂU CẦU KHIẾN Tiết 82 I Đặc điểm hình thức và chức năng: II Luyên tập Nhóm 1,2: Bài tập Nhóm 3,4: Bài tập Nhóm 5,6 : Bài tập (20) CÂU CẦU KHIẾN Tiết 82 I Đặc điểm hình thức và chức năng: II Luyên tập Bài tập Xét các câu sau: a)Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên vương b) Ông giáo hút trước c) Nay chúng ta đừng làm gì nữa, thử xem lão Miệng có sống không ? Đặc điểm hình thức nào cho biết câu trên là câu cầu khiến? - Nhận xét chủ ngữ câu trên Thử thêm, bớt thay đổi chủ ngữ xem ý nghĩa các câu trên thay đổi nào ? (21) CÂU CẦU KHIẾN Tiết 82 I Đặc điểm hình thức và chức năng: II Luyên tập Bài tập Xét các câu sau: Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên vương a)Hãy Vắng chủ ngữ, chủ ngữ là Lang Liêu Con hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên vương (Không thay đổi nghĩa,đối tượng tiếp nhận rõ hơn,lời yêu cầu nhẹ nhàng hơn) b)Ông giáo hút trước CN Hút trước (ý nghĩa cầu khiến mạnh, câu nói kém lịch sự) (22) CÂU CẦU KHIẾN Tiết 82 I Đặc điểm hình thức và chức năng: II Luyên tập Bài tập Xét các câu sau: a)Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên vương b) Ông giáo hút trước c) Nay chúng ta đừng làm gì nữa, thử xem lão Miệng có sống không Chủ ngữ là chúng ta, ngôi thứ nhất, số nhiều Nay các anh đừng làm gì nữa, thử xem lão Miệng có sống không (Ý nghĩa thay đổi, có người tiếp nhận, người nói không có mặt câu trên) (23) CÂU CẦU KHIẾN Tiết 82 I Đặc điểm hình thức và chức năng: II Luyên tập Bài tập 2: Trong đoạn trích sau, câu nào là câu cầu khiến? Nhận xét khác hình thức biểu ý nghĩa cầu khiến câu đó? a.Thôi, im cái điệu hát mưa dầm sùi sụt Đào tổ nông thì cho chết b Ông đốc tươi cười nhẫn nại chờ chúng tôi: - Các em đừng khóc Trưa các em nhà mà Và ngày mai lại nghỉ ngày (24) CÂU CẦU KHIẾN Tiết 82 I Đặc điểm hình thức và chức năng: II Luyên tập Bài tập 2: Trong đoạn trích sau, câu nào là câu cầu khiến? Nhận xét khác hình thức biểu ý nghĩa cầu khiến câu đó? a Thôi, im cái điệu hát mưa dầm sùi sụt đi Đào tổ nông thì cho chết Vắng chủ ngữ (25) CÂU CẦU KHIẾN Tiết 82 I Đặc điểm hình thức và chức năng: II Luyên tập Bài tập 2: Trong đoạn trích sau, câu nào là câu cầu khiến? Nhận xét khác hình thức biểu ý nghĩa cầu khiến câu đó? b Ông đốc tươi cười nhẫn nại chờ chúng tôi: - Các em đừng khóc khóc Trưa các em nhà mà Và ngày mai lại nghỉ ngày Chủ ngữ là " các em", ngôi thứ hai số nhiều (26) Tiết 82 CÂU CẦU KHIẾN Bài tập 2: c Có anh chàng tính tình keo kiệt Một hôm, qua sông, anh chàng khát nước bèn cúi xuống, lấy tay vục nước sông uống Chẳng may quá đà, lộn cổ xuống sông Một người ngồi cạnh thấy thế, vội giơ tay ra, hét lên: - Đưa tay cho tôi mau! Anh chàng chìm không nắm tay người Bỗng người có vẻ quen biết anh chàng chạy lại, nói: - Cầm lấy tay tôi này! Tức thì, cố ngoi lên, nắm chặt lấy tay người và cứu thoát […] (27) CÂU CẦU KHIẾN Tiết 82 I Đặc điểm hình thức và chức năng: II Luyên tập Bài tập 2: Trong đoạn trích sau, câu nào là câu cầu khiến? Nhận xét khác hình thức biểu ý nghĩa cầu khiến câu đó? c - Đưa tay cho tôi mau! - Cầm lấy tay tôi này! Ngữ điệu cầu khiến, vắng chủ ngữ (28) CÂU CẦU KHIẾN Tiết 82 I Đặc điểm hình thức và chức năng: II Luyên tập Bài tập So sánh hình thức và ý nghĩa hai câu sau: a Hãy cố ngồi dậy húp ít cháo cho đỡ xót ruột! b Thầy em hãy cố ngồi dậy húp ít cháo cho đỡ xót ruột Trong câu (a) vắng chủ ngữ, còn câu câu (b) có chủ ngữ, ngôi thứ hai số ít Nhờ có chủ ngữ câu (b) nên ý cầu khiến nhẹ hơn, thể rõ tình cảm người nói người nghe (29) Tiết 82 CÂU CẦU KHIẾN Bài tập 4: Xét đoạn trích sau và trả lời câu hỏi Dế Choắt nhìn tôi mà rằng: - Anh đã nghĩ thương em thì hay là anh đào giúp cho em cái ngách sang bên nhà anh, phòng tắt lửa tối đèn có đứa nào đến bắt nạt thì em chạy sang… ?Dế Choắt nói với Dế Mèn câu trên nhằm mục đích gì? Cho biết vì lời nói với Dế Mèn, Dế Choắt không dùng câu như: -Anh hãy đào giúp em cái ngách sang bên nhà anh! - Đào giúp em cái ngách! (30) Tiết 82 CÂU CẦU KHIẾN - Dế Choắt muốn Dế Mèn đào giúp cái ngách từ nhà mình sang nhà Dế Mèn nên Dế Choắt không dùng câu sau: -Anh hãy đào giúp em cái ngách sang bên nhà anh! -Đào giúp em cái ngách! Là vì: Dế Choắt tự coi mình là vai và lại là người yếu đuối, nhút nhát vì Dế Choắt dùng từ ngữ khiêm tốn Trong lời Dế Choắt yêu cầu Dế Mèn, tác giả không dùng câu cầu khiến mà lại dùng câu nghi vấn làm cho ý cầu khiến nhẹ nhàng hơn, phù hợp với tính cách và vị Dế Choắt (31) CÂU CẦU KHIẾN Tiết 82 I Đặc điểm hình thức và chức năng: II Luyên tập Bài tập Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: Đêm mẹ không ngủ Ngày mai là ngày khai trường, vào lớp Một Mẹ đưa đến trường, cầm tay dắt qua cánh cổng, buông tay mà nói: “Đi con! Hãy can đảm lên! Thế giới này là Bước qua cánh cổng trường là giới kì diệu mở ra.” Câu “Đi con” Trong đoạn trích trên và câu “Đi thôi con.” đoạn trích mục I.1.b có thể thay cho không? Vì sao? (32) CÂU CẦU KHIẾN Tiết 82 I Đặc điểm hình thức và chức năng: II Luyên tập Bài tập Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: Đêm mẹ không ngủ Ngày mai là ngày khai Câu “Đi con”: Chỉ có người “Đi thôi con.”: Cả hai mẹ cùng Hai câu trên không thể thay cho vì hai câu trên có nghĩa khác Trong trường hợp thứ nhất, người mẹ khuyên vững tin bước vào đời Còn câu thứ hai, người mẹ bảo cùng mình (33) CÂU CẦU KHIẾN Tiết 82 I Đặc điểm hình thức và chức năng: II Luyên tập Bài tập Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: Đêm mẹ không ngủ Ngày mai là ngày khai Câu “Đi con”: Chỉ có người “Đi thôi con.”: Cả hai mẹ cùng Hai câu trên không thể thay cho vì hai câu trên có nghĩa khác Trong trường hợp thứ nhất, người mẹ khuyên vững tin bước vào đời Còn câu thứ hai, người mẹ bảo cùng mình (34) Ch Chìa ìa khoá khoá 11 22 33 44 55 66 77 88 99 10 10 T H Ã Y C Ầ U K H I N G Ữ Đ Ệ U I Ế N C H Ấ M T H A N K H U Y Ê N B Ả O D Ấ U C H Ấ M Y Ê U C Ầ U T Ố H Ữ U N G H I V Ấ N H Ỏ H U Y Ế T I M I N H (35) *Dặn dò: - Học thuộc lý thuyết - Giải bài tập số 4, SGK/33 - CBB: Thuyết minh danh lam thắng cảnh + Đọc bài giới thiệu: Hồ Hoàn Kiếm và Đền Ngọc Sơn + Soạn kĩ câu hỏi bên dưới, làm bài tập phần luyện tập (36)